教研工作計劃小班通用(六篇)

第頁共頁最新教研工作方案小班通用(六篇)教研工作方案小班篇一1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求，充分認(rèn)識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。要擅長學(xué)習(xí)、擅長考慮、勤于研究、勤于研究、勤于，確保課改實(shí)驗深化持久地開展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)展教研活動，時間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席。2、立足課堂教學(xué)，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，才能為中心、活動為重點(diǎn)；過程上趨于開放和靈敏；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學(xué)目的要重新定位，要著眼于學(xué)生的開展，除關(guān)注學(xué)生的一般才能外，更要關(guān)注學(xué)生才能的進(jìn)步，探究才能、創(chuàng)新才能的開展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認(rèn)識到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生理解社會的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中承受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所打破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改課，分析^p研究，進(jìn)步課改施行程度。3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程施行。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體老師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展，探究表達(dá)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級老師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以開展為根本，關(guān)注落實(shí)過程性目的；以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的根底性學(xué)習(xí)才能。4、積極探究評價改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評價改革的與研究。建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學(xué)習(xí)才能的評價；注重學(xué)習(xí)過程的評價；注重面向?qū)W生如今和將來的評價；注重對認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價?？蓢L試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)展評價評價，促____價的內(nèi)化。5、以課程為抓手開展課題協(xié)作活動，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)適宜的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出為體、分析^p問題、解決問題的過程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個性地學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)課改正程管理，制定好課改施行方案，明確課改目的、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對課改中的實(shí)際問題進(jìn)展說課、評課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時研究成果。1、實(shí)在做好“五認(rèn)真”工作“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為老師個性化創(chuàng)造過程的真實(shí)記錄，作為老師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂的空間，注重三維目的的落實(shí)，注重整體構(gòu)造的設(shè)計，注重設(shè)計學(xué)生的學(xué)，注重形成個性化的設(shè)計方案，使學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。2、加強(qiáng)對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育。3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力進(jìn)步利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)展信息交流的才能。進(jìn)一步開展課題研究，推動教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資的開發(fā)”、“情境氣氛的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評價的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)標(biāo)準(zhǔn)地開展研究，深化課改的理性考慮，增強(qiáng)投身課改的自覺性?！惨弧忱^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織老師進(jìn)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)老師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議老師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)展交流。