遼寧省朝陽(yáng)市一中高三二模語(yǔ)文答案

2023年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬試卷（二）語(yǔ)文一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:《滿江紅》的故事設(shè)定在南宋紹興年間，岳飛已經(jīng)含冤而死，宰相秦檜率兵與金國(guó)會(huì)談，會(huì)談前夜，金國(guó)使者意外被殺，所攜關(guān)鍵密信也不翼而飛。圍繞著密信這個(gè)麥格芬，形形色色的人物在一座兩層的山西大院里，展開(kāi)了一局高級(jí)的“密室狼人殺”。這種暴雪山莊模式的故事，往往最能出彩，但《滿江紅》的難度更高一些。虛構(gòu)的劇本創(chuàng)作無(wú)法改寫(xiě)歷史的進(jìn)程，幾乎所有觀眾都知道岳飛和秦檜的歷史故事，電影又如何能做出懸疑感呢？《滿江紅》把濃重筆墨放在了小人物身上。歷史的車輪滾滾而去，浮沉于其間的小人物，孰忠孰奸，如何抉擇，則成了戲劇性張力所在。由于空間和時(shí)間已經(jīng)限定，倒是得以騰出手來(lái)塑造鮮活生動(dòng)的人物群像。張大看上去市井油滑、“三舅”孫均則顯得有點(diǎn)愣頭青，何總管看起來(lái)城府極深，武義淳則好像有勇無(wú)謀。但是隨著劇情一次次反轉(zhuǎn)，每個(gè)人都戴著面具，有可能面具背后還有面具，身份反轉(zhuǎn)之間，劇情環(huán)環(huán)相扣，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)，臺(tái)詞在插科打諢和生死攸關(guān)之間反復(fù)橫跳，導(dǎo)演成功地把喜劇中的插科打諢、裝瘋賣(mài)傻，和人物的偽裝表演融為一體，這讓喜劇和懸疑，變得不僅不出戲，不尬，還產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。喜劇和懸疑相映生輝，懸疑消解了喜劇的懸浮，喜劇又解決了懸疑的節(jié)奏沉重。成名成家的喜劇演員，形象一旦被預(yù)設(shè)了、固定了，觀眾就很難接受他們飾演哈姆雷特的樣子。這確實(shí)是挑戰(zhàn)。在《滿江紅》中，張大的扮演者是個(gè)喜劇演員，他用四兩撥千斤的演繹方式為我們帶來(lái)驚艷表現(xiàn)，相信這會(huì)成為他職業(yè)生涯中的寶貴飛躍。演員魅力中反應(yīng)機(jī)敏、市儈狡黠的一面得到了強(qiáng)化，讓觀眾在前半場(chǎng)笑得肚子疼，在后半場(chǎng)的幾場(chǎng)重頭戲里，他又卸下了喜劇人的面具。僅僅幾場(chǎng)戲，已經(jīng)悲壯得讓人動(dòng)容。另一個(gè)讓人驚艷的是武義淳，一個(gè)被設(shè)計(jì)成胸?zé)o點(diǎn)墨又仗勢(shì)橫行的人物，其扮演者最大程度地發(fā)揮了演員的特點(diǎn)，又讓人物在幾次三番的爭(zhēng)斗中有了戲劇性極強(qiáng)的反轉(zhuǎn)。不可否認(rèn)，光有喜劇演員的表演，或許有將影片悲壯主題“帶偏”的危險(xiǎn)。孫均這個(gè)角色并不是耍寶討喜的那類，而是引導(dǎo)影片在亦正亦諧的路子上走向最終結(jié)局的關(guān)鍵角色。這個(gè)人物，有著影片中最為復(fù)雜、糾結(jié)的設(shè)定：他的一次次舉動(dòng)，都讓劇情產(chǎn)生出跌宕，也緊緊牽引著觀眾的心。如果《滿江紅》最終可以被市場(chǎng)和觀眾認(rèn)可，少不了這塊厚重的壓艙石。在影片中，當(dāng)緊張刺激的情節(jié)把觀眾情緒鋪墊堆砌兩個(gè)多小時(shí)后，情懷和造型的宣泄，一下子把整個(gè)作品推向了震撼，那是人性與內(nèi)心的渲染，更是浪漫主義的升華。總的來(lái)看，拋掉復(fù)雜的技法，《滿江紅》延續(xù)著導(dǎo)演對(duì)大時(shí)代中小人物的關(guān)注和悲憫。在這個(gè)虛構(gòu)的故事里，我們分明看到某種真實(shí)的情感存在：這些壯士的前仆后繼、舍生忘死，只為了一個(gè)義字。這正是那些被佞臣試?yán)ǖ舻墓适?，得以口口相傳、代代銘記的奧秘。這種壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷，就是電影《滿江紅》的價(jià)值真諦，也是應(yīng)該被唱響流傳的時(shí)代強(qiáng)音！（來(lái)源：《人民日?qǐng)?bào)》文藝）材料二:《流浪地球2》令很多觀眾都為影片所呈現(xiàn)的近現(xiàn)代科技所震撼，行星發(fā)動(dòng)機(jī)、飛船戰(zhàn)機(jī)、太空電梯、機(jī)器狗、量子智能計(jì)算機(jī)等，雖然有些還屬于科幻，但其創(chuàng)意與制作，離不開(kāi)已有的科技基礎(chǔ)。實(shí)際上，電影中的部分硬核科技，已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用?，F(xiàn)實(shí)中的硬科技是電影里的強(qiáng)支撐。電影中各類高精尖道具都可以研發(fā)，利用3D打印技術(shù)制作，批量生產(chǎn)，其背后就是中國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)能力的強(qiáng)大支撐。有觀眾在網(wǎng)上發(fā)表觀點(diǎn)認(rèn)為：“沒(méi)有中國(guó)制造，科幻就變成了玄幻”?！读骼说厍?》中電影演職員工超過(guò)7000人，群眾演員累計(jì)22000多人，包括上千人的外籍演員。導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)首次探索和使用了完整的標(biāo)準(zhǔn)和流程管理，從各個(gè)環(huán)節(jié)嘗試引入企業(yè)現(xiàn)代化管理。這標(biāo)志著中國(guó)電影進(jìn)入真正工業(yè)化時(shí)代，同時(shí)也代表電影工業(yè)化最新水平，打開(kāi)了工業(yè)化創(chuàng)作的大門(mén)。某種意義上，這也是“人口規(guī)模巨大的現(xiàn)代化”隱喻。此外，電影的制作技術(shù)也運(yùn)用了全球最新科技。3D打印技術(shù)在影視拍攝中全面應(yīng)用，數(shù)字車床、激光雕刻和特效制作等，都是對(duì)電影產(chǎn)業(yè)水平的彰顯。數(shù)字生命的概念提出，則為科技的未來(lái)發(fā)展留下想象空間。電影講述的是全球多個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)起來(lái)，抵御星球危機(jī)災(zāi)難的故事。影片中，中國(guó)人始終堅(jiān)持全人類要“團(tuán)結(jié)”守望互助，認(rèn)為守望相助是人類文明得以產(chǎn)生和延續(xù)的起點(diǎn)。而這是以中國(guó)人的家國(guó)情懷為內(nèi)核的。家國(guó)情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特世界觀、價(jià)值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀。影片中的拯救地球、拯救人類的責(zé)任，由中國(guó)人倡導(dǎo)并堅(jiān)定承擔(dān)起來(lái)。中華文化強(qiáng)調(diào)和推崇的犧牲與奉獻(xiàn)精神、舍小家顧大家的大局觀，在影片中得到大力弘揚(yáng)并取得成功，因此引起全球廣泛關(guān)注，并將不斷得到認(rèn)同。