幼兒園教案7篇

第第頁幼兒園教案7篇

幼兒園教案篇1

活動目標(biāo)

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些非常的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

3.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4.體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備

1.視頻(屈原的故事，端午節(jié)的來歷)

2.各種外形的'粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、談話導(dǎo)入

1.老師與幼兒溝通，說出端午節(jié)的名稱和日期。

每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會進(jìn)行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

(1)與幼兒一起觀賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設(shè)立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。

(2)溝通端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

二、了解端午節(jié)有關(guān)物品

1.老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

師：小伙伴看看圖片，你們認(rèn)識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小伙伴知道的呢?

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小伙伴們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

2.組織幼兒觀看老師教學(xué)資源，了解端午節(jié)各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的閱歷。

師：有小伙伴知道屈原，特別聰慧，農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國一位聞名名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(老師講故事。)

教學(xué)反思

每年農(nóng)歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對于幼兒來講還比較生疏，傳統(tǒng)節(jié)日凝聚著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊敬自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊敬和喜愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)深厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國主義情感，我設(shè)計了以上活動內(nèi)容。

幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)

1、知道自己有一個美滿的家，初步感受家庭的暖和。

2、會念兒歌，理解詞語：美滿、親親熱熱。

活動重難點

活動重點：學(xué)習(xí)詩歌，感受家庭的暖和

活動難點：理解詞匯

活動預(yù)備

每人一張全家照

活動過程

一、相互介紹"美滿的家"

1、提出問題

〔1〕這是誰家的照片？

〔2〕照片上有誰？

〔3〕一家人在一起感覺怎樣？

2、豐富詞匯：親親熱熱、美滿

二、觀賞詩歌

1、老師有感情的朗誦

2、幼兒隨老師一起學(xué)習(xí)詩歌，可指著自己的全家福進(jìn)行朗誦。

3、采納小組、個別，男、女還分組等多中形式朗誦

三、共同布置墻飾"美滿的家"

1、播放詩歌磁帶，在老師的援助下將全家照貼在墻飾中

2、附以詩歌圖示。

設(shè)計意圖通過直觀的照片和詳細(xì)的提問，援助幼兒理解詞匯以照片為媒介，運(yùn)用多種方法激發(fā)幼兒地學(xué)習(xí)愛好。

幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是老師節(jié)。

2、能用較清晰的語言介紹自己送給老師的禮物。

3、通過送禮物、說祝愿等形式、大膽表達(dá)自己對老師的情感。

4、簡約了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

活動預(yù)備：

1、各種紙、水彩筆、膠水。

2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

活動過程：

1、播放歌曲錄音，引出老師節(jié)的話題。

〔1〕提問：歌曲里說了什么？今日是什么節(jié)日？

〔2〕小結(jié)：每年的9月10日是老師節(jié)，是全體老師的節(jié)日。老師在這一天都會和歡樂，由于有許多的人會祝愿我們。

2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

〔1〕老師平常都為你們做過什么？

〔2〕你想對老師說什么？你還想用什么方法表達(dá)對老師的慶賀。

3、播放老師平常工作的課件，幼兒仔細(xì)觀看，了解老師的辛苦。

4、幼兒制作禮物。

〔1〕請幼兒爭論：你想做什么禮物？

〔2〕請幼兒依據(jù)自己的意愿制作禮物。

〔3〕請幼兒介紹自己的禮物。

5、幼兒送禮物。

〔1〕在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句慶賀的話。

活動建議與提示：

1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同觀賞。

2.活動前可開展相關(guān)的社會活動，了解老師的辛苦。

3.可鼓舞幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝老師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說慶賀的花語，送上自己自制的小禮物。老師對幼兒的慶賀白哦是感謝并提出心中的盼望。

教學(xué)反思：

整個活動中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是老師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說節(jié)日歡樂!此次活動中我也設(shè)計了很多問題來為目標(biāo)服務(wù)。如你喜愛你們的老師嗎?你喜愛的老師是長什么樣子的?你為什么喜愛喜愛你的老師呢?等等。

小百科：老師節(jié)，旨在確定老師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過老師節(jié)。

幼兒園教案篇4

??主題活動：花瓶〔美術(shù)觀賞〕

??活動目標(biāo)：

??1、觀賞各式各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

??2、通過觀賞和與老師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

??3、對操作活動感愛好，能細(xì)心地裝飾。

??活動預(yù)備：各種花瓶假設(shè)干。

??1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發(fā)幼兒觀賞愛好。

??這是什么？

??這些花瓶美嗎？

??2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀賞和表述。

??你喜愛哪一個花瓶？為什么？

??你覺得這個花瓶那里最美？

??讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要援助時進(jìn)行啟發(fā)：哦，你喜愛它的造型呀，你能仿照一下它的姿態(tài)嗎？

??你覺得這樣的造型像什么？

??這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什么感覺？

??老師小結(jié)。

??3、出示其他花瓶圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞，豐富幼兒觀賞閱歷。

??這個花瓶是什么樣子的？你喜愛它嗎？為什么？

??4、幼兒嘗試運(yùn)用各種形式創(chuàng)作花瓶。

??今日我們觀賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶?？梢杂镁€描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有徑直在瓶子上裝飾的方法，小伙伴們可以自由選擇一種自己喜愛的方式進(jìn)行創(chuàng)作。完成的作品可以放在展示區(qū)展覽。

??幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)。

??5、評價活動。

??幼兒相互觀賞作品，體驗勝利的歡樂。

??今日我們創(chuàng)作了一個自己的花瓶，感覺怎么樣？

??幼兒園大班美術(shù)觀賞教案《花瓶》

??中班美術(shù)公開課教案《七彩花瓶》

??小班上學(xué)期美術(shù)教案《花瓶》

幼兒園教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的珍貴。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個同學(xué)都要提高安全意識。

教學(xué)重難點：

學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培育有關(guān)防范力。

教學(xué)預(yù)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)設(shè)計：

一、案例導(dǎo)入，揭示課題。

新聞回放20__年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩預(yù)備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

1.提出問題：針對這起事項，你想到了什么呢?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2、同學(xué)發(fā)言，談己的感想，以及自己以后該怎么做。

3、老師：生命只有一次，每個人都應(yīng)當(dāng)留意安全，珍愛自己的生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、探討溺水的緣由

1、什么是溺水?

2、溺水緣由主要有哪幾種?

三、溺水事故

1、溺水死亡數(shù)據(jù)

2、回顧20__年同學(xué)溺水事故案例

3、防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人伴同不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。

四、教育同學(xué)如何預(yù)防溺水。

1、發(fā)生溺水事項的客觀緣由是什么?

2、預(yù)防措施

3、當(dāng)自己溺水，該怎么辦?

4、當(dāng)發(fā)覺有人溺水，該怎么辦?

5、將溺水者救上岸后，該怎么辦?

6、游泳小常識

五、倡議書

絕不私自下河游泳。

絕不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳。

幼兒園教案篇6

大班美術(shù)活動：

螞蟻

活動目標(biāo)：

1、觀測了解螞蟻的外型特征，運(yùn)用色塊拼接的方法進(jìn)行動態(tài)的刻畫。

2、留意畫面的整體布局，保持畫面的潔凈、干凈。

3、通過對螞蟻外型特征及搬家過程的描繪，激發(fā)對螞蟻的喜歡和探究。

活動預(yù)備：

電腦、電視機(jī)、ppt課件、排筆、顏料假設(shè)干、紙袋人手一個

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、播放課件，組織觀測

師：我們一起來看一看小螞蟻究竟是什么樣子的？

2、老師小結(jié)：螞蟻的身體分為3個部分，一個圓圓的頭、長長的胸、尖尖的腹部；它也有兩只眼睛和一個嘴巴，在頭上還有兩只觸角；它還有六只腳，三只在身體的左邊、三只在身體的右邊。

二、講解示范

1、引導(dǎo)觀測

可用什么基本外形畫出螞蟻的三個部分？

2、老師講解示范

師：先用排筆蘸咖啡色的顏料，先畫一個圓圓的頭，然后在圓的右下角連接處畫一個橢圓形的身體，然后在橢圓形的右下邊再畫一個三角形。身體的三個部分畫好后把筆洗潔凈然后將筆提起來，用筆尖畫出螞蟻的觸角和細(xì)細(xì)的退，再換一個顏色畫出螞蟻的腳。

三、幼兒作畫，老師指導(dǎo)

1、組織幼兒作畫

張紙上可以畫2只小螞蟻，不要畫得太小，要盡可能的.撐滿整張紙。

2、老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意畫面和衣服的潔凈、干凈，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。

四、作品評價

引導(dǎo)幼兒觀賞評價

幼兒園教案篇7

幼兒園大班交通教案

一、活動目標(biāo)

1嘗試了解各種不同的交通標(biāo)識圖，能用完整、流暢的語言正確表達(dá)它們的含義。

2能留意觀測生活環(huán)境中的交通標(biāo)識，遵守交通規(guī)章。培育自我愛護(hù)意識和技能。

3愿意參與交通游戲棋活動，學(xué)會與同伴商量、制定游戲規(guī)章，并在活動中遵守游戲規(guī)章。

二、活動預(yù)備

孩子和家長共同收集、了解交通標(biāo)識；老師收集各種交通標(biāo)識(或圖片)，制作教學(xué)課件(piyi’)，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標(biāo)識假設(shè)干、游戲骰子4個、棋子假設(shè)干(紅、黃、藍(lán)、綠汽車4組)等，“文明小司機(jī)”獎狀假設(shè)干。

三、活動過程

〔一〕視頻導(dǎo)入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：剛才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的'語言講解并描述)2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

〔二〕播放課件，解讀交通標(biāo)識圖師：為了不讓剛才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)章。讓我們從認(rèn)識交通標(biāo)識開始學(xué)習(xí)交通規(guī)章。

1認(rèn)識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：公路上最重要的標(biāo)識就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2認(rèn)識其他交通標(biāo)識(播放交通標(biāo)識課件)。師：你在公路上和爸爸媽媽找到了哪些標(biāo)識?

師：老師也找到了一些標(biāo)識，你們認(rèn)識嗎?這些標(biāo)識告知我們什么呢?

3了解交通標(biāo)識的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標(biāo)識，它們都有什么相同的地方?(引導(dǎo)幼兒從外形、顏色等方面重點觀測和講解并描述)(2)老師小結(jié)：警告標(biāo)識是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛?cè)藛T留意前方路段存在的危急和需要采用的措施。禁令標(biāo)識是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以禁止或適當(dāng)限制的標(biāo)識。指路標(biāo)識是長方形，藍(lán)底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4判斷交通行為對與錯。

(播放課件，課件內(nèi)容有：紅