小班社會(huì)聽一聽教案

小班社會(huì)聽一聽教案篇一：幼兒園小班科學(xué)教案看一看,聽一聽人體主題-蒙諾幼兒科學(xué)探究樂園

看一看，聽一聽

目的

1.認(rèn)識(shí)眼睛和耳朵，以及它們的作用。

2.知道眼睛和耳朵的重要性。

材料

1.眼罩、單元?jiǎng)赢?獨(dú)一無二的我?

2.沙錘、響板、三角鐵、小鼓

過程

導(dǎo)入

導(dǎo)入一單元?jiǎng)赢媽?dǎo)入

導(dǎo)入二活動(dòng)導(dǎo)入

活動(dòng)一小眼看世界

1.戴上眼罩，體驗(yàn)黑暗

2.眼睛的作用

兒積極發(fā)表自己的看法，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)黑暗，明白眼睛的作用〕

活動(dòng)二聽聲辯音比賽

1.請幼兒聆聽幾種樂器的聲音，并嘗試記住這些聲音的特點(diǎn)

2.讓幼兒在戴著眼罩的情況下，區(qū)分幾種樂器的聲音

評估

1.是否知道眼睛和耳朵的作用。

2.是否參與了眼睛和耳朵的游戲。

延伸

在家里和爸爸媽媽一起玩一個(gè)“盲人摸物〞的游戲。小朋友和爸爸媽媽輪流來體驗(yàn)閉著眼睛摸東西的感覺。

教學(xué)建議：

1.幼兒戴眼罩的時(shí)間不宜過久，可能會(huì)造成感覺不適。

2.在進(jìn)展聲音的游戲的時(shí)候，盡量選擇周圍相比照較安靜的環(huán)境中進(jìn)展。

蒙諾幼兒科學(xué)探究樂園十二五教育規(guī)劃重點(diǎn)課題成果受著作權(quán)法保護(hù)

篇二：小班科學(xué)小耳朵聽一聽

小班科學(xué)小耳朵聽一聽

小班常識(shí)---小耳朵聽一聽

活動(dòng)要求]

1．通過操作活動(dòng)，學(xué)習(xí)聽辨各種東西發(fā)出的聲音并能用語言表達(dá)。

2．開展幼兒的聽辨才能及口語表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的注意力。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1．各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、木珠、紙屑、米。

2．打擊樂器假設(shè)干。

3．四張桌子分別布置成小狗、小兔、小雞、小鴨家。

4．錄音機(jī)一臺(tái)及有關(guān)錄音帶。

[活動(dòng)過程]

一、引題

今天教師帶你們到小動(dòng)物家去做客，做客時(shí)要怎么樣二、第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、米、木珠、小紙片在飲料瓶子里發(fā)出的聲音

1．操作活動(dòng)一：聽辨硬幣在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

師：(1)這是誰的家(2)幼兒操作。搖旺仔牛奶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

提問：你聽出來這是什么發(fā)出的聲音2．操作活動(dòng)二：聽辨米在胖大海瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)教師帶幼兒到“小兔家〞。(提醒幼兒向小兔問好)

提問：小兔家里有什么(2)幼兒操作，搖搖聽辨米發(fā)出的聲音。

師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的3．操作活動(dòng)三：聽辨木珠在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小雞家〞。(提醒幼兒向小雞問好)

師：小朋友快來，小雞家到了，小雞為們準(zhǔn)備了很多禮物，會(huì)是什么呢(2)幼兒操作，搖一搖、聽一聽，木珠在瓶子里發(fā)出的聲音

師：這是什么發(fā)出來的聲音4．操作活動(dòng)四：聽辨紙片在可樂罐中發(fā)出的聲音。

(1)帶幼兒到“小鴨家〞。(提醒幼兒向小鴨問好)

師：前面是誰的家呀(2)幼兒操作。聽一聽紙片在瓶中發(fā)出的聲音。

師：這是什么東西發(fā)出的聲音三、第二次嘗試：聽辨打擊樂器的聲音

1．導(dǎo)語：小朋友的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，如今們再來聽一聽，這些是什么聲音2．操作：教師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物，和幼兒一起拍節(jié)奏。

3．小結(jié)：這些都是打擊樂器，是用來為歌曲伴奏的。

四、第三次嘗試，用飲料瓶為曲子伴奏

1．師：(指著小動(dòng)物家里的飲料瓶)這些飲料瓶子里放了東西后也可以作為打擊樂器。

2．(放錄音)教師示范為曲子伴奏一次。(用飲料瓶)

