中小學(xué)信息管理平臺

中小學(xué)信息管理平臺篇一：中小學(xué)管理系統(tǒng)

中小學(xué)學(xué)校管理系統(tǒng)

中小學(xué)學(xué)校管理系統(tǒng)

一、系統(tǒng)簡介......................................................................................................................-1-二、系統(tǒng)架構(gòu)......................................................................................................................-3-三、系統(tǒng)功能......................................................................................................................-3-

3.1教職工管理............................................................................................................-3-3.2教室管理................................................................................................................-4-3.3班級管理................................................................................................................-4-3.4學(xué)生管理................................................................................................................-5-3.5學(xué)期管理................................................................................................................-5-3.6課程管理................................................................................................................-6-3.7成績管理................................................................................................................-6-3.8排課管理................................................................................................................-7-3.9個人桌面................................................................................................................-7-3.10學(xué)校行政..............................................................................................................-8-3.11控制面板..............................................................................................................-9-3.12輔助辦公...........................................................................................................-10-四、系統(tǒng)產(chǎn)生報(bào)表............................................................................................................-11-

一、系統(tǒng)簡介

基于Internet/Intranet運(yùn)行根底的解決方案,幫助中小學(xué)成功地實(shí)現(xiàn)管理資源的信息化，加速了教育管理資源信息化。1、構(gòu)建全面的學(xué)校管理平臺

本系統(tǒng)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際應(yīng)用需求，將學(xué)校管理所需的各類資源，包括:教師管理、教室管理、班級管理、學(xué)生管理、學(xué)期管理、課程管理、成績管理、課表管理等，全面納入管理系統(tǒng)中，學(xué)?？筛鶕?jù)自己的實(shí)際情況完成特定的信息入庫管理，也可將其他校園應(yīng)用系統(tǒng)集成到本系統(tǒng)中來，為校園網(wǎng)絡(luò)提供豐富的信息效勞。2、提供全面、完好的各類數(shù)據(jù)

本系統(tǒng)對各類數(shù)據(jù)的設(shè)置，以學(xué)校的實(shí)際情況為根據(jù)，以事件為記錄單位，全面反映各類對象的變化進(jìn)程，并進(jìn)展有效的統(tǒng)計(jì)。將學(xué)校的各類信息上傳給上級部門，實(shí)現(xiàn)更大范圍的信息共享。每個學(xué)生的數(shù)據(jù)(從小學(xué)到高中畢業(yè))，詳細(xì)記錄學(xué)生在學(xué)校的各類活動信息，即使出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等流動情況也可以保障數(shù)據(jù)的平安與完好。3、實(shí)現(xiàn)了客戶端零維護(hù)

系統(tǒng)基于web設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了客戶端的零維護(hù)，極大進(jìn)步了整個系統(tǒng)的可用性，不僅可以使教職人員方便地使用該系統(tǒng)，而且可以使廣闊的學(xué)生、家長也可以享受到系統(tǒng)帶來種種好處。4、實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)大的動態(tài)信息交互功能

系統(tǒng)所提供的應(yīng)用各類功能，供學(xué)校所有人員使用，如校長、教

導(dǎo)主任、任課教師等，每個人都能根據(jù)自己所擁有的權(quán)限，進(jìn)展相應(yīng)的操作。如：學(xué)生可查看自己的個人信息；任課教師可對自己所教課程的成績進(jìn)展管理。

5、實(shí)現(xiàn)了可靠的平安機(jī)制和高度的靈敏性

系統(tǒng)采用了非常先進(jìn)的平安模型，提供了可靠的平安管理機(jī)制。密碼傳遞采用的是國際上先進(jìn)的MD5加密算法，通過按用戶類型(學(xué)生、教師、其它人員)和角色(校長、教導(dǎo)主任、班主任等)分類，分別為他們提供了不同的信息處理權(quán)限，同時根據(jù)各角色在實(shí)際工作的職責(zé)，確定了系統(tǒng)的使用范圍，防止了越權(quán)使用現(xiàn)象的發(fā)生。系統(tǒng)提供的“權(quán)限管理〞功能，能將用戶與系統(tǒng)的詳細(xì)功能嚴(yán)密結(jié)合起來，權(quán)限可放可收，易于控制，使學(xué)校在不同階段進(jìn)展不同的工作安排，如考試完畢后，可使任課教師錄入所負(fù)責(zé)班級的單科成績，錄入完畢后，將其錄入權(quán)限取消，任課教師就不再有錄入的權(quán)限，保證數(shù)據(jù)的可靠性和平安性。

