培訓(xùn)方案策劃模板(5篇)

第頁共頁培訓(xùn)方案籌劃模板(5篇)確定目的是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司方案開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家搜集整理的方案籌劃范文，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。培訓(xùn)方案籌劃做培訓(xùn)方案籌劃根本標(biāo)準(zhǔn)篇一一次展現(xiàn)青春夢想的舞臺，一次情感宣泄的寫作，一場堅決信念的大賽。為了豐富大學(xué)生精神生活，倡導(dǎo)熱愛讀書、熱愛寫作的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)步大學(xué)生的寫作程度，同時也給那些想寫、能寫、會寫的同學(xué)一個展現(xiàn)自我的舞臺，并為城建開掘更多的寫作人才。面向全校同學(xué)。1二樓取款機(jī)旁(11號至15號，中午11：40到12：30，下午16：10到17：00)2.向各班班長報名3.到團(tuán)委辦公室報名4.____名5.報名需注明班級，課室號，.姓名b棟b201(團(tuán)委辦公室旁)xx年4月21號(星期四下午14：30到16：00限時90分鐘)1.通過海報宣傳。一張貼在二樓，一張?zhí)陲執(zhí)?.通過播送站，記協(xié)，校編輯部宣傳報道3.通過宣傳單到各個班級宣傳(一)參賽者2、稿紙，草稿統(tǒng)一發(fā)放，筆自備5、參賽者進(jìn)入考場請將手機(jī)關(guān)靜音;切忌用手機(jī)搜索相關(guān)資料6、參賽者不可中途分開考場，除非已完成比賽，離場后不可再考場外逗留7、比賽過程中團(tuán)委紀(jì)檢部成員會巡查紀(jì)律(二)評審1文學(xué)社成員初審，社長處再審，最后專業(yè)指導(dǎo)老師終審2審稿時將會封閉參賽者的班級姓名以及相關(guān)資料一等獎1名80元+證書二等獎2名各50元+證書三等獎3名各20元+證書1、稿紙+草稿以及其他費(fèi)用80元2、獎金：2403、合計：3201、活動負(fù)責(zé)人要維持活動井然有序的進(jìn)展，維持活動秩序2、比賽的要求和考前須知要在比賽開場之前說明3、接待效勞工作要細(xì)致到位4、活動會場的布置要明晰了然5、活動過程要互相配合團(tuán)合作新蕾文學(xué)社所有成員參賽者其他協(xié)助社團(tuán)1、比賽后，清潔賽場干凈，保證賽場物品不流失3、拍照做紀(jì)念留檔以備?？Y料校團(tuán)委新蕾文學(xué)社xx年3月28培訓(xùn)方案籌劃做培訓(xùn)方案籌劃根本標(biāo)準(zhǔn)篇二1、確定教學(xué)地點(diǎn)，教學(xué)對象和補(bǔ)習(xí)老師；注：宣傳力度要足夠，以確保生3、招生對象：主要為小學(xué)三、四、五、六年級，初中全體學(xué)生。主要課程為語文、數(shù)學(xué)、物理，英語。2、能讓學(xué)生和老師直接交流溝通，增加認(rèn)可度；注：這個根據(jù)收生情況再詳細(xì)來定。原方案30人一個班。老師分配情況待定。7、老師之間經(jīng)常開展交流會，總結(jié)經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)；培訓(xùn)方案籌劃做培訓(xùn)方案籌劃根本標(biāo)準(zhǔn)篇三1、主持人宣布以課為單位，每課選派10名男士、1名女士。2、主持人講解游戲規(guī)那么：10名男士圍成一圈，女士站在中央，不管以任何方式，在規(guī)定的時間內(nèi)，最終的目的是從包圍圈中跑出來。成功突圍的學(xué)員有獎品。3、主持人宣布開場，先由一課的男士圍成圈，由二課的女士突圍。4、再由二課的男士圍成圈，由一課的女士突圍。5、主持人給成功突圍者頒發(fā)獎品。6、說明寓意，增加團(tuán)隊精神。晨會游戲的意義：我們渴望每天的`早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。那么晨會游戲的意義就表達(dá)在這里。1.晨會游戲是活動管理的根底，是公司成員的“鬧鐘”2.晨會游戲是教育訓(xùn)練課堂，它是公司成員的“充電器”3.晨會游戲是業(yè)務(wù)推動的戰(zhàn)場4.晨會游戲是士氣鼓勵的廣場，它是實(shí)戰(zhàn)中鼓勵公司成員的“啦啦隊”5.晨會游戲是情緒的“調(diào)節(jié)器”，它可以調(diào)節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)培訓(xùn)方案籌劃做培訓(xùn)方案籌劃根本標(biāo)準(zhǔn)篇四本次宣傳培訓(xùn)活動主題為“識災(zāi)、避災(zāi),家喻戶曉，防災(zāi)、減災(zāi)，人人有責(zé)”。主要內(nèi)容是對我縣各級地質(zhì)災(zāi)害防治工作人員、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)群眾、鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)、街道〕村監(jiān)測責(zé)任人進(jìn)展地質(zhì)災(zāi)害防治、管理、應(yīng)急知識培訓(xùn)。