綜合實踐活動-《家鄉(xiāng)的新變化》成果展示課

《家鄉(xiāng)的新變化》成果展示活動產(chǎn)生的背景改革開放以來，祖國的建設加快了步伐，尤其進入二十一世紀，城鄉(xiāng)的變化更是日新月異。學生身處這個火熱的年代，深深地被其所感染。為了使學生對家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展有更進一步的了解,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的情感，培養(yǎng)他們的責任心和使命感，并使學生養(yǎng)成仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)、勇于探究的能力，形成自主合作意識，樹立創(chuàng)造性人格，我們決定以“家鄉(xiāng)的新變化”為主題開展綜合實踐活動《家鄉(xiāng)的新變化》這一主題與每個人、每個家庭都有著密切的聯(lián)系。此次的綜合實踐活動通過調查、采訪等活動，讓學生體會家鄉(xiāng)的巨大變化，體會過去生活的艱辛和現(xiàn)在生活的美好，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)和建設家鄉(xiāng)的情感。并通過這一系列的活動，培養(yǎng)學生采集信息和處理信息的能力,培養(yǎng)學生與他人溝通合作的能力和勤儉的意識。如今的小學生大多是獨生子女，從小被長輩們呵護著。常言道：“不經(jīng)歷苦難，怎會見彩虹？”怎樣能使他們了解過去、珍惜現(xiàn)在?長大后用雙手去創(chuàng)造未來呢？我們班的學生大部分是大馬鄉(xiāng)的居民，他們雖然只有十歲左右，但是從自己家庭生活的變化，大馬鄉(xiāng)的整體概貌的發(fā)展中，親身感受到家鄉(xiāng)日新月異的變化。從他們平時的言談中也流露出對家鄉(xiāng)深深的愛，憧憬著家鄉(xiāng)的美好未來。指導思想綜合實踐活動旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、實踐能力.本課程是一項探求在自然常態(tài)教學條件下,進行綜合實踐活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為像語文、數(shù)學一樣的課程要求去實施、去開發(fā)，使之常態(tài)化,促進學生的個性得到發(fā)展，開拓一條有助于學校發(fā)展特色的新路子。開展并利用學校周邊有利環(huán)境進行課題開發(fā),力求把實踐學習融入學生生活，體現(xiàn)個性化發(fā)展的教育理念?；顒幽繕?1．學生利用多種展示匯報方式進行介紹、展示,使學生增進對家鄉(xiāng)的了解。2．通過本次的展示活動，鍛煉、提高學生的表演、語言表達、合作等多種能力,培養(yǎng)學生團結協(xié)作意識，與同學分享、交流意識。3．通過成果展示的活動，使學生深刻感受到家鄉(xiāng)在改革開放以后的巨大變化，培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感?；顒訙蕚?師生共同整理前一階段搜集各種關于家鄉(xiāng)居民生活變化的資料，班級主持人做準備，各小組準備匯報.活動的設計思路:1、展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片。 2、激發(fā)學生探究的興趣。3、確立主題、子課題，成立活動小組、確定小組長、制定活動計劃。4、活動內(nèi)容的設計和活動方法的指導。5、實施活動,各小組活動之中滲透“愛家鄉(xiāng)”的教育。6、整理、展示活動成果?；顒臃椒?