五年級上冊語文后進生轉換計劃

PAGEPAGE1五年級上冊語文后進生轉換計劃第一篇：五年級上冊語文后進生轉換計劃五年級語文后進生轉換計劃哈喇河鄉(xiāng)小米小學所飛龍一、后20XX生學生表現(xiàn)特征大體上表現(xiàn)為上課時不認真,愛做小動作，做作業(yè)粗心大意，并且拖欠，有些知識不明白，卻又不問老師。有時不注意儀表,勞動不積極,影響班級的風氣。由此受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等，產(chǎn)生了強烈的自卑感。分開探索，可分為品行類、知識類、能力類。二、具體措施1、充分認識后20XX生工作的重要性后20XX生工作既具有艱巨性，又具有復雜性。而后20XX生工作又是班主任工作中的重中之重，充分認識后20XX生工作的重要性，增強作好工作的責任心和主動性,是做好工作的基礎。2、擦亮后20XX生的閃光點積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們,發(fā)現(xiàn)閃光點。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓后20XX生學生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。3、用耐心作為轉化的保證班主任與其他任課教師、團隊組織共同研究，相互配合，分別采取不同形式對學生進行教育；發(fā)揮班委及團隊干部的核心作用，組織開展集體活動。根據(jù)學生的年齡特征和個性差異，正確地運用表揚和批評。后20XX生的形成，并非一朝一夕的事情，要達到轉化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個方面努力。4、做好日常學習的督促使后20XX生不斷明確學習目的，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣；經(jīng)常了解學生的學習情況，指導學生的學習方法；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學生的教學工作。培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的勞動意識、掌握勞動技巧，對學生進行勞動教育。養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技巧，要改變了部分同學好逸惡勞的思想。具體可細化為平時的一點一滴來進行。比如：老師講課適當降低一些知識的難度和坡度激勵學生自己上，使“后20XX生”變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R為自己探求知識。作業(yè)獨立完成，不依靠別人，老師可優(yōu)先批，做進一步的方法指導。給學生定出一定目標使他每節(jié)課都有收獲，一節(jié)課內(nèi)容對好學生要求掌握90%～100%，而對“差生”要求掌握50%或者30%。5、指導后20XX生課余生活，關心學生身心健康。班主任要幫助學生組織和安排好課外生活，引導他們在課余開展有益的活動。“五育并舉，后20XX生為首”，充分重視他們，引導他們從正確的方向前進。還要加強對后20XX生的個別心理輔導，這點的重要性越來越突顯。深入學生的內(nèi)心世界，搞好特別學生的情況跟蹤調(diào)查，對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，會對后20XX生的轉化起到很大的作用。6、發(fā)揮班干部的作用,開展一對一幫助活動,提高他們的成績。制定學習計劃，養(yǎng)成良好學習習慣。制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃等，不只是訂學習作息時間，還要訂學習完成程度，完成情況的要求，體育鍛煉，業(yè)務活動的時間等都要訂，及時檢查完成計劃情況。形成良性循環(huán)，向前走的路會越走越順。三、預期達到的效果能樹立自信心，掌握基本知識，上課能認真聽講，端正學習態(tài)度，認真、及時完成作業(yè)，縮小與優(yōu)生的差距。第二篇：一年級數(shù)學后進生轉換計劃一年級上冊數(shù)學后進生轉化計劃哈喇河鄉(xiāng)小米小學鎖崗林一、學生情況分析：本學期，我主要擔任一年級數(shù)學教學工作。學生都是剛剛從幼兒園上來，有個別學生甚至沒有進行學前幼兒教育。因此學習習慣和行為習慣非常不好，組織紀律性也很差，集中注意力難以持久，最多只能堅持5分鐘左右，自控能力較差，很容易就隨便玩東西。而且對學習的興趣不濃，自覺地學習的學生很少。另外，由于基礎參差不齊，甚至有的學生要從零開始。所以需要老師更耐心、細致地引導、啟發(fā)、教育，盡可能地讓所有的學生都參與到學習活動中來，把學習當成是一件快樂的事情，讓他們從小就樂學，不會產(chǎn)生厭學的情緒。二、指導思想：輔差重在提高。輔差是為了讓全體學生共同進步，差生在老師的輔導下能獲得成功的體驗，并逐步樹立信心而提高學習成績。三、培優(yōu)輔差目標：通過輔差,使學生能充分認識到學習的重要性。讓差生掌握數(shù)學學科的基本知識和基本技能，從而提高學習能力與學習成績；讓優(yōu)生的思維得到發(fā)展。四、培輔對象：五、輔差措施：（一）在課堂上有意識給學生制造機會，讓學困生吃得好。（二）注重思想教育和關心他們，差生不要自卑。（三）創(chuàng)設有利教學的情景，提高學生學習興趣。（四）課堂上關注中下生，讓他們都有發(fā)言的機會。（五）分層布置練習和作業(yè)，對中下生的練習和作業(yè)進行面批面改，及時補缺知識。（六）對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。（七）多與家長溝通，經(jīng)常和家長反映學生的學習情況，并了解學生在家做作業(yè)情況，讓該生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，使之不斷增強學習的自信心，重視學習。第三篇：五年級上冊語文計劃五（2）班語文教學教研計劃一、指導思想以加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身素質(zhì)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育。