在體驗(yàn)中成長(zhǎng)700字作文

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)700字作文篇一：中考總分值作文?在體驗(yàn)中成長(zhǎng)?(6篇)

范例一在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

從小到大，一直在爸爸媽媽的精心呵護(hù)中成長(zhǎng)，無(wú)憂無(wú)慮，生活中似乎充滿了快樂(lè)和溫馨，沒(méi)有什么讓自己擔(dān)憂和緊張的。直到那天晚上--初三的下半學(xué)期我轉(zhuǎn)了校，這就意味著，我的生活將與以前截然不同。

最起碼，晚上增加了一直到十點(diǎn)才下課的晚自習(xí)。

大人們怕我在學(xué)校身體吃不消，讓我每天晚上回家睡，可我一個(gè)女孩子，他們又不放心。于是，晚上媽媽就開(kāi)三盞燈，一盞胡同里的，一盞院子里的，還有一盞是我臥室里的。每天我都從開(kāi)著燈的胡同里走過(guò)，帶著一份安然，這種溫馨讓我充滿了快樂(lè)。

每天如此，我漸漸對(duì)走讀生活習(xí)慣了，不再害怕深夜回家。

一天下晚自習(xí)后，胡同里竟沒(méi)有亮燈，我的心里頓時(shí)有了一種莫名的害怕與恐慌。我飛快地向家里跑去，等到跑到家門口，卻見(jiàn)爸爸媽媽站在門口，正焦急地望著。他們一見(jiàn)到我，立即露出笑容。媽媽拍拍我的肩說(shuō)：

“今晚，停電了。〞不知為什么，我猛地抱住媽媽。

進(jìn)屋后，我一如平素吃下了媽媽為我做的點(diǎn)心，但是覺(jué)得那晚的點(diǎn)心分外的甜。就在那一瞬間，我真正地懂得了什么是父母之愛(ài)。那是一種無(wú)言的關(guān)心，是一種默默的關(guān)注，是一種深情的守護(hù)，是一種深沉的擔(dān)憂果真，夜里爸爸回來(lái)了。他對(duì)媽媽說(shuō)，他在燈光中嗅到了“家〞的味道。也就在那一瞬間，我才真正明白：家，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是有個(gè)人點(diǎn)著燈，在等你。你在外，家里的人為你擔(dān)憂，為你祈禱；你成功，家里的人為你慶賀，為你驕傲；你失敗，家里的人為你可惜，更為你加油一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候，總是會(huì)想起過(guò)去的種種。我喜歡這種帶點(diǎn)甜蜜又帶點(diǎn)苦澀的回憶——有愛(ài)，有淚，有痛。就在這些許的愛(ài)、淚、痛的回憶中，我會(huì)感覺(jué)到自己的成長(zhǎng)。

曾經(jīng)以為自己是天底下最幸福的孩子，在我眼里，奶奶就是我的“天〞，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論發(fā)生什么事，她都會(huì)盡全力來(lái)保護(hù)我。那時(shí)我從來(lái)沒(méi)想過(guò)她會(huì)生病，從來(lái)沒(méi)想過(guò)有一天她會(huì)離我而去。

記得奶奶病倒的時(shí)候我在學(xué)校，那時(shí)的我竟然不知道珍惜這一切，即使回到家，也不愿多陪奶奶一會(huì)兒。有些時(shí)候，我甚至很煩她，因?yàn)樗偸墙形遗闼f(shuō)話，可我坐在她身邊的時(shí)候，她又不說(shuō)話，只是笑瞇瞇地看著我。

明晰地記得，她要走的那個(gè)晚上，夜靜得出奇。我捂著被子突然覺(jué)著很難過(guò)，我那么強(qiáng)烈地害怕她會(huì)離去。我開(kāi)始在心里默默祈禱，只要奶奶不分開(kāi)，以后無(wú)論她想要聽(tīng)什么說(shuō)什么，我都好好陪她。

可我的祈禱顯得那么蒼白無(wú)力。奶奶走了。

時(shí)間無(wú)情，帶走了屬于奶奶的一切。但她的笑，她說(shuō)過(guò)的話，像烙在我心上一樣，一觸動(dòng)，心就好痛。

奶奶，您是否知道，有那么多的夜晚，每當(dāng)想起您，我總在恨自己。假設(shè)當(dāng)初我沒(méi)有那么心狠，如今也不會(huì)覺(jué)得這么內(nèi)疚吧。有幾次，在夢(mèng)中見(jiàn)到了您，我哭著醒來(lái)后被妹妹取笑，唉，我又該如何向她說(shuō)呢？