發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的方法；調查、采訪、信息交流、反思評價的方法；與人協(xié)調合作的方法?；顒訙蕚洌赫麄€活動過程中，引導學生通過自評、小組互評,達到各小組之間相互學習，共同提高的目的。在實施階段以跟蹤調查表的形式,對學生的活動情況進行總結，并根據(jù)情況進行活動指導。第一階段準備階段活動準備教師：準備家鄉(xiāng)新變化的課件。學生：搜集生活中關于家鄉(xiāng)變化的資料?；顒舆^程一、創(chuàng)設情景、引出主題請學生看圖片，視頻，,看出大家對家鄉(xiāng)變化有了興趣，我們就來開展一次“家鄉(xiāng)新變化”主題活動。二、圍繞主題,展開討論，生成活動研究的課題。圍繞家鄉(xiāng)的新變化個話題，請大家提出一些自己比較感興趣的問題。三、建成課題小組，設計研究方案。（填寫小組活動方案表）四、制定小組活動方案。1、組內(nèi)自主制定活動方案。2、交流課題方案，修改完善。3、根據(jù)以上交流小組修改活動方案.這是一場熱情澎湃、別開生面的綜合實踐活動課；這是一次感恩生活、快樂學習的綜合實踐，這次是我們把課堂搬出學校的初步嘗試。第二階段：實施階段（一)回顧要本次活動主題。（二）根據(jù)同學對本主題的進一步了解,調整分組情況。（三）教師指導,為學生講解活動計劃的設計方法。（四）小組活動，共同制定小組計劃表。（五）小組活動主題有調整的小組重新制定方案.（六)各小組匯報交流，確立子課題.讓學生們欣賞家鄉(xiāng)變化的視頻、展現(xiàn)家鄉(xiāng)變化的圖片，讓學生自己討論，然后確立子課題。我們的子課題在同學們的討論中產(chǎn)生了！第三階段交流階段活動過程（一）階段目標:做好匯總，形成結論，做好展示準備。（二）各小組組員對本組資料進行匯總、整理、分析、研究、刪選,形成結論。（三）指導學生對實踐活動過程進行反思。（四)完成結題報告，指導老師幫助修訂后定稿。（五）討論課題展示的內(nèi)容與形式。（六)分小組準備課題展示內(nèi)容，做好展示時的人員分工。以下是《活動小組交流評價表》綜合實踐課小組評價表組名_夢想隊組長__馬欣怡_組員_李佳琪、馬琳琳等_指導老師__李翠平評價項目評價要點優(yōu)秀良好及格待努力開題1、選題的科學性與可行性√2、課題計劃(內(nèi)容、任務、分工、進度安排、表述等）√過程3、小組成員出勤率√4、活動記錄的完整、及時√5、活動記錄的真實√6、小組的團隊合作精神√7、活動預期目標的達成率√8、材料的規(guī)范與完整性結果9、研究成果（成果的可靠性、可信度、創(chuàng)新水平、成果表達形式與內(nèi)容）√10、現(xiàn)場答辯（全員參與情況、語言表達、儀態(tài)儀表、應答能力）√11、其他收獲與體會第四階段展示階段活動準備：（1）各展示小組根據(jù)各自的活動成果做好展示準備。（2）場地布置,座位排列?；顒舆^程：(1）教師小結前階段小課題研究情況導入新課.（2）各小組展示課題成果。在這個階段中,我隨時關注學生們調查的動態(tài)進展。根據(jù)各小組的進行情況，進行交流，總結前段的活動過程，明確下一步的調查方向。(一）活動導入:主持人介紹自己,引入本節(jié)課的展示活動。（二)各小組展示成果。主持人組織各個小隊分別匯報展示。各個小隊匯報預設：1?！秹粝腙牎罚赫故拘问?服裝秀、圖片、調查表、探究收獲等。組員分別展示各種服裝圖片、大馬鄉(xiāng)人們服裝的變化、祖輩父輩與現(xiàn)在生活的變化等活動成果，運用幻燈片、調查記錄、調查表等形式來介紹家鄉(xiāng)人衣著這方面的變化以及在活動過程中的體會。我們小隊通過走訪調查，調查問卷的方法，知道了許多家鄉(xiāng)人們的衣著變化！在炫酷的音樂聲中我們表演了精彩的時裝秀！生生交流:可以談談觀看后的感受，也可以提出質疑或發(fā)表自己的見解。