正如影片中的中國(guó)航天員主動(dòng)提出50歲以上的人出列，最終世界各國(guó)超過(guò)50歲的航天員團(tuán)結(jié)一致引爆月球上的三千多枚核彈，生動(dòng)展現(xiàn)了這種大局觀。西方一些影評(píng)人認(rèn)為，這種自我犧牲精神在西方國(guó)家比較少見(jiàn)，體現(xiàn)了中國(guó)式的價(jià)值觀，令人感動(dòng)。（來(lái)源：中國(guó)社會(huì)科學(xué)網(wǎng)）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“暴雪山莊模式”指一群人聚集在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境內(nèi)，如一個(gè)因?yàn)楸╋L(fēng)雪而與世隔絕的山莊，由于特殊情況而無(wú)法與外界取得聯(lián)絡(luò)，所有人都暫時(shí)無(wú)法離開(kāi)這個(gè)環(huán)境。B.《滿江紅》的故事情節(jié)不斷反轉(zhuǎn)，人物身份不斷反轉(zhuǎn)，使喜劇和懸疑產(chǎn)生了相互作用，懸疑消解了喜劇效果，喜劇解決了懸疑的沉重。C.《流浪地球2》從東方的角度講述了一個(gè)災(zāi)難故事，與西方的個(gè)人英雄主義不同，它更強(qiáng)調(diào)全球各個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵御星球?yàn)?zāi)難的故事，更具“普遍性”的人類價(jià)值。D.科幻電影是人類先進(jìn)科技水平的折射，更是生產(chǎn)國(guó)科技水平的體現(xiàn)?！读骼说厍?》是中國(guó)現(xiàn)代科技水平和工業(yè)化制造能力的一個(gè)縮影，在全世界傳播了中國(guó)形象。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《滿江紅》把濃重筆墨放在了小人物身上，處于底層的張大一干人地位的卑微，性格上執(zhí)念的悲壯，引起了我們的情感共鳴，成了戲劇性張力所在。B.電影《滿江紅》中人物塑造是成功的，既讓人啼笑皆非又為之動(dòng)容，人物的反轉(zhuǎn)使劇情跌宕起伏，抓住觀眾的內(nèi)心。C.因?yàn)橛兄袊?guó)現(xiàn)代化工業(yè)能力的強(qiáng)大支撐，電影中各類高精尖道具都可以研發(fā)，如數(shù)字車床、激光雕刻等。D.《流浪地球2》電影擁有人類宏闊的視野，其中蘊(yùn)含的中國(guó)精神力量，是可以超越國(guó)界與種族的。3.根據(jù)材料二的表述，下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于“中國(guó)式現(xiàn)代化”的表現(xiàn)（）A.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的科幻電影《流浪地球2》具有強(qiáng)大而深沉的國(guó)際傳播力。B.影片展現(xiàn)的科技成果，部分硬核科技，已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。C.導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)探索和使用了完整的標(biāo)準(zhǔn)和流程管理，嘗試引入企業(yè)現(xiàn)代化管理。D.影片最重要的是展現(xiàn)了“中國(guó)式現(xiàn)代化”的核心理念與價(jià)值觀。4.結(jié)合材料一分析《滿江紅》成功的原因有哪些？5.習(xí)近平總書(shū)記指出，“中國(guó)式現(xiàn)代化，深深植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)科學(xué)社會(huì)主義的先進(jìn)本質(zhì)，借鑒吸收一切人類優(yōu)秀文明成果，代表人類文明進(jìn)步的發(fā)展方向，展現(xiàn)了不同于西方現(xiàn)代化模式的新圖景，是一種全新的人類文明形態(tài)?！眱蓜t材料中體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的哪些方面？【答案】1.B2.C3.A4.①有較為扎實(shí)的劇本，緊張刺激的情節(jié)調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。②演員的表演和導(dǎo)演指導(dǎo)可圈可點(diǎn)。小人物群像鮮活生動(dòng)的塑造，角色準(zhǔn)確設(shè)定及演員出色演繹。③造型設(shè)計(jì)和情緒渲染同樣是這部電影的特點(diǎn)。④喜劇和懸疑手法的合理運(yùn)用。⑤壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷的主題表達(dá)。5.①家國(guó)情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。②前仆后繼、舍生忘死，只為了一個(gè)義字。③“人類命運(yùn)共同體”理念。④中華文化強(qiáng)調(diào)和推崇的犧牲與奉獻(xiàn)精神、舍小家顧大家的大局觀。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。B.“《滿江紅》的故事情節(jié)不斷反轉(zhuǎn)，人物身份不斷反轉(zhuǎn)，使喜劇和懸疑產(chǎn)生了相互作用”強(qiáng)加因果。原文說(shuō)的是“導(dǎo)演成功地把喜劇中的插科打諢、裝瘋賣(mài)傻，和人物的偽裝表演融為一體，這讓喜劇和懸疑，變得不僅不出戲，不尬，還產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。喜劇和懸疑相映生輝”。再有“懸疑消解了喜劇效果”錯(cuò)。原文說(shuō)的是懸疑消解了喜劇的懸浮。故選B。2題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。C.“電影中各類高精尖道具都可以研發(fā)，如數(shù)字車床、激光雕刻等”錯(cuò)。由原文“電影中各類高精尖道具都可以研發(fā)，利用3D打印技術(shù)制作，批量生產(chǎn)，其背后就是中國(guó)現(xiàn)代化工業(yè)能力的強(qiáng)大支撐”可知，“數(shù)字車床、激光雕刻”等不是被“研發(fā)”而是作為道具被制造生產(chǎn)出來(lái)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A說(shuō)的是電影的影響，題干問(wèn)的是不屬于“中國(guó)式現(xiàn)代化”的表現(xiàn)。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①由原文“但是隨著劇情一次次反轉(zhuǎn)，每個(gè)人都戴著面具，有可能面具背后還有面具，身份反轉(zhuǎn)之間，劇情環(huán)環(huán)相扣，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)長(zhǎng)，臺(tái)詞在插科打諢和生死攸關(guān)之間反復(fù)橫跳，導(dǎo)演成功地把喜劇中的插科打諢、裝瘋賣(mài)傻，和人物的偽裝表演融為一體”可知，《滿江紅》有較為扎實(shí)的劇本，緊張刺激的情節(jié)調(diào)動(dòng)觀眾的情緒。