3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對效勞對象有一種感染力，承受效勞的對象，可以感受到你對他的尊重。老師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、撫慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升老師親和力，進(jìn)步教學(xué)效率?！捕吃鷮?shí)開展教研活動，努力進(jìn)步教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，制定實(shí)在有效的教研方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3、根據(jù)本校的研究課題和不同老師的個性需求，我們將采用靈敏多樣的教研活動方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建立的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題討論相結(jié)合、經(jīng)歷交流與教學(xué)反思相結(jié)合，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動都提早作好準(zhǔn)備，提早確定中心發(fā)言人及主題，以進(jìn)步老師參與活動的積極性、主動性，并要求老師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案，安排好聽課、評課活動?！裁课焕蠋熞粚W(xué)期聽課、評課到達(dá)12節(jié)以上?！辰M織全體組員對隨堂課進(jìn)展聽課、說評、評課、反思活動。說課者說課要突出設(shè)計意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，以此來進(jìn)步老師的課堂教學(xué)，促使每位老師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與進(jìn)步。6、鼓勵本組老師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和老師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。7、本著以“在借鑒中成長，在探究中進(jìn)步，在開展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年老師和轉(zhuǎn)行老師主動向骨干老師和老老師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)歷及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年老師和轉(zhuǎn)行老師的專業(yè)成長教研工作方案小班篇二俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，為了本學(xué)期的英語教研工作能有方案、有目的、有序的開展，更好地促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作方案如下：本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校教誨處工作方案展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心開展規(guī)律，總結(jié)課程施行過程中形成的經(jīng)歷；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，實(shí)在進(jìn)步教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展打下良好的根底，促進(jìn)我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體進(jìn)步。繼續(xù)抓好常規(guī)教研，每次教研要有方案、有主題、有目的，談到的問題要解決，討論要有結(jié)果，從而使活動效果最大化。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)程度開展的方向，對于自身素質(zhì)的進(jìn)步起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，本學(xué)期會經(jīng)常坐在一起進(jìn)展交流，讓大家說說自己內(nèi)心的想法和自己需要進(jìn)步的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的方法確定出新學(xué)期的教研內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會更加貼近自身開展的需求，從而真正到達(dá)“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，為今后更好地開展教研工作奠定堅實(shí)的根底。在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，要把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和理論探究相結(jié)合，同事間彼此交流討論和網(wǎng)上資閱覽相結(jié)合，不斷進(jìn)步英語組每位老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要，我們會繼續(xù)先后開展《如何打造高效課堂》、《游戲在英語課堂中的運(yùn)用》等專題研究活動，使我們每位老師對課堂構(gòu)造、學(xué)生教育等方面有更深化的認(rèn)識，不斷提升自我。本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持每人每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或是隨筆，之后在教研組會議上進(jìn)展交流，每位老師再寫出交流后的心得體會。