師預設：老師聽說你們都覺得現(xiàn)在的生活很幸福？還有自己寫了許多的感受，能給大家分享一下嗎？這是我們隊張欣然同學的實踐有感！很深刻?。?.《夢想飛舞隊》:展示形式：情景劇、幻燈片、對比表、工具等.組員分別通過情景劇表演、幻燈片、對比表等形式分別從街道的對比、新舊衣服的對比、飲食的變化、住房等方面介紹家鄉(xiāng)居民飲食的變化以及在活動過程中的體會。家鄉(xiāng)的變化（雅馨版）（晚飯后，全家人坐在廳里小憩。爺爺在看電視，父親躺在沙發(fā)上玩手機，奶奶在廚房洗碗，廚房門開著，母親問女兒雅馨）：妞，今天老師都留什么作業(yè)，完成了嗎？雅馨:老師留了一篇作文，我還沒寫呢。父親：怎么不寫?雅馨：我不會寫.母親:什么題目？雅馨：《家鄉(xiāng)的變化》，老師說，今年是中華人民共和國建國六十九周年，六十九年來祖國日新月異，日益強大，咱家鄉(xiāng)也發(fā)生了翻天覆地的變化，讓我寫寫家鄉(xiāng)的變化。可是我也沒看出家鄉(xiāng)有啥變化啊.爺爺：雅馨，老師沒跟你們說說家鄉(xiāng)這些年都有哪些變化嗎?雅馨：老師說了，咱家鄉(xiāng)這些年變化太大了，樓房越建越高了，柏油路越來越寬廣了?？晌艺涂床怀鰜砟?？。爺爺：咱家鄉(xiāng)這些年的變化可大了，你咋能說沒啥變化呢。你今年幾歲了？。雅馨：十一歲唄。爺爺：讓你爸爸說說，他十一歲的時候，咱家鄉(xiāng)是個啥樣.雅馨：爸，爺爺讓你給俺講講，你就講講唄.(奶奶洗完了碗,邊解圍裙邊向廳里走來，坐在廳里的沙發(fā)上。）爸爸：(邊玩手機邊說)：還是讓你爺爺先說吧,他說完我再說.雅馨（做撒嬌狀)：爺爺你就先講講嘛。爺爺（滿面笑容）：那好，爺爺就先給你講講我小時候的家鄉(xiāng)是個啥樣.（爺爺做沉思狀）道：我小時候，咱們村只有東西和南北兩條土路從村中間穿過，也就是你上學經(jīng)過的那個十字路口，小路兩側是幾排低矮潮濕的瓦房和草房,整個村子沒一幢樓房。每逢雨雪天氣，路面上坑坑洼洼，四處是泥水。那時街上根本看不到汽車，全是牛車馬車。牛糞馬糞到處可見。街面臟得很,特別是夏天，臟水垃圾到處都是，蒼蠅蚊子圍著垃圾飛來飛去，老遠就能嗅到腥臭味，不過現(xiàn)在家鄉(xiāng)的街道可不一樣了啊。奶奶:（插話）:是啊,那時候，住的房子也是幾間土坯房，上邊蓋的麥桿。下雨天還會漏雨，屋里也沒有電燈，每家都是用的煤油燈，發(fā)出的光只有黃豆粒那么大，就這樣的燈還不讓長時間用，趁著有光的時候還要納鞋底，做家務。雅馨（好奇的問）:納鞋底做什么，有什么用嗎。爺爺（苦笑著）：那時候沒錢買鞋，大家只好自己做鞋子，咱家人穿的鞋的事你奶奶自己做的。那時候，誰要穿上一雙買的鞋子，別提有多神氣了。穿的衣服也是自己紡線織的布,一般都是老大穿了老二穿，新三年，舊三年，縫縫補補又三年。雅馨（轉頭問爸爸）：爸,你小時候穿的什么呀。爸爸（放下手機,抬頭看天，回憶著):我?guī)讱q的時候穿過你奶奶做的鞋子，等上了小學,家里條件好了，時不時的就能穿上買的運動鞋了，但是冬天上學大家穿的還是自己家做的棉鞋為主，趕上下大雪的天氣，走到學校時棉鞋早就濕透了,上課時腳凍得像貓咬一樣地疼。雅馨：爸爸，教室里不是有空調和暖氣嗎，你怎么還冷呢?爸爸：哪來的空調和暖氣呀,教室里冬天就生個土爐子，每個班分點散煤，學生們自己帶工具打煤球，每天都得省著點燒.趕上天氣不好，爐子就倒煙，滿屋都是,嗆得你都睜不開眼睛。我們上晚自習的時候也經(jīng)常停電，每個人都是找個小玻璃瓶盛點煤油帶到學校。雅馨：那你們那個時候吃的都有啥,有沒有牛奶，巧克力？爺爺:哪有那些東西呀，我小時候地里沒有井，也沒有像現(xiàn)在這樣好的種子和肥料.完全靠天吃飯，遇到干旱的年份，全家只能把樹皮鏟下來磨成粉吃,春天能吃點樹葉,槐花,榆錢就是好的了，能吃點紅薯干就很幸福了。你爸爸出生后才能吃上白面，至于吃菜，我小時候只能吃自己家里種的，有什么就吃什么,沒有就只能啃個蒜或者切根蔥和辣椒之類的加點鹽就著饅頭吃,一年也就只能過年的時候吃幾頓餃子。