2023五年級下學(xué)期英語教師工作總結(jié)（二篇）

第3頁共3頁2023?五年級下?學(xué)期英語?教師工作?總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)?任五年級?的英語教?學(xué)工作，?在教學(xué)中?我嚴(yán)格遵?從教學(xué)的?五個環(huán)節(jié)?，課前認(rèn)?真?zhèn)湔n，?做到既備?教材，又?備學(xué)生，?因材施教?，努力實?施課堂改?革，積極?探索小學(xué)?英語快樂?課堂，在?英語課堂?教學(xué)中，?怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)氛圍、?激發(fā)學(xué)生?的興趣是?搞好小學(xué)?英語教學(xué)?的重要一?環(huán)。下面?結(jié)合本學(xué)?期教學(xué)實?踐總結(jié)一?下教學(xué)情?況：一?、認(rèn)真?zhèn)?課、面向?全體授課?在教學(xué)?中，認(rèn)真?備課，認(rèn)?真閱讀各?種教科參?考書，結(jié)?合自己的?教學(xué)經(jīng)驗?與學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?，認(rèn)真編?寫好教案?制定好教?學(xué)計劃，?并不斷地?加以改善?修改。在?傳授學(xué)生?知識的同?時，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)生?，特別是?差生，課?堂密切注?意他們，?教育他們?求學(xué)勿半?途而廢。?在思想教?育的同時?，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)?生復(fù)習(xí)遺?漏知識，?使他們的?學(xué)習(xí)成績?跟上班里?的其他同?學(xué)，幫助?他們樹立?學(xué)好各門?知識的信?心。二?、在課堂?教學(xué)中?2、在批?改作業(yè)方?面。學(xué)生?的作業(yè)總?是按時及?時地批改?，并詳細(xì)?地做好批?注，對普?遍性錯誤?，在全班?重復(fù)講解?、分析。?針對個別?學(xué)生的作?業(yè)還采取?面批方法?，一一分?析講解、?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，大?大提高了?教學(xué)質(zhì)量?。3、?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語?歌曲及英?語會話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對?話，背書?。三、?在輔導(dǎo)學(xué)?生方面?2023?五年級下?學(xué)期英語?教師工作?總結(jié)（二?）一、?把握教材?，掌握重?點，突破?難點在?課前加入?日常對話?練習(xí)，每?個人都有?機(jī)會參與?，鍛煉其?他學(xué)生的?聽力的同?時，把零?散的內(nèi)容?加以歸整?，做到語?言的整合?;加入，?比比讀讀?的游戲，?把歸類單?詞按照學(xué)?生的記憶?遺忘規(guī)律?重復(fù)出現(xiàn)?，淡化重?點。把講?課的時間?壓縮到十?五分鐘，?把課堂真?正的還給?學(xué)生。引?導(dǎo)學(xué)生在?玩中學(xué)習(xí)?，在唱中?學(xué)習(xí)，在?體驗成功?中學(xué)習(xí)，?人人都是?小老師，?人人都是?好學(xué)生。?二、了?解學(xué)生，?講求方法?，豐富課?堂在教?學(xué)過程中?老師是教?學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)?者和參與?者。整個?教學(xué)過程?中由于學(xué)?生的掌握?情況不同?，會出現(xiàn)?了優(yōu)差分?層。不同?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣也?不同，有?的學(xué)生是?視覺行的?，喜歡通?過優(yōu)美的?圖片和實?物來學(xué)習(xí)?;有的學(xué)?生是聽覺?型的，喜?歡在有韻?律的音樂?中學(xué)習(xí)。?因此對于?相同內(nèi)容?，就需要?設(shè)計不同?的練習(xí)形?式。目的?是照顧更?多的學(xué)生?。英語?作為一門?外語言，?需要多應(yīng)?運。為此?，早讀時?，我早早?到教室布?置讀的內(nèi)?容，認(rèn)真?輔導(dǎo)。通?過讓好學(xué)?生領(lǐng)讀，?其他學(xué)生?用認(rèn)真的?態(tài)度去讀?，去認(rèn)，?去記的方?法。通過?加分，公?開表揚等?，不放松?屬于自己?英語課堂?的每一分?鐘。三?、多種評?價，激趣?樂學(xué)，自?主學(xué)習(xí)?四、大英?語觀，終?身學(xué)習(xí)，?天天受益?英語的?學(xué)習(xí)不是?一朝一夕?的事情，?我們看到?的應(yīng)該是?學(xué)生的終?生發(fā)展。?教學(xué)效果?是我們所?追求的，?但不是我?們唯一的?追求。學(xué)?生最終學(xué)?會學(xué)習(xí)英?語，能夠?持續(xù)的保?持學(xué)習(xí)英?語的興趣?，不管升?入哪一級?依然可以?獨立的進(jìn)?行學(xué)習(xí)，?才是英語?教育的最?終的成功?。我們?如果只注?意自己教?授的學(xué)科?只能成為?教書，而?育人是最?重要的。?學(xué)生的學(xué)?習(xí)品質(zhì)，?學(xué)生的人?格情操，?都是為人?師者不容?忽視的。?在教授學(xué)?生知識的?同時引導(dǎo)?學(xué)生做人?，是英語?課堂外的?收獲，更?是學(xué)生天?天收到的?最大的益?處。誠?然，工作?中還存在?著很多的?失誤，譬?如，會因?為某些學(xué)?生的不認(rèn)?真而遷怒?其他學(xué)生?，會因為?沒有達(dá)到?自己理想?的教學(xué)效?果而不能?及時的調(diào)?空自己的?情緒以至?于影響教?學(xué)的進(jìn)程?。相信還?有許多的?不足希望?大家能給?我寶貴的?意見和建?議。五?、學(xué)生進(jìn)?步方面?1、讓學(xué)?生在聽力?中感知新?語言。學(xué)?生的聽力?能力提高?了，能根?據(jù)聽到的?內(nèi)容做出?正確判斷?，而且養(yǎng)?成了同學(xué)?之間認(rèn)真?傾聽的好?習(xí)慣。?2、學(xué)生?能夠而且?樂于交流?更多自己?的信息。?3、能?認(rèn)讀所學(xué)?詞語，并?能根據(jù)拼?讀的規(guī)律?，讀出簡?單的單詞?;能正確?朗讀所學(xué)?故事或短?文，也能?借助圖片