痛過(guò)之后，我突然發(fā)現(xiàn)，怎么人總是這樣，對(duì)自己擁有的東西，無(wú)論輕重，都顯露出一種不在乎的神情。只有在失去后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它對(duì)自己那么重要。夢(mèng)里，又回到小時(shí)候，我坐在田埂上玩石子，偶然也回頭看一眼田間勞作的奶奶。但也只能在夢(mèng)里才能看到奶奶，醒來(lái)后還要忍受著思念奶奶的痛苦?；叵肫鹨郧澳棠虒?duì)自己的種種關(guān)愛(ài)，一種深深的自責(zé)彌漫心頭，那一刻，我感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了。

從一個(gè)懵懂的頑童成長(zhǎng)為一個(gè)有愛(ài)、有淚、有痛的少年，我在奶奶的疼愛(ài)中長(zhǎng)大，我也從這酸甜苦辣的回憶中體驗(yàn)到了什么是愛(ài)。

范例三在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

陽(yáng)光掠過(guò)了時(shí)間的長(zhǎng)河，在貝殼上刻下道道印痕。

——題記體驗(yàn)讓我們逐漸長(zhǎng)大，在體驗(yàn)中我們逐漸成熟，一次偶然的插秧體驗(yàn)讓我明白了許多人生道理。

那年夏天，我和爸爸媽媽回到了老家，那時(shí)正值插秧季節(jié)。來(lái)到田埂上，望著父輩們都彎著腰，左手拿著一把碧綠的秧苗，右手不停地在和好的水田里井然有序地地插著秧，動(dòng)作非常嫻熟。見(jiàn)此之后，我心生好奇，原來(lái)插秧是如此簡(jiǎn)單有趣。于是我就纏著爸爸，想要爭(zhēng)取一次插秧的時(shí)機(jī)。

經(jīng)過(guò)了一番“甜言蜜語(yǔ)〞后，爸爸終于容許我和大人們一起下田插秧了。走到田邊，我興奮地捋起衣袖、卷起褲腳，光著腳丫子進(jìn)入和好的水田里。

起初，泥土軟軟的，我差點(diǎn)陷進(jìn)去，不能行動(dòng)自如。幸好我的平衡才能較強(qiáng)，沒(méi)能讓區(qū)區(qū)軟泥把我撂倒。然后我學(xué)著大人的模樣，左手拿一把秧苗，右手將秧苗插入泥巴里。然而，這股熱勁兒沒(méi)有持續(xù)多久就消失了。為了比速度，我開(kāi)始隨意插插就算完事。當(dāng)回首觀看我的“杰作〞時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)秧苗竟然都漂浮在渾濁的水面上，與別人的一比猶如“潰兵〞。

怎么辦？退出！這可不符合我的性格。我再次卷起褲腳踏進(jìn)了“不堪入目〞的渾水中。這一次，我格外地認(rèn)真，我將每一棵碧綠的秧苗都用力地插進(jìn)水下的泥土里。經(jīng)過(guò)一番努力，秧苗們終于可以“巍然〞佇立于廣袤的水田里了，如同威武雄壯的士兵在向我致敬。

休息的時(shí)候，我想了很多，假設(shè)每個(gè)人都體驗(yàn)一下在烈日下耕田勞作，還會(huì)有人浪費(fèi)糧食嗎？

這件事，不僅讓我懂得了勞動(dòng)的艱辛與付出的重要，更讓我懂得了做任何事都要端正態(tài)度，只有這樣才能收獲成果。那一次插秧的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

范例四在體驗(yàn)中成長(zhǎng)

暗淡的臺(tái)燈下，我矚目著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我認(rèn)為了茶的幽噴鼻。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甜美，也被我貪心的嘴給占有了，眼的朦朧，勾畫(huà)出朦朧的回憶，可回憶卻已不再朦朧。

功課之多“難為〞了玩耍之少，師長(zhǎng)教員之嚴(yán)厲“阻抑〞了歡笑之渺，壓力之沉重，“培育〞了在夢(mèng)境中的咱們——生長(zhǎng)的懊終點(diǎn)。翻開(kāi)厚重的回想之書(shū)，那思路點(diǎn)點(diǎn)，也許是不倦回眸的一些舊事。

