云南省昆明市西街口中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析

云南省昆明市西街口中學(xué)2022年高二生物期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是A．a(chǎn)的種類約有20種，b的種類有8種B．a(chǎn)的結(jié)構(gòu)通式可表示為

C．B是一切生物的遺傳物質(zhì)D．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同參考答案：B2.在市場(chǎng)上常見(jiàn)到發(fā)育不均勻的瓜，若切開(kāi)觀察，可以見(jiàn)到其凹陷一側(cè)的種子發(fā)育不良，這種現(xiàn)象可以解釋為A.種子的發(fā)育需要果實(shí)來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)

B.光照不均勻使生長(zhǎng)素分布不均勻C.發(fā)育的種子里產(chǎn)生生長(zhǎng)素，能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)D.無(wú)種子的子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)參考答案：C3.右圖所示為一人工種子。相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是A．人工種子是通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的B．人工胚乳中含有胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．同一批次的人工種子具有相同的基因型D．胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞構(gòu)成的參考答案：D4.下列有關(guān)核酸的說(shuō)法正確的是（）A.核糖是構(gòu)成DNA和RNA的基本成分B.在煙草細(xì)胞中，A、G、T、U的四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有6種C.真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAD.RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中逆轉(zhuǎn)錄生成DNA參考答案：B試題分析：核糖是構(gòu)成RNA的主要成分，但不是DNA的成分，故A錯(cuò)誤；煙草細(xì)胞中同時(shí)含有DNA和RNA，因此含有4種脫氧核苷酸和4種核糖核苷酸，含有A、G的核苷酸分別有2種，含有T、U的核苷酸都只有1種，含A、G、T、U的核苷酸共6種，B正確；真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，故C錯(cuò)誤；RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，有的能夠進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄，如HIV，有的不能，如煙草花葉病毒，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查核酸的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。5.玉米體細(xì)胞中有20條染色體，減數(shù)后Ⅱ細(xì)胞中的染色單體數(shù)是

A．40條

B．20條

C．10條

D．0條參考答案：D6.在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯做了T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是A．用32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)，用35S標(biāo)記T2噬菌體的DNAB．分別用含有32P的T2噬菌體和含有35S的T2噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)C．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體D．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)參考答案：B7.光合作用包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，下列參與暗反應(yīng)必需的物質(zhì)是

A．H2O、CO2、ADP

B．CO2、［H］、ATPC．H2O、CO2、ATP

D．［H］、H2O、ADP參考答案：B8.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設(shè)有兩條主要的食物鏈：如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對(duì)該個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是

A．水稻蟲害嚴(yán)重

B．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡C．蛇的數(shù)量迅速增加

D．鼠的數(shù)量迅速增加參考答案：A9.根據(jù)圖示，下列敘述正確的是()A.此圖表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程B.遞質(zhì)的釋放過(guò)程是主動(dòng)運(yùn)輸C.興奮在此處雙向傳遞D.遞質(zhì)與受體結(jié)合后，可引發(fā)3電位變化參考答案：D【分析】由圖可知該圖為突觸結(jié)構(gòu)，1為突觸前膜，2為突觸間隙，3為突觸后膜?！驹斀狻緼、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)是指電信號(hào)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，此圖表示信號(hào)在突觸部位的傳導(dǎo)，錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式從突觸前膜釋放，錯(cuò)誤；C、興奮在突觸部位的傳導(dǎo)是單向的，只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，錯(cuò)誤；D、興奮傳到突觸部位時(shí)，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，正確。故選D。10.植物芳香油的主要化學(xué)成分（

