幼兒園活動方案

—幼兒園活動方案幼兒園活動方案1

活動目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳奇以及人們在節(jié)日中的風(fēng)俗。

2、明白包粽子的所需的原料和包粽子的方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的愛好。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料，香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳奇。

提問：這是什么你們吃過粽子嗎都吃過哪些味道的粽子

幼兒自由商量，；來說說大家在這段時間里常常看見大人包粽子、吃粽子，這是為了什么

介紹端午節(jié)來歷的傳奇。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

在端午節(jié)，人們會進(jìn)行哪些活動

龍舟是什么樣的人們在怎樣劃龍舟的'一邊劃龍舟還做些什么他們?yōu)槭裁催@樣做

綠色的粽子里面有什么包粽子需要哪些材料怎么包出來的

你吃過粽子嗎你吃過什么樣的粽子

3、老師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。

小結(jié)：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

4、品嘗粽子，感受節(jié)日的氣氛。

幼兒園活動方案2

一、指導(dǎo)思想

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一敢說、喜歡說、有時機說的環(huán)境”。講故事，能使幼兒的語言表達(dá)力量、口語發(fā)展力量得到煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素養(yǎng)的健全與發(fā)展，更重要的是錘煉幼兒的膽信與士氣。

為了讓幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氣氛，并提供一個呈現(xiàn)自我兒的綜合素養(yǎng)。我園特進(jìn)行一年一度的`“我是故事大王”講故事競賽。詳細(xì)方案如下：

二、活動目標(biāo)

1.主動參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣；

2.提高幼兒的自信和士氣，能活潑、繪聲繪色的講解并描述故事；

3.認(rèn)真傾聽別人的講解并描述；

三、參與對象：中、大班幼兒

四、活動時間：

初賽：20XX年10月25、26日

決賽：20XX年10月31日（下午15：00）

五、活動地點：

戶外舞臺或音樂媒體室

六、活動形式：

中班每班推選3名幼兒，大班每班推選4名幼兒

七、參賽要求：

1.內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)主動向上、健康活潑、富有童趣；

2.技巧要求：

（1）語言表達(dá)：運用一般話講解并描述，語言清楚、標(biāo)準(zhǔn)，講解并描述流暢，聲響洪亮；

（2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹活潑好玩；

（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情活潑自然；

3．時間要求：2-5分鐘

八、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1．故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩詳細(xì)，情節(jié)完好。20分

2．表演技能：表演活潑，富有吸引力，感情充分配有恰當(dāng)?shù)膭幼魇謩荨?0分

3．表達(dá)力量：語言精確流暢，條理清晰，語音、語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、吐字清楚。40分