“初〞來(lái)乍到，一個(gè)軟弱的我，被“仇人〞對(duì)準(zhǔn)了“缺點(diǎn)〞猛開(kāi)了一炮，那個(gè)一觸即潰的我，在“血〞場(chǎng)上犧牲了，可一個(gè)“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)〞的我又一次站了起來(lái)。那段年月，正在黑憂郁蒼茫的我，進(jìn)修之余，有時(shí)我也找一席沒(méi)有枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書(shū)桌前、窗臺(tái)邊，看鵠立在遠(yuǎn)處的一排排樹(shù)正在

奮斗，為的僅僅能宣布最終的一絲艷綠。那些是什么樹(shù)？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只需它們是樹(shù)，

就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思路萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹(shù)的時(shí)辰，心境恍然大悟，壓力化為烏有，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的進(jìn)修之中。

好似茶的幽噴鼻已漫溢了“國(guó)際〞，我的心境也隨之歡躍起來(lái)。

我的奮斗，抑制了懊終點(diǎn)，抑制了全部，讓那好似是最終一絲艷綠，一樣放出等同于盛夏的榮耀?！吧倌瓴恢疅兜括?，可在這“山重水復(fù)〞的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)假設(shè)是放松下來(lái)，等候你的就是“池沼千里，棘叢萬(wàn)丈〞。反之，假設(shè)假設(shè)是奮斗和意志，等候你的就是“山窮水盡，青山綠水〞了。難道你還真要讓懊終點(diǎn)化作青煙一縷，盤繞羈絆你的靈魂，讓你郁悶，

讓你憂假設(shè)生長(zhǎng)是一篇著作，那么懊終點(diǎn)就是藏在階段深處的錯(cuò)字；假設(shè)生長(zhǎng)是一張白紙，那么懊終點(diǎn)就是附在后頭的一個(gè)瑕疵。這些藐小的器械好似是似曾知道，好似是一貫打攪著咱們，在生長(zhǎng)的大年夜天然中，曾經(jīng)那似輕風(fēng)撫面般的進(jìn)修，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的進(jìn)修和壓力的攻逼吹散在回憶的深處了。

雙手現(xiàn)已感到不到茶的溫度了，漫溢在房子里的清霧也悄然消掉。加倍存心腸咀嚼那“苦中有樂(lè)〞的水，去咀嚼生長(zhǎng)的懊終點(diǎn)，“煩著煩著〞，韶光也“走著走著〞，閱歷也“多著多著〞，再一次去咀嚼那茶，那“苦澀〞好似已跟著溫度、跟著存心靈丈量的韶光而化為烏有......

范例五在嘗試中成長(zhǎng)

人生有無(wú)數(shù)次嘗試。嘗試舉手發(fā)言，嘗試著參加競(jìng)賽，嘗試著自己做菜，正是在嘗試的過(guò)程中，我們逐漸明白與這個(gè)世界的規(guī)那么所在。然而我要寫(xiě)的嘗試，在別人的眼中也許是平淡無(wú)味，而對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次蛻變。

幼時(shí)母親嚴(yán)厲，要求不斷。我從小就是循規(guī)蹈矩的乖寶寶，一路成長(zhǎng)，雖斬獲很多成績(jī)，很多榮譽(yù)，內(nèi)心深處卻始終遵守冷暖自知的守那么。然而支撐至今，不是沒(méi)有過(guò)掙脫的念頭，它們只是被我偷偷藏在左心房的某一處角落，蠢蠢欲動(dòng)。我本以為自己能守住那些無(wú)數(shù)次在耳邊吼叫而過(guò)的念頭，不讓它們生根發(fā)芽，然而我卻真的做了這般嘗試。