②由原文“導(dǎo)演成功地把喜劇中的插科打諢、裝瘋賣(mài)傻，和人物的偽裝表演融為一體，這讓喜劇和懸疑，變得不僅不出戲，不尬，還產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)”“在《滿江紅》中，張大的扮演者是個(gè)喜劇演員，他用四兩撥千斤的演繹方式為我們帶來(lái)驚艷表現(xiàn)”“另一個(gè)讓人驚艷的是武義淳，一個(gè)被設(shè)計(jì)成胸?zé)o點(diǎn)墨又仗勢(shì)橫行的人物，其扮演者最大程度地發(fā)揮了演員的特點(diǎn)，又讓人物在幾次三番的爭(zhēng)斗中有了戲劇性極強(qiáng)的反轉(zhuǎn)”可知，《滿江紅》中演員的表演和導(dǎo)演指導(dǎo)可圈可點(diǎn)。小人物群像鮮活生動(dòng)的塑造，角色準(zhǔn)確設(shè)定及演員出色演繹。③由原文“不可否認(rèn)，光有喜劇演員的表演，或許有將影片悲壯主題“帶偏”的危險(xiǎn)。孫均這個(gè)角色并不是耍寶討喜的那類，而是引導(dǎo)影片在亦正亦諧的路子上走向最終結(jié)局的關(guān)鍵角色。這個(gè)人物，有著影片中最為復(fù)雜、糾結(jié)的設(shè)定：他的一次次舉動(dòng)，都讓劇情產(chǎn)生出跌宕，也緊緊牽引著觀眾的心”“在影片中，當(dāng)緊張刺激的情節(jié)把觀眾情緒鋪墊堆砌兩個(gè)多小時(shí)后，情懷和造型的宣泄，一下子把整個(gè)作品推向了震撼，那是人性與內(nèi)心的渲染，更是浪漫主義的升華”可知，《滿江紅》中造型設(shè)計(jì)和情緒渲染同樣是這部電影的特點(diǎn)。④由原文“這讓喜劇和懸疑，變得不僅不出戲，不尬，還產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。喜劇和懸疑相映生輝，懸疑消解了喜劇的懸浮，喜劇又解決了懸疑的節(jié)奏沉重”可知，《滿江紅》中喜劇和懸疑手法的合理運(yùn)用。⑤由原文“這種壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷，就是電影《滿江紅》的價(jià)值真諦，也是應(yīng)該被唱響流傳的時(shí)代強(qiáng)音”可知，《滿江紅》中壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷的主題表達(dá)?！?題詳解】本題考查學(xué)生探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。①由材料一原文“這種壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國(guó)情懷，就是電影《滿江紅》的價(jià)值真諦，也是應(yīng)該被唱響流傳的時(shí)代強(qiáng)音”及材料二原文“這是以中國(guó)人的家國(guó)情懷為內(nèi)核的。家國(guó)情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特世界觀、價(jià)值觀、歷史觀、文明觀、民主觀、生態(tài)觀”可知，體現(xiàn)了家國(guó)情懷是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容。②由材料一原文“總的來(lái)看，拋掉復(fù)雜的技法，《滿江紅》延續(xù)著導(dǎo)演對(duì)大時(shí)代中小人物的關(guān)注和悲憫。在這個(gè)虛構(gòu)的故事里，我們分明看到某種真實(shí)的情感存在：這些壯士的前仆后繼、舍生忘死，只為了一個(gè)義字。這正是那些被佞臣試?yán)ǖ舻墓适?，得以口口相傳、代代銘記的奧秘”可知，體現(xiàn)了前仆后繼、舍生忘死，只為了一個(gè)義字。③由材料二原文“電影講述的是全球多個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)起來(lái)，抵御星球危機(jī)災(zāi)難的故事。影片中，中國(guó)人始終堅(jiān)持全人類要“團(tuán)結(jié)”守望互助，認(rèn)為守望相助是人類文明得以產(chǎn)生和延續(xù)的起點(diǎn)”可知，體現(xiàn)了“人類命運(yùn)共同體”理念。④由材料二原文“影片中的拯救地球、拯救人類的責(zé)任，由中國(guó)人倡導(dǎo)并堅(jiān)定承擔(dān)起來(lái)。中華文化強(qiáng)調(diào)和推崇的犧牲與奉獻(xiàn)精神、舍小家顧大家的大局觀，在影片中得到大力弘揚(yáng)并取得成功，因此引起全球廣泛關(guān)注，并將不斷得到認(rèn)同”可知，體現(xiàn)了中華文化強(qiáng)調(diào)和推崇的犧牲與奉獻(xiàn)精神、舍小家顧大家的大局觀。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。春節(jié)徐紀(jì)周朱俊懿白文君新華里小區(qū)里的鞭炮聲此起彼伏，伴隨著春晚開(kāi)場(chǎng)的喜慶音樂(lè)，這一切突然被警車?guó)Q笛聲所打破。樓下圍著不少看熱鬧的群眾。在朝著樓上的窗戶查看，雖然窗戶緊閉但還是會(huì)有慘叫聲偶爾傳出。安欣和李響身著便裝，舉著警官證，分開(kāi)人群擠進(jìn)去。到了唐家門(mén)口，發(fā)現(xiàn)唐家房門(mén)大開(kāi)，屋里一片狼藉。唐小龍和唐小虎揮著棒子帶著另外的治安員圍著地上一個(gè)人死命踹著。地上的人佝僂成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)。一馬當(dāng)先的安欣見(jiàn)狀，大喝一聲。“警察！住手！”李響舉起證件：“你們，蹲下！抱頭！”其他人看著安欣和李響都慫了下來(lái)，乖乖蹲下。唐小龍還在頑抗掙扎：“警察同志，是我們報(bào)的警！地上那個(gè)人才是你們要抓的搶劫犯！”安欣和李響對(duì)視一眼，疑惑地望著地上那個(gè)遍體鱗傷的人——高啟強(qiáng)滿臉鮮血，捂著肚子，疼得抽搐。刑偵隊(duì)的審訊室里，高啟強(qiáng)被銬在凳子上，臉上的傷口簡(jiǎn)單包扎了一下，鼻青臉腫的高啟強(qiáng)低著頭一句話不說(shuō)。李響咳嗽一聲：“沒(méi)事是吧？那就交代一下吧，為什么入室搶劫？這大過(guò)年的你是不是瘋了？”“我沒(méi)搶劫，是他們惡人先告狀！”李響看著高啟強(qiáng)：“你還有理了是吧，好。你說(shuō)說(shuō)，大年三十，你跑到人家家里干什么？還把人家電視砸了。”高啟強(qiáng)激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次，想要站起來(lái)，因?yàn)槭咒D銬在凳子上站了幾次都沒(méi)站起來(lái)：“電視是我的！我送給他們，讓他們給砸了！說(shuō)是砸了也不還給我！”高啟強(qiáng)頭上青筋暴起，剛剛包扎好的傷口又開(kāi)始流血。安欣拿條毛巾遞給他捂著傷口，又倒了杯水放到他面前。“我是賣(mài)魚(yú)的，在舊廠街菜市場(chǎng)有個(gè)攤位。小龍小虎兄弟倆，是菜市場(chǎng)管理處的治安員，其實(shí)就是惡霸。每個(gè)月除了攤位租金，還要單給他們交一份管理費(fèi)。年后菜市場(chǎng)要裝修，租金、管理費(fèi)都要漲，就這還不一定能續(xù)租。這個(gè)攤位是我一家唯一的收入，為了保住它，我只能給他們上禮……”聽(tīng)著高啟強(qiáng)的講述，安欣不自覺(jué)地產(chǎn)生了共情，等高啟強(qiáng)說(shuō)完，安欣的憤怒已經(jīng)溢于言表，一直在旁邊記錄的李響在桌子下面碰碰他的膝蓋，然后面無(wú)表情地看著高啟強(qiáng)：“你先動(dòng)的手是嗎？”高啟強(qiáng)忽然咆哮了起來(lái)：“是，是。但我沒(méi)有搶劫！”李響猛地一拍桌子，“你喊什么？你還有理了？不管你們因?yàn)槭裁窗l(fā)生的糾紛，尋釁滋事肯定夠了。”