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文檔簡介
四川省自貢市成考專升本考試2021-2022年大學語文自考模擬考試(附答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(20題)1.《揀麥穗》中作者的向往是
A.豐收的年景B.美好的愛情C.人間純真的感情D.美麗的夢想
2.《菉竹山房》的主題思想是()
A.歌頌婚姻自由B.頌揚二姑姑的獨立精神C.提示封建傳統(tǒng)文化對人性和生命的壓抑和摧殘D.批判包辦婚姻的罪惡
3.辛棄疾的作品集是()
A.《淮海詞》B.《漱玉詞》C.《清真詞》D.《稼軒詞》
4.曹操《短歌行》詩篇‘何以解憂,惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()
A.借喻B.借代C.比擬D.比喻
5.我國現(xiàn)當代著名小說家、散文家,也是歷史文物研究家的是()A.A.茅盾B.魯迅C.沈從文D.巴金
6.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是()
A.馬克.吐溫B.歐.亨利C.契訶夫D.莫泊桑
7.柳永《八聲甘州(對瀟瀟暮雨灑江天)》著力抒寫的思想情緒是()
A.愛情失意B.羈旅行役之苦C.故國之思D.傷春惜時
8.下列作品中,屬于書信體駁論文的是()
A.《五代史伶官傳序》B.《答李翊書》C.《陳情表》D.《答司馬諫議書》
9.下列詞句中,借用典故抒情的是()A.A.遙岑遠臼,獻愁供恨,玉簪螺髻。
B.落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。
C.可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此。
D.倩何人喚取、紅巾翠袖,溫英雄淚。
10.《麥琪的禮物》運用了哪種結(jié)構(gòu)方法()A.A.一虛一實,虛實結(jié)合B.采用兩條平行的情節(jié)線索敘述C.追溯法D.四條情節(jié)線交叉敘述
11.在《始得西山宴游記》中,作者描寫西山之高峻時所運用的表現(xiàn)方法是()
A.對比反襯B.正面白描C.象征暗示D.側(cè)面烘托
12.《鄭伯克段于鄢》中“多行不義必自斃”一語指斥的對象是()A.A.武姜B.鄭武公C.鄭莊公D.共叔段
13.下列帶點的字解釋正確的是()
A.臣侍湯藥,未曾廢離。湯:菜湯。
B.君臣相顧,不知所歸。顧:照顧。
C.對酒當歌,人生幾何?當:應(yīng)當。
D.陳力就列,不能者止。就:擔任。
14.文章風格雄渾悲壯的作家是()A.A.曹操B.蘇軾C.杜甫D.屈原
15.培根是()
A.德國哲學家B.法國史學家C.英國唯物主義哲學家D.美國小說家
16.錢鐘書的《論快樂》是()A.A.敘事散文B.回憶錄C.抒情散文D.隨筆
17.下面句子中沒有語病的一句是()
A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生,我們加強了交通安全的教育和管理。
B.有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品,對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?,?yīng)給予嚴厲打擊。
C.他領(lǐng)導的科研小組研制出的新產(chǎn)品,為節(jié)能作出了重大貢獻。
D.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊員仍然克服困難,登上了頂峰。
18.在《張中丞傳后敘》中,表現(xiàn)許遠性格的方式是()
A.在駁斥謬論中補敘事跡B.在夾敘夾議中抒情贊美C.抓住動人逸事進行補敘D.抓住典型細節(jié)進行描寫
19.岑參是唐代邊塞詩人,與他并稱的是
A.王昌齡B.王維C.高適D.元稹
20.有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()
A.馬致遠B.王實甫C.關(guān)漢卿D.白樸
二、填空題(10題)21.辛棄疾《水龍吟》:把吳鉤看了,欄桿拍遍,________,________。
22.《紅樓夢》原名《_________》。
23.《左傳》相傳為__所作。
24.《麥琪的禮物》是________(作家名)的________(體裁)杰作。
25.《山鬼》是《_________》中最美麗的詩篇,有學者認為描寫的是巫山神女的傳說。
26.《門檻》中的“女郎”是一個___________形象。
27.陶淵明,又名___________,字___________。別號___________,世稱___________。
28.“非秦者王,為客者逐”兩句采用的修辭手法是_________。
29.散文集《隨想錄》的作者是__。
30.李煜,字__________,世稱__________。
三、判斷題(5題)31.老舍先生的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等。()
32.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()
33.在《報劉一丈書》中,作者以略帶夸張的漫畫手法描繪了反面人物的言行舉止。()
34.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()
35.蘇軾以豪放詞著稱,但《江城子·十年生死兩茫?!芬辉~堪稱他婉約詞中的代表作。()
四、文言文閱讀(3題)36.這段文字修辭手法有哪些?