二、基本情況分析（一）、教材分析：教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現(xiàn)形式的綜合性學習內(nèi)容，使學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際·習作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求和學習重點。（二）、學情分析：本班現(xiàn)有學生47人，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，學生有一定的閱讀能力，口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法，還有個別學生基礎較差，家長又疏于監(jiān)督，還需老師加強輔導，個別學生學習自覺性較差，還不按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。（三）、個人教學教研分析深入學習“二五五”教學模式，用新的教學方式知道教學，培養(yǎng)學生的合作，探究，自主學習的能力。三、教學教研目標（一）、教學目標1、認字20XX，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。2、能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。5、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。6、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。7、學習瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。8、養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。9、樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。10、能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔。11、學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。12、在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡單的社會活動，學寫活動計劃。（二）、教研目標1、加強理論學習，做到有筆記，有體會。2、加強對多媒體的使用，用現(xiàn)代化的教學手段服務教學，優(yōu)化課堂教學效率。四、教學重點1、了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為人類做出的貢獻，受到熱愛人民的思想教育，同時使學生觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。2、能夠在口頭上或書面語中運用所學詞語，注意積累詞語，培養(yǎng)學生的表達能力。五、教學難點：1、注意學生聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、落實每個單元要掌握的詞語，持之以恒的積累運用經(jīng)典語言，讓每個學生盡可能達到真實具體的寫話目標，使學生在課外閱讀中既得“法”又有“趣”。3、扎實進行語言訓練。六、教學教研方法：1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學中，還要好好利用、開發(fā)課程資源，注重人文關懷，努力結合課題研究，嚴格要求自己，大膽嘗試，提高課堂教學效率。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。3、關注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。從多方面、多角度了解學生，做學生的良師益友，還要虛心向他人學習，不斷改善教學方法，努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。將良好的學習習慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)作為教學質(zhì)量的核心指標，通過平時的課堂教學強化訓練及學校、班級開展的各項活動，讓學生在活動中、實踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成。5、精心設計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，抓好反饋環(huán)節(jié)，使學生養(yǎng)成及時訂正作業(yè)錯誤的良好習慣。6、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學生的寫作水平。7、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。七、活動安排1、教學活動安排：周次內(nèi)容課時第１周：1、竊讀記2、小苗與大樹的對話第2周：3、走遍天下書為侶4、我的“長生果”回顧、拓展一第3周：5、古詩詞三首6、梅花魂7、桂花雨第4周：8小橋流水人家回顧、拓展二9、鯨第5周：10、松鼠11、新型玻璃12、假如沒有灰塵第6周：回顧、拓展三13、釣魚的啟示14、通往廣場的路不止一條第7周：15、落花生16、珍珠鳥回顧拓展四第8周：期中考試第9周：綜合性學習第10周：17、地震中的父與子18、慈母情深19課第11周：20XX會看病回顧拓展六第12周：21、圓明園的毀滅22、狼牙山五壯士第13周23難忘的一課24、最后一分鐘第14周：回顧拓展七25、七律·長征26、開國大典第15周：27、青山處處埋忠骨28、毛主席在花山第16周：回顧拓展八第17課：復習一至四單元第18周：復習五至八單元2、個人教研安排：九月份：1、學習新課標，制定好教學計劃。2、參加學校組織的聽評課活動。十月份：1、學習“二五五”教學模式和“六推六讓”的教學策略。2、參加教研組組織的音樂教研。十一月份：1、學校組織期中考試，認真做好質(zhì)量分析。2、學習如何說課、評課。3、聽示范課。十二月份：1、做好自己的常規(guī)教學，迎接檢查。2、認真鉆研教材，上好每一節(jié)課。3、積極參加教研活動。元月份：1、制定好復習計劃，迎接期末考試。2、積極參加學校組織的復習先行課。3、寫好工作總結。學下學期三（1）班語文教學教研計劃一、指導思想以加強現(xiàn)代教育理論的學習，提高自身素質(zhì)，轉變教育觀念，以教育科研為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育。