時時反思，隨時撰寫真實(shí)感悟，大家的思想、知識就會內(nèi)化為自身素質(zhì)進(jìn)步的根底。也是一種豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識含量，進(jìn)步教研才能的捷徑。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為老師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)理論基地。為此要提倡老師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看教學(xué)實(shí)錄，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資，經(jīng)常上網(wǎng)閱讀、查閱相關(guān)的材料，及時理解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)，以便更好效勞于課改理論。教研工作方案小班篇三中學(xué)思想政治〔品德〕學(xué)科教研工作的總體思路是：遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論、專業(yè)知識和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步深化課程改革，推動課程施行；落實(shí)教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步課堂效益；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)步學(xué)生學(xué)業(yè)成績；積極開展課題研究，實(shí)在抓好教研組建立和青年老師培養(yǎng)，營造良好的教研氣氛；推動施行素質(zhì)教育，努力進(jìn)步學(xué)生思想道德素質(zhì)。1．實(shí)在抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，進(jìn)步中、高考成績。抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，進(jìn)步中、高考成績是本學(xué)期教研工作的重中之重。高考方面，本學(xué)期將在期初調(diào)研的根底上，以兩次?？技伴喚砉ぷ鳛槠鯔C(jī)，認(rèn)真組織開展溧陽和常州兩次教學(xué)研討會，引導(dǎo)高三老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考命題動態(tài)，進(jìn)步復(fù)習(xí)課教學(xué)效率。中考方面，開好中考復(fù)習(xí)研討會，組織九年級老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，進(jìn)一步掌握中考命題特點(diǎn)和要求，創(chuàng)新復(fù)習(xí)課教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性；借中考?？技熬W(wǎng)上閱卷的時機(jī)，引導(dǎo)老師進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)目的、調(diào)整復(fù)習(xí)思路，指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答題，認(rèn)真施行好最后階段的復(fù)習(xí)工作。2．深化開展基層調(diào)研，加強(qiáng)教育教學(xué)工作指導(dǎo)。深化基層開展調(diào)研是教研室的一項常規(guī)工作。它有助于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的成功經(jīng)歷和問題缺乏，進(jìn)步教研工作的針對性和實(shí)效性。本學(xué)期，教研室將重點(diǎn)抓好畢業(yè)班調(diào)研工作，同時積極開展其他各年級的調(diào)研工作。通過聽評課、座談交流、常規(guī)檢查等形式，掌握根本教學(xué)情況，討論改善教學(xué)的有效策略，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，進(jìn)步教學(xué)效率。3．扎實(shí)開展教學(xué)研討活動，積極推進(jìn)課程改革。積極開展各年級的教學(xué)研討活動是教研室工作的重要內(nèi)容。它是廣闊老師進(jìn)展課程培訓(xùn)、開展學(xué)科交流、提升專業(yè)素質(zhì)的有效途徑。本學(xué)期，教研室將認(rèn)真組織各年級的教學(xué)研討會。根據(jù)各年級課程特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，確定相關(guān)的活動主題，通過公開〔觀摩〕課、沙龍研討、講座、理論學(xué)習(xí)等多種形式，激發(fā)廣闊老師參與活動的熱情。本學(xué)期教研活動將進(jìn)一步凸顯主題性、創(chuàng)新性、形式多樣性等特點(diǎn)，同時積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)區(qū)域教研聯(lián)動，拓寬教研活動思路，創(chuàng)新教研活動方式。4．搞好命題閱卷工作，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測。組織命題考試也是教研室的一項根底工作。好的試卷和標(biāo)準(zhǔn)的閱卷對于引導(dǎo)課堂教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。本學(xué)期，將組織高一期中、高一、高二期末考試、高三兩次?？家约跋鄳?yīng)的閱卷工作，初一、二期中、期末考試和初三中考?？家约熬W(wǎng)上閱卷工作。在閱卷根底上做好試卷評析，指導(dǎo)下階段的教學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)命題質(zhì)量監(jiān)控，確保命題工作的“零失誤、零過失”。進(jìn)一步研究中、高考試題和評價的新特點(diǎn)和新要求，不斷進(jìn)步命題和閱卷程度，最大限度地發(fā)揮考試評價在推進(jìn)課改方面的導(dǎo)向作用。5．