高啟強(qiáng)焦急了起來(lái)，他努力調(diào)整自己的情緒有些哀求地說(shuō)：“你們說(shuō)怎么定，就怎么定，我認(rèn)，但是能不能放我回去過(guò)個(gè)年？我弟弟妹妹還在家等我吃年夜飯呢?！卑残揽戳艘谎鄹邌?qiáng)安撫道：“你放心，我們會(huì)核實(shí)情況……”正說(shuō)著，外面一名值班的女警探出腦袋?！鞍残?！門(mén)口有人找你?！卑残酪怀鍪芯执箝T(mén)，被冷風(fēng)吹得一哆嗦。崔姨惦記著安欣，給他送來(lái)了頭鍋的餃子和幾個(gè)年夜菜讓他跟值班的同事一起吃，安欣感動(dòng)地看著崔姨離開(kāi)的背影，卻看到了從墻角里怯生生走出來(lái)的高啟蘭和高啟盛兄妹倆，兩人一個(gè)抱著大衣，一個(gè)摟著小飯盒。確認(rèn)了高啟強(qiáng)確實(shí)在里面之后，高啟蘭哇地一聲哭了出來(lái)：“我是他妹妹，警察大哥，我哥絕對(duì)是好人！”安欣看著兄妹二人：“你們先回去吧，等我們了解清楚情況，不會(huì)讓他受委屈的。”高啟盛連忙說(shuō)：“那……能不能麻煩您，把這個(gè)大衣和餃子帶給他？他出門(mén)時(shí)候穿得太少了?！备邌⑻m也緊著插嘴：“警察大哥，能不能讓我們進(jìn)去陪著我哥？今天是大年夜，一家人要在一起過(guò)的?！卑残罏殡y地看著兄妹二人：“這里是公安局?！备邌⑻m點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道，我不怕，這里不是最安全最公平的地方嗎？”拗不過(guò)二人，安欣只好將他們帶進(jìn)了值班室里，高啟蘭用凍得發(fā)紅的手，把簡(jiǎn)陋的雙層飯盒打開(kāi)，一層小菜，一層餃子，都涼透了，黏糊糊粘成一坨。按照規(guī)定，他們帶來(lái)的東西不能交給高啟強(qiáng)，安欣便想了個(gè)主意，他將值班室的門(mén)打開(kāi)，又去對(duì)面的審訊室給高啟強(qiáng)送了些崔姨帶來(lái)的餃子，高啟強(qiáng)從安欣故意留下的門(mén)縫里隱約可以看到值班室的弟弟妹妹。安欣看了高啟強(qiáng)一眼：“高啟強(qiáng)，你家人來(lái)給你送年夜飯了?！崩铐懻谡砉P錄，聽(tīng)見(jiàn)安欣的話連忙正色道：“不行啊，不能跟家屬接觸。”安欣向李響使了一個(gè)眼色小聲地說(shuō)：“我知道。這餃子是我的?！睂?duì)面電視里正在放春晚的小品，笑聲一陣響似一陣。他回過(guò)頭，看高啟強(qiáng)手里捧著餃子正哽咽著，“快吃啊，都坨了！”高啟強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭囫圇地把餃子吞下去。里面的高啟強(qiáng)和外面的兄妹都吃崔姨給自己送來(lái)的飯菜，也算是他們一家人一起吃了頓年夜飯。安欣看著一臉帶傷的高啟強(qiáng)：“味道怎么樣？”高啟強(qiáng)眼淚瞬間從眼角滑落，可他卻慢慢地笑著說(shuō)：“……好吃！”隔壁的值班室里，春晚正好演到閻維文的歌曲《舉杯吧，朋友》。在李響的注視下，高啟盛和高啟蘭一邊吃一邊抹著眼淚。音樂(lè)聲中，審訊室里的高啟強(qiáng)抬起頭，兩眼通紅?！鞍簿伲抑牢也慌?，但是我叫你一聲兄弟。以后有用得著我的地方，盡管說(shuō)。還有，明年，請(qǐng)你到我家去吃年夜飯。”安欣點(diǎn)點(diǎn)頭：“只要你們答應(yīng)我以后別沖動(dòng)，遵紀(jì)守法，遇到困難來(lái)找警察。我就去?！备邌?qiáng)哽咽著：“我記住了！”安欣微微一笑，捏起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里。（節(jié)選自《狂飆》，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“佝僂成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)”“激動(dòng)得有些語(yǔ)無(wú)倫次”“眼淚瞬間從眼角滑落”……這些細(xì)節(jié)的變化反映出高啟強(qiáng)被審訊時(shí)的心理變化歷程。B.“簡(jiǎn)陋的雙層飯盒”“怯生生走出來(lái)”，這些細(xì)節(jié)與文中高啟強(qiáng)的自述相互契合，由此可知高啟強(qiáng)一家人謀生的不易。C.面對(duì)高啟強(qiáng)的真情邀約，安欣的回應(yīng)既流露情誼又彰顯原則，這傳遞出了小說(shuō)弘揚(yáng)的價(jià)值觀念。D.飽受欺凌的魚(yú)販高啟強(qiáng)因安欣的一次相助互相結(jié)緣，小說(shuō)結(jié)尾傳遞出警民攜手維護(hù)正義的美好愿景。7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)采用全知視角進(jìn)行創(chuàng)作，客觀冷靜、多角度地展開(kāi)情節(jié)敘述，善于在不同人物、事件中自由切換。B.大量人物對(duì)話、倒敘手法的使用推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展，各種細(xì)節(jié)描寫(xiě)亦成就了敘事節(jié)奏上的張弛有度。C.餃子、春晚小品、春晚歌曲的出現(xiàn)使小說(shuō)故事的發(fā)展更貼近真實(shí)化、生活化，易讓讀者產(chǎn)生共情與共鳴。D.作者有意從日常生活中選擇具有典型意義的小事物揭示重大主題，大處著眼、小處落筆，深入發(fā)掘，展開(kāi)聯(lián)想。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫(huà)線句子的作用。9.請(qǐng)結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣塑造安欣這一警察形象的?！敬鸢浮?.A7.B8.①結(jié)構(gòu)上，文末的餃子與題目“春節(jié)”及開(kāi)篇提及的春節(jié)氛圍遙相呼應(yīng)，形成照應(yīng)，情節(jié)上首尾圓融。②以主人公吃餃子的動(dòng)作作結(jié)，為小說(shuō)留下了藝術(shù)想象空間，激發(fā)了讀者的無(wú)限思考，使主題得到進(jìn)一步拓展與升華。9.①借助語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的直接描寫(xiě)塑造了安欣的溫情執(zhí)法者形象；②通過(guò)同為警察的李響這一人物的對(duì)比，更加襯托出安欣的善良與正義等特質(zhì)；③作者設(shè)定安欣在春節(jié)這一特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)(大年三十）堅(jiān)守崗位辦案，巧妙利用這一特殊的人文環(huán)境氛圍表現(xiàn)出安欣愛(ài)崗敬業(yè)、舍小家為大家的光輝形象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“佝僂成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)”是在案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)高啟強(qiáng)的狀態(tài)，審訊初期的狀態(tài)應(yīng)為“鼻青臉腫的高啟強(qiáng)低著頭一句話不說(shuō)”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B.倒敘手法錯(cuò)誤，應(yīng)為插敘手法。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。