雅馨（轉頭問爸爸）：爸爸，你小時候吃的也和爺爺一樣嗎？爸爸：沒聽你爺爺說嘛，八幾年才能吃上白面饅頭,我上小學四年級的時候是九二年,雖然當時咱們這里條件還不是很好，但是村里已經(jīng)有人開始去南方打工掙錢了，家里的生活條件也大大的提高了,我們偶爾也能吃個面包，吃點水果，或者在飯店買點好吃的嘗嘗了。不過那個時候的零食可沒有你們現(xiàn)在這么豐富，你看現(xiàn)在去超市，各種零食，餅干琳瑯滿目，讓你都不知道選哪個買，我們那個時候只有那幾樣，要么是一角錢十個的糖塊，很粘牙的那種。要么是現(xiàn)在一塊錢一袋的北京方便面，當時是四角錢一袋,能吃一袋方便面是一件很享受的事情。雅馨：那住的呢，和爺爺那時候有沒有什么變化。奶奶:我和你爺爺結婚后就省吃儉用，幾年后蓋了三間瓦房，你爸爸出生就住在瓦房里，等他上小學的時候,咱家里也開始有了電風扇，電視機,洗衣機,收錄機等家用電器了。爸爸:我上小學的時候咱們村修了第一條柏油路，公交車也多了起來,從此去尉氏縣城再也不用晃晃悠悠的顛一路了。爸爸:好了,雅馨，說了這么多,你再看看咱家現(xiàn)在的樣子，有沒有什么發(fā)現(xiàn)？雅馨:咱家的汽車好像從我記事起就有了.爺爺：是呀，咱家的汽車是在07年買的,你是08年出生的,可不是一記事就有了。還是國家的政策好了，大家都掙到錢了,當初咱買車的時候村里還沒多少汽車，可是你再看看現(xiàn)在,差不多家家戶戶都有小汽車，家鄉(xiāng)的變化太大了.雅馨：咱們家現(xiàn)在住的也是樓房了,家里也裝了好幾個空調了，電風扇基本上不用了.奶奶：是呀，咱們家蓋的房子還算是晚的了,基本上2000年左右咱們村都蓋起了兩層小樓。雅馨：吃的東西品種也多了,好多還是在網(wǎng)上買的.爸爸:是呀，現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達了，想吃什么直接在網(wǎng)上下單，快遞直接就送到家里來了，比原來方便多了，而且天南地北的各地特產(chǎn)也都能吃到新鮮的。這不，你姑姑前天給發(fā)的荔枝，今天你就吃到嘴里了.爸爸：雅馨啊,從我們家這幾十年的的變化可以看的出國家的進步,你更應該好好學習吧，將來學業(yè)有成時,用你所學的知識建設祖國，把祖國建的更美更富裕更強大。爺爺：是啊孩子，祖國的變化靠的是一代代的接班人，你們可是祖國的未來，祖國的希望啊!奶奶：雅馨，聽了這么多關于家鄉(xiāng)的故事，這作文該會寫了吧?雅馨:奶奶爺爺，爸爸媽媽，聽了你們說家鄉(xiāng)，我才知道了家鄉(xiāng)的過去現(xiàn)在和未來。這會兒我不但會寫《家鄉(xiāng)的變化》這篇文章了，我更要好好學習，天天向上,將來為家鄉(xiāng)做貢獻。爺爺奶奶，我去寫作文了.。。.。.

（雅馨伏在寫字臺上寫作文。畫外音：我的家鄉(xiāng)原是豫東的一座小鄉(xiāng)村，新中國成立后，家鄉(xiāng)緊跟祖國突飛猛進的建設步伐，發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是改革開放后，家鄉(xiāng)的變化更是令人驚喜...。.。落幕)生生交流：可以談談觀看后的感受，也可以提出質疑或發(fā)表自己的見解。3、《希望隊》展示形式：幻燈片、視頻、調查報告、手抄報報等。組員分別用ppt、調查報告、手抄報等形式分別從新舊住房的變化方面展示家鄉(xiāng)住房的變化以及在活動過程中的體會。瞧!隊長聶藝萱講解住房的變化有多么精彩啊!我們小隊成員通過共同努力制作家鄉(xiāng)住房變化手抄報！生生交流：可以談談自己的感受，也可以提出質疑或發(fā)表自己的見解.師預設：聶藝萱在采訪的時候遇到了困難,你是怎么解決的？4。