高中語(yǔ)文-簡(jiǎn)明連貫得體之法教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

舌尖上的藝術(shù)《語(yǔ)言運(yùn)用——得體》【考情分析】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是一個(gè)高頻考點(diǎn)。其中用語(yǔ)得體在近兩年的高考命題中越來(lái)越受重視，該考點(diǎn)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意學(xué)生在生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力，考察內(nèi)容多為不同場(chǎng)合用詞是否得體或內(nèi)容轉(zhuǎn)述是否得體?？碱}素材體現(xiàn)出開(kāi)放性、實(shí)用性和人文性的特點(diǎn)。大多以主觀表述題形式出現(xiàn)，少數(shù)保留客觀題型?！緦W(xué)情分析】在高中語(yǔ)文必修三的梳理探究中有《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》，因此學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用并不陌生，甚至有一定基礎(chǔ)，高三學(xué)生要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言得體的要求，尤其是高考對(duì)此考點(diǎn)的要求。就學(xué)生在高考中解答此題的得分情況來(lái)看，一般是得分容易，但得高分、得全分難。語(yǔ)言表達(dá)不得體主要是沒(méi)有掌握影響語(yǔ)言得體的要素、沒(méi)有積累重要的謙敬詞、平時(shí)訓(xùn)練不足以及語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解什么是語(yǔ)言的不得體。2、學(xué)會(huì)辨析語(yǔ)言不得體的方法。3、通過(guò)考題例析，講練結(jié)合，注重積累。過(guò)程與方法師生共同探究、整合、考題訓(xùn)練情感態(tài)度價(jià)值觀感受中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文化【教學(xué)重點(diǎn)】歸納影響語(yǔ)言得體的幾個(gè)重要因素，掌握解題規(guī)律。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生學(xué)以致用，解決高考相關(guān)題型【教學(xué)工具】多媒體、PPT課件【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入同學(xué)們講課之前老師做一個(gè)調(diào)查，在平時(shí)的生活中你有沒(méi)有遇到這樣的情況:你和一個(gè)人聊天，結(jié)果沒(méi)有聊幾句，你就有掐死他的沖動(dòng)，另一種情況，你和一個(gè)人聊天，聊得非常好，迎面走來(lái)一個(gè)人加入其中，結(jié)果沒(méi)幾句話就把天聊死了。其實(shí)這種情況不僅出現(xiàn)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，在一些重要場(chǎng)合也會(huì)遇到：出示：丘吉爾的故事。“如果我是你的丈夫，我將樂(lè)于喝下那杯咖啡?！被卮鸬梦?、謙和，但是，實(shí)際意思是“我寧愿死，也不愿做你的丈夫”，真是犀利無(wú)比。二、新課研習(xí)（一）師提問(wèn)：“什么是得體？”師明確：“語(yǔ)言得體,就是語(yǔ)言材料適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，該俗就俗,該文就文,該土就土,該野就野?！薄仙幔ǘ┰囶}再現(xiàn)：下面是一則社區(qū)活動(dòng)通知的主要內(nèi)容，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)言得體。為弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承敬老美德，居委會(huì)與黎明美發(fā)學(xué)校磋商，將組織學(xué)生志愿者到社區(qū)開(kāi)展義務(wù)理發(fā)活動(dòng)。時(shí)間為3月3日上午9點(diǎn)到12點(diǎn)，地點(diǎn)在社區(qū)活動(dòng)室。有需求的六十歲以上居民請(qǐng)按時(shí)光顧。行動(dòng)不便者可與居委會(huì)電話聯(lián)系，居委會(huì)將安排志愿者登門(mén)拜訪。因?yàn)樯刑帉?shí)習(xí)期，志愿者理發(fā)水平較低，敬請(qǐng)居民海涵。師明確：考試中出現(xiàn)的問(wèn)題：1.找不到錯(cuò)處2.找到錯(cuò)處，不會(huì)改（三）考查內(nèi)容或范圍考查的范圍由重點(diǎn)考查謙敬語(yǔ)，到全方位與連貫、簡(jiǎn)明等一起考查。更注重學(xué)生生活知識(shí)的積累和社會(huì)參與意識(shí)的培養(yǎng)。（三）、考查形式：①判斷選擇；②判斷并修改；③轉(zhuǎn)述；④情境對(duì)話與設(shè)置；⑤應(yīng)用文寫(xiě)作（請(qǐng)柬、通知等）三、師引導(dǎo)學(xué)生回顧語(yǔ)言運(yùn)用得體的原則，指生回答，師明確：表達(dá)得體的原則：

看準(zhǔn)對(duì)象，講究分寸

注意謙敬，用語(yǔ)禮貌

分清場(chǎng)合，措詞準(zhǔn)確

注意語(yǔ)體，符合要求（一）看清對(duì)象說(shuō)、寫(xiě)者一定要先明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好甚至禁忌等。見(jiàn)什么人說(shuō)什么話從前有個(gè)秀才到集市上去買(mǎi)柴，他對(duì)賣(mài)柴的挑夫客氣地說(shuō)：“荷薪者過(guò)來(lái)。”挑夫只聽(tīng)懂了“過(guò)來(lái)”二個(gè)字，就過(guò)去了。秀才又問(wèn)：“其價(jià)幾何？”挑夫只聽(tīng)懂“價(jià)”這個(gè)字，就開(kāi)了個(gè)價(jià)。秀才于是討價(jià)還價(jià)了：“外實(shí)而內(nèi)虛，煙多而焰少，請(qǐng)損之”……這回挑夫怎么也聽(tīng)不懂，于是挑起柴走了。故事結(jié)果會(huì)如何呢？買(mǎi)不到柴——沒(méi)看清對(duì)象注意禁忌語(yǔ)：①生理上的缺陷。②生老病死禁忌語(yǔ):“死”，西方人忌“老”③私隱的禁忌語(yǔ):年齡、收入、感情生活④職業(yè)的禁忌語(yǔ)，如：