結(jié)構(gòu)上，文章的題目就叫“春節(jié)”，文章開(kāi)頭寫(xiě)“新華里小區(qū)里的鞭炮聲此起彼伏，伴隨著春晚開(kāi)場(chǎng)的喜慶音樂(lè)”，營(yíng)造了春節(jié)的氛圍；而文末劃線句“捏起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里”，餃子與題目“春節(jié)”及開(kāi)篇提及的春節(jié)氛圍遙相呼應(yīng)，形成照應(yīng)，情節(jié)上首尾圓融?！鞍残牢⑽⒁恍?，捏起一個(gè)餃子放進(jìn)嘴里”，這是描寫(xiě)安欣的神態(tài)和吃餃子的動(dòng)作，文章到此戛然而止，為小說(shuō)留下了藝術(shù)想象空間，激發(fā)了讀者的無(wú)限思考，使主題得到進(jìn)一步拓展與升華。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力?？匆?jiàn)“地上的人佝僂成一團(tuán)，一動(dòng)不動(dòng)”“一馬當(dāng)先的安欣見(jiàn)狀，大喝一聲。‘警察！住手！’”，“高啟強(qiáng)頭上青筋暴起，剛剛包扎好的傷口又開(kāi)始流血。安欣拿條毛巾遞給他捂著傷口，又倒了杯水放到他面前”，聽(tīng)到高啟強(qiáng)說(shuō)他弟弟妹妹還在等他吃年夜飯，“安欣看了一眼高啟強(qiáng)安撫道：‘你放心，我們會(huì)核實(shí)情況……’”?？傊≌f(shuō)借助語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)的直接描寫(xiě)塑造了安欣的溫情執(zhí)法者形象；同為執(zhí)法者，李響與安欣不同，如“聽(tīng)著高啟強(qiáng)的講述，安欣不自覺(jué)地產(chǎn)生了共情，等高啟強(qiáng)說(shuō)完，安欣的憤怒已經(jīng)溢于言表，一直在旁邊記錄的李響在桌子下面碰碰他的膝蓋，然后面無(wú)表情地看著高啟強(qiáng)：‘你先動(dòng)的手是嗎？’”，“安欣看了高啟強(qiáng)一眼：‘高啟強(qiáng)，你家人來(lái)給你送年夜飯了。’李響正在整理筆錄，聽(tīng)見(jiàn)安欣的話連忙正色道：‘不行啊，不能跟家屬接觸?！?，總之，小說(shuō)通過(guò)同為警察的李響這一人物的對(duì)比，更加襯托出安欣的善良與正義等特質(zhì)；故事發(fā)生的“春節(jié)”這一特點(diǎn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，“春節(jié)”是中國(guó)人最看重的節(jié)日之一，一般這個(gè)節(jié)日都會(huì)與家人團(tuán)聚，而安欣還在辦案，表明他春節(jié)期間依然堅(jiān)守崗位，守護(hù)人民。作者設(shè)定安欣在春節(jié)這一特殊時(shí)間節(jié)點(diǎn)(大年三十）堅(jiān)守崗位辦案，巧妙利用這一特殊的人文環(huán)境氛圍表現(xiàn)出安欣愛(ài)崗敬業(yè)、舍小家為大家的光輝形象。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。勃為人木強(qiáng)敦厚，高帝以為可屬大事。勃不好文學(xué)，每召諸生說(shuō)士，東鄉(xiāng)坐而責(zé)之：“趣為我語(yǔ)?！逼渥瞪傥娜绱?。勃既定燕而歸，高帝已崩矣，以列侯事惠帝。孝惠帝六年，置太尉官，以勃為太尉。十年，高后崩。呂祿以趙王為漢上將軍，呂產(chǎn)以呂王為相國(guó)，秉權(quán)，欲危劉氏。勃與丞相平、朱虛侯章共誅諸呂。文帝即位，以勃為右丞相，賜金五千斤，邑萬(wàn)戶。居十余月，人或說(shuō)勃曰：“君既誅諸呂，立代王，威震天下，而君受厚賞，處尊位以厭之，則禍及身矣。”勃懼，亦自危，乃謝請(qǐng)歸相印。上許之。歲余，陳丞相平卒，上復(fù)用勃為相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國(guó)，或頗未能行，丞相朕所重，其為朕率列侯之國(guó)?！蹦嗣庀嗑蛧?guó)。歲余，每河?xùn)|守尉行縣至絳，絳侯勃自畏恐誅，常被甲，令家人持兵以見(jiàn)。其后人有上書(shū)告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之。勃恐，不知置辭，吏稍侵辱之。勃以千金與獄吏，獄吏乃書(shū)牘背示之，曰“以公主為證”。公主者，孝文帝女也，勃太子勝之尚之，故獄吏教引為證。初，勃之益封，盡以予薄昭。及系急，薄昭為言薄太后，太后亦以為無(wú)反事。文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：“絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見(jiàn)勃獄辭，乃謝曰：“吏方驗(yàn)而出之。”于是使使持節(jié)赦勃，復(fù)爵邑。勃既出，曰：“吾嘗將百萬(wàn)軍，安知獄吏之貴也！”勃復(fù)就國(guó)孝文十一年薨謚曰武侯子勝之嗣尚公主不相中坐殺人死國(guó)絕一年，文帝乃擇勃子賢者河內(nèi)太守亞夫復(fù)為列侯。（節(jié)選自《漢書(shū)·周勃傳》）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.勃復(fù)就國(guó)/孝文十一年薨/謚曰武侯/子勝之/嗣尚公主/不相中/坐殺人死/國(guó)絕/B.勃復(fù)就國(guó)/孝文十一年薨/謚曰武侯/子勝之嗣/尚公主不相中/坐殺人死/國(guó)絕/C勃復(fù)就國(guó)/孝文十一年薨/謚曰武侯/子勝之嗣/尚公主不相中/坐殺人/死/國(guó)絕/D.勃復(fù)就國(guó)/孝文十一年薨/謚曰武侯/子勝之/嗣尚公主不相中/坐殺人/死/國(guó)絕/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“高帝以為可屬大事”與“有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫之屬為之謀”（《過(guò)秦論》）中“屬”字意思不相同。B.崩，在古代大都指君王、帝王的死亡?！抖Y記》中記載：“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死?！盋.“吏稍侵辱之”與“稍遷至移中廄監(jiān)”（《蘇武傳》）中的“稍”字意思相同。D.尚，在文中泛指娶妻，“始適還家門(mén)”（《孔雀東南飛》）中的“適”，泛指女子出嫁。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.高后去世后，呂祿讓趙王擔(dān)任上將，呂產(chǎn)讓呂王擔(dān)任相國(guó)，呂氏家族掌握國(guó)家大權(quán)，想要篡奪劉氏王朝。B.周勃擔(dān)任右丞相后，擔(dān)心自己受到豐厚的賞賜，處于尊貴的地位，時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)大禍臨頭，于是就向皇帝請(qǐng)求辭去丞相一職。C.周勃回到封國(guó)后，害怕自己被誅殺，郡守、郡尉來(lái)絳縣巡行的時(shí)候，他經(jīng)常身披鎧甲，讓人手拿兵器去與其會(huì)面。D.周勃沒(méi)有躲過(guò)牢獄之災(zāi)，因?yàn)橛腥烁姘l(fā)周勃想謀反，周勃被逮捕審訊，他非常害怕，以至于不知如何去回答訊問(wèn)的問(wèn)題。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）勃不好文學(xué)，每召諸生說(shuō)士，東鄉(xiāng)坐而責(zé)之：“趣為我語(yǔ)。”