4．儀表形象：儀表整齊、儀表大方、體態(tài)自然。10分

九、活動評委：家長代表和老師代表

十、獎項設(shè)定：

1、指導(dǎo)獎：班級組依據(jù)決賽結(jié)果設(shè)定指導(dǎo)獎獎項。

2、參賽幼兒

參與決賽的幼兒以班級組為單位，分?jǐn)?shù)從高到低排列，選出：

一等獎：1名；

二等獎：2名；

三等獎：3名；

優(yōu)秀獎：若干名

十一、活動準(zhǔn)備：音響裝備、舞臺布置、節(jié)目單、串詞、主持人。

十二、賽事時間布置及詳細(xì)流程：

1、10月20日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到園長辦公室；

2、10月25、26日——初步審核各班“故事大王”節(jié)目（初賽）

3、10月29日——整理“我是故事大王”幼兒講故事競賽決賽名單、主持稿；

4、10月31日（下午15：00）——“我是故事大王”幼兒講故事競賽決賽；

幼兒園活動方案3

活動名稱：

做廣告

老師：

劉XX

目標(biāo)：

1.了解廣告在商品銷售中的重要作用。

2.進(jìn)一步熟識商品學(xué)問，豐富社會生活經(jīng)驗。

3.激發(fā)幼兒的想象力、制造力和語言表達(dá)力量。

準(zhǔn)備：

1.不同品牌的果凍若干，其中某一品牌是小好友熟識的，其余果凍老師重新用紙貼個品牌。

2.用廢舊紙箱搭出巨大的電視機框，供幼兒表演。

3.將幼兒分組，每組利用早活動時間制作手工品，并將做好的擺在面前。

過程：

1.老師出示各種不同品牌的果凍，向幼兒介紹它們各是什么品牌

2.提問：假如請你購置，你買那一個品牌的果凍你為什么選這個牌子的你最早是怎么明白這個牌子的

3.請各組幼兒商量、排練，為本組早活動時制作的'作品做廣告。老師巡回指導(dǎo)，要求幼兒做的廣告簡短、好玩，并能說明產(chǎn)品的名稱、特點。

4.分組到“電視機”里做廣告。

5.評比出小好友喜歡的“最正確廣告”。

6.請小好友到小班“做廣告”并把自己做的小制做送給小班的弟弟妹妹。

幼兒園活動方案4

活動目的：抓住“五一勞動節(jié)”的契機，通過課間活動的展現(xiàn)，與家長的互動、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長、老師、幼兒之間的情感溝通。同時對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點。

親子活動激勵幼兒與家長的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感溝通。

活動進(jìn)程：

活動一：幼兒課間操展現(xiàn)活動活動目的：1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性，2.培育幼兒的集體榮譽感和競爭意識.

活動二：親子美工活動好玩的'風(fēng)車活動

目的：1、激勵幼兒進(jìn)行探究，擅長表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進(jìn)行裝飾畫、剪貼等美工活動2、增進(jìn)親子之間的情感溝通。3、活動準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例

活動進(jìn)程：觀看范例———老師講解——幼兒與家長共同制作——老師分組進(jìn)行指導(dǎo)——作品展現(xiàn)送禮品

幼兒園活動方案5

主題：歡樂、喜慶、團聚、辭舊迎新。

時間：20XX年2月XX日14：00-18：30

地點：XXX幼兒園

人員：本次活動為園內(nèi)活動，參與人員同冬至慶典。

內(nèi)容：年俗活動、聯(lián)歡、吃團聚飯。

一、時間布置

14：00父母到園（其中部分父母13：00到園幫助進(jìn)行準(zhǔn)備工作）

14：00-XX：30年俗活動（主要包括：寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、貼福字、猜神奇創(chuàng)意“燈謎”、剪窗花、貼窗花、包餃子、蒸包子）

XX：30-17：00聯(lián)歡活動

17：30-18：00團聚飯

二、活動布置

（一）年俗活動

1、為了讓孩子保持一個優(yōu)良的狀態(tài)，上午在幼兒園按正常節(jié)奏進(jìn)行。

2、請父母最晚14：00到園，當(dāng)天的下午點不統(tǒng)一吃，點心由幼兒園準(zhǔn)備，孩子睡醒以后由父母負(fù)責(zé)分別給自己的孩子吃。

3、父母到園以后，可以根據(jù)自己的愛好參與相應(yīng)的年俗活動。

4、想學(xué)習(xí)包包子的父母可以和我們一起包包子。

5、年俗活動中有一項是請父母們自己寫春聯(lián)（或者請在場的父母寫），寫好的春聯(lián)可以拿到家里自己運用。春聯(lián)用語自己準(zhǔn)備，幼兒園負(fù)責(zé)筆墨紙。我們寫的.可能不專業(yè)，但那是我們自己寫的，讓我們自己動手，寫出自己的心聲，迎接新的一年的到來!

（二）聯(lián)歡活動（分為三個板塊）

1、拜年視頻播放（由各家提前自己拍攝，統(tǒng)一剪裁編輯制作。）

2、揭曉20XX年心愿和祈福（冬至祈福）

3、節(jié)目表演（期望大家精彩的表演）

（三）吃團聚飯

1、各家自帶食品

2、現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包。

3、幼兒園準(zhǔn)備的湯菜

三、需要父母們協(xié)作的事：

1、請各家拍一個拜年小視頻。大家穿上節(jié)日的服裝，和孩子一起拍。內(nèi)容不限，語言自己組織，要求有聲響，自己設(shè)計動作。時間XX秒到30秒。風(fēng)格喜慶、詼諧。然后統(tǒng)一剪裁和編輯。

2、每家準(zhǔn)備一個小節(jié)目，也可以兩三家聯(lián)合準(zhǔn)備一個節(jié)目（以大人為主，不要給孩子太大壓力和牽強孩子。）

3、請各家準(zhǔn)備一份餐食。此次食品準(zhǔn)備可以是自制的菜，也可以是“餃子餡和餃子面團”的搭配（餡兒：可以提前調(diào)制好，也可以拿到幼兒園統(tǒng)一調(diào)制，量不超過一斤肉；面團要彩色面團，量一斤面以內(nèi)。）詳細(xì)事宜格格媽會跟大家溝通。