二、基本情況分析1、教材分析：本冊教材共有32篇課文，略讀課文9篇。全書共分8個單元，每個單元包括導語、課文、和語文百花園三個部分。課文由三篇精讀課文和一篇略讀課文（第八單元兩篇課文）組成。其中，精讀課文后面有要求認識的字和要求學會的字，還有課后練習題和詞語花籃。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習和詞語花籃。在部分課文的練習題后還安排有“學習鏈接”，分別編排了張衡，陶行知，阿蘭。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介，還介紹了清明節(jié)、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一、七單元各安排了：“指南針”，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結合課文內(nèi)容閱讀、搜集資料”。本冊教科書繼前五冊仍以專題組織單元，設計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情；受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界；可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。2、學情分析：本班現(xiàn)有學生41人，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，學生有一定的閱讀能力，口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法，還有個別學生基礎較差，家長又疏于監(jiān)督，還需老師加強輔導，個別學生學習自覺性較差，還不按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導教育。（三）、個人教學教研分析深入學習“二五五”教學模式，用新的教學方式知道教學，培養(yǎng)學生的合作，探究，自主學習的能力。三、教學教研目標（一）、教學目標1、會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。2、認識250個生字，會寫300個生字。3、用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。4、繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。5、學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。6、積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。練習復述課文。7、留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。8、學習寫感謝信。9、能夠在習作中合理的運用收集的資料。10、能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。11、能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。12、能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。13、在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。（二）、教研目標1、加強理論學習，做到有筆記，有體會。2、以“二五五”教學理念為指導，搞好課堂教學改革。3、加強對多媒體的使用，用現(xiàn)代化的教學手段服務教學，優(yōu)化課堂教學效率。四、教學重點1、感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛，培養(yǎng)學生熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。2、能夠在口頭上或書面語中運用所學詞語，注意積累詞語，培養(yǎng)學生的表達能力。3、在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)良好的學習習慣。五、教學難點：1、注意學生聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、落實每個單元要掌握的詞語，持之以恒的積累運用經(jīng)典語言，讓每個學生盡可能達到真實具體的寫話目標，使學生在課外閱讀中既得“法”又有“趣”。3、扎實進行語言訓練。六、教學教研方法：1、課前努力認真鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學中，還要好好利用、開發(fā)課程資源，注重人文關懷，努力結合課題研究，嚴格要求自己，大膽嘗試，提高課堂教學效率。教學后及時進行教學反思不斷地根據(jù)學生學習情況調(diào)整自己的教學思路，教學設計。2、課堂上面向全體學生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設，讓學生人人參與，主動參與、積極參與，課堂上努力創(chuàng)設條件，讓學生積極進行情感體驗。讓學生在感悟中學習。3、關注課堂動態(tài)生成的過程，抓住學生的閃光點，及時進行表揚、鼓勵、引導。從多方面、多角度了解學生，做學生的良師益友，還要虛心向他人學習，不斷改善教學方法，努力提高整體學生的語文素養(yǎng)。4、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。在習慣的培養(yǎng)上，特別是閱讀習慣的培養(yǎng)更加重要。將良好的學習習慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)作為教學質(zhì)量的核心指標，通過平時的課堂教學強化訓練及學校、班級開展的各項活動，讓學生在活動中、實踐中受到教育，逐步培養(yǎng)學生自覺學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進班級良好學風的形成。5、精心設計作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，抓好反饋環(huán)節(jié)，使學生養(yǎng)成及時訂正作業(yè)錯誤的良好習慣。