（2）前日吾詔列侯就國(guó)，或頗未能行，丞相朕所重，其為朕率列侯之國(guó)。14.周勃得到赦免，恢復(fù)了爵位和封邑，是受到了誰(shuí)的幫助？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.C11.D12.A13.（1）周勃不喜愛(ài)文辭，每次召見(jiàn)儒生和游說(shuō)之士，他面向東坐著，要求他們：“趕快對(duì)我說(shuō)吧！”（2）前些天我下令讓列侯回到自己的封國(guó)去，有不少人還沒(méi)有走，丞相您是我很器重的人，應(yīng)該率先回到自己的封國(guó)去。14.①獄吏提示他以公主為證；②公主向薄太后進(jìn)言求情；③薄太后向皇帝進(jìn)言施壓，最后周勃得以被赦免?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：周勃重新回到封地。在孝文帝十一年去世，謚號(hào)是武侯。周勃的兒子周勝之嗣立為侯，娶公主為妻感情不和睦，又犯了殺人罪，周勝之死，被廢除了封國(guó)?！皠僦谩?，是主謂短語(yǔ)，語(yǔ)意完整，中間不能斷，可以排除AD；“坐”的賓語(yǔ)是“殺人”，“人”后斷開(kāi)，可以排除B。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解古代文化常識(shí)和文言詞語(yǔ)含義能力。A.正確。“屬”：委托。句意：高帝認(rèn)為可將大事委托給他。/“屬”：類，輩。句意：有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫等人為他們出謀劃策。可見(jiàn)，兩句中的“屬”字意思不相同。B.正確。C.正確。“稍”：漸漸。句意：獄吏漸漸欺凌侮辱他。/“稍”：漸漸。句意：漸漸被提升為管理栘中廄的官?？梢?jiàn)，兩句中的“稍”字意思相同。D.“尚，在文中泛指娶妻”錯(cuò)誤?！吧小?，指仰攀婚姻，在文中特指娶公主為妻，不能泛指娶妻。/“適”，泛指女子出嫁。句意：剛出嫁不久就被休回家中。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“呂祿讓趙王擔(dān)任上將，呂產(chǎn)讓呂王擔(dān)任相國(guó)”錯(cuò)誤，應(yīng)該是“呂祿以趙王身份任漢朝上將軍，呂產(chǎn)以呂王身份任漢朝相國(guó)”。故選A。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“文學(xué)”，文辭；“說(shuō)士”，游說(shuō)之士；“鄉(xiāng)”，通“向”；“東鄉(xiāng)”，面向東；“責(zé)”，要求；“趣”，通“趨”，趕快。（2）“前日”，前些天；“就國(guó)”，回到自己的封國(guó)去；“重”，器重；“率”，率先；“之”，去。【14題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從“獄吏乃書(shū)牘背示之，曰‘以公主為證’”可知，獄吏提示他以公主為證；從“及系急，薄昭為言薄太后，太后亦以為無(wú)反事”可知，公主向薄太后進(jìn)言求情；從“太后以冒絮提文帝，曰：‘絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！’文帝既見(jiàn)勃獄辭，乃謝曰：‘吏方驗(yàn)而出之?！谑鞘故钩止?jié)赦勃，復(fù)爵邑”可知，薄太后向皇帝進(jìn)言施壓，最后周勃得以被赦免。參考譯文：周勃為人質(zhì)樸敦厚，高帝認(rèn)為可將大事委托給他。周勃不喜愛(ài)文辭，每次召見(jiàn)儒生和游說(shuō)之士，他面向東坐著，要求他們：“趕快對(duì)我說(shuō)吧！”他淳樸無(wú)華就是這個(gè)樣子。周勃平定燕地之后回朝，高帝已經(jīng)去世，他以列候的身份侍奉惠帝?；莸哿辏O(shè)太尉官職，任命周勃為太尉?；莸凼辏瑓魏笕ナ?。呂祿以趙王身份任漢朝上將軍，呂產(chǎn)以呂王身份任漢朝相國(guó)，他們執(zhí)掌漢朝政權(quán)，想要推翻劉氏王朝。周勃與丞相陳平、朱虛侯劉章共同起來(lái)誅滅諸呂。文帝即位之后，任周勃為右丞相，賜給黃金五千斤，食邑一萬(wàn)戶。過(guò)了十多個(gè)月，有人勸說(shuō)周勃：“您已誅滅了呂氏家庭，擁立代王為天子，威震天下，而您又受到豐厚的賞賜，處在尊貴的地位，時(shí)間長(zhǎng)了，定會(huì)有災(zāi)禍降到您的身上?！敝懿ε铝?，自己也感到危險(xiǎn)，于是就向皇帝請(qǐng)求歸還相印。皇帝答應(yīng)他的請(qǐng)求。過(guò)了一年多，丞相陳平去世?；实塾肿屩懿呜┫?。過(guò)了十幾個(gè)月，皇帝說(shuō)：“前些天我下令讓列侯回到自己的封國(guó)去，有不少人還沒(méi)有走，丞相您是我很器重的人，應(yīng)該率先回到自己的封國(guó)去?！庇谑敲馊コ邢嗦毼换氐椒獾?。過(guò)了一年多，每當(dāng)河?xùn)|郡守和郡尉巡行下屬縣城到達(dá)絳縣的時(shí)候，絳侯周勃自己害怕被殺害，經(jīng)常披掛鎧甲，命令家人手持武器來(lái)會(huì)見(jiàn)郡守和郡尉。后來(lái)有人上書(shū)告發(fā)周勃要反叛，告發(fā)信下達(dá)到廷尉，廷尉下令逮捕了周勃，進(jìn)行審問(wèn)。周勃恐懼，不知道怎么回答，獄吏漸漸欺凌侮辱他。周勃拿干金送給獄吏，獄吏就在公文簡(jiǎn)牘的背面寫(xiě)字向他提示，上面寫(xiě)：“讓公主為你作證。”公主就是孝文帝的女兒，周勃的長(zhǎng)子周勝之娶她為妻，所以獄吏教周勃讓公主出來(lái)作證。當(dāng)初，周勃所得到的封賞，都全部給了公主薄昭。到了獄事危急的時(shí)候，薄昭為周勃向薄太后進(jìn)言說(shuō)情，太后也認(rèn)為周勃不會(huì)有謀反的事。文帝朝見(jiàn)太后，太后就拿頭上的頭巾擲向文帝，說(shuō)：“絳侯曾經(jīng)掌管著皇帝的玉璽，在北軍領(lǐng)兵，他不在這時(shí)反叛，如今他住在一個(gè)小小的縣里，反倒要叛亂嗎？”文帝已經(jīng)看到周勃在獄中的供詞，便向太后謝罪說(shuō)：“獄吏剛查證清楚，準(zhǔn)備放他出獄了?！庇谑桥墒拐邘е?jié)去赦免周勃，恢復(fù)了他的爵位和封邑。周勃出獄以后，說(shuō)：“我曾經(jīng)率領(lǐng)百萬(wàn)大軍，可是怎么知道獄吏的尊貴呀！”周勃重新回到封地。在孝文帝十一年去世，謚號(hào)是武侯。周勃的兒子勝之嗣立為侯，娶公主為妻感情不和睦，又犯了殺人罪，周勝之死，被廢除了封國(guó)。一年以后，文帝就選擇周勃兒子中賢能的河內(nèi)太守周亞夫?yàn)榱泻颉＃ǘ┕糯?shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詞，完成下面小題。吃茗粥①作儲(chǔ)光羲當(dāng)晝暑氣盛，鳥(niǎo)雀靜不飛。念君高梧陰，復(fù)解山中衣。數(shù)片遠(yuǎn)云度，曾不蔽炎暉。淹留膳茶粥，共我飯蕨薇。敝廬既不遠(yuǎn)，日暮徐徐歸。注：①茗粥：一種用茶粉煮的粥，亦稱“茶粥”，具有清涼解暑之功用。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.由于天氣炎熱，詩(shī)人就到朋友家梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭底下乘涼，詩(shī)中“梧桐”有贊美友人“鳳棲于梧”的意思。B.詩(shī)人吃了茶粥又吃飯菜，菜是山中的蕨菜和薇菜，都很平常，很切合山中的景象，也說(shuō)明朋友可能是個(gè)隱者。C.