4、以上各項請2月3日前上報或上交，這個期間，將有專人和各家聯(lián)系落實。

四、留意事項和其他

1、請穿戴節(jié)慶服裝

2、室內(nèi)溫度較高，請留意不要給孩子穿太多的衣服，同時自行布置自己的孩子吃下午點（幼兒園統(tǒng)一準(zhǔn)備）和給孩子充足的飲水。

3、請準(zhǔn)備室內(nèi)鞋

4、當(dāng)天將開放雨花石和蒲公英兩個班，并開放蒲公英班室外活動場地，大家可以帶著孩子在這三個場地活動。

5、喜歡拍照的請準(zhǔn)備相機

6、演節(jié)目期間可以給孩子準(zhǔn)備一點健康的小食品，如山楂條，自制餅干一類的東西。

7、當(dāng)天的團聚飯除了大家自帶的食品以外，還有現(xiàn)場制作的包子、餃子、粘豆包，幼兒園也會做一個湯菜。此次團聚飯將由組織者提前為大家分好餐（主要針對各家自帶的食品），每家一盤；包子、餃子、粘豆包，幼兒園做的菜自由取用。自己用過的餐具請自行清洗。

8、活動結(jié)束，請父母幫助幼兒園恢復(fù)場地。

幼兒園活動方案6

活動名稱：

我變變變

設(shè)計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，互相玩耍的最愛、大班幼兒對自己的身體各部分有肯定的認(rèn)識，在玩耍中能有意識地主動查找多種方法運用身體某些部位去完成一些動作、依據(jù)幼兒的實際力量，設(shè)計了“我變變變”活動，在活動中，幼兒主動思索、嘗試，利用身體各部分來變造型，滿意了幼兒的`愛好與需要、為盡量地滿意幼兒制造游戲的愛好，特設(shè)計本次活動、活動旨在讓幼兒在愉快的心情下，主動動腦，大膽參與，從而在活動中不斷提高身體的敏捷性與協(xié)調(diào)性、

活動目標(biāo)：

1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點、

2、運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征、

活動準(zhǔn)備：

1、音樂：《小石猴》

2、孫悟空頭套、金箍棒道具、

活動過程：

1、老師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景、

2、請幼兒回想：哪里顯現(xiàn)一塊很特別的大石頭，大石頭里蹦出什么東西，小石猴有什么超強力量，小石猴靠什么東西飛上天，小石猴有什么武器，

3、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲根據(jù)指令“我變、我變、我變、、、、、、”（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，并做出動作改變（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）

4、可換幼兒主持，進(jìn)行活動、

5、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作，請幼兒出來示范、

6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子、

活動延長：

在每天點名時進(jìn)行我變變變的游戲，凡點到名字的幼兒就可以變出一種身體造型、

幼兒園活動方案7

活動時間：

20XX年9月30日

活動目標(biāo)：

1、幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的華誕。

2、在掛彩旗與共享活動中，感受節(jié)日的快樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1、五星紅旗、天安門圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干，固體膠，底板人手一份

3、零食（老師準(zhǔn)備）

活動流程：

一、經(jīng)驗溝通

1、老師提問：明天要過節(jié)，你們明白是什么節(jié)嗎

2、老師介紹國慶節(jié)，幼兒了解十月一日是國慶節(jié)，是祖國媽媽的華誕。

3、出示五星紅旗、、天安門圖片，說說它們的名稱。

4、告知幼兒五星紅旗、天安門都是中國的代表，只有我們中國才有。

二、操作活動“彩旗飄飄”

1、人們?yōu)榱藨c祝祖國媽媽的華誕，會開展很多活動，今天我們也來掛掛彩旗，讓彩旗在我們的`教室里飄揚起來。

2、老師介紹掛彩旗的方法。

3、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

4、將幼兒掛好的彩旗布置出來。

三、共享活動

1、幼兒分組

2、共享零食，體驗與伙伴共同共享的歡樂。

幼兒園國慶節(jié)活動方案：祖國，我愛你！

一、設(shè)計意圖：

祖國媽媽要過華誕了，面對生活在“甜美生活”的幼兒來說，“十月一日”只是一個浩大的節(jié)日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，處處都很喧鬧。但是對這一節(jié)日的實際意義還不能深化了解。對于大班幼兒，我們應(yīng)當(dāng)讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒明白今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培育幼兒愛祖國的情感。