6、實(shí)現(xiàn)了高可用性，并可根據(jù)用戶需求進(jìn)展個性化定制、晉級

整個系統(tǒng)解決方案秉承了Sybase高可用性，易于擴(kuò)展的特點(diǎn)，SQLAnywhere(ASA)的強(qiáng)大功能是實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)的有力保障，可根據(jù)用戶需求進(jìn)展個性化定制、晉級。

二、系統(tǒng)架構(gòu)

三、系統(tǒng)功能3.1教職工管理

教職工管理，包括教職工信息管理、教職工信息查看、任教信息管理、教職工信息統(tǒng)計(jì)等功能。記錄教職工從調(diào)入或錄用起在校期間的職稱職務(wù)變動、工資住房、業(yè)務(wù)工作、繼續(xù)教育、離退休等信息，直至調(diào)離或死亡。涵蓋人事檔案、異動變化、福利待遇、業(yè)務(wù)管理、考核考察、統(tǒng)計(jì)匯總等內(nèi)容。如下列圖：

篇二：全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)操作手冊學(xué)校級

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)

操作手冊

〔學(xué)校級〕

二〇一二年十一月

第一局部系統(tǒng)介紹5

第1章文檔編寫目的5

第2章系統(tǒng)建立背景5

第3章業(yè)務(wù)描繪6

第二局部學(xué)校管理10

第4章學(xué)校根本信息管理11

第5章年級信息管理14

5.2年級修改15

第6章班級信息管理16

6.3班級合并18

第7章復(fù)式班管理18

7.1復(fù)式班增加19

13.4學(xué)生體檢信息管理79

13.6營養(yǎng)餐受益學(xué)生名單82

13.7學(xué)生用餐臺賬管理83

第15章寄宿生87

15.2寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)管理88

第五局部系統(tǒng)管理89

第16章個人設(shè)置89

16.1修改我的密碼89

第17章誤操作刪除90

第18章成績下載與統(tǒng)計(jì)91

第一局部系統(tǒng)介紹

第1章文檔編寫目的

本文檔用來指導(dǎo)學(xué)校級業(yè)務(wù)人員快速學(xué)習(xí)、使用“全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)〞〔以下簡稱“學(xué)籍系統(tǒng)〞〕。

第2章系統(tǒng)建立背景

系統(tǒng)建立背景學(xué)籍管理是學(xué)校和教育行政部門一項(xiàng)重要的日常工作，也是一項(xiàng)根本教育管理制度。隨著信息技術(shù)的開展，信息化的學(xué)籍管理已經(jīng)成為開展趨勢。近年來，我國根底教育改革和開展也提出了學(xué)籍管理信息化的要求。建立信息化的學(xué)籍管理系統(tǒng)，是進(jìn)步教育管理程度的根底性工作，是加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)中小學(xué)學(xué)籍管理的有效途徑，是新時期學(xué)籍管理的迫切要求，是各級政府教育督導(dǎo)的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。

目前我國的學(xué)籍管理工作存在如下亟待解決的問題：

1.隨著社會經(jīng)濟(jì)的開展和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，人員流動頻繁，隨之帶來子女流動，特別是跨省份、跨地區(qū)轉(zhuǎn)學(xué)，無法掌握學(xué)生流動的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理。教育經(jīng)費(fèi)等教育資源的配置程度也有待進(jìn)一步進(jìn)步。

2.目前只有局部省市建立了全省或地區(qū)性的電子學(xué)籍管理系統(tǒng)，而且僅局限在本地區(qū)范圍內(nèi)運(yùn)行，地區(qū)與地區(qū)之間缺乏必要的銜接，學(xué)籍管理系統(tǒng)還沒有全國聯(lián)網(wǎng)，造成已有的學(xué)籍系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)陷入“信息孤島〞的泥潭。

3.現(xiàn)有的學(xué)籍管理系統(tǒng)是分段式管理，沒有完好的終生學(xué)籍檔案跟蹤，尤其是，根底教育的學(xué)籍信息與大中專院校的學(xué)籍信息不連續(xù)，給管理工作帶來困難。

4.尚未制訂全國統(tǒng)一的學(xué)生學(xué)籍管理方法。就全國范圍的學(xué)籍管理來說，需要在各地理論的根底上，建立全國統(tǒng)一的根底教育學(xué)生學(xué)籍信息化管理體系，在建立統(tǒng)一的學(xué)籍信息管理系統(tǒng)的同時必須制訂統(tǒng)一的學(xué)籍管理方法，這是適應(yīng)根底教育開展和教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要措施。