）

A、酚類化合物及衍生物

B、萜類化合物及衍生物

C、醚類化合物

D、烴類化合物參考答案：B11.假設(shè)圖中兩個(gè)含生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂塊和兩個(gè)胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素量相同，則一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是（）A．f＞a=b=d=e＞g＞c B．a(chǎn)=f＞d=e＞b=g＞cC．c＞a=f＞d=e＞b=g D．c＞f=d＞a=b＞e=g參考答案：A【考點(diǎn)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用．【分析】胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激；單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸．【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：由于含生長(zhǎng)素（IAA）的瓊脂塊不感光，又正中央插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，生長(zhǎng)素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以a、b中生長(zhǎng)素量相等．由于生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以c中沒(méi)有生長(zhǎng)素．胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激，單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸，橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端；因此，在感受單側(cè)光刺激的情況下，尖端生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸，再向下極性運(yùn)輸，導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長(zhǎng)素分布不均勻，f多，g少；但如果正中央插入生長(zhǎng)素不能透過(guò)的云母片，生長(zhǎng)素?zé)o法橫向運(yùn)輸，所以d、e中生長(zhǎng)素量相等．因此，一段時(shí)間后對(duì)a、b、c、d、e、f、g七個(gè)空白瓊脂塊中所含生長(zhǎng)素量的分析正確的是f＞a=b=d=e＞g＞c．故選：A．12.下圖是一個(gè)鼠群遷入一個(gè)新的環(huán)境后生長(zhǎng)曲線圖。試分析在曲線中哪段表示食物最可能成為鼠群繁殖速率的限制因素（

）

A．EF段B．DE段C．BD段D．CB段參考答案：A13.如圖為反射弧模式圖，下列敘述不正確的是

A．直接刺激a點(diǎn)，可引起肌肉收縮

B．a(chǎn)處產(chǎn)生的興奮不能傳遞給脊髓內(nèi)的中間神經(jīng)元C．當(dāng)a點(diǎn)受刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化，鈉離子大量外流D．中間神經(jīng)元既具有突觸小體，又具有突觸后膜上的受體參考答案：C14.遺傳信息、密碼子分別位于（

）A.DNA;mRNA

B．DNA,tRNA

C．tRNA,DNA

D．mRNA,DNA參考答案：A15.某科學(xué)家研究M、N、P三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能．研究發(fā)現(xiàn)只有M細(xì)胞沒(méi)有核被膜包被的細(xì)胞核，只有N細(xì)胞含有葉綠體，只有P細(xì)胞能合成糖元．下列有關(guān)敘述正確的是（）A．M細(xì)胞無(wú)線粒體，只能進(jìn)行厭氧呼吸B．N細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAC．P細(xì)胞若進(jìn)行有絲分裂，則前期中心體移向細(xì)胞的兩極D．基因重組只能發(fā)生在N細(xì)胞和P細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)參考答案：C【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】M細(xì)胞沒(méi)有核被膜包被的細(xì)胞核，為原核生物；N細(xì)胞含有葉綠體為能進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞；P細(xì)胞能合成糖元為動(dòng)物細(xì)胞．【解答】解：A、M細(xì)胞沒(méi)有核被膜包被的細(xì)胞核，為原核生物；雖然沒(méi)有線粒體，也可以進(jìn)行有氧呼吸，如藍(lán)藻．A錯(cuò)誤；B、N細(xì)胞含有葉綠體為能進(jìn)行光合作用的真核細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)雖然含有DNA和RNA，但是其遺傳物質(zhì)是DNA，B錯(cuò)誤；C、P細(xì)胞能合成糖元為動(dòng)物細(xì)胞，動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，則前期中心體移向細(xì)胞的兩極，C正確；D、基因重組包括自然狀態(tài)下的基因重組和人為的基因重組，其中人為的基因重組為基因工程，可以發(fā)生在細(xì)胞核也可以發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．16.人們對(duì)遺傳物質(zhì)和基因的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，下列關(guān)于遺傳物質(zhì)和基因的敘述正確的是A．以肺炎雙球菌為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了活體細(xì)菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明DNA是遺傳物質(zhì)B．煙草花葉病毒的RNA與車前草病毒的蛋白質(zhì)重建而成的新病毒能感染煙草并增殖出完整的煙草花葉病毒C．同位素示蹤實(shí)驗(yàn)證明了DNA的半保留復(fù)制，生物體通過(guò)DNA的復(fù)制實(shí)現(xiàn)了遺傳信息的表達(dá)D．根據(jù)沃森和克里克構(gòu)建的DNA分子模型，每個(gè)磷酸基團(tuán)上連接1個(gè)脫氧核糖參考答案：B17.光合作用光反應(yīng)的產(chǎn)物有A．ATP和[H]

B．O2和糖

C．ATP和CO2

D．O2和CO2參考答案：A18.神經(jīng)沖動(dòng)在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是

A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B.離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉C.ATP的合成和水解D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸前膜上受體的識(shí)別和結(jié)合參考答案：D19.多個(gè)氨基酸分子縮合形成含2條肽鏈的每摩爾蛋白質(zhì)時(shí)，相對(duì)分子量減少了900，由此可知：此蛋白質(zhì)分子所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是A．52、52

