2023學(xué)年完整公開課版民間藝人

民間藝人

————小人物的傳神刻畫

刻畫人物常用的描寫方法：一：外貌描寫二：動作描寫三：語言描寫四：心理描寫五：神態(tài)描寫揭示人物身份、境遇、所處的社會環(huán)境，以形傳神，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。展示人物的精神面貌，直接體現(xiàn)人物的性格特征。表達(dá)人物的情感，反應(yīng)人物的性格特征，折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)是人物在特定環(huán)境下的心理活動，揭示人物內(nèi)心，刻畫人物性格是對人物面部表情的描寫，可以側(cè)面表現(xiàn)人物的心理，從而突出人物的性格。閱讀文章《快手劉》思考下列問題1：文章第二段運(yùn)用了什么描寫？體現(xiàn)了快手劉怎樣的心理變化？2、文章第六段有什么作用？聯(lián)系上下文分析。3、下面兩組句子都是快手劉完成戲法后說的話，請從表現(xiàn)人物形象的角度比較分析。4、小說較多的文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題？1：文章第二段運(yùn)用了什么描寫？體現(xiàn)了快手劉怎樣的心理變化？

2、文章第六段有什么作用？聯(lián)系上下文分析。語言描寫和神態(tài)描寫：快手劉對我的發(fā)現(xiàn)感到驚奇，接著想到了應(yīng)對方法卻故弄玄虛，成功表演后顯得十分得意承起上文，交代我離開，收束對快手劉的回憶；引出下文，為再次見到快手劉做鋪墊，暗示隨著時(shí)間的流逝，快手劉的人生際遇將發(fā)生改變。3、下面兩組句子都是快手劉完成戲法后說的話，請從表現(xiàn)人物形象的角度比較分析。（1）“你輸了吧！買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧?！保?）“怎么樣，你們說錯了吧，買塊糖吧，這糖是純糖稀熬的，單吃糖也不吃虧?！?、小說較多的文字寫了快手劉的“不靈”和失手，為什么還以“快手劉”為題？第一句表現(xiàn)快手劉表演成功后神氣十足；第二句表現(xiàn)快手劉近乎哀求，顯得底氣不足。兩句話都能體現(xiàn)快手劉的精明、樸實(shí)和善良；也使人感到快手劉手腳漸漸不靈，狀況大不如前?！翱焓謩ⅰ笔切≌f主人公的綽號，他始終是我心中“名副其實(shí)的快手劉”，以“快手劉”為題，可以交代人物身份，暗示人物際遇，凸顯人物性格，也更能表現(xiàn)我對“快手劉”這一類人的喜歡和同情

閱讀《薄暮下的刀鋒》、《香伯》思考1、文中的磨刀人是一個怎樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容分析。2、簡要概括文章中3-6段中作者心理變化過程及其作用。3、賞析第六段這句話“余暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙?！?、文章在刻畫香伯的性格時(shí)，綜合運(yùn)用了環(huán)境描寫、外貌描寫、語言描寫等多種手法，思考下列問題1、文中的磨刀人是一個怎樣的人，結(jié)合文章內(nèi)容分析。2、簡要概括文章中3-6段中作者心理變化過程及其作用。3、賞析第六段這句話“余暉收斂，已看不見他的臉色，只有身姿還在，一如剪紙?！睒銓?shí)厚道；技藝高超；負(fù)責(zé)敬業(yè)；不貪錢財(cái)；堅(jiān)持自我同情-----慚愧------不耐煩襯托出磨刀人的美好品質(zhì)把匠人在夕陽下的身姿比作剪紙，形象的表現(xiàn)了匠人磨刀時(shí)的專注，也映襯出匠人的淳樸，同時(shí)也能引發(fā)讀者的思考。文章在刻畫香伯的性格時(shí)，綜合運(yùn)用了環(huán)境描寫、外貌描寫、語言描寫等多種手法，思考下列問題1、香伯有哪些“怪脾氣”2、文中12段有什么作用？3、第三段中“俏皮”“跳舞”好在哪里？①一面做餅，一面面罵人②不接受別人的建議③上門買餅必須電話預(yù)定④代銷他的香餅必須當(dāng)天賣完⑤厭惡、拒絕機(jī)械化做餅⑥孤僻沉默機(jī)