文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)

—文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)1

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)文明禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)自20XX年10月9日開(kāi)頭布置任務(wù)，至20XX年11月25日下午進(jìn)行全校筆試競(jìng)賽，歷時(shí)近一個(gè)半月。現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下。

一、定位精確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。

張校長(zhǎng)給本次活動(dòng)的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)中華民族悠久的文明禮儀傳統(tǒng)，從深沉的歷史文化積淀中吸取文明禮儀學(xué)問(wèn)精華，提高同學(xué)的自身文明素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)證明這肯定位是非常精確的。對(duì)于文明素養(yǎng)相對(duì)較差的中專生來(lái)說(shuō)，只有切實(shí)提高他們的文明素養(yǎng)，才能有效地提高他們的綜合素養(yǎng)。本次中華傳統(tǒng)文明禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說(shuō)是代表著中華傳統(tǒng)文明禮儀精髓的傳世之作，它們觸及文明禮儀的方方面面，行文披情入.，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。這次中華傳統(tǒng)文明禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動(dòng)簡(jiǎn)訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)同學(xué)參入主動(dòng)性高，筆試成果較好，有些班級(jí)表現(xiàn)突出。

絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的.熱忱參與了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過(guò)程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成果。其中20XX級(jí)高職高專一班、20XX級(jí)三班、20XX畜牧獸醫(yī)班的同學(xué)表現(xiàn)最為突出，為班級(jí)爭(zhēng)得了團(tuán)體前三名的好成果。20XX級(jí)幼師班同學(xué)克服感冒發(fā)燒的不利因素主動(dòng)參賽，雖然只有四名選手參賽，比其它班級(jí)少一名選手，但仍然取得了團(tuán)體三等獎(jiǎng)的成果。她們的斗志之強(qiáng)、水平之高，令人驚嘆。

三、少數(shù)師生認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)別班級(jí)組織不得力，需要今后正確方的案，范的文的.歡，迎您1..引導(dǎo)。

有一少部分師生對(duì)本次活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠深化，個(gè)別班主任沒(méi)有按時(shí)對(duì)本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)未能到達(dá)預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。

文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)2

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置，由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專中華傳統(tǒng)愛(ài)在文明美在禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)自20XX年X月X日開(kāi)頭布置任務(wù)，至20XX年X月X日下午進(jìn)行全校筆試競(jìng)賽，歷時(shí)近一個(gè)半月?，F(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)總結(jié)如下。

一、定位精確，選材恰當(dāng)，切合我校實(shí)際。

張校長(zhǎng)給本次活動(dòng)的目標(biāo)定位是：引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)中華民族悠久的愛(ài)在文明美在禮儀傳統(tǒng)，從深沉的歷史文化積淀中吸取愛(ài)在文明美在禮儀學(xué)問(wèn)精華，提高同學(xué)的自身文明素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展。現(xiàn)實(shí)證明這肯定位是非常精確的。對(duì)于文明素養(yǎng)相對(duì)較差的中專生來(lái)說(shuō)，只有切實(shí)提高他們的文明素養(yǎng)，才能有效地提高他們的綜合素養(yǎng)。本次中華傳統(tǒng)愛(ài)在文明美在禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)的學(xué)習(xí)教材《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》可以說(shuō)是代表著中華傳統(tǒng)愛(ài)在文明美在禮儀精髓的傳世之作，它們觸及愛(ài)在文明美在禮儀的`方方面面，行文披情入理，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。這次中華傳統(tǒng)愛(ài)在文明美在禮儀學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)是符合我校學(xué)情、切合我校實(shí)際的。這次學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)也得到了區(qū)教育局的認(rèn)可，本次活動(dòng)簡(jiǎn)訊在河?xùn)|教育信息網(wǎng)上發(fā)表。

二、大多數(shù)同學(xué)參入主動(dòng)性高，筆試成果較好，有些班級(jí)表現(xiàn)突出。絕大多數(shù)同學(xué)懷著極高的熱忱參與了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的內(nèi)容，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)材料都翻爛了。在筆試過(guò)程中，絕大多數(shù)參賽選手都認(rèn)真作答，取得了較好的成果。

三、少數(shù)師生認(rèn)識(shí)不到位，個(gè)別班級(jí)組織不得力，需要今后正確引導(dǎo)。

有一少部分師生對(duì)本次活動(dòng)的意義認(rèn)識(shí)不夠深化，個(gè)別班主任沒(méi)有按時(shí)對(duì)本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行調(diào)控、引導(dǎo)，致使本班的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)未能到達(dá)預(yù)期的效果。這需要今后與班主任多溝通，形成教育合力，進(jìn)一步搞好學(xué)校的工作。

文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)3

目前，我站掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多。一些平常不被留意的事情竟然會(huì)成為個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地呈現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還表達(dá)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。伴著社會(huì)的進(jìn)步，人們更加意識(shí)到禮儀在生活、工作中的重要作用；禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素養(yǎng)和單位形象的必要條件。

我看到作為一名有肯定禮儀素養(yǎng)的`人需要留意的是：

律己。禮儀標(biāo)準(zhǔn)由對(duì)待個(gè)人的要求和對(duì)待他人的做法兩大部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我掌握、自我對(duì)比、自我反省、自我檢點(diǎn)。

敬人。對(duì)待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，到處不行失敬于人，不行損害他人的尊嚴(yán)，更不能污辱對(duì)方的人格。把握了這一點(diǎn)，就等于把握了禮儀的靈魂。