積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，大力推進(jìn)學(xué)科信息化建立。如今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正深化改變著人們的生活和學(xué)習(xí)方式，教研工作也必須順應(yīng)時代要求，插上網(wǎng)絡(luò)信息的翅膀。本學(xué)期，將繼續(xù)完善教育局網(wǎng)站“中學(xué)政治”網(wǎng)頁，調(diào)整和優(yōu)化有關(guān)欄目，及時更新網(wǎng)站內(nèi)容，拓展和整合學(xué)科資，更好地發(fā)揮其在信息傳播、交流、展示和資共享方面的作用。同時，要更好地發(fā)揮初、高中的政治老師qq群的信息交流與共享作用，引導(dǎo)更多老師參與網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步網(wǎng)絡(luò)教研程度。在上學(xué)期探究制作“微視頻”的根底上，本學(xué)期將組織更多老師開發(fā)制作微課資，開拓網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)的新途徑。充分利用好省教研室“名師大課堂“的優(yōu)質(zhì)課程資，為老師專業(yè)開展提供新的網(wǎng)絡(luò)平臺。通過邀請網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)老師指導(dǎo)，增強(qiáng)更大老師信息化意識，努力培養(yǎng)一批在絡(luò)建立方面有興趣、有才能的.老師隊伍，大力推進(jìn)學(xué)科信息化建立程度。6．重視教研組建立，加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)力度。學(xué)校教研組是老師從事校本教研的主陣地，教研組建立對進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)開展具有重要的作用。本學(xué)期，教研室將于期初召開初、高中教研組長工作會議，交流工作經(jīng)歷，創(chuàng)新工作方法；加強(qiáng)對各校教研組工作的指導(dǎo)和檢查，包括方案制定、制度建立、活動開展等情況，適時參與局部學(xué)校教研活動等。在青年老師培養(yǎng)方面，本學(xué)期將繼續(xù)營造有利于促進(jìn)青年老師成長的環(huán)境，在公開課、經(jīng)歷交流、外出培訓(xùn)等方面向青年老師傾斜；鼓勵青年老師開展課題研究，撰寫教學(xué)論文；支持胡兵祥老師的“名師工作室”的工作，引導(dǎo)工作室以工程研究為抓手，實(shí)在培養(yǎng)青年老師；加強(qiáng)初中青年老師根本功競賽的培訓(xùn)工作；進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀青年老師的帶頭作用，不斷促進(jìn)老師專業(yè)開展。7．進(jìn)一步加強(qiáng)課題管理，組織年會論文評比。配合教科室管理好本學(xué)科已有課題，對課題組成員尤其是課題負(fù)責(zé)人進(jìn)展必要的工作指導(dǎo)，催促他們加強(qiáng)課題研究，做細(xì)做實(shí)研究過程，重視研究中過程性資料的積累，保證已有課題能順利通過中期評估和結(jié)題。本學(xué)期將在站上增設(shè)“課題研究”欄目，上傳已有課題，便于加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)和監(jiān)視。引導(dǎo)各校教研組積極申報、參與課題研究，通過課題研究，帶動青年老師深化開展教學(xué)改革。本學(xué)期將發(fā)動老師參加20xx年溧陽市中學(xué)思想政治〔品德〕年會論文評選活動，并推薦優(yōu)秀論文參加年底的常州市年會論文評選。二月份1．初、高中教研組長會議?？偨Y(jié)上學(xué)期工作得失，研究新學(xué)期教學(xué)工作。2．高二學(xué)業(yè)程度測試〔小高考〕教學(xué)研討會。3．教研室組織的高中各校期初調(diào)研工作。4．高三政治教學(xué)研討會。期末試卷分析^p、教學(xué)情況交流、一模考試指導(dǎo)。三月份5．七、八年級教學(xué)研討會。期末考試情況分析^p，公開課討論有效教學(xué)策略。6．20xx年高二學(xué)業(yè)程度測試試題研究和評價工作。7．高三一模網(wǎng)上閱卷及試卷分析^p評價工作。8．九年級中考復(fù)習(xí)研討會。學(xué)習(xí)《考試說明》，明確命題方向，研究復(fù)習(xí)方法。四月份9．常州市高三第二次教學(xué)研討會。交流“一?！鼻闆r，研討二輪專題復(fù)習(xí)的有效策略。10．20xx年常州市中考研討會；20xx年溧陽市中考復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。11．七、八年級和高一年級期中統(tǒng)考，組織好高一閱卷及試卷分析^p工作。五月份12．高三二模網(wǎng)上閱卷及試卷評析工作。13．九年級中考上閱卷及試卷評析工作。14．局部學(xué)校中、高考復(fù)習(xí)課教學(xué)情況調(diào)研。15．高三考前沖刺階段復(fù)習(xí)經(jīng)歷交流會。六月份16．高考。做好高考政治試題整理和評析工作。17．中考。組織中考閱卷以及試卷評析工作。18．七、八、高一、高二年級期末考試及試題分析^p評價。19．轉(zhuǎn)發(fā)20xx年常州市公民教育工程評比活動通知。20．轉(zhuǎn)發(fā)20xx年常州市中學(xué)政治年會論文評選的通知。21．出溧陽市初中思想品德青年老師根本功競賽的通知。