彼時(shí)正是叛逆期。心里的瘋狂和不甘像毒素般一點(diǎn)點(diǎn)累積，偕同那些四面八方接踵而來(lái)的壓力一起扼住了理智的咽喉。似乎是剛和母親吵完，平生第一次拎起書(shū)包奪門而出。我知道我必定讓她傷了心。只是我被自由的快樂(lè)蒙了雙眼，不管不顧不聽(tīng)不想，人生難得按自己的意愿做什么。一路走走停停，背包沉重碩大，肩膀酸疼，只是內(nèi)心清明皎潔，好似剛剛誕生于這世間。路人的目光異樣。我只是不停地啟動(dòng)雙腳出發(fā)聽(tīng)從自己內(nèi)心的意愿。在路上的時(shí)候從來(lái)不用思忖過(guò)去將來(lái)。所以我如此迷戀行路的感覺(jué)。風(fēng)塵仆仆，精神奕奕，像個(gè)莽撞的旅人。一路行至天黑，終于不舍地回家。我不知這能不能稱得上離家出走，它頂多算是對(duì)日復(fù)一日生活的小小背叛，是個(gè)戛然而止的斷章。至今想來(lái)我悲憫自己，如此幼稚，換取的卻是不到半日連快樂(lè)都無(wú)法徹底的出逃。回家已經(jīng)很晚。燈還亮著，桌上的碗筷紋絲未動(dòng)。母親坐在沙發(fā)上，看著我，眉間有一閃而過(guò)的欣喜，很快恢復(fù)成一潭死水般的平靜，沒(méi)有大發(fā)雷霆。我釋然般轉(zhuǎn)過(guò)身，卻聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)微弱的抽噎聲這是注定失敗的嘗試。可是我卻真真切切地體會(huì)到成長(zhǎng)的滋味。它教我懂得照顧別人感受，懂得學(xué)會(huì)承受，最重要的是，懂得把不甘心的夢(mèng)藏起來(lái)，并堅(jiān)信有一天它們會(huì)大放異彩，懂得忍受。

范例六在嘗試中成長(zhǎng)我很小的時(shí)候，就特別喜歡看爺爺寫(xiě)毛筆字。爺爺在興致勃勃地寫(xiě)字，我總是癡癡地看著，那時(shí)候覺(jué)得所有的“字〞都像是很偉大的杰作似的。

到了七八歲時(shí)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，我也正式地握起了毛筆，寫(xiě)下了第一個(gè)“字〞，那是一個(gè)多么令人難忘的時(shí)刻。我躡手躡腳地挪挪本子，磨磨硯墨，心情總安定不下來(lái)，又搔搔耳朵，蘸蘸墨汁好不容易用那微微顫抖的手，寫(xiě)下了第一個(gè)

“字〞。喔！看著這一個(gè)筆畫(huà)傾斜而且墨又化開(kāi)的字，再看看爺爺充滿笑意的臉，我是多么快樂(lè)??！

漸漸地寫(xiě)的多了，也知道分辨字的好壞?？吹綘敔?shù)囊皇趾米?，我真是羨慕極了。因此，我也就更加努力地不斷地寫(xiě)，想要磨練出一手好字來(lái)。在練字之余，我總喜歡呆呆地望著天空，看看天上的云朵，空中的飛鳥(niǎo)，看看身邊的小草，花上的昆蟲(chóng)。因?yàn)槲衣?tīng)爺爺說(shuō)過(guò)，伏羲氏看到龍而作“龍書(shū)〞，神農(nóng)氏看到精禾而作“八穂書(shū)〞，倉(cāng)頜看到云朵而作“卿云書(shū)〞，帝堯看到神龜而作“龜書(shū)〞，說(shuō)不定有一天，一只蟋蟀也能引起我的靈感，讓我作一個(gè)“蟋蟀書(shū)〞，那該多有趣??！唐代盛行的楷書(shū)，我從小就喜歡寫(xiě)，也喜歡看。唐代的書(shū)法名家個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，像萬(wàn)紫千紅的花兒一般。如褚遂良的字秀媚，溫雅，像是剛出水面的芙蓉一樣。他的?雁塔圣教序?寫(xiě)得非常好，包世臣曾評(píng)之為“從左觀至右，字字相迎；從右看到左，那么筆筆相背。〞可見(jiàn)他的筆下功夫是多么深沉。歐陽(yáng)詢的字筆力勁險(xiǎn)，有著龍爭(zhēng)虎斗的景象，云霧覆蓋的氣勢(shì)，尖峻高絕為其特色。顏真卿的字更是一絕，他的字和他的為人極為相似，剛健圓熟，向來(lái)就被看成端莊強(qiáng)韌的象征。他的?多寶塔碑?是他傳世最早的一幅碑帖，其字起止轉(zhuǎn)，頓挫都很顯著，方整嚴(yán)謹(jǐn)，很適宜初學(xué)的人練習(xí)。柳公權(quán)的字勁挺秀美，與顏書(shū)并稱，有“顏筋柳骨〞的美譽(yù)。欣賞這些名家的字，真的其樂(lè)無(wú)窮。

通過(guò)多年的練習(xí)，寫(xiě)字已成為我的一種興趣，一種享受，特別是在我學(xué)習(xí)上遇到困難，心情煩躁不安時(shí)，只要一鋪開(kāi)紙，一提起筆，我的心情就會(huì)變得異常平靜，整個(gè)人如同置身于世外，有清風(fēng)，有鳥(niǎo)語(yǔ)，也有花香我愛(ài)練字，是它讓我的生活充滿了興趣，讓我悟出了許多做人的道理。

