幼兒園小班教案《我和小豬》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《我和小豬》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《我和小豬》含反思_第3頁
幼兒園小班教案《我和小豬》含反思_第4頁
幼兒園小班教案《我和小豬》含反思_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幼兒園小班教案《我和小豬》含反思幼兒園小班教案《我和小豬》含反思幼兒園小班教案《我和小豬》含反思活動目標(biāo)

1.愿意觀看圖片,在幼兒觀看圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)。

2.豐富象聲詞匯呼嚕呼嚕、啊嗚啊嗚、咕嘟咕嘟。

3.結(jié)合已有閱歷,感受故事中開心、幽默的情感。

4.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

5.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

活動預(yù)備

多媒體課件。

活動重難點(diǎn)

愿意觀看圖片,在幼兒觀看圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)。

結(jié)合已有閱歷,感受故事中開心、幽默的情感。

活動過程

1.出示魯尼和小豬,談話導(dǎo)入課題。

分別出示魯尼和小豬,引導(dǎo)幼兒跟他們打招呼,并說說他們的長相。

(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是通過與小豬和魯尼打招呼說說他們的樣子,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看、敘述畫面內(nèi)容,挖掘幼兒已有閱歷,感受魯尼的可愛。

為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

)2.分頁觀看畫面,在故事情境中理解象聲詞。

(1)魯尼和小豬睡覺。

引導(dǎo)幼兒觀看魯尼和小豬睡覺時的樣子,并說出魯尼和小豬是怎么睡覺的?師奧,困了的時候,魯尼和小豬一樣呼嚕呼嚕睡覺,(小伴侶學(xué)一學(xué)他們睡覺的樣子)那小伴侶再想一想,爸爸媽媽睡覺時的呼嚕聲是怎樣的?爺爺奶奶呢?(此環(huán)節(jié)讓幼兒閉上眼睛,師幼輕聲細(xì)語地交談,在溫馨的氛圍中拓展幼兒的閱歷引導(dǎo)幼兒回憶、想象爸爸媽媽、爺爺奶奶的呼嚕聲是怎樣的?讓幼兒進(jìn)一步感受小伴侶細(xì)細(xì)的、輕輕的呼嚕聲爸爸大一點(diǎn)的呼嚕聲爺爺奶奶更大一點(diǎn)的呼嚕聲。

在故事情境中體驗(yàn)生活樂趣。

)(2)魯尼和小豬吃飯。

引導(dǎo)幼兒觀看魯尼和小豬吃飯的樣子,并說出魯尼和小豬是怎樣吃飯的?師餓了的時候,魯尼和小豬一樣啊嗚啊嗚吃飯。

但是,魯

尼吃完飯還做了兩件特別講衛(wèi)生的事情,你知道是什么嗎?(此環(huán)節(jié)采納先合后分的方法,先出示魯尼和小豬仔一起吃飯的圖片,給孩子們一個完整畫面,引導(dǎo)幼兒說出餓了時候,魯尼和小豬一樣啊嗚啊嗚吃飯。

然后單獨(dú)出示魯尼吃飯的圖片,引導(dǎo)幼兒有目的地述說,角色形象更清楚。

從魯尼和小豬吃飯聯(lián)想到自己在幼兒園吃飯,結(jié)合已有閱歷,鼓舞幼兒大膽表達(dá)魯尼吃完飯后漱口、關(guān)心成人打掃衛(wèi)生、洗手等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

把故事與自己的生活有效地結(jié)合起來,使靜態(tài)的內(nèi)容生活化。

)(3)魯尼和小豬喝水。

引導(dǎo)幼兒猜想后說出魯尼和小豬喝水會發(fā)出什么樣的聲音?師對,渴了的時候,魯尼和小豬一樣,咕嘟咕嘟喝水。

小伴侶要留意了他們會喝什么樣的水呢?白開水、橙汁還是別的飲料?(抓住幼兒喝水的環(huán)節(jié),引導(dǎo)孩子們爭論為什么要多喝水?應(yīng)當(dāng)喝什么水,為什么要喝白開水,引導(dǎo)幼兒盡量不喝飲料。

)(4)魯尼和小豬生氣。

引導(dǎo)幼兒觀看畫面,逐一說出呀!魯尼和小豬這是怎么了?猜一猜他們?yōu)槭裁磿鷼猓?/p>

生氣好不好?那應(yīng)當(dāng)怎么做?(此環(huán)節(jié)為幼兒創(chuàng)設(shè)情境,讓孩子們猜想想象他們可能是為了什么生氣,讓孩子們體驗(yàn)生氣的樣子,老師傾聽孩子們的表述,此時老師可連續(xù)跟進(jìn)他們還可能為了什么生氣?將生活中一些不開心的情境說出來并予以解決。

)(5)魯尼和小豬興奮。

引導(dǎo)幼兒觀看畫面后,分別說出魯尼與小豬興奮時的樣子。

師興奮的時候,小豬喜愛干什么搖-尾-巴;魯尼呢蹦呀、跳呀、笑呀﹍﹍。

(此環(huán)節(jié)利用課件引導(dǎo)幼兒觀看、猜想小豬和魯尼興奮的時候會做什么,滿意幼兒用不同的方式表達(dá)興奮的愿望。

通過回憶敘述,進(jìn)一步鞏固幼兒對故事的理解。

引導(dǎo)孩子們聯(lián)想到自己的生活實(shí)際,說說自己興奮的事情,與故事中的角色形成共鳴。

并懂得快樂是最重要的,讓幼兒的情感得到瀉泄。

)3、完整觀賞故事,感受故事情節(jié)的開心和幽默。

觀看課件,在輕松的音樂中完整觀賞故事。

(此環(huán)節(jié)充分利用課程資源,引導(dǎo)幼兒在視聽雙重感覺中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,感受故事中的開心和幽默,體驗(yàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論