寬容。要求自己在交際活動(dòng)中運(yùn)用禮儀時(shí)，既要嚴(yán)于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)怪，斤斤計(jì)較，過(guò)分苛求，盛氣凌人。

公平。即尊重交往對(duì)象、以禮相待，對(duì)任何交往對(duì)象都必需一視同仁，賜予同等程度的禮

文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)4

文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)目前，我站掀起學(xué)習(xí)“文明禮儀”活動(dòng)，自己也通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多。一些平常不被留意的事情竟然會(huì)成為個(gè)人成敗的關(guān)鍵因素。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地呈現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還表達(dá)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。伴著社會(huì)的'進(jìn)步，人們更加意識(shí)到禮儀在生活、工作中的重要作用；禮儀已經(jīng)成為提高個(gè)人素養(yǎng)和單位形象的必要條件。

我看到作為一名有肯定禮儀素養(yǎng)的人需要留意的是：

律己：禮儀標(biāo)準(zhǔn)由對(duì)待個(gè)人的要求和對(duì)待他人的做法兩大部分構(gòu)成。學(xué)習(xí)、應(yīng)用禮儀，最重要的就是要自我要求、自我約束、自我掌握、自我對(duì)比、自我反省、自我檢點(diǎn)。

敬人：對(duì)待他人的諸多做法中最要緊的一條，就是要敬人之心常存，到處不行失敬于人，不行損害他人的尊嚴(yán)，更不能污辱對(duì)方的人格。把握了這一點(diǎn)，就等于把握了禮儀的靈魂。

寬容。要求自己在交際活動(dòng)中運(yùn)用禮儀時(shí)，既要嚴(yán)于律己，更要寬以待人。要多容忍他人，多體諒他人，多理解他人，千萬(wàn)不要求全責(zé)怪，斤斤計(jì)較，過(guò)分苛求，盛氣凌人。

公平：即尊重交往對(duì)象、以禮相待，對(duì)任何交往對(duì)象都必需一視同仁，賜予同等程度的禮。

文明禮儀學(xué)習(xí)總結(jié)5

中華民族素有“禮儀之邦、文明古國(guó)”的美譽(yù)，為了傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代愛(ài)在文明美在禮儀學(xué)問(wèn)，遵守現(xiàn)代愛(ài)在文明美在禮儀標(biāo)準(zhǔn)，我班結(jié)合“文明”特色班級(jí)的創(chuàng)立工作，開(kāi)展了一些相應(yīng)活動(dòng)，收到了較好的成效。

我班有同學(xué)53人，不少同學(xué)都存在著這樣那樣的問(wèn)題，比方他們有的行為有些散漫，有些聽(tīng)不進(jìn)老師的教導(dǎo)，不遵守課堂紀(jì)律，個(gè)人衛(wèi)生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注意。在這次的創(chuàng)立過(guò)程中，同學(xué)的.轉(zhuǎn)變讓我有了以下的感想。

一、強(qiáng)化宣傳，堅(jiān)持教育

文明是人與人之間進(jìn)行友好溝通的窗口，只有我們每個(gè)人自覺(jué)提高文明意識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，使之形成良好的習(xí)慣，社會(huì)才會(huì)發(fā)展，人們的生活才會(huì)愉快。為此，宣傳愛(ài)在文明美在禮儀學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化文明建設(shè)尤為重要。在利用班會(huì)時(shí)間屢次組織同學(xué)學(xué)習(xí)了“全國(guó)青少年愛(ài)在文明美在禮儀教育讀本”，在認(rèn)真研讀，相互溝通的基礎(chǔ)上，我們又組織同學(xué)進(jìn)行了讀后感的撰寫(xiě)，雖然有的只有短短的只言片語(yǔ)，但是從這些發(fā)自同學(xué)內(nèi)心的文字中，我看到了同學(xué)對(duì)“文明”的憧憬。，我加緊了“文明”的宣傳，將“文明”詳情化，如：教室衛(wèi)生、放學(xué)秩序、禮貌用語(yǔ)等等。實(shí)行“互幫互助”的方法，讓每個(gè)同學(xué)都有所提高。并在期末評(píng)比出四名文明生。在校內(nèi)中良好的愛(ài)在文明美在禮儀風(fēng)氣的形成過(guò)程中，典范的作用是不行無(wú)視的。

二、開(kāi)展活動(dòng)，促良好習(xí)慣養(yǎng)成。

開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，既可以陶冶同學(xué)的情操，又可以激發(fā)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為此我校組織了同學(xué)參與“滿天星”征文競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，我班同學(xué)參與征文競(jìng)賽，兩名獲得了三等獎(jiǎng)。另外，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了年段二等獎(jiǎng)，全?？偡值谒牡暮贸晒；顒?dòng)中我們老師和同學(xué)主動(dòng)性都很高，不但活動(dòng)取得了很好的效果，而且此活動(dòng)還得到了很好的延續(xù)，促進(jìn)了同學(xué)們的自覺(jué)行為意識(shí)，使校內(nèi)文明意識(shí)大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班級(jí)開(kāi)展班級(jí)量化考核制度，分值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)，并將每生的日常行為進(jìn)行量化考核，形成每日一小計(jì)、每周一反應(yīng)、每月一統(tǒng)計(jì)的量化管理。由班級(jí)每位同學(xué)都能參與班級(jí)管理，完成在管理班級(jí)中也學(xué)會(huì)