本詩(shī)時(shí)間跨度由中午到傍晚，中午暑氣難耐之時(shí)作者在朋友家中做客避暑，傍晚暮靄乍起之時(shí)才肯下山歸家。D.本詩(shī)筆調(diào)自然、質(zhì)樸，處處體現(xiàn)著作者的藝術(shù)風(fēng)格，讓人不僅領(lǐng)略了“茗粥”的妙處，也體會(huì)了詩(shī)歌的藝術(shù)美感。16.“當(dāng)晝暑氣盛”可謂全詩(shī)綱領(lǐng)之句。請(qǐng)結(jié)合文本具體分析作者是如何表現(xiàn)茶粥清涼解暑之功效的？【答案】15.C16.①茶粥具有清涼解熱的功效，吃完茶粥作者心情由焦急煩躁變得怡然自得，這些感受并未直接交代；②用反襯手法突出茶粥解暑的神奇效力，層層寫(xiě)天氣炎熱難當(dāng)來(lái)表現(xiàn)后來(lái)吃了茶粥以后的清涼。③炎熱景象的描寫(xiě)暗示作者焦急煩躁的心情，恨不得盡快離開(kāi)；吃了茶粥之后，作者心情平靜，想到傍晚回家也不遲，在心情變化中，讓我們領(lǐng)略到了茶粥清涼解暑的作用?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。C．“本詩(shī)時(shí)間跨度由中午到傍晚”錯(cuò)誤，并未寫(xiě)到傍晚，最后一聯(lián)是作者心理，想到自己的家也并不是很遠(yuǎn)，那就索性多待一會(huì)，等到山中暮靄乍起的時(shí)候，再慢慢下山也不遲??！故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及手法的能力。作者在詩(shī)中為了突出茶粥解暑的神奇效力，主要是采用了反襯的藝術(shù)手法，先是一層一層地寫(xiě)天氣如何炎熱難當(dāng)，來(lái)表現(xiàn)后來(lái)吃了茶粥以后的清涼作用。第一層是寫(xiě)時(shí)節(jié)正當(dāng)炎夏，白天暑氣很盛，這個(gè)時(shí)候連鳥(niǎo)雀也熱得不敢飛了，似乎山中的空氣也熱得凝固起來(lái)。這一形象的描寫(xiě)，說(shuō)明人就更是酷熱難當(dāng)了。第二層是寫(xiě)自己熱得實(shí)在受不了了，就到高高的梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭底下乘涼，但是這時(shí)樹(shù)蔭下面也不涼快，還得再脫下自己的衣服，可見(jiàn)那熱的程度了。第三層是希望下雨，也就是“大旱之望云霓”的意思，但是看看天空，真是“赤日炎炎似火燒”，通過(guò)這三層描寫(xiě)，感受到了炎夏的暑熱，這就為下面的吃茗粥作了有力的襯墊。詩(shī)歌的結(jié)尾兩句“敝廬既不遠(yuǎn)，日暮徐徐歸”，似乎也沒(méi)有說(shuō)明吃過(guò)以后的感覺(jué)。但是只要我們仔細(xì)品味，就不難發(fā)現(xiàn)，在吃茶粥以前的那些炎熱景象的描寫(xiě)中，其實(shí)在暗示著作者極為焦急煩躁的心情，恨不得盡快離開(kāi)這個(gè)地方?，F(xiàn)在吃了茶粥，情況可就大大不同了，您看他心情顯然安靜下來(lái)，而且靜得悠然自在，想到自己的家也并不很遠(yuǎn)，那就索性多待一些時(shí)候，可見(jiàn)作者心情的怡然自得。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的空缺部分。（1）張中行先生為一幅國(guó)畫(huà)題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)則選用了白居易《琵琶行》中的一句詩(shī)，應(yīng)是“_______________”。（2）《阿房宮賦》中，作者運(yùn)用互文手法描寫(xiě)六國(guó)積累珍寶過(guò)程的句子是：“_______________，_______________，_______________?！保?）所謂“列錦”，即全部用名詞或名詞性短語(yǔ)，經(jīng)過(guò)選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像的一種修辭。古代詩(shī)人常借此修辭烘托氣氛，創(chuàng)造意境，表達(dá)情感，如：_______________，_______________?！敬鸢浮竣?此時(shí)無(wú)聲勝有聲②.燕趙之收藏③.韓魏之經(jīng)營(yíng)④.齊楚之精英⑤.枯藤老樹(shù)昏鴉⑥.小橋流水人家（雞聲茅店月，人跡板橋霜）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。易錯(cuò)字有：藏，魏，藤，昏，鴉，霜。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。2023年3月7日下午，十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行第二次全體會(huì)議。受國(guó)務(wù)院委托，國(guó)務(wù)委員兼國(guó)務(wù)院秘書(shū)長(zhǎng)肖捷作關(guān)于國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的說(shuō)明。方案提出，中央國(guó)家機(jī)關(guān)各部門(mén)人員編制統(tǒng)一按照5%的比例進(jìn)行精簡(jiǎn)，收回的編制主要用于加強(qiáng)重點(diǎn)領(lǐng)域和重要工作。近年來(lái)，以政府過(guò)緊日子換老百姓過(guò)好日子，已經(jīng)成為一項(xiàng)長(zhǎng)期的政策方針。2023年的政府預(yù)算報(bào)告中關(guān)于“嚴(yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求以及把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)”等的表述表明了政府嚴(yán)控行政運(yùn)行成本和讓公共預(yù)算開(kāi)支向經(jīng)濟(jì)民生傾斜的決心。此次中央國(guó)家機(jī)關(guān)編制精簡(jiǎn)，是對(duì)這一承諾的踐行。但包括機(jī)構(gòu)改革在內(nèi)的政府體制機(jī)制改革，不是僅止于機(jī)構(gòu)或者人員編制數(shù)量層面上的合理，而是朝著進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能的方向邁進(jìn)。通過(guò)科學(xué)決策和合理規(guī)劃，規(guī)范部門(mén)職能、優(yōu)化人員編制，不斷改善機(jī)構(gòu)編制資源的配置效率，加快形成事權(quán)責(zé)一致、分工合理的行政管理體制，促進(jìn)政府機(jī)關(guān)整體效能的提高。18.文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?9.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻！敬鸢浮?8.示例1：①2023年的政府預(yù)算報(bào)告中的表述表明了政府的決心，表述中有關(guān)于“嚴(yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求以及把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)”等內(nèi)容，政府有將嚴(yán)控行政運(yùn)行成本和讓公共預(yù)算開(kāi)支向經(jīng)濟(jì)民生傾斜的決心。