初中老師德育工作方案（三篇）

第7頁共7頁初中老師德?育工作方案?一、指導?思想：以?學校德育教?育的思路為?指導，結(jié)合?七年級學生?個性特點，?以人為本，?面向全體學?生，全面貫?徹教育方針?，全面實施?素質(zhì)教育。?努力提高教?育質(zhì)量，培?養(yǎng)德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展，?具有創(chuàng)新精?神的一代新?人。二、?班級情況分?析：七年?級(7)班?共有學生_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。這些?孩子都聰明?活潑，調(diào)皮?可愛，有很?強的可塑性?;但七年級?學生剛步入?初中，還不?適應初中環(huán)?境，部分學?生還未養(yǎng)成?良好的行為?習慣和學習?習慣。在本?學期，我把?學生良好行?為習慣的養(yǎng)?成以及建設(shè)?良好的班集?體作為主要?目標。三?、主要工作?及目標：?作為一名剛?調(diào)入附中教?師，接手七?年級(7)?班的班主任?工作真是一?種挑戰(zhàn)。只?有虛心向老?教師學習，?不斷的積累?才能勝任這?項工作。我?制定班主任?計劃如下：?1、時時?處處向?qū)W生?進行有針對?性的常規(guī)教?育2、制?訂小干部培?訓計劃，盡?快培養(yǎng)一批?得力助手，?協(xié)助班主任?做好班級工?作。在開展?工作的同時?，培養(yǎng)小干?部的工作能?力，讓他們?各自發(fā)揮自?己的特長。?3、只有?學校教育與?家庭教育有?機地結(jié)合，?才能更有效?的管理好班?級。所以，?要加強學校?與家長間的?多方聯(lián)系。?4、重視?后進生管理?工作，落實?他們的一對?一分工幫教?制度，關(guān)心?他們的成績?，關(guān)注他們?的成長，以?心換心、熱?情關(guān)愛，多?表揚鼓勵，?使他們?nèi)〉?進步。5?、認真完成?學校分配的?各項任務，?搞好學校組?織的假日活?動、主題教?育和各項競?賽。培養(yǎng)學?生的各種能?力和素質(zhì)。?四、具體?工作措施：?1、對于?剛踏入七年?級的學生，?學校的日常?生活和學習?還不太適應?，每一項規(guī)?章制度對于?他們來說是?極其陌生的?。為了使學?生能夠及早?進入角色，?適應學校的?生活，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導，并且內(nèi)?容要近一點?，小一點，?實一點，時?時處處向?qū)W?生進行有針?對性的常規(guī)?教育。注重?學生良好道?德行為習慣?的養(yǎng)成教?育，以校“?五項競賽”?活動為杠桿?，結(jié)合班級?"拇指獎"?，注重在班?級內(nèi)樹立各?方面的良好?榜樣。2?、加強班干?部的建設(shè)。?班干部是老?師的得力助?手，要切實?加強班干部?的能力，落?實每個小干?部的責任，?并定期召開?班干部會議?，對班級大?事小事進行?商討研究，?及時反饋及?時處理。以?此帶動全體?同學形成一?個良好的班?風。3、?加強班級陣?地規(guī)范化建?設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)?美的學習環(huán)?境，促進班?集體建設(shè)不?斷完善。同?時也為良好?的班風學風?創(chuàng)造了條件?。4、加?強學校與學?生家長之間?的多方聯(lián)系?，通過電訪?、家訪等形?式對學生進?行普訪，使?班級工作得?到家長的支?持配合，并?及時告知家?長學生在校?情況和應注?意的事項，?溝通學校、?家庭、社會?三者之間的?關(guān)系，形成?教育合力，?共同促進學?生的全面發(fā)?展。5、?配合學校組?織豐富多彩?的班隊活動?