從以上問題可以看出，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷開展，流動人口的不斷增加，學(xué)籍管理工作日趨復(fù)雜，建立在戶籍制度上的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理體制已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢，改變傳統(tǒng)的學(xué)籍管理形式和方法，推進(jìn)中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理信息化，建立全國范圍的學(xué)生根底數(shù)據(jù)庫，真實(shí)掌握全國范圍每個學(xué)生信息，為學(xué)生資助、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障、事業(yè)統(tǒng)計(jì)以及日常管理和科學(xué)決策提供真實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)勢在必行。建立規(guī)劃科學(xué)、構(gòu)造健全、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、分布協(xié)同的中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)是適應(yīng)根底教育開展和教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要措施，對于穩(wěn)固、進(jìn)步九年義務(wù)教育程度，保證農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障新機(jī)制的順利施行，以及提升根底教育的整體管理程度具有重要意義。在管理工作中詳細(xì)的價值是：

1.進(jìn)步根底教育學(xué)籍管理程度。

2.真實(shí)掌握每個學(xué)生信息，實(shí)現(xiàn)全國范圍的中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)共享和分析利用，為日常管理和科學(xué)決策提供根據(jù)。

3.為解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)，實(shí)現(xiàn)“控輟保學(xué)〞，治理和緩解義務(wù)教育階段擇校、核定新生身份等問題提供支撐。

4.為學(xué)生資助、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革等提供更為真實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

5.為學(xué)生綜合素質(zhì)評價改革提供支撐。

國務(wù)院指導(dǎo)對此項(xiàng)工作高度重視，屢次作出重要批示。2022年3月，教育部財(cái)務(wù)司在與財(cái)政部教科文司商議農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制有關(guān)工作時理解到，按照科學(xué)化、精細(xì)化管理的要求，財(cái)政部已經(jīng)把加強(qiáng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理作為2022年的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，希望教育部可以盡快建成義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理信息系統(tǒng)，為義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)管理提供客觀、真實(shí)的根底信息。在此前后，袁貴仁、陳希、陳小婭、郝平、劉利民等部指導(dǎo)均做出重要批示，要求加快推進(jìn)。

第3章業(yè)務(wù)描繪

一、學(xué)籍注冊流程

學(xué)籍注冊由學(xué)校開始辦理，通過手工或者系統(tǒng)提供的Excel模板錄入學(xué)生學(xué)籍注冊信息，等系統(tǒng)后臺自動將全部數(shù)據(jù)查重完成后，假設(shè)查重?zé)o問題，那么經(jīng)過學(xué)校審核，學(xué)校所在教育局審核后，即可完成學(xué)籍注冊操作。假設(shè)查重有問題，即存在重復(fù)數(shù)據(jù)，那么學(xué)校需進(jìn)展問題學(xué)籍處理操作，根據(jù)實(shí)際情況選擇對應(yīng)的刪除、變更、佐證等操作。其中刪除問題學(xué)籍只需學(xué)校自行刪除即可；而變更及佐證后，需學(xué)校所在教育部門進(jìn)展審核，審核通過，完成學(xué)籍注冊操作。

注意：

1、教育部門進(jìn)展學(xué)籍佐證審核時，需等待該組問題學(xué)籍下所有數(shù)據(jù)學(xué)校全部處理完才可進(jìn)展。

2、假設(shè)一組問題學(xué)籍下有兩條及兩條以上進(jìn)展佐證且學(xué)校所屬教育局審核均通過，那么需到共同上級主管教育部門進(jìn)展問題學(xué)籍仲裁操作。

二、學(xué)生畢業(yè)流程

學(xué)生畢業(yè)，有學(xué)校發(fā)起。義務(wù)教育階段畢業(yè)由學(xué)校獨(dú)立操作，高中畢業(yè)生畢業(yè)有學(xué)校發(fā)起經(jīng)學(xué)校主管教育部門審核后完成畢業(yè)。