B．50、50

C．52、50

D．50、49參考答案：C20.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用B．缺少類群甲則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)不能正常進(jìn)行C．類群乙、丙、丁的細(xì)胞呼吸是產(chǎn)生大氣中氣體X的途徑之一D．適當(dāng)增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性參考答案：C【考點(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【專題】模式圖；生態(tài)系統(tǒng)．【分析】分析題圖：圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過(guò)程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，根據(jù)圖中箭頭方向可推知乙為生產(chǎn)者，丙、丁為消費(fèi)者，甲為分解者．【解答】解：A、已知圖中乙為生產(chǎn)者，所以①過(guò)程可以表示綠色植物的光合作用，②為生產(chǎn)者的呼吸作用，A正確；B、圖中甲為分解者，如果分解者缺少，則生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將不能正常進(jìn)行，B正確；C、由圖可知，氣體X為二氧化碳，類群乙為生產(chǎn)者，類群丙和丁為消費(fèi)者，其有氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳，但是其無(wú)氧呼吸不能產(chǎn)生二氧化碳，C錯(cuò)誤；D、動(dòng)植物種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性越高，所以增加圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定，D正確．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問(wèn)題的能力．21.關(guān)于下圖的敘述正確的是（

）

A．若C代表磷酸，則A是核糖B．遺傳信息是E中D的排列順序C．在細(xì)胞分裂過(guò)程中F和H始終保持1∶1的比例關(guān)系D．F的基本組成單位是圖中的E參考答案：B22.植物細(xì)胞中存在“ADP+Pi+能量ATP”的反應(yīng)，其中①和②表示反應(yīng)條件和過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是

A．夜間有O2存在時(shí)①主要發(fā)生在線粒體

B．①和②互為可逆反應(yīng)，由相同的酶催化

C．①發(fā)生在光合作用的光反應(yīng)和碳反應(yīng)過(guò)程中D．①和②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所相同參考答案：A23.如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程（其中字母表示不同類型的細(xì)胞，數(shù)字表示有關(guān)過(guò)程），下列有關(guān)敘述正確的是（）A．只有a、b、c三類細(xì)胞才能識(shí)別抗原B．①和②過(guò)程都需要抗原的刺激才能發(fā)生C．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由細(xì)胞b直接分化形成D．c、d細(xì)胞功能不同的根本原因是DNA不同參考答案：B【考點(diǎn)】E4：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】淋巴細(xì)胞起源于骨髓中的造血干細(xì)胞，其中B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺中成熟，所以圖中a是T細(xì)胞、b是B細(xì)胞、c是效應(yīng)T細(xì)胞、d是漿細(xì)胞．【解答】解：A、免疫細(xì)胞中，只有漿細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別能力，其他細(xì)胞均有識(shí)別抗原的能力，A錯(cuò)誤；B、①和②過(guò)程屬于反應(yīng)階段，都需要抗原的刺激才能發(fā)生，B正確；C、產(chǎn)生抗體的細(xì)胞可由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞直接分化形成，C錯(cuò)誤；D、c、d是由同一個(gè)受精卵分裂而來(lái)的，所以它們的核DNA是相同的，而c、d的功能各不相同的根本原因是基因選擇性表達(dá)，D錯(cuò)誤．故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程圖，考查免疫和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．24.設(shè)計(jì)試管嬰兒是在早期胚胎移入母體子宮之前，對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷。下列有關(guān)敘述，不正確的是(

)A.植入前，可以通過(guò)診斷篩選出無(wú)遺傳疾病的胚胎植入母體子宮B.針對(duì)女方是血友病患者，而男方正常的夫婦，可以篩選出無(wú)遺傳疾病的女胎植入母體子宮C.針對(duì)男方是抗維生素D佝僂病患者，而女方正常的夫婦，可以篩選無(wú)遺傳疾病的男胎植入母體子宮D.該技術(shù)是為了不生出患病孩子，因此無(wú)需考慮性別參考答案：D25.以下有關(guān)群落演替的敘述中，正確的是A．演替的開(kāi)始是早期出現(xiàn)的生物逐漸改變了該地區(qū)的環(huán)境，而環(huán)境的改變不能夠影響生物群落B．早期群落以物種多樣性高，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜等為特征C．生物與非生物因素之間復(fù)雜的相互作用可導(dǎo)致群落演替D．群落演替是自然發(fā)生的進(jìn)程，人類不能夠影響其頂極群落參考答案：C26.下列生理活動(dòng)可“雙向”進(jìn)行的是（