篇二：在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文〔一〕

在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，隨著年齡的增長(zhǎng)，針對(duì)同一歷史事件，有著不同的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，每一次的邁出都會(huì)有一次新的體驗(yàn)，每一次回首都會(huì)有一種新的感覺(jué)。在不斷的體驗(yàn)中，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)；在成長(zhǎng)光陰中，不斷的新體驗(yàn)在我們腦海中萌發(fā)。

幼時(shí)，“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒〞并沒(méi)有讓我感到“壯士一去兮，不復(fù)還〞的悲壯。我曾恥笑樊于期的一抹，也曾說(shuō)過(guò)荊軻愚昧，在戒備森嚴(yán)的寢宮殿堂，竟然可以玩逃抓，這是我對(duì)荊軻刺秦的第一次體驗(yàn)，雖然這一步邁入了泥潭，但這是我成長(zhǎng)中一次珍貴的邁出。

長(zhǎng)大了些，當(dāng)我第二次讀到荊軻狙獷的歌聲時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出了易水畔那悲壯的一幕，也不再恥笑那樊于期悲壯的一抹。我認(rèn)真地翻閱后，被荊軻的英勇和鎮(zhèn)定深深地折服，荊軻是個(gè)英雄。第二次體驗(yàn)將我從深不可測(cè)的泥潭中拔了出來(lái)，也在我幼小的心靈中埋下了英雄的種子。

第三次，那熟悉的文字再次映入我眼中時(shí)，我覺(jué)得荊軻是英雄，因?yàn)樗苋绱随?zhèn)定地走向秦宮大殿，走向秦始皇，走向死亡。我的腦海中也不止一次地浮現(xiàn)出當(dāng)秦舞陽(yáng)面色鐵青時(shí)，荊軻滿臉沉著的辯白。我再一次被荊軻所折服，感覺(jué)到我的第三次體驗(yàn)已經(jīng)邁向了攀登真理的第一步，正不斷地往更高處攀登。

燈光下，我第四次見(jiàn)證了這一幕時(shí)，樊于期的一抹，讓我看到了一顆雖然停頓但偉大而崇高的心，為了廣闊燕國(guó)百姓不再流離顛沛，不再有更多的人在戰(zhàn)亂中家破人亡，他不假思索地拔出了他的佩劍。荊軻在歷史的長(zhǎng)河中被人們銘記，可他那偉大的人格卻被歷史的長(zhǎng)河沖刷掉了，被人們遺忘了。第四次我又有了新的體驗(yàn)，我又成長(zhǎng)了。

如今，本來(lái)在我看來(lái)愚蠢至極的燕王丹卻也是英雄。他把燕國(guó)復(fù)興的希望放在一個(gè)刺客身上，雖然不明智，但倘假設(shè)他大動(dòng)干戈地與秦王決一死戰(zhàn)，不但燕國(guó)會(huì)滅亡，還會(huì)血流成河，死傷無(wú)數(shù)。他這一決定在一定程度上不也是一種明智的抉擇嗎？第五次的體驗(yàn)，讓我更上一層樓，邁出了更遠(yuǎn)的一步。

成長(zhǎng)何嘗不是在這一次次的體驗(yàn)中編織而成的呢，每一次的成長(zhǎng)都是一次新的體驗(yàn)，每一次新的體驗(yàn)都又見(jiàn)證了成長(zhǎng)的步伐。我在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文〔二〕