，在活動中?對學生進行?思想教育。?同時，也促?使學生提高?參與意識，?提高競爭能?力，同時提?高各方面的?素質(zhì)。6?、開發(fā)學生?的智力潛能?，讓他們做?學習的的小?主人。寓教?于樂，提高?他們的學習?積極性，增?進學習的效?果。7、?重視培養(yǎng)健?康的心理品?質(zhì)，建立良?好的師生關(guān)?系，理解學?生，信任學?生，寬容學?生，適時對?學生進行心?理素質(zhì)方面?的教育，積?極評價學生?，講究批評?的藝術(shù)，多?與學生進行?心與心的溝?通。8、?加強安全教?育。利用晨?會、集會、?黑板報等形?式，開展安?全知識教育?。在平時多?深入了解學?生，及時發(fā)?現(xiàn)問題，鏟?除隱患，確?保學生安全?。9、本?班特長生培?養(yǎng)工作方面?。及早發(fā)現(xiàn)?培養(yǎng)優(yōu)秀學?生，幫助他?們確立較高?目標，使之?堅定信心，?力爭出類拔?萃。10?、堅持用“?面向中上，?以高帶低，?全面提高”?的理念指導?班級教學管?理工作，集?中主要力量?抓好學生的?學習成績。?堅持做好“?談心”工作?，及時鼓勵?表揚學生。?建立學習優(yōu)?秀和學習進?步獎勵制度?。定期做好?學習階段性?效果分析。?后進生工作?是我班工作?重點，后進?生轉(zhuǎn)化工作?的好壞，直?接影響我班?德育成敗，?每一位教師?都樹立起“?不讓一名后?進生掉隊”?的思想，努?力使我班轉(zhuǎn)?化為先進集?體。初中?老師德育工?作方案（二?）在學校?這種特殊的?環(huán)境里，與?學生走的最?近的，能與?學生進行心?貼心交流的?，就是班主?任。每一位?學生都是具?有自己思想?的個體，作?為一名年輕?老師，所缺?乏的正是和?學生的交流?，和他們心?靈的對話。?學校能給我?提供這樣一?個機會：讓?我擔任初一?____班?的副班任，?深入到班級?內(nèi)部，與學?生們進行“?零距離”接?觸，這樣不?僅能使我走?進學生心靈?深處，而且?還可以向經(jīng)?驗豐富的班?主任學習，?進一步提高?自身素質(zhì)和?能力，為今?后的工作打?下良好的基?礎(chǔ)，為此，?我制定了如?下工作計劃?：1、積?極協(xié)助班主?任開展班級?工作，在班?主任的領(lǐng)導?下參與班級?管理工作，?能密切配合?班主任老師?，做好學生?的思想品德?教育工作，?有事同班主?任商量決定?。2、能?協(xié)助班主任?搞好班級環(huán)?境布置(出?黑板報)、?班級衛(wèi)生等?工作。3?、能與班主?任共同負責?本班的眼保?健操、大課?間鍛煉、升?旗儀式、班?級競賽活動?、班會等各?項活動。?4、深入所?在班級，協(xié)?助班主任組?織好學生活?動如：開運?動會、春游?、秋游等。?所有集體活?動均能準時?參加，積極?配合班主任?開展好學校?及年級組組?織的大的集?體活動。做?好班主任交?給的臨時性?工作。5?、能與班主?任老師一起?深入家庭，?進行家訪工?作。6、?了解班級情?況，熟悉學?生，可有重?點地了解學?生，學做學?生思想工作?，做學生的?朋友。7?、作為體育?教師，要努?力發(fā)揮自己?的特長，多?組織學生進?行鍛煉，利?于課余時間?對過于肥胖?或者瘦弱的?同學進行指?導，指定運?動方案，幫?助學生身體?得到適當鍛?煉。也要開?展好安全教?育，避免運?動傷害事故?的發(fā)生。?初中老師德?育工作方案?（三）一?、指導思想?認真落實?校長工作報?告的精神，?以我校三年?內(nèi)奮斗目標?為指導，本?學期初一年?級將以“養(yǎng)?成教育”為?核心，促進?學生各方面?素質(zhì)的全面?提高，以“?教學質(zhì)量”?為根本，以?開展多種形?式的主題班?會及各項活?動為教育載?體，以建設(shè)?一支戰(zhàn)斗力?強、團結(jié)合?作的班主任?隊伍為突破?口，以如何?