二、活動目的：

1.明白“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來之不易。

2.通過老師講解，看圖片、自己動手制作等一系列環(huán)節(jié)讓幼兒感受節(jié)日的熱情氣氛，培育幼兒熱愛祖國，身為中國人的驕傲感。

三、活動準(zhǔn)備：

1.節(jié)日前搜集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國建設(shè)成就的各種圖片

2.通過漫步組織幼兒觀看人們?yōu)橛訃鴳c節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動和環(huán)境布置

3.材料：彩紙、白紙、油畫棒若干。

四、活動過程：

1.組織幼兒齊唱國歌。

2.介紹“十月一日”是“國慶節(jié)”，是祖國媽媽的華誕。

3.通過圖片、故事講解并描述，讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，教育幼兒今天幸福生活來之不易，要好好珍惜。

4.讓幼兒用自己方式“慶祝十月一日”。創(chuàng)作畫《娃娃慶十月一日》。畫煙花、天安門、國旗等。

5.師生共同裝飾教室。

6.齊唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》。

五、活動延長：

1.請家長在節(jié)日晚上帶幼兒去看焰火。

2.組織幼兒節(jié)日后的談話。

幼兒園活動方案8

一、活動方案：

1、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。

2、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，增加幼兒對民族文化的愛好。

3、制作賀卡，小好友之間相互贈予增進(jìn)友情。

4、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

5、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。

6、老師贈新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，茁壯成長。

二、活動總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班進(jìn)行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動，排練了很多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8：30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小好友、老師團聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接氣憤勃勃的新年。孩子們在歌聲中充足呈現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅！

在擊鼓傳球的游戲活動，展現(xiàn)了孩子們機敏的思維力量和運動力量。在活動中，孩子們主動參與，敢于競爭。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進(jìn)行相互贈予。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充足體驗、感受到節(jié)日帶來的`歡樂。

在活動中我們遵循面對全體幼兒，讓每個孩子得到錘煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿活力，充滿激情。

歡樂的光陰總是過得短暫，但老師對孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長。

幼兒園活動方案9

一、活動目標(biāo)：

1、嘗試和伙伴一起看地圖查找標(biāo)點，體驗定向?qū)毣顒拥臉啡ぁ?/p>

2、感受和爸爸媽媽一起參與活動的歡樂。

二、活動準(zhǔn)備：

1、提前將本次活動的內(nèi)容、意義、要求告知幼兒及家長。

2、通知家長為幼兒準(zhǔn)備午餐、玩水玩沙工具等。為幼兒準(zhǔn)備輕巧的服裝和鞋。

三、活動過程：

（一）動身前談話：

活動時的留意事項

1、激勵幼兒和爸爸媽媽一起以小組為單位開展活動

2、自由活動后能按時集合

3、引導(dǎo)家長和孩子一起看地圖，激勵孩子克服困難，找到標(biāo)點。

4、在活動中團結(jié)友愛、相互幫忙

（二）車上組織活動

1、向家長介紹今天的活動流程和開展定向運動的意義。

9：30――10：00大一放風(fēng)箏

10：00――11：00大一班定向運動

11：00――12：30大一班劃龍舟、午餐

12：30――2：00大一班集合，海邊自由活動

2：00――2：30大一班騎毛驢

2：30在公園出口集合，乘車返回

2、定向運動

激勵幼兒自己觀看地圖、地形，在家長的引導(dǎo)下找到寶藏。

家長留意對活動過程中幼兒識圖力量、解決問題力量、合作力量的觀看，并做好評價記錄。

3、午餐：以班級為單位，盡量不離隊。

4、乘驢車：幼兒在家長的帶著下，排隊依次乘坐驢車，過程中引導(dǎo)幼兒觀看毛驢的'特征，以及與馬的區(qū)分。

5、劃龍舟：幼兒在家長的帶著下排隊依次登上龍舟，讓孩子自己劃槳，體驗劃龍舟的歡樂，

（三）上車回園

1、激勵幼兒觀看沿途田園風(fēng)光。

2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、家長填寫好今天活動的評價表

四、活動反應(yīng)：

在今天的定向活動中，孩子們能夠以班級為中心進(jìn)行各項活動。我們跟蹤記錄了一、二組幼兒的定向運動情況。發(fā)現(xiàn)孩子在小組活動中集體意識有所增加，沒有一個孩子落伍。由于場地大，地形不熟識，對孩子找到與圖對應(yīng)的標(biāo)點有肯定的挑戰(zhàn)性。觀看中有以下情況：