37.閱讀劉義慶《世說新語?石崇與王愷爭豪》一文,回答下列各小題:
石崇與王愷爭豪①,并窮綺麗以飾輿服。武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷,枝柯扶疏⑦,世罕其比。愷以示崇。崇視訖,以鐵如意擊之,應(yīng)手而碎。愷既惋惜,又以為疾己之寶,聲色甚厲。崇日:“不足恨,今還卿?!蹦嗣笥蚁と∩汉鳂洌腥咚某?,條干絕世,光彩溢目者六七枚,如愷者甚眾。愷惘然自失。
注:①石崇:東晉時的富豪。王愷:晉武帝的舅舅。
②扶疏:繁茂挺拔的樣子。
請解釋這段文字中加點的字。
比:訖:疾:恨:
38.如何理解這首詩平淡醇美的風格?(2分)
五、現(xiàn)代文閱讀(3題)39.根據(jù)以下內(nèi)容回答問題,
善將兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得許多人用,疲癃殘疾和沒有訓練、沒有紀律的兵愈多愈不易調(diào)動,反而成為累贅或障礙。一篇文章中每一個意思或字句就是一個兵,你在調(diào)用之前,須加一番檢閱,不能作戰(zhàn)的,須一律淘汰,只留下精銳,讓他們各站各的崗位,各發(fā)揮各的效能。排定崗位就是擺陣勢,在文章上叫做“布局”。調(diào)兵布陣時,步、騎、炮、工、輜須有聯(lián)絡(luò)照顧,將、校、尉、士、卒須按部就班,全戰(zhàn)線的中堅與側(cè)翼,前鋒與后備,必須有條不紊。雖是精銳,如果擺布不周密,紀律不嚴明,那也就成為烏合之眾,打不來勝仗。文章的布局也就是一種陣勢,每一段就是一個隊伍,擺在最得力的地位才可以發(fā)揮最大的效用。
請回答:
作者在這一語段中提出的主要觀點是()
A.善將兵的人都知道兵在精不在多;
B.寫文章的關(guān)鍵是選擇和安排材料
B.文章的布局也就是一種陣勢;
D.遣詞用字如同調(diào)兵遣將
40.你是如何理解捕魚者“也會有撒空網(wǎng)的時候”和“不免投身在風波里”的?
41.在這一片段中作者運用了哪些修辭方法來說理論事,其作用如何?
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六、作文(1題)42.創(chuàng)新是這個時代特別需要的品質(zhì),請以此為話題,題目自擬。
參考答案
1.C
2.C
3.D
4.B
5.C
6.B
7.B
8.D
9.C
10.A
11.D
12.D
13.D
14.A
15.C
16.D
17.C
18.A
19.C
20.A
21.無人會登臨意。無人會,登臨意。
22.石頭記
23.左丘明左丘明
24.歐·亨利,短篇小說
25.九歌
26.女革命者
27.陶潛;元亮;五柳先生;靖節(jié)先生
28.對偶
29.巴金巴金
30.重光;李后主(南唐后主)
31.N
32.N
33.Y
34.Y
35.Y
36.排比、比喻、反詰。
37.比:并列,同等。訖:終于,完畢。疾:妒忌。恨:懊悔,后悔。
38.由于陶淵明在詩中融人對田園的喜愛和遠離官場的恬淡心情,因而筆下的景物都帶上了醇美色彩,表現(xiàn)出平淡自然的風格。
39.標準答案:B
40.含有深刻的人生哲理:生活不會一帆風順困難挫折在所難免。含有深刻的人生哲理:生活不會一帆風順,困難挫折在所難免。
41.作者運用了比喻修辭方法來來說理論事,比喻的使用增強了說理的生動性和形象性。
42.大膽創(chuàng)新,敢辟新路切蘋果歷來都是豎著切,人們從來都如此,誰也不曾想過橫著切,而且還會認為橫著切是錯的??墒且粋€6歲的孩子卻橫著把蘋果切開了,因為他腦子里沒有"橫著切是錯的"這樣的框框。于是人們就看到了蘋果的橫斷面上的那個由果核組成的五角星??梢?如果不改個切法,人們永遠也發(fā)現(xiàn)不了這個五角星的,所以,這個小事告訴我們,做事不要被固有的思維定式所束縛,另辟蹊徑,別有洞天。故事中的這位孩子的父親,對孩子的切法大喊"切錯了",這不正是當今一些被固有的思維定式所束縛的代表嗎?他們不知道另辟蹊徑,別有洞天,因此,不能創(chuàng)新有所進步。所以,改革者就一定要拋棄舊觀念,舊做法,大膽創(chuàng)新,另辟新路。在思考問題的時候敢于從新的角度入手,只有這樣,才能出現(xiàn)新的結(jié)果,才能有所進步。在我們的生活中,常有這樣的情況,一些做事方法經(jīng)過人們多年的重復,在人們頭腦中固定下來,大家墨守成規(guī),不再想著另選一種方法,因而事情永遠是老樣子。其實這些舊有的方法,也許并不是最好的,只不過大家都這么做而已。在這種時候,想要發(fā)展進步,這種舊有的觀念就成了絆腳石,它會阻礙我們的前進。舉個圓珠筆的例子說吧。圓珠筆剛發(fā)明的時候,芯里面裝的油較多,往往油還沒用完,小圓珠就被磨壞了,弄得使用者滿手都是油,很狼狽。于是很多人開始想辦法延長圓珠的使用壽命,用過不少特殊材料來制造圓珠,但是珠子仍然在筆芯中的油沒用完時就壞掉了。因而很多人認為圓珠筆將被淘汰。就在這時候,有人拋棄了改進圓珠的作法,改換思路,把筆芯變小,讓它少裝些油,使油在珠子沒壞之前就用完了。于是,問題解決了,圓珠筆大行于世。由此可見,在某些時候,舊的思維定式不能解決問題,就一定要改換想法,另辟路徑。
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