3．幼兒每人到小動(dòng)物家拿兩個(gè)飲料瓶，跟教師一起為曲子伴奏一次，伴奏兩次后，跟教師邊搖瓶子邊出活動(dòng)室。

篇三：幼兒園小班常規(guī)教案

篇一：幼兒園常規(guī)教育教案7篇

教學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育

教學(xué)目的：

1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。

2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽教師的話。

3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

教學(xué)過程：

一、開始局部：

1.幼兒坐在小椅子上，跟教師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。

2.引出：“新學(xué)期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真快樂，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！〞激發(fā)孩子的興趣。

二根本局部：

1.教師彈琴，教幼兒會(huì)聽琴聲起立、坐下。

可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟教師學(xué)。要求幼兒能按教師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。

2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。

2/41=c

1234︱5-︱5432︱1-‖

師：小朋友們好！生：教師您好！

3.音樂磁帶幼兒和教師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。

三完畢局部：

1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。

2.活動(dòng)完畢。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。

不隨意承受陌生人的東西

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不隨意承受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片1幅

2、兒歌?陌生人?

活動(dòng)過程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并講述圖片內(nèi)容，

提問：圖片上有誰他們在干什么小姐姐為什么擺手教師進(jìn)展小結(jié)：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會(huì)傷害她。二、學(xué)習(xí)兒歌?陌生人?

1、告訴幼兒教師有一首關(guān)于?陌生人?的兒歌，請大家一起欣賞。

2、請幼兒跟教師學(xué)習(xí)這首兒歌，并能把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒討論：陌生人為什么會(huì)送禮物個(gè)小朋友引導(dǎo)幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友分開媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而受騙受騙。

附：兒歌：陌生人

陌生人給吃的，我不要

陌生人領(lǐng)我走，我不去，

陌生人送禮物，我不要，

陌生人來敲們，我不開。

不靠近危險(xiǎn)物品

活動(dòng)目的：

1、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

2、教育幼兒不玩、不靠近危險(xiǎn)物品。

3、理解一些簡單的平安常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖3幅

活動(dòng)過程：

一、教師分別出示3幅掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并講述圖上小朋友在干什么二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的教師引導(dǎo)幼兒討論后，總結(jié)出：鋒利的器具、火、電、煤氣等等，這些東西都是危險(xiǎn)的。

三、尋找危險(xiǎn)的物品

將幼兒分成5人一組，分別到洗手間、各個(gè)區(qū)角及角落、睡眠室、院子里等地方尋找可能會(huì)對自己造成危險(xiǎn)的物品或玩具等，找到后記錄下來，與大家一起交流，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和對危險(xiǎn)的預(yù)見才能。

浸透方式：

在一日活動(dòng)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)物品或事情，及時(shí)提醒幼兒注意。

家長工作：

請家長經(jīng)常提醒幼兒家中有哪些危險(xiǎn)物品小朋友不能玩和觸摸，如：剪刀、縫衣針、電器、煤氣開關(guān)等等，給小朋友講一些平安常識(shí)。

進(jìn)出門時(shí)不擠不搶

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓的好品質(zhì)。

2、教育幼兒進(jìn)出門時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、課前帶著幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

2、歌曲?滑滑梯?

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)：

教師組織幼兒談話：剛剛教師和小朋友在外面玩什么啦二、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫?滑滑梯?，請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

三、提問幼兒理解歌詞

歌曲?滑滑梯?中，小朋友是怎樣滑滑梯的四、討論：小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞，如：進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì)，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng)，反之，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的。

浸透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，如：集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒浸透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)展活動(dòng)。

家長工作：

請幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)展互相謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

著火時(shí)怎么辦

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道著火時(shí)怎樣保護(hù)自己的方法，從中幫助積累平安生活的經(jīng)歷。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、flash動(dòng)畫課件：碰到火災(zāi)、怎樣打報(bào)火警、。

2、ppt：碰到火災(zāi)逃生的方法。

3、?學(xué)習(xí)活動(dòng)?操作材料包4–5歲第9頁?著火時(shí)怎么辦?人手一份；鉛筆；橡皮等

4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)

活動(dòng)過程：

一、播放flash動(dòng)畫〔碰到火災(zāi)〕，引出主題。

1、師：小朋友，我們一起來看一段影像，看之前教師有個(gè)要求：要仔細(xì)看，把看到的記在腦子里，先不要說出來。能做到嗎？

2、幼兒討論小朋友剛剛看仔細(xì)了嗎？我們看到畫面上發(fā)生了什么事情？

二、播放flash動(dòng)畫〔碰到火災(zāi)正確逃生的方法〕

1那真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？你會(huì)采用什么方法來保護(hù)自己呢？〔幼兒互相商量討論〕