《百步穿楊迎難而上小隊》：展示：幻燈片、三句半、調查表、活動感受等組員用調查訪問、調查表的形式,從商場變化方面展示家鄉(xiāng)商場的變化以及在活動過程中的體會。小隊長馬疋石精講我們小隊的收獲！我們精心編排的三句半!搞翻了全場！有趣！三句半甲、我們四人走上臺乙、歡慶鑼鼓敲起來（敲鑼）丙、咱們今天說點兒什么呢?丁、拜拜!(前三人):還沒開演呢怎么就拜拜了?丁、嘿嘿,重來。、今天說個三句半，說得不好不吃飯，我們都是頭一回,添亂!（敲鑼)大馬超市真不小,各種貨品還不少,顧客豎起大拇指，真好!（敲鑼)生鮮商品花樣多，鮮肉青菜大菠蘿,魚蝦海鮮四季果，真全！（敲鑼)糧油米面小雜糧,南北干貨很平常，綠色商品保健康，方便!（敲鑼）休閑食品真齊全，糖果干炒和蜜餞，餅干種類花樣多，解饞?。ㄇ描專灾泗せ蟊P小碟小炒鍋,蒸鍋炒鍋平底鍋,鍋多?。ㄇ描專┟硪m子小家紡，床上用品四件套，春夏秋冬都得用,實惠?。ㄇ描專└鞣N名牌煙酒茶，沖調奶粉加飲料，蒙牛伊利娃哈哈,爽歪歪!（敲鑼)各種貨物花樣多，鮮肉青菜大菠蘿，魚蝦海鮮小百貨，全了?。ㄇ描?收銀姑娘真漂亮，使用電腦把貨賣，算帳算得就是準，還快!（敲鑼）個人護理真貼心，家居廚房清潔劑，洗洗涮涮講衛(wèi)生，真干凈！（敲鑼）保安小伙就是帥，遵章守紀不放松，認真仔細來把關,真拽！(敲鑼）超市里面服務員，為了上帝不嫌煩，崗位前邊站一天,不為錢?。ㄇ描專┰蹅兘?jīng)理魄力大，促銷活動搞得好，顧客常把咱來夸，頂呱呱！(敲鑼）家鄉(xiāng)超市變化大，家鄉(xiāng)人們真勤勞，我的家鄉(xiāng)會更美，驕傲！(敲鑼）臺上的時間很寶貴，后面的節(jié)目在排隊，我們暫時說到這兒，撤退!（敲鑼）備注：教師在學生交流過程中隨機指導、引導或者參與交流。設計意圖:在展示階段里,學生為了更好地匯報本組收獲，小組成員團結協(xié)作，運用了多門學科的知識，充分發(fā)揮了自己的個性特長，體現(xiàn)了綜合實踐活動的綜合性、合作性.5、《道路小分隊》：展示：幻燈片、詩朗誦、調查表、活動感受等組員用調查訪問、調查表的形式，從家鄉(xiāng)道路變化方面展示家鄉(xiāng)道路的變化以及在活動過程中的體會。同學們激情的詩朗誦展現(xiàn)出了家鄉(xiāng)的美，同時也結束了我們這節(jié)綜合實踐課！我愛我的家鄉(xiāng)一：家鄉(xiāng)――生我養(yǎng)/q/_blank”我的地方，我在您的懷抱里成長，從我掙脫襁褓,第一口吸到的是家鄉(xiāng)的空氣，第一眼望到的是家鄉(xiāng)的天.二：我吸著家鄉(xiāng)的乳汁長大，我吃著家鄉(xiāng)的米糧成人，和家鄉(xiāng)有著母子之情，愛家鄉(xiāng)從骨縫到心眼。三：村頭的/q/_blank”老槐樹喲，是我\t"https：///q/_blank"兒時的伙伴，白天我騎上你的杈背，夜晚我坐在你的冠下,HYPERLINK”http：///s?q=％E5％AB％A6%E5％A8％A5%E5%A5％94％E6％9C％88＆ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn”\t”https：///q/_blank"嫦娥奔月神妙的HYPERLINK”http：///s?q=％E7％AB%A5%E8％AF%9D&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t”/q/_blank"童話，是在這里――深深地印進我的HYPERLINK”http：///s?q=％E5％BF％83％E7%94%B0＆ie=utf-8＆src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https：///q/_blank"心田。