1、看地圖按圖標(biāo)挨次查找到標(biāo)點。

2、雖然看地圖，但沒有按圖標(biāo)挨次查找標(biāo)點。

3、靈機一動，看著大部隊的蹤跡查找標(biāo)點。

五、勝利之處：

1、由于宣傳在前，因此每組都是孩子合作在看圖尋寶，沒有一組是家長包辦的。

2、沒有一組放棄活動，全部完成了定向?qū)毣顒印?/p>

3、沒有一個小好友落伍。

4、活動中孩子們體驗了尋寶的樂趣，提高了看地圖的力量。

5、感受和爸爸媽媽一起參與活動的樂趣。

六、問題：可以提供一些堅毅地圖或者在比擬難找的地方有一些簡潔的標(biāo)識，如：轉(zhuǎn)彎的剪頭等，給幼兒一些示意。

幼兒園活動方案10

一、設(shè)計初衷

冬至在我國是一個比擬重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的冬至各個地方都有著自己的風(fēng)俗，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓、有的地方吃麻糍，這都代表了人們在冬至這天對于團聚的慶祝，如今，時期在發(fā)展，我們對于這些傳統(tǒng)風(fēng)俗已經(jīng)不是這么在意了，這讓我們的幼兒根本就不了解這個節(jié)日，我們可以通過讓幼兒制作冬至吃的麻糍感受冬至的氣氛。

二、活動目標(biāo)

1、初步了解冬至與麻糍的意義，把握制作麻糍的根本常識及制作技能。

2、能獨立或與人合作制作麻糍，體會勞動的歡樂，激發(fā)愛勞動的情感。

三、客座老師

章良忠（簡稱“章”）

四、活動對象

大班

五、活動準(zhǔn)備

1、與客座老師聯(lián)系，把制作麻糍的工具準(zhǔn)備好。（糯米、芝麻、黃豆、紅糖）

2、聯(lián)系車輛。

六、活動過程

（一）老師交代活動目的及留意事項。

1、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍，你們明白麻糍是怎么做出來的嗎（幼兒：不明白）那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊，好嗎

2、師：外出活動應(yīng)當(dāng)留意什么呢（幼兒自由講解并描述：留意安全、要排好隊伍、講禮貌，等等）

老師小結(jié)：外出時除了講禮貌，還要留意安全，特別是到『糍店，那兒人許多，很擠，小好友要留意安全，還要跟好隊伍，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑。

（二）談話，激發(fā)愛好。

章：小好友吃過麻糍嗎

幼：吃過，很好吃。

章：你們還記得麻糍是什么樣的В

幼：圓圓的，軟軟的；黏黏的，外面還有粉；特別軟，粘牙…．

章：看來小好友很喜歡吃麻糍，說得很棒

章：誰明白麻糍是用什么做的

幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圓…

章：今天，我就帶小好友去看一看麻糍究竟用什么做，要用到哪些工具了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、搗米

（1）章：小好友，這是什么呀有什么用呢

幼：好大的石頭，中間有個大口，是用來盛水的吧！

章：這叫搗池，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟，再倒入搗池中反復(fù)捶搗，直到米粒全都一起為止。

（2）幼兒觀看搗米操作情況。

（3）幼兒嘗試、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺。

幼：好重，抬不動；太累了，我們兩個人也抬不動。

章：搗錘是用石頭做的，有幾十斤重！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2、癍團曾

（1）章：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰明白怎么把米團變成麻糍

幼：用手搓；就像搓湯圓一樣，先搓圓再壓扁……

章：究竟是不是，我們一起來看一舉

（2）章沸黯碰：鋤一部分米團矽人手中，捏出小塊拉斷。好嗎

（3）幼兒操作，講解并描述漣動體』幼：這米好黏，手都粘住了，很難捏；剛開頭轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷，所以就變得長長的了；米團軟軟的.像棉花，就是太粘手了……

3、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)分滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的呸道。