示例2：2023年的政府預(yù)算報(bào)告提出“嚴(yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求，要把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)”。政府工作報(bào)告的表述表明了政府嚴(yán)控行政運(yùn)行成本，讓公共預(yù)算開(kāi)支向經(jīng)濟(jì)民生傾斜的決心19.示例：但包括機(jī)構(gòu)改革在內(nèi)的政府體制機(jī)制改革，不應(yīng)該僅止于機(jī)構(gòu)或者人員編制數(shù)量層面上的合理控制，更要朝著進(jìn)一步轉(zhuǎn)變政府職能的方向邁進(jìn)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句式變換的能力。長(zhǎng)句變短句，可以先提取句子主干，再將其他成分變成分句；或者分析句子涉及幾個(gè)對(duì)象，找出與之對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，分別表述。此題可以先提取句子主干：表述表明了決心。然后將“2023年的政府預(yù)算報(bào)告中”這個(gè)定語(yǔ)加進(jìn)去，變成：2023年的政府預(yù)算報(bào)告中的表述表明了政府的決心；然后把“關(guān)于‘嚴(yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求以及把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)’等”提取出來(lái)，變成“表述”的賓語(yǔ)，改成：表述中有關(guān)于“嚴(yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求以及把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)”等內(nèi)容；最后把“嚴(yán)控行政運(yùn)行成本和讓公共預(yù)算開(kāi)支向經(jīng)濟(jì)民生傾斜的決心”提取出來(lái)做“政府”的賓語(yǔ)，改成：政府有將嚴(yán)控行政運(yùn)行成本和讓公共預(yù)算開(kāi)支向經(jīng)濟(jì)民生傾斜的決心?；蛘邔ⅰ皣?yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求以及把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)”拆成兩個(gè)分句，讓“2023年的政府預(yù)算報(bào)告”做主語(yǔ)，“提出”做謂語(yǔ)，“嚴(yán)格落實(shí)過(guò)緊日子要求”做賓語(yǔ)，再承前省略主語(yǔ)“預(yù)算報(bào)告”，讓“要把更多財(cái)政資源騰出來(lái)用于穩(wěn)增長(zhǎng)、穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)物價(jià)”做謂語(yǔ)賓語(yǔ)；再讓“政府工作報(bào)告的表述”做主語(yǔ)，“表明了”做謂語(yǔ)，“政府嚴(yán)控行政運(yùn)行成本，讓公共預(yù)算開(kāi)支向經(jīng)濟(jì)民生傾斜的決心”做賓語(yǔ)?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：不合邏輯，“不是……而是……”應(yīng)改為遞進(jìn)關(guān)系“不應(yīng)該……更要”；成分殘缺，“合理”后加動(dòng)詞“控制”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。強(qiáng)調(diào)慢讀，其實(shí)這十幾二十年來(lái)已有不少學(xué)者、批評(píng)家一再提出。（1）。這里的障礙有時(shí)勢(shì)潮流影響方面的，也有個(gè)人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)方面的。（2），我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不面對(duì)大量①的碎片化資訊，如何保持穩(wěn)定心態(tài)、清醒接受，就是個(gè)難題。而從事教學(xué)、研究的人，在一些量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之下，要是如尼采提倡的那樣“緩慢地取得”，恐怕得做好舍棄許多實(shí)際利益的準(zhǔn)備——“緩慢地取得”不可能②，你很可能被快速奔跑的其他人拋棄。（3）_。譬如說(shuō)，有些人可能認(rèn)為從事理論工作，把握宏大的文學(xué)、歷史問(wèn)題才是重要事務(wù)，仔細(xì)閱讀、分析屬于次等級(jí)的雕蟲(chóng)小技，暗地里有不屑的傾向。這些人最后往往③。將理論和文本細(xì)讀對(duì)立起來(lái)其實(shí)是一種偽對(duì)立。正如英國(guó)文藝批評(píng)家特里·伊格爾頓指出的，那些杰出的理論家無(wú)一不是“仔細(xì)的讀者”。確實(shí)，讀他們的理論著作，會(huì)深刻體會(huì)到他們對(duì)某一文化脈絡(luò)的經(jīng)典作品的熟悉和他們?cè)诮庾x這些作品時(shí)的細(xì)致和深入。這一點(diǎn)，古今中外優(yōu)秀理論家概莫能外。20.請(qǐng)?jiān)谖闹校?）（2）（3）補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫、內(nèi)容貼切，整段文字結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21.請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗冖厶幪钊肭‘?dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。22.簡(jiǎn)述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。【答案】20.（1）可是做起來(lái)并不那么容易（2）從時(shí)勢(shì)潮流方面來(lái)看（3）這個(gè)障礙也來(lái)自認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)21.①蜂擁而來(lái)②立竿見(jiàn)影③眼高手低22.示例：①因?yàn)槲覀兠鎸?duì)大量的碎片化資訊和一些量化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，②所以從事教學(xué)、研究的人很難保持穩(wěn)定心態(tài)、清醒接受，緩慢取得?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第（1）空結(jié)合后文“這里的障礙有時(shí)勢(shì)潮流影響方面的，也有個(gè)人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)方面的”可知慢讀做起來(lái)并不那么容易，這里與前文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以填：可是做起來(lái)并不那么容易。第（2）空結(jié)合前文“這里的障礙有時(shí)勢(shì)潮流影響方面的，也有個(gè)人態(tài)度心境和認(rèn)知誤區(qū)方面的”可知有兩個(gè)影響因素，一個(gè)是時(shí)勢(shì)潮流影響，一個(gè)是個(gè)人態(tài)