宣傳培訓(xùn)活動旨在進(jìn)步全縣國土資系統(tǒng)對地質(zhì)災(zāi)害防治工作的管理程度，提升工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，向社會群眾宣傳地質(zhì)災(zāi)害防治知識，增強(qiáng)防災(zāi)意識，進(jìn)步自救互救才能，營造全社會共同參與地質(zhì)災(zāi)害防治工作氣氛，促進(jìn)汛期地質(zhì)災(zāi)害防治各項工作的落實(shí)。本次宣傳培訓(xùn)對象是全縣國土資系統(tǒng)從事地質(zhì)災(zāi)害防治工作人員，鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)〕村地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測人、地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)受威脅的全體群眾和成員單位負(fù)責(zé)人。本次宣傳培訓(xùn)采取省、市、縣三級結(jié)合，分類培訓(xùn)方式進(jìn)展，以集中學(xué)習(xí)、室外宣講和媒體宣傳等多種形式相結(jié)合形式開展，主要圍繞識災(zāi)、防災(zāi)、避險自救、災(zāi)情報告等內(nèi)容進(jìn)展宣傳。國土資所要結(jié)合實(shí)際，室外宣講要深化鄉(xiāng)村、學(xué)校、廠礦、企業(yè)、旅游景區(qū)和在建工地等開展宣傳活動。做到電視有影，報紙有字。〔一〕省國土資廳主要組織市、縣國土資部門負(fù)責(zé)地質(zhì)災(zāi)害防治的分管局長、科〔股〕長、基層國土資所長培訓(xùn)，分2批5期進(jìn)展。第一批為市、縣國土資部門負(fù)責(zé)地質(zhì)災(zāi)害工作的分管局長和科〔股〕長，分2期進(jìn)展。我縣參加第2期培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)為太原。第二批為基層國土資所長，分3期進(jìn)展。我縣參加第5期培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)為臨汾?！捕澄揖种饕?fù)責(zé)對鄉(xiāng)〔鎮(zhèn)、街道〕所長以下工作人員、監(jiān)測責(zé)任人、監(jiān)測員、地質(zhì)災(zāi)害防治成員單位負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)。以上培訓(xùn)，時間自定，總體培訓(xùn)要在7月中旬前完畢。各有關(guān)股〔室)、所要對宣傳培訓(xùn)工作進(jìn)展自我評價、認(rèn)真總結(jié)、上報好的經(jīng)歷做法?！惨弧骋叨戎匾?。各國土資所要充分認(rèn)識做好地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳培訓(xùn)工作的重要意義，突出教育防范、超前防范，把地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳培訓(xùn)工作作為年度地質(zhì)災(zāi)害防治工作的一項重要工作來抓，不斷強(qiáng)化地質(zhì)災(zāi)害防范意識?！捕骋侠碇贫ǚ桨?。各國土資所要統(tǒng)籌安排地質(zhì)災(zāi)害防治宣傳培訓(xùn)，認(rèn)真制定方案。培訓(xùn)方案6月15日上報縣局地環(huán)科?！踩骋ズ寐鋵?shí)。要采取有效措施，抓好組織培訓(xùn)，確保各項工作落到實(shí)處。培訓(xùn)方案籌劃做培訓(xùn)方案籌劃根本標(biāo)準(zhǔn)篇五根據(jù)《朝陽區(qū)社區(qū)工作者教育培訓(xùn)方案》的要求，東湖街道將20xx年也確定為“東湖街道社區(qū)工作者教育培訓(xùn)年”，按照區(qū)社會辦的統(tǒng)一安排，結(jié)合市、區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)安排，完善街鄉(xiāng)、社區(qū)兩級教育培訓(xùn)，加快推進(jìn)街道社區(qū)工作者專業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程，努力建立一支專業(yè)硬、才能強(qiáng)、素質(zhì)高的學(xué)習(xí)型社區(qū)工作者隊伍，為地區(qū)的建立事業(yè)儲藏充足的人力資。一、培訓(xùn)目的東湖街道現(xiàn)有社區(qū)工作者91人，包括社區(qū)黨委、居委會和效勞站工作人員，按照區(qū)社會辦3-5年內(nèi)到達(dá)工作者職業(yè)教育全覆蓋，社工職業(yè)資格證書的持證率逐年進(jìn)步6%和社區(qū)自學(xué)互學(xué)機(jī)制實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，確保每名社工每年各方面累計學(xué)時超過60小時，統(tǒng)一要求到達(dá)80學(xué)時的標(biāo)準(zhǔn)。