章：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

幼：淡淡的不怎么好吃。

章：這個好吃嗎（幼兒品嘗）

幼：又香又甜。

章：所以做麻糍的最終一步就是要滾上豆沙，這樣味道才好，但豆沙不能滾太多，也不行太少，還要滾得勻稱。

（2）觀看客座老師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗。

（三）小結(jié)。

師：小好友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎

幼：好吃！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛剛也看了章伯伯在搗米的時分流下的汗水，可見我們的糧食來的是多么不簡單！我們不僅要疼惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果。

（四）延長活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小好友，我們觀看了制作麻糍的過程，如今我們也來做麻糍，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧！

1、幼兒嘗試制作麻糍。

2、幼兒品嘗。

幼兒園活動方案11

活動準(zhǔn)備：

1.請每位幼兒邀請自己的父母參與畢業(yè)典禮。

2.給每個幼兒準(zhǔn)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。

3.幼兒運用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4.為幼兒化裝，表演道具若干。

5.選定一老師（簡稱師，下同）與一位大班幼兒（簡稱幼，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。

活動過程：

師：親愛的大班小好友。

幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時此刻，我們的心情非常沖動，由于今天我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特別的'日子，把美妙的時辰永遠(yuǎn)留在我們心中。

師：XX屆畢業(yè)典禮開頭。

幼：我們非常感謝培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開

一、活動目標(biāo)及意義：

1、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對幼兒園、老師的情感。

2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的榮耀感，增加成為小同學(xué)的愿望。

二、活動準(zhǔn)備：

1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿準(zhǔn)備好。

2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。

3、布置好會場。

4、向家長發(fā)來園參與畢業(yè)典禮的通知。

5、各班準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

三、活動組織過程：

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開頭。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

主要內(nèi)容：

慶賀大班小好友從幼兒園榮耀地畢業(yè)，并對畢業(yè)生們進(jìn)一步提出希望，同時也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。

3、老師代表發(fā)言：對畢業(yè)的幼兒表示慶賀，并感謝幼兒園老師對孩子的辛勤培育等。

4、家長代表發(fā)言：

5、幼兒代表發(fā)言：

6、各班文藝演出：

①、畢業(yè)獻(xiàn)詞。（大一）

②、舞蹈：向前沖。（中班）

③、三句半表演。（大一、大二）

④、畢業(yè)歌。（大二）

7、幼兒園向大班幼兒贈予禮品。

8、演出后，在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀(jì)念。

幼兒園活動方案12

活動主題：心目中的老師

活動目的：

有人說：老師是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級，承受著同學(xué)一步步踏實地向上攀登；一年一度的老師節(jié)即將到來。老師在每一個人心中都是非常崇高的，萬千學(xué)子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充足地知師職業(yè)的特點和功績。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛苦。在老師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛惜老師的情感，情愿用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！

活動目標(biāo)：

1、明白每年9月10日是老師節(jié)，培育幼兒從小尊敬老師的美德。

2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的.辛苦，向老師表達(dá)感謝之情。

3、培育幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達(dá)和動手操作力量。

活動內(nèi)容：

一、各班活動詳情：

1、語言：我的好老師，主要以詩歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛苦。

2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)，以調(diào)查表的形式，記錄自己寵愛老師的各種信息。

3、音樂：每當(dāng)我走到老師的窗前，通過音樂，感受老師的辛苦，向老師表達(dá)感謝之情。

4、綜合：我愛我的老師，引導(dǎo)幼兒了解老師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日歡樂。

5、手工：感謝老師，開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮品送給自己最愛的老師。

二、集體活動

每班依據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。（形式請在周五到XX班參照模板）

展現(xiàn)形式和時間：

1、每班的教學(xué)活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。

2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。人員分配：

1、照片：各班級老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動拍攝。

2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合XX班

3、整體打包報道：XX老師

幼兒園活動方案13

活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的根本特征與某些微小部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒賞識和評價自己和別人的作品，與伙伴共同共享勝利的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑、各種玩具。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟競賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的'已有經(jīng)驗說一說龍舟的根本特征（幼兒也可自由商量）。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟，采納各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。老師重點引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別力量弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的形狀。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的四周，并讓幼兒相互參觀、溝通、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新。

活動反應(yīng)：

1、幼兒對建構(gòu)活動有深厚愛好，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片、積塑。在拼插物體造型時，在顏色搭配、堅固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比擬難，所以在活動中我重點引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的方法來解決如：用紙張畫出