四；這一切我怎能忘記，怎能不深深地懷念，家鄉(xiāng)的土地喲,格外的HYPERLINK”http：///s?q=％E8％8A％AC%E8%8A%B3＆ie=utf-8＆src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https：///q/_blank”芬芳、新鮮，家鄉(xiāng)的水喲，格外的清沏、香甜，我愛我的家鄉(xiāng)。合：我愛我的家鄉(xiāng)，寬敞的馬路，漂亮的高樓,那是勤勞和富裕的寫照。合:我愛我的家鄉(xiāng)，寬闊的馬路，遼闊的田野，綠瑩瑩的草地,那是我快樂童年的見證。合：我愛我的家鄉(xiāng)，HYPERLINK”/s？q=％E6%B8%A9％E9％A6%A8%E7％9A％84％E5%AE％B6％E5%BA%AD＆ie=utf—8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t”https：///q/_blank”溫馨的家庭，美麗的村莊,村莊里有生我養(yǎng)我的爹娘。合：我愛我的家鄉(xiāng),馬路越來越寬，房子越來越高，HYPERLINK”/s?q=％E4%BA％BA％E4％BB％AC&ie=utf—8＆src=internal_wenda_recommend_textn"\t”/q/_blank"人們生活越來越幸福，我愛越我的家鄉(xiāng)。一：我愛你，家鄉(xiāng)！你“勤勞儉樸，幸福安康”的美譽，響遍神州四方.我愛你——熱鬧的大馬廟會,熱情的大馬鄉(xiāng)親，美麗的鄉(xiāng)村夜景。二；我愛你，家鄉(xiāng)！我愛你-—歷史悠久的大馬小學，風景如畫的大馬社區(qū)，平坦寬闊的馬路,我家門口的老槐樹。三:我愛你，\t"https：///q/_blank”家鄉(xiāng)！在你的養(yǎng)育下，我快快樂樂，茁壯成長.在你的呵護下，我點燃希望，放飛夢想。四：我HYPERLINK”/s？q=%E7%88%B1%E5%AE％B6％E4％B9%A1&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"\t"https：///q/_blank”愛你，家鄉(xiāng)!愛家鄉(xiāng)的山和水，愛家鄉(xiāng)的土和石，愛家鄉(xiāng)的草和木，更愛家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親,家鄉(xiāng)的一切喲！合：HYPERLINK”http：///s?q=%E9%9D%92％E6%98%A5&ie=utf-8＆src=internal_wenda_recommend_textn”\t”https：///q/_blank”青春,化作火焰HYPERLINK”http：///s？q=%E6%98%A0%E7％BA%A2&ie=utf-8＆src=internal_wenda_recommend_textn”\t”https：///q/_blank”映紅家鄉(xiāng)的地和天，同學們，誰不愛自己的家鄉(xiāng)，誰的家鄉(xiāng)不是在不斷的飛躍？未來，你將怎樣梳妝你的家鄉(xiāng),你將怎樣打扮養(yǎng)的母親，明天,HYPERLINK”http：///s?q=%E5％B0％B1%E5%9C％A8%E6%98％8E%E5%A4%A9&ie=utf-8&src=internal_wenda_recommend_textn"就在明天，咱們比試一番，看一看誰的家更鄉(xiāng)吐艷。評價學生互評：小組商討應把“最佳調查組”、“最佳采訪組”、“最佳表現(xiàn)組”、“最佳合作組”發(fā)給哪個組。設計意圖:通過民主評議活動,讓學生學會欣賞他人,使獲得榮譽的小組，感受到成功的喜悅,沒有得到榮譽的小組下次會更加努力?；顒咏Y束進行評獎活動意在激勵學生積極進步。師生反思教師反思在本次活動中，孩子們與他人交流的方式;思考問題有了自己獨特的見解