促進學生形?成文明規(guī)范?的行為習慣?和良好學習?習慣為教育?主攻方向，?進一步加強?教育教學常?規(guī)管理，使?教師和學生?盡快進入自?己的角色。?二、工作?目標1、?開展年級組?建設(shè)，增強?年級組的凝?聚力，形成?一個和諧發(fā)?展的集體。?2、加強?師德建設(shè)，?落實全員德?育，增強老?師們的責任?意識。3?、爭做合格?中學生，讓?學生養(yǎng)成良?好的行為習?慣。__?__強化學?生的管理，?加強班級建?設(shè)，營造良?好學習氛圍?。三、具?體措施：?1、狠抓學?生良好行為?習慣的養(yǎng)成?教育。本學?期年級組將?高度重視德?育工作，并?配合學校中?心工作，大?力做好對學?生行為習慣?、文明禮儀?的養(yǎng)成教育?，建設(shè)好各?個班級，樹?立良好的班?風。以《中?學生守則》?、《中學生?日常行規(guī)范?》教育為重?點，初一年?級重點抓好?《邢臺三中?學生一日常?規(guī)》學習和?養(yǎng)成教育。?對班級紀律?衛(wèi)生、自行?車排放、學?生的胸卡佩?戴、儀容儀?表等進行全?面的檢查，?督促學生養(yǎng)?成良好的文?明行為和生?活習慣。認?真落實《宿?舍管理制度?》，加強對?住宿生遵守?紀律、衛(wèi)生?整潔、勤儉?節(jié)約和關(guān)心?他人、安全?防范教育，?培養(yǎng)學生自?理自律的能?力。2、?抓好班主任?隊伍的建議?，定期召開?班主任例會?。班主任施?行“嚴管、?常跟、細導?”六字方針?。針對各班?實際，創(chuàng)新?地開展班主?任工作，真?正走進學生?內(nèi)心，對學?生一日活動?全面掌控，?樹立安全第?一的觀點，?結(jié)合七年級?學生生理和?心理特點，?對班主任進?行培訓，讓?青年教師盡?快成長，積?極參加學校?組織的班主?任經(jīng)驗交流?會，提高班?主任的各方?面的素質(zhì)，?更好的管理?班級。3?、構(gòu)建特色?班級，加強?班級管理。?根據(jù)各班特?點，積極開?展“文明之?星”“優(yōu)秀?之星”“勤?奮學生”“?優(yōu)秀班級”?、“文明班?級”“等評?選活動，充?分發(fā)揮榜樣?的示范作用?，促使良好?班風和學風?的盛行。逐?步推進“班?級文化”建?設(shè)。4、?開展豐富多?彩的主題活?動。針對七?年級學生的?特點，本學?期我年級開?展一系列的?主題活動，?通過這些活?動對學生進?行德育教育?，使學生全?面發(fā)展。幫?助學生樹立?正確的世界?觀、人生觀?、價值觀。?5、實行?量化管理。?初一年級本?學期認真貫?徹學校有關(guān)?政策，加強?年級管理力?度，對班主?任及科任教?師的工作進?行量化，制?定具體細則?，以數(shù)據(jù)為?根據(jù)，對班?主任及科任?教師的工作?進行考核，?充分調(diào)動廣?大教師的積?極性，切實?提高教學質(zhì)?量。6、?采用“導師?制”，發(fā)揮?本年級全體?教師教育的?合力。初一?年級學生行?為習慣養(yǎng)成?和心理健康?教育人人有?責，無論班?主任還是科?任教師都要?以“育人”?為第一己任?，同時加強?對“學困生?”的關(guān)注和?教育，真正?做到“全員?育人”。?7、暢通班?主任與家長?、授課教師?與家長、班?主任與授課?教師、班主?任與生活老?師的溝通通?道，發(fā)揮集?體力量，提?高工作效率?。班主任和?教師要充分?使用家校通?與家長溝通?，班主任應?積極與本班?各科教師溝?通，使班級?的各科教學?井然有序，?做到老師、?學生、家長?的協(xié)調(diào)互動?，形成老師?、學生、家?長三位一體?的教育教學?體系。8?、加強對年?輕班主任的?培訓：針對?年級年輕新?班主任多的?狀況，定期?進行班主任?培訓，針對?班級管理中?比較常見的?普遍性的難?題進行研討?，提高班主?任的管理水?平與