二、培訓(xùn)形式東湖街道堅持通過“四結(jié)合”(即以分層培訓(xùn)與全體培訓(xùn)相結(jié)合;集中組織和在線自學(xué)相結(jié)合;專業(yè)技術(shù)和職業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與實(shí)操處置相結(jié)合)，采取課堂面授、案例分析^p、理論鍛煉、討論調(diào)研等形式，進(jìn)步社區(qū)工作者的理論程度和理論才能，滿足社區(qū)工作者的職業(yè)開展和自身開展的需要。三、培訓(xùn)內(nèi)容(一)參加市、區(qū)級教育培訓(xùn)按照朝陽區(qū)社區(qū)工作者的教育培訓(xùn)方案詳細(xì)班次、名額安排，東湖街道結(jié)合以往居干參加市、區(qū)培訓(xùn)的經(jīng)歷，認(rèn)真組織推薦合適的人員參加各種培訓(xùn)，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)時機(jī)既重點(diǎn)給優(yōu)秀的、合適的居干，培養(yǎng)出社區(qū)干____伍中的領(lǐng)頭人;又確保整體社區(qū)工作者隊伍參加市區(qū)培訓(xùn)的覆蓋面，讓東湖街道社區(qū)工作者領(lǐng)會到我市重視社區(qū)工作者隊伍建立的大氣候，體會到區(qū)社會辦對社區(qū)工作者隊伍建立要求和對社工個人成長的培養(yǎng)和關(guān)愛。(二)東湖街道社區(qū)工作者特色教育培訓(xùn)東湖街道充分利用市、區(qū)、業(yè)務(wù)行政主管部門及本街鄉(xiāng)有效資，在高質(zhì)量保證社區(qū)工作者參加市、區(qū)培訓(xùn)的同時，積極開展自主培訓(xùn)，指導(dǎo)社區(qū)開展自學(xué)互學(xué)，針對性地開展多層次、多形式、多條線的應(yīng)知應(yīng)會和實(shí)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化崗位練兵，實(shí)在進(jìn)步社區(qū)工作者政策理論程度、業(yè)務(wù)素質(zhì)和為民辦事的才能。一、堅持學(xué)分制管理，印制學(xué)分登記冊。從學(xué)分記錄的統(tǒng)一登記法改為“一人一冊”登記法，要求社區(qū)干部參加各級、各類培訓(xùn)進(jìn)展學(xué)分登記和組織者簽字蓋章。二、組織小班教學(xué)、案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等分層分類培訓(xùn)。加大新任社區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)和普通居干的應(yīng)急處突、全能業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)居干自學(xué)互學(xué)的制度化要求和量化驗(yàn)收，使每個居干都能獨(dú)立應(yīng)對社區(qū)緊急事項和全部日常工作，成為社區(qū)工作的____。三、以“青年社工俱樂部”為社工學(xué)習(xí)家園。調(diào)整健全青年社工俱樂部的內(nèi)設(shè)構(gòu)架、分組，將各種活動制度化，給與更多的時機(jī)承辦活動、鍛煉組織協(xié)調(diào)才能，開展學(xué)習(xí)、調(diào)研、文化、娛樂等活動和志愿效勞活動，培育社區(qū)工作者團(tuán)隊合作精神，豐富業(yè)余生活，提供展示社工風(fēng)采的舞臺，凝聚隊伍，進(jìn)步素質(zhì)，展現(xiàn)社區(qū)工作者良好的精神相貌。四、注重鍛煉社區(qū)干____伍專業(yè)素養(yǎng)。讓具有社工師職稱的人員發(fā)揮作用，利用專業(yè)理論和社區(qū)、小組、個案等專業(yè)方法，研究解決社區(qū)的難點(diǎn)問題，并指導(dǎo)普通居干和社區(qū)志愿者工作。探究針對社會工作師(助理)專業(yè)作用發(fā)揮的專項評估方法，并嘗試與其職業(yè)補(bǔ)貼掛鉤的獎懲措施。五、強(qiáng)化“自學(xué)互學(xué)”，推廣在線學(xué)習(xí)。街道社區(qū)辦通過引進(jìn)線上教育資或注冊賬戶、付費(fèi)等方式獲取合適社區(qū)工作者自學(xué)的課件和視頻，統(tǒng)一共享下發(fā)各社區(qū)，由社區(qū)組織學(xué)習(xí)或個人自學(xué)，并設(shè)立社區(qū)工作者學(xué)習(xí)交流群，進(jìn)展學(xué)習(xí)心得的交流研討。六、進(jìn)步社區(qū)工作者調(diào)研才能，結(jié)合工作實(shí)際形成調(diào)研成果。在區(qū)“五個一”自學(xué)互學(xué)要求的根底上，東湖街道各社區(qū)要形成1-2篇具有一定程度的調(diào)研報告或論文。每個社區(qū)工作者完成個案社會工作案例，每個社會工作師(助理)獨(dú)立上交一份小組或社區(qū)社會工作案例;由街道社區(qū)