）A.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸

B.縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞

D.草原生態(tài)系統(tǒng)中兔和狼之間的能量流動(dòng)參考答案：C生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，A錯(cuò)誤；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，所以縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞是單向的，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是“雙向”的，C正確；草原生態(tài)系統(tǒng)中兔和狼之間的能量流動(dòng)是單向的，只能由兔流向狼，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題以可以“雙向”進(jìn)行的生理過(guò)程為情境，考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和信息傳遞等知識(shí)的理解和掌握情況。解決此類問(wèn)題，除了需要學(xué)生熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要善于進(jìn)行橫向聯(lián)系，即對(duì)教材中與某一知識(shí)有關(guān)的內(nèi)容橫向輻射，進(jìn)行歸納。例如本題，可以“雙向”進(jìn)行的生理過(guò)程為中心，進(jìn)行橫向輻射。27.下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是(

)①用DNA分子探針診斷疾病

②高桿抗病小麥和矮桿感病小麥雜交培育矮桿抗病小麥③快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量

④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子A．②③

B．①③

C．②④

D．①④參考答案：B28.EcoRI和SmaⅠ限制酶識(shí)別的序列均由6個(gè)核苷酸組成，但切割后產(chǎn)生的結(jié)果不同，其識(shí)別序列和切割點(diǎn)（圖中箭頭處）分別如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析正確的是（

）A．所有限制酶的識(shí)別位點(diǎn)均由6個(gè)核苷酸序列組成B．SmaⅠ限制酶切割后產(chǎn)生的是黏性末端C．用連接酶連接平末端和黏性末端的連接效率一樣D．細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)限制酶可以切割外源DNA，防止外源DNA入侵參考答案：D

29.一分子從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái)，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)內(nèi)，共穿越過(guò)的生物膜層數(shù)是（

）A．5

B．6

C．7

D．8參考答案：B30.在血友病患者的家系調(diào)查中，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．患者絕大多數(shù)是男性

B．男性患者(其妻正常，非攜帶者)的子女都正常

C．男性患者(其妻正常，非攜帶者)的外孫可能患病

D．患者的外祖父一定是血友病患者參考答案：D31.下列生物的全部核酸中堿基組成是：嘌呤堿基占總數(shù)的58%，嘧啶堿基占總數(shù)的42%，下列生物中不可能的是A.T2噬菌體

B.煙草花葉病毒

C.細(xì)菌

D.酵母菌和人參考答案：A噬菌體屬于DNA病毒，只含DNA一種核酸，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，其嘌呤堿基總數(shù)應(yīng)等于嘧啶堿基總數(shù)，這與題意不符，A項(xiàng)符合題意；煙草花葉病毒屬于RNA病毒，只含RNA一種核酸，且RNA為單鏈結(jié)構(gòu)，其嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù)，因此該生物可能為煙草花葉病毒，B項(xiàng)不符合題意；細(xì)菌同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA所含嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)，但RNA所含嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù)，因此該生物可能為細(xì)菌，C項(xiàng)不符合題意；酵母菌和人都含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA所含嘌呤堿基總數(shù)等于嘧啶堿基總數(shù)，但RNA所含嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù)，因此該生物可能為酵母菌和人，D項(xiàng)不符合題意。點(diǎn)睛：本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則及其應(yīng)用，同時(shí)能準(zhǔn)確判斷各生物所含核酸的種類，再作出準(zhǔn)確的判斷。32.白化病患者最根本病因是A.缺乏黑色素