三、招生流程

招生入學(xué)，分為統(tǒng)一招生和自主招生。兩種招生方式，審核流程一樣。但是，統(tǒng)一招生需要經(jīng)過學(xué)校主管教育局設(shè)置完招生結(jié)果之后才可以發(fā)起招生申請，而自主招生學(xué)?？芍苯影l(fā)起招生申請。義務(wù)教育階段的招生審核只需經(jīng)過兩所學(xué)校及其主管教育局審核經(jīng)由錄取學(xué)校〔即發(fā)起招生流程的學(xué)?！持鞴芙逃旨纯赏瓿烧猩?。錄取學(xué)校在錄取高中新生時，經(jīng)學(xué)校所在主管教育局審核制之后還需經(jīng)學(xué)校所在市的市教育局審核才能將審核流程發(fā)到學(xué)生畢業(yè)學(xué)校主管教育局審核。

四、學(xué)生異動——轉(zhuǎn)學(xué)

學(xué)籍異動——轉(zhuǎn)學(xué)，由轉(zhuǎn)入學(xué)校發(fā)起轉(zhuǎn)學(xué)申請。經(jīng)轉(zhuǎn)入學(xué)校主管教育局審核、轉(zhuǎn)出學(xué)校審核、轉(zhuǎn)出學(xué)校主管教育局審核并判斷是否外地就讀之后完成轉(zhuǎn)學(xué)。

第二局部學(xué)校管理

學(xué)校管理功能模塊主要包括學(xué)校根本信息管理、年級管理、班級管理以及復(fù)式班管理等四個子模塊。本模塊內(nèi)可實(shí)現(xiàn)對學(xué)校、校區(qū)、年級、班級以及復(fù)式班的維護(hù)。如下列圖所示：

圖7-1學(xué)校管理界面

第4章學(xué)校根本信息管理

篇三：一、登陸“全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)〞的網(wǎng)址是：

一、登陸“全國中小學(xué)校舍信息管理系統(tǒng)〞的網(wǎng)址是：〔注：最好是把網(wǎng)址復(fù)制在粘貼到地址欄上〕出現(xiàn)的畫面如圖

：

二、用戶名是各學(xué)校的代碼〔在用戶表里〕加02如：遵譚中心的代碼是4601060050011113加02就是460106005001111302密碼是123。

三、登陸后看到的頁面如圖

：

四、然后點(diǎn)擊左邊的“學(xué)校信息管理

〞出現(xiàn)的畫面如圖：

1、在右邊會出現(xiàn)以上的頁面，學(xué)校操作人員要先把審核給撤銷

〔就是這個有些學(xué)校不需要點(diǎn)撤銷審核是因?yàn)檫€沒審核不過也要做以下操作}，然在點(diǎn)修改，根本信息表里有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)要填學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)代碼要求補(bǔ)上〔有些學(xué)校沒有填〕，漸漸的核對表里面的內(nèi)容如跟學(xué)校實(shí)際不符的內(nèi)容把它改正來，把表拉下來后會看到以下內(nèi)容

請把填表人不是本校的改本錢校人員審核人一樣〔有些學(xué)校是空的〕最后保存，在右上角記住要點(diǎn)審核。

2、接得點(diǎn)“詳細(xì)信息〞操作跟上面的“根本信息〞一樣。

3、在點(diǎn)擊“校園照片〞出現(xiàn)的頁面如圖

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點(diǎn)擊“新增〞〔有些學(xué)校以有照片只要點(diǎn)審核就可，如以審可跳過〕出現(xiàn)的頁面如圖

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輸入拍的時間、圖片名字〔如是校園大門就填校園大門〕、圖片類型〔可選相對應(yīng)的內(nèi)容〕、圖片說明〔填“照片〞〕，好后點(diǎn)保存，全部完成上傳請審核。要求：拍學(xué)校的大門和校園兩三張，格式bmp,gif,jpeg,jpg，大小要求：1024*768像素，分辨率為72像素/英寸，每張不得大以1.5M。

4、點(diǎn)擊“校園視頻〞操作內(nèi)容跟上傳相片一樣，不過視頻要求

拍2到3分鐘只要上傳一個就可，格式要求：FLASH，請轉(zhuǎn)換后在上傳，系統(tǒng)里有下載，只要點(diǎn)校軒視頻就可看到。完成后請審核

五、也是最主要的內(nèi)容，點(diǎn)擊左邊的“校舍信處管理〞出現(xiàn)的頁面如圖

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操作方法跟前面一樣先撤銷審核在點(diǎn)修改，請操作人員認(rèn)真核對沒內(nèi)容不知道可問學(xué)校指導(dǎo)，假設(shè)沒有就不要動里面信息，最在拉下來把“填表人〞和“審核人〞改成學(xué)校的人，最后保存在審核。請注意假設(shè)頂上有一個如圖：

就是學(xué)校不止一棟建筑物請選擇。操作跟上面一樣