生活中的體驗(yàn)無(wú)處不在，不管成功與否，都會(huì)有不同程度的收獲。

記得那是我6歲向媽媽學(xué)做菜的時(shí)候，我學(xué)做的第一道菜是“涼拌黃瓜〞。我先拿起菜刀拍黃瓜，發(fā)現(xiàn)刀那家伙真重，我費(fèi)了好大勁才拿起來(lái)。我小心翼翼地把刀面對(duì)準(zhǔn)黃瓜，“啪〞用力拍菜刀就把嫩嫩的黃瓜拍碎了，我再用刀把黃瓜切成小段放進(jìn)盤子里，拿出調(diào)料撒在黃瓜上面。不一會(huì)兒，菜做好了。媽媽嘗了一塊黃瓜后，說(shuō)“兒子真棒，做得真好吃，只是鹽放得少了點(diǎn)，味淡了點(diǎn)。〞聽(tīng)了媽媽的話，我心想：鹽是什么東西，多放菜就會(huì)好吃嗎？終于有一天，我天真的以為鹽就等于飯菜的“香精〞！有了它，飯菜就會(huì)香甜可口，少放鹽就是小好吃，多放鹽就是大好吃！第二天，我躡手躡腳地走進(jìn)廚房，準(zhǔn)備再做一道涼拌黃瓜，不一會(huì)兒，就只差放鹽了，我左看看，又看看，生怕媽媽在一旁看著，確認(rèn)萬(wàn)事大吉后，我欣喜假設(shè)狂，馬上拿出鹽罐，用小勺舀了七八勺鹽放進(jìn)菜盤里，才心滿意足地拾掇好廚房，把菜端給了媽媽。媽媽見(jiàn)到我做的菜夾起一塊黃瓜，剛咬了一口就連忙吐了出來(lái)：“兒子，你今天怎么調(diào)的菜？怎么這么咸？前幾天不是調(diào)得很好吃嗎？〞我一下慌了神，怎么會(huì)這樣呢？鹽不是放得越多越好嗎？我也拿起筷夾起黃瓜嘗了一口，哇，太咸了！原來(lái)多放鹽的菜并不會(huì)更好吃呀！

通過(guò)這次做菜，我琢磨出一個(gè)道理：不管做什么事，都要有一個(gè)“度〞，多了或少了都不好，只有恰到好處，才會(huì)把事情辦好。

在體驗(yàn)中成長(zhǎng)作文〔三〕

人生就像爬山，上下不平曲折而上，每一年都要體驗(yàn)不同的快樂(lè)與煩惱。也許你會(huì)抱怨

煩惱太多，但沒(méi)有煩惱就沒(méi)有快樂(lè)。沒(méi)有體驗(yàn)孤獨(dú)你就不會(huì)感慨友誼的美妙，沒(méi)有體驗(yàn)?zāi)切┴?fù)面的感情，生活就不會(huì)多姿多彩。

人生中有許多快樂(lè)，也有許多煩惱。而我們就在體驗(yàn)快樂(lè)或煩惱的時(shí)候漸漸長(zhǎng)大。小時(shí)候總是最快樂(lè)的。和同伴一起做游戲，和父母去郊外野餐，和爺爺奶奶去超市買我最愛(ài)吃的零食，都充滿了樂(lè)趣。那時(shí)的我臉上總是帶著笑容，父母也總是夸獎(jiǎng)我。在這些快樂(lè)的日子里，我知道了父母永遠(yuǎn)都是最愛(ài)你的人，年幼時(shí)的同伴會(huì)是你將來(lái)最要好最信任的朋友，而爺爺奶奶那么永遠(yuǎn)是對(duì)你最親，最寵你的人。年幼的我在快樂(lè)中漸漸成長(zhǎng)。

可是，發(fā)愁的日子卻也因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，年級(jí)的上升，作業(yè)的增多，壓力的增大而變得越來(lái)越多。那一堆堆作業(yè)山，壓得我頭也不能抬；那一張張考卷，羞得我無(wú)地自容；那一門門課外班，累得我背也挺不直。面對(duì)老師恨鐵不成鋼的目光，家長(zhǎng)的責(zé)罵。我不知是應(yīng)該奮起直追，還是從此與考卷，老師和家長(zhǎng)“為敵〞，自甘墮落。我選擇了后者，從此沉浸在了絡(luò)小說(shuō)里?？墒?，沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)這絕不是個(gè)好主意，逃避只會(huì)使你更加自卑，使你更對(duì)不起那些對(duì)你抱有希望的人，而是那些希望看你笑話的人更加快樂(lè)。于是我重新開(kāi)始努力，加倍的努力。在體驗(yàn)煩惱的時(shí)候我明白了逃避永遠(yuǎn)都是放棄人生的人的選擇。而成長(zhǎng)是需要付出代價(jià)的，就像蝴蝶破繭而出。我將苦和累視為破繭而出所需的付出，將對(duì)我的傷害視為另一種教我的方式。因?yàn)橹挥性隗w驗(yàn)這些事之后，你才能成長(zhǎng)，才能知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。想想那些讓你煩惱的事，再想想有些事如今就體驗(yàn)要比工作之后體驗(yàn)所造成的后果小得多，你就會(huì)慶幸自己是多么幸運(yùn)。煩惱變成了快樂(lè)，挫折變成了墊腳石，在體驗(yàn)之后，我成長(zhǎng)了。

人生就像爬山，上下不平曲