6、堅持每周寫一篇隨筆，并教師做好講評，以提高學生的寫作水平。7、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。七、活動安排1、教學活動安排：周次內(nèi)容課時第一周：1、春天的小雨嘀嘀嘀2、瀑布第二周：3、古詩兩首4、柳笛和榆錢第三周：百花園一5、翠鳥第四周：6、飛吧，海鷗7、螞蟻的救助8、大象保姆第五周：百花園二9、張衡第六周：10、撈鐵牛11、寓言亮澤12、為什么不反過來試試第七周：百花園三13、山村的早晨第八周：14、登上企鵝島15、奇異的植物世界16、鳥兒的偵查報告第九周：百花園四期中考試第十周：17、難忘的八個字18、心中的那盞燈第十一周：19、十二次微笑20XX命骨髓百花園五第十二周：21、放飛蜻蜓22、在金色的海灘上第十三周：23、和時間賽跑24、“計算機之父”童年的故事百花園六第十四周：25、我不能忘記祖國26、盧溝橋第十五周：27、古詩兩首28、民族英雄戚繼光百花園七第十六周：29、清明節(jié)的由來30、雪頓節(jié)上看賽牛第十七周：31、東郭先生和狼32、快樂國奇遇記百花園八第十八周：復習第十九周：復習第二十周：迎考2、個人教研安排：二月份：1、學習新課標，制定好教學計劃。2、參加學校組織的聽評課活動。三月份：1、學習“二五五”教學模式和“六推六讓”的教學策略。2、參加教研組組織的音樂教研。四月份：1、學校組織期中考試，認真做好質(zhì)量分析。2、學習如何說課、評課。3、聽示范課。五月份：1、做好自己的常規(guī)教學，迎接檢查。2、認真鉆研教材，上好每一節(jié)課。3、積極參加教研活動。六月份：1、制定好復習計劃，迎接期末考試。2、積極參加學校組織的復習先行課。3、寫好工作總結。第四篇：小學語文五年級后進生輔導計劃小學語文五年級后進生輔導計劃翟德躍本學期的輔導后進生工作，從提高差生的學習興趣和學習質(zhì)量出發(fā)，主要做好以下幾方面的工作。一、學生情況分析從整體情況來看，本年級的差生所處的環(huán)境，大體是家庭背景較優(yōu)越，而父母為了自己的事業(yè)和生意，無暇顧及子女的學習，造成學生學習成績落后的直接原因。其次是多數(shù)差生學習興趣很低，對學習抱著無所謂的態(tài)度，不認真聽講、上課愛玩小動作、作業(yè)馬虎甚至是不完成。這種不愛學習的態(tài)度也是差生的一個特點。還有少數(shù)學生是屬于那種智力較弱的類型，是先天因素造成的學習成績差。二、輔導方法針對不同的差生，就應該采取不同的輔導方法：首先，對大多數(shù)家庭中條件優(yōu)越，而家長沒有時間管的差生來講，我們是對起家長進行訪問，使他們明白，不管自己的時間有多么緊張，都應該關心子女的學習，督促他們學好知識，從長遠的眼光看，學好知識才是獲取的財富最佳選擇。其次，是著重輔導差生，把沒有學懂的知識弄懂，沒掌握的學習方法掌握好，幫助他們樹立好信心，找到感覺。二是對儀缺乏學習興趣的學生來講，我們盡量多與他們接觸，了解他們喜歡什么，從他們感興趣的事物入手，一步一步的，循序漸進的培養(yǎng)他們的求知欲望，使他們對尋求答案有一種強烈的愿望，進而提高他們的學習興趣。對于那些少數(shù)智力低下的學生，就應從實際出發(fā)，降低他們的要求，使他們對學習不感到吃力，學會最簡單、最基本的東西。總而言之，對待差生應該一視同仁，不可輕視他們，要讓他們感覺到老師同樣關心他們，熱愛他們。差生轉化計劃一、本班學生分析：由于學生平時學習不夠努力，因而部分學生的基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此，轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。二、轉化目標：通過本學期的轉化，本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。三、差生的原因1、由于智力較差或紀律較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩上課不注意聽講。3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此、個別學生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習不能及時輔導。四、轉化措施：1、加強對后進生的課上管理，大多數(shù)后進生對學習不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進生上課時經(jīng)常提問他們。2、加強對后進生的課后輔導工作，課后對后進生進行輔導是轉化后進生的一個重要措施，有利于學生對所學知識及時掌握。3、通過各種方式調(diào)動后進生學習的積極性，大多數(shù)后進生厭煩學習，教師要改變學生的厭煩心理，必須調(diào)動起學生學習的興趣，由要我學變成我要學。4、對不同的差生用不同的改進方法，因材施教，把后進生的學習搞上去。5、經(jīng)常與學生談心，教育他們端正學習態(tài)度，明確學習的重要性，利用課余時間加強基礎知識的講解和指導。6、做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作。第五篇：一年級上冊語文后進生轉化計劃一年級上冊語文后進生轉化計劃新蒲新區(qū)第二十六李明璐一、本班學生分析：本班共有學生45名，每個人的智力水平參差不齊，一部分學生因為年齡小加之家長管得比較少，學習自覺性教差，紀律性不強，因而其基礎知識掌握地不夠好。后進生主要困難在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。還有一些是差在細節(jié)上。因此，轉化潛優(yōu)生工作重點應放在轉化學生的自信心及創(chuàng)造性上。二、學困生名單如下：楊嘉豪李佳怡吳天翼李宇三、轉化目標：通過本學期的學習，使班內(nèi)后進生能基本掌握學習的方法，能樹立正確的學習態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。四、學習困難的原因1、由于基礎較差或習慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住。2、缺乏自覺學習的積極性，懶惰貪玩，上課不注意聽講。3、在家庭方面，學生家長有的是對子女溺愛，因此個別學生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學生家長自己沒