〔20xx年9月舉行〕教研工作方案小班篇四一、指導(dǎo)思想：六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)，本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)及品行教育，關(guān)注細(xì)節(jié)，關(guān)注個體，關(guān)注學(xué)生的開展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、家家合力、親子合力、師師合力、師生合力、生生合力，形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境，注重學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念，努力施行學(xué)校的辦學(xué)理念，認(rèn)真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作，教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以求真務(wù)實(shí)的語文教學(xué)研究為途徑，加大教研組群研力度，關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效，精誠合作，齊心協(xié)力。促進(jìn)教研組整體工作的提升，增強(qiáng)團(tuán)隊意識，努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責(zé)到位。二、主要工作：1.教科研活動以研為本：〔1〕繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課標(biāo)的理念，按照課標(biāo)要求，創(chuàng)造性地運(yùn)用課標(biāo)，以教材為依托，聯(lián)絡(luò)生活，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣與才能。樹立“大語文觀”，重“三維目的”的表達(dá)，扎實(shí)教學(xué)，夯實(shí)根底?！?〕抓好閱讀教學(xué)，作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究，做好結(jié)題工作，繼續(xù)討論作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進(jìn)展討論、研究。〔3〕本學(xué)期我們組以《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效評價研究》為專題，進(jìn)展教育教學(xué)活動，積極鉆研相關(guān)理論，將歷年認(rèn)真落實(shí)于課堂，有效開展質(zhì)量分析^p、效果評價等活動，群策群力做好課題的結(jié)題工作。2.創(chuàng)新是前提，個性共性兼容：〔1〕繼續(xù)實(shí)行集體備課制度，每人主備、主講一個單元。做到資共享，集體備課，個人加減，課后反思，并按學(xué)校要求上傳校園網(wǎng)?！?〕加大本組教研力度，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，推陳出新，構(gòu)建自己的教學(xué)特色，繼續(xù)嘗試“示學(xué)示教”“班組互換留學(xué)制”“走班制”等教學(xué)形式，取長補(bǔ)短，經(jīng)歷交流，共同進(jìn)步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進(jìn)度，循序漸進(jìn)，年級統(tǒng)一。〔3〕及時有效地按學(xué)校要求進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時做好檢查催促工作。加強(qiáng)組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習(xí)，多讀書、勤動筆、常積累，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用?！?〕教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時討論，共商對策，要把“理論性，科學(xué)性，全員性、實(shí)效性”落到實(shí)處。作業(yè)要求全批全改，實(shí)行雙分制，加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探究力度。讓作業(yè)的構(gòu)造更加多樣化，對作業(yè)量的遞增要循序漸進(jìn)，增加課外閱讀的訓(xùn)練量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合，為六月份的畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備。3.關(guān)注學(xué)生的情智全面開展：〔1〕做好甲流防控工作，做到及時開窗通風(fēng)，出門進(jìn)門及時增減衣物，按時消毒、監(jiān)測體溫，做到及時上報、及時處理，重視防控工作?！?〕加強(qiáng)閱讀的指導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生積極性，將《小學(xué)生時空》等手中讀物，用實(shí)、用活，扎扎實(shí)實(shí)上好閱讀課，讓學(xué)生積累語言、擴(kuò)大知識面，增強(qiáng)語感?！?〕繼續(xù)嘗試單元整體教學(xué)的方法，掌握閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，通過朗讀、默讀調(diào)動學(xué)生的情感積累和知識積累。在默讀中，重點(diǎn)要加快默讀的速度和邊讀邊考慮的訓(xùn)練?！?〕結(jié)合課文學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來，引導(dǎo)學(xué)生完成單元習(xí)作，在完成的根底上要注重對習(xí)作的修改，讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活?！?〕關(guān)注學(xué)生的身心安康，讓學(xué)生積極參與“陽光體育”活動，繼續(xù)做好“大書包，小書包”的減負(fù)工作，關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動態(tài)，及時引導(dǎo)，做好心理輔導(dǎo)教育的工作。加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育，以講故事、開主題隊會、辦板報、小課題研究等形式增強(qiáng)各民族同學(xué)之間的理解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)?！?