B.缺乏酪氨酸

C.缺乏酪氨酸酶

D.酪氨酸酶基因不正常參考答案：D33.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞及其應(yīng)用的敘述，不正確的是()A.動(dòng)物的特殊行為可在同種或異種生物之間傳遞信息B.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動(dòng)一樣都是單向的C.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物，以降低害蟲的種群密度參考答案：B動(dòng)物的特殊行為在同種或異種生物之間可以傳遞信息，這是行為信息，A正確。生物系統(tǒng)中的信息傳遞通常是雙向的，而能量流動(dòng)是單向的，B錯(cuò)誤。信息在個(gè)體、種群和生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)層次都有重要作用，能調(diào)節(jié)種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確。利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動(dòng)物屬于生物防治，能降低害蟲的種群密度達(dá)到控制害蟲的目的，D正確。點(diǎn)睛：生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞方式主要有物理信息、化學(xué)信息和行為信息，它們通常都是雙向傳遞的，利用這些信息進(jìn)行的防治屬于生物防治。34.人體中的絕大多數(shù)細(xì)胞生活在A．組織液中

B．血漿中

C．淋巴中

D．消化液中參考答案：A略35.下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

()A．某種固定化酶的優(yōu)勢(shì)在于能催化系列生化反應(yīng)B．固定化細(xì)胞技術(shù)一次只能固定一種酶C．固定化酶和固定化細(xì)胞的共同點(diǎn)是所固定的酶或細(xì)胞都能反復(fù)使用D．固定化酶和固定化細(xì)胞都能反復(fù)使用，但酶的活性迅速下降參考答案：C36.某多肽是由10個(gè)氨基酸脫水縮合形成的一條肽鏈，該多肽中含有肽鍵（

）A.10個(gè)

B.11個(gè)

C.9個(gè) D.1個(gè)參考答案：C37.在市場(chǎng)上可以見(jiàn)到發(fā)育不均勻的西瓜，若切開(kāi)發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)種子發(fā)育不良，原因是（）A．發(fā)育的種子合成長(zhǎng)素，促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)B．種子發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)C．無(wú)種子，子房絕對(duì)無(wú)法發(fā)育成果實(shí)D．光照不均勻引起生長(zhǎng)素分布不均勻參考答案：A【考點(diǎn)】C7：植物激素的作用．【分析】果實(shí)的發(fā)育需要生長(zhǎng)素，自然情況下，該生長(zhǎng)素的來(lái)源是果實(shí)里面發(fā)育著的種子，在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育其原因可解釋為：發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．【解答】解：果實(shí)的發(fā)育需要生長(zhǎng)素，自然情況下，該生長(zhǎng)素的來(lái)源是果實(shí)里面發(fā)育著的種子，若種子發(fā)育不良或者為發(fā)育，那么果實(shí)也就發(fā)育不好，A正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本考題的知識(shí)點(diǎn)是：果實(shí)的發(fā)育需要生長(zhǎng)素，自然情況下，該生長(zhǎng)素的來(lái)源是果實(shí)里面發(fā)育著的種子，意在考查學(xué)生的理解能力，屬于簡(jiǎn)單題．38.下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，有關(guān)說(shuō)法正確的是A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的B．切斷d、刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器收縮C．興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速率相同D．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)參考答案：A39.下列有關(guān)初生演替和次生演替的敘述，正確的是

A．初生演替能形成森林，次生演替很難形成森林

B．初生演替所需時(shí)間較長(zhǎng)，次生演替所需時(shí)間較短

C．初生演替形成的群落內(nèi)無(wú)競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象，次生演替形成的群落內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)明顯參考答案：B40.下列與無(wú)機(jī)鹽的功能無(wú)關(guān)的是 A．是某些重要復(fù)雜化合物的成分 B．是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一 C．能維持生物體的生命活動(dòng) D．能維持細(xì)胞的形態(tài)和功能參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下表是某地區(qū)森林群落演替過(guò)程中相關(guān)量統(tǒng)計(jì)，試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題：調(diào)查時(shí)間調(diào)查項(xiàng)目1953年1973年1984年1996年葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76光能截獲率(%)20.342.388.995.9總初級(jí)生產(chǎn)量(t·hm－2·a－1)17.4355.50116.61150.81凈初級(jí)生產(chǎn)量(t·hm－2·a－1)1.5014.5223.8826.00(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于

，從數(shù)據(jù)分析，在演替過(guò)程中群落物種豐富度變化趨勢(shì)是

。(2)統(tǒng)計(jì)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面積指數(shù)的關(guān)系是

。

(3)請(qǐng)用坐標(biāo)圖繪出生產(chǎn)者呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線。(4)下圖是1953～1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機(jī)物量)統(tǒng)計(jì)圖，據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是

(5)在對(duì)該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用

法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種

情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)。參考答案：(1)次生演替

逐漸