2、幼兒講述商量討論的方法〔打時(shí)一定不能著急，要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打報(bào)火警的？----模擬火災(zāi)報(bào)警〕

3、教師小結(jié)：剛剛小朋友真動(dòng)腦筋，想出了很多保護(hù)自己的方法，那我們再來看看畫面上的小朋友是用什么方法來保護(hù)自己的?！膊シ耪_逃生演示〕

三、教師總結(jié)：介紹方法

我們小朋友能用那些方法來保護(hù)自己呢？〔邊講邊演示圖片〕

1、用濕毛巾捂住鼻子〔要是我們沒有毛巾怎么辦？〕

----鼓勵(lì)幼兒說出把水澆在自己身上

3、撥打119

4、逃離火災(zāi)現(xiàn)場

四、幼兒操作

1、小朋友，你都記住了嗎？接下來，讓我們考考自己。

2、分辨圖中的方法的對與錯(cuò)，找到正確的方法，用筆圈出來。

3、和好朋友說一說，為什么是對的。

五、延伸活動(dòng)：

找一找我們幼兒園里有哪些預(yù)防火災(zāi)的消防設(shè)施。----影像畫面

〔樓梯口的消防拴〔滅火氣〕、花壇里的消防水龍頭、平安出口標(biāo)志。〕

我們不玩火

活動(dòng)目的：

1.通過活動(dòng)，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡單的消防知識(shí)。

2.教育幼兒不玩火，防止發(fā)生火災(zāi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2.有關(guān)滅火的錄像。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小朋友采取的不同的滅火方法)?；顒?dòng)過程：

1.游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃。

“請小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下，教師小結(jié)。

2.討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦3.請幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣小結(jié)：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4.幼兒操作

“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小朋友在著火的時(shí)候采取的不同的方法，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“√〞號(hào)。

討論：用扇子扇，是不是最好的方法“小朋友想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假設(shè)火很大，用扇子扇來滅火行不行呢5.怎樣防止火災(zāi)“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時(shí)怎樣做才能防止火災(zāi)呢幼兒討論答復(fù)。

地震自救

活動(dòng)目的:

1、在看看、說說、學(xué)學(xué)中理解地震自救的根本常識(shí)。

2、情境遷移，進(jìn)展地震自救演練。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒平安繪本?地震自救?ppt圖片、相關(guān)地震自救的現(xiàn)實(shí)照片。

2、地震博士圖卡。

3、模擬地震的聲音磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、認(rèn)識(shí)、理解地震：

1、師幼共同討論：“你們知道去年發(fā)生在中國的汶川大地震嗎2、ppt圖片1：教師帶來了一本關(guān)于地震的書〈〈地震自救〉〉，我們一起來看一看。ppt圖片2、3：觀察圖片，說一說我們生活的地方有些什么樣?xùn)|西，它們是怎樣的ppt圖片4、5：觀察圖片，說一說“某一天，在你居住的地方突然發(fā)生了地震-----〞，我們的城市發(fā)生了什么變化3、這時(shí)候，你該怎么辦，地震確實(shí)很可怕，讓我們一起來想一想對策二、學(xué)習(xí)地震自救根本常識(shí)：篇二：幼兒園小班游戲區(qū)域教案

活動(dòng)名稱：圖書區(qū)?常規(guī)培養(yǎng)?

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒初步的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)翻閱、擺放書籍的方法。

2、讓幼兒體驗(yàn)讀書的樂趣。

材料準(zhǔn)備：

各類書籍、坐墊、圖片等。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1、教師介紹區(qū)域規(guī)那么，幼兒進(jìn)區(qū)擺放進(jìn)區(qū)卡，找到適宜的位置，找自己喜

歡的書。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確的取、放書籍，知道書籍的擺放位置。

3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)書的封面、尾頁等，指導(dǎo)幼兒正確的翻書方法〔一頁一頁

的翻〕。

4、指導(dǎo)幼兒在看圖時(shí)要小聲說話，不要打攪別人。

5、觀察幼兒在活動(dòng)區(qū)的興趣、情緒和活動(dòng)的表現(xiàn)，對活動(dòng)中幼兒進(jìn)展適當(dāng)

的指導(dǎo)。

6、活動(dòng)完畢時(shí)，提醒幼兒將書擺放整齊，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

7、對幼兒的活動(dòng)進(jìn)展評價(jià)，表揚(yáng)遵守區(qū)域常規(guī)的幼兒。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)名稱：美工區(qū)?學(xué)習(xí)涂色?

活動(dòng)目的：

1、對美術(shù)活動(dòng)感興趣，樂意參與此活動(dòng)。

2、懂得用各種好看的顏色進(jìn)展