〕關(guān)注教學(xué)過程的扎實(shí)有效，關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層，處理好顯性與隱性的點(diǎn)面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量，追求作業(yè)的有效、實(shí)效、高效?！?〕深化綜合理論活動課：繼續(xù)加強(qiáng)綜合理論活動課的研究，做好小課題、綜合性理論活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。4.精細(xì)管理與嚴(yán)明紀(jì)律的和諧：〔1〕標(biāo)準(zhǔn)教研組教科研紀(jì)律，加強(qiáng)老師管理。教研活動確定為每周二下午4：00——5：00，要求不遲到，專心聽，認(rèn)真記，積極參與討論，教研活動力爭快速、高效。各位組員嚴(yán)格要求自己，按照學(xué)校規(guī)章制度辦事，互相監(jiān)視，互相提醒?！?〕針對年級特點(diǎn)，繼續(xù)把對學(xué)生的養(yǎng)成教育〔學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為標(biāo)準(zhǔn)〕，平安教育，民族團(tuán)結(jié)教育、思想教育作為年級工作重點(diǎn)。〔3〕根據(jù)年級特點(diǎn)，搞好年級綜合理論活動，創(chuàng)立有特色的小課題研究，有方案，有過程，有結(jié)果，有效果，在研究中學(xué)有所獲，通過形式多樣的活動增強(qiáng)凝聚力。〔4〕保質(zhì)保量完成學(xué)校的各項工作，有效開展業(yè)余興趣閱讀和作文訓(xùn)練，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)程度的進(jìn)步……5.其它工作：〔1〕重視年級、班級常規(guī)管理。要有效落實(shí)“自我管理班級”、“座位滾動制”、“大小書包”、“班班歌聲起”、“兩塊抹布制”、“衛(wèi)生檢查制”、“六姿八統(tǒng)一”、“樓道行走常規(guī)”、“一日兩好”、“教材循環(huán)使用”等辦學(xué)理念?！?〕關(guān)注各科教學(xué)施行情況，要求各科老師遵循學(xué)校課堂常規(guī)要求，增強(qiáng)教學(xué)平安意識，準(zhǔn)時進(jìn)班，關(guān)注學(xué)生到課情況，實(shí)行上課報告制?！?〕按照學(xué)校要求，老師要合理、有效地逐步遞增布置作業(yè)，關(guān)注顯性作業(yè)的質(zhì)與量，提倡分層作業(yè)。〔4〕與副班主任即使溝通，積極有效地開展班級活動，以活動為載體，增強(qiáng)班級凝聚力，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?！?〕認(rèn)真做好值周工作，總結(jié)的經(jīng)歷和方法，培養(yǎng)學(xué)生成為禮儀示范員、衛(wèi)生保潔員、紀(jì)律監(jiān)視員，在值周工作中鍛煉學(xué)生才能。三、各月工作安排：教研工作方案小班篇五本學(xué)期的教研工作仍圍繞“有效教學(xué)”展開，繼續(xù)堅持“以學(xué)生為主體，以問題為方向，以課題為載體?！钡慕萄泄ぷ魉悸?，落實(shí)常規(guī)教研，堅持與時俱進(jìn),不斷推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新和管理提升，關(guān)注學(xué)生特長開展,努力進(jìn)步教研工作的科學(xué)性、標(biāo)準(zhǔn)性和針對性。同時為了更好迎接新式學(xué)考，立足以學(xué)生為中心，以技術(shù)課程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能、合作才能、進(jìn)取才能為重點(diǎn)，更新老師教育理念，抓住契機(jī)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)步學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。同時本學(xué)期高二需要完成技術(shù)必修和選修的教學(xué)任務(wù)，今年10月學(xué)考和選考，所以教研組工作也要組織“有效教學(xué)和備戰(zhàn)高考”活動；工作思路以學(xué)生為主體，以考為方向，以錯題解析為載體，做到精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)備考教學(xué)任務(wù)。技術(shù)不是純粹的理論說教，而是技術(shù)與生活的橋梁。解決問題是根本起點(diǎn)，而問題來自于學(xué)生的如今和將來的需求，充分挖掘來自生活和開展的需要；這過程需要不同思想的碰撞，需要不斷的反思。在教學(xué)中，交流和評價既是教研的重要組成局部，教研組要做好集體備課、聽課、評課、磨課及作業(yè)評改。1、實(shí)在做好有利進(jìn)步教研活動的質(zhì)量和程度的工作。并做好每次教研活動材料的搜集與整理工作，為老師提供一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資。以“有效教學(xué)”理論教學(xué)研究，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)才能和程度，充分發(fā)揮教研組作用。同時加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)老師自我提升，以老帶新，共同進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。2、乘“有效教學(xué)”和“師訓(xùn)”的東風(fēng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方法，進(jìn)步課程教研才能及進(jìn)步命題程度；開展課題研究，營造教研組的科研氣氛，打造和諧、團(tuán)結(jié)的集體。3、繼續(xù)重視老師間交流，進(jìn)一步促進(jìn)老師自身成長。積極鼓勵老師開公開課、研討課、示范課，積極輔助學(xué)生參加各類競賽活動。1、3.1：教研組方案安排討論，主講人xx。2、3.7：課堂變革經(jīng)歷交流梅，主講人xx。3、3.14：學(xué)考備考及教學(xué)經(jīng)歷分享，主講人xx。4、3.22：籌備技術(shù)設(shè)計活動