漁民忌“翻”

戲班忌“散”、“傘”

和尚忌罵“賊禿

”（二）謙敬得當(dāng)出示課件：“家父門(mén)”事件很多漢語(yǔ)詞語(yǔ)都具有態(tài)度、色彩的傾向性，如把握不好，就會(huì)鬧出笑話。敬詞只能用于稱(chēng)對(duì)方，而謙詞只能用于稱(chēng)呼己方。明確：注意禮貌，謙敬得當(dāng)——處什么位說(shuō)什么話正確使用謙敬詞語(yǔ)尊稱(chēng)的詞語(yǔ)只能用于稱(chēng)對(duì)方，而謙稱(chēng)的詞語(yǔ)只能用于稱(chēng)呼己方。謙敬歌雅光寶貴賢令尊對(duì)方事物前頭用敝鄙寒拙愚舍家須在自己頭上加家大舍小令外人謙辭敬辭有用法謙辭只能用于己敬辭只能用于他有人把謙敬詞語(yǔ)歸納為“家大舍小令外人”一句話，即：對(duì)別人稱(chēng)自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；對(duì)別人稱(chēng)比自己小的家人時(shí)則冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，稱(chēng)別人家中的人，則冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令?lèi)?ài)等。除“家”“舍”“令”外，謙詞還有“小”（如小女，稱(chēng)自己的女兒）、“拙”（如拙見(jiàn)，稱(chēng)自己的見(jiàn)解）、“鄙’”（如鄙見(jiàn)，稱(chēng)自己的意見(jiàn)）“寒”（如寒舍，稱(chēng)自己的家）、“愚”（如愚見(jiàn)，稱(chēng)自己的意見(jiàn)）等等。常見(jiàn)的敬詞有“貴”（如貴庚，稱(chēng)別人年齡）、“大”（如大作，稱(chēng)對(duì)方作品）、“高”（如高見(jiàn)，稱(chēng)對(duì)方見(jiàn)解）、“賢”（如賢弟，稱(chēng)比自己小的男子）、“尊”（如尊姓，問(wèn)對(duì)方的姓）、“光”（如光臨，稱(chēng)別人的到來(lái)）、“拜”（如拜托，托人辦事）、“賜”（如賜教，請(qǐng)求別人給予指教）、“雅”（如雅正，表示請(qǐng)對(duì)方指正）、“惠”（如惠顧，稱(chēng)對(duì)方到自己這里來(lái)）、“鼎”（鼎力，對(duì)對(duì)方的幫助表示感謝）等等。只要掌握了這些謙敬詞語(yǔ)的含義及使用對(duì)象，高考中這類(lèi)試題就會(huì)迎刃而解學(xué)以致用：下列句中加點(diǎn)的傳統(tǒng)的禮貌稱(chēng)謂使用正確的一項(xiàng)是（D）A.這是您家母托我買(mǎi)的，您直接交給他老人家就行了。B.令?lèi)?ài)這次在兒童畫(huà)展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)液芨屑つ?。C.我們家家教很?chē)?yán)，令尊常常告誡我們，到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖、栩栩如生。（三）注意場(chǎng)合一位八十多歲的老先生舉辦生日宴會(huì),賓朋滿座,酒酣興濃。有人提議點(diǎn)歌來(lái)助興,某君高歌一曲電影《鐵道游擊隊(duì)》主題歌——《彈起我心愛(ài)的土琵琶》：西邊的太陽(yáng)快要落山了,鬼子的末日就要來(lái)到,彈起我心愛(ài)的土琵琶,唱起那動(dòng)人的歌謠……師明確：說(shuō)話要注意場(chǎng)合交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等等。場(chǎng)合不同了表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。到什么山唱什么歌（四）把握語(yǔ)體,語(yǔ)體，是適應(yīng)特定的語(yǔ)言環(huán)境而形成的不同的語(yǔ)文體式。不同文體的語(yǔ)言差異:議論文——準(zhǔn)確嚴(yán)密

記敘文——流暢生動(dòng)

說(shuō)明文——平實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)新聞稿——簡(jiǎn)潔扼要

廣播稿——明白清楚

廣告詞——通俗凝煉合

同——嚴(yán)密清楚

賀

辭——熱情洋溢語(yǔ)體又分:口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)口頭語(yǔ)：通俗易懂書(shū)面語(yǔ)：莊重典雅四、現(xiàn)場(chǎng)熱身，展我風(fēng)采。五、課堂小結(jié)，溫馨提示六、作業(yè)布置【板書(shū)設(shè)計(jì)】語(yǔ)言運(yùn)用—得體1、注意對(duì)象——見(jiàn)什么人說(shuō)什么話2、謙敬得當(dāng)——處什么位說(shuō)什么話語(yǔ)言得體的原則3、分清場(chǎng)合——到什么山唱什么歌4、注意語(yǔ)體——寫(xiě)什么文用什么體學(xué)情分析在高中語(yǔ)文必修三的梳理探究中有《交際中的語(yǔ)言運(yùn)用》，因此學(xué)生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用并不陌生，甚至有一定基礎(chǔ)，高三學(xué)生要在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)語(yǔ)言得體的要求，尤其是高考對(duì)此考點(diǎn)的要求。就學(xué)生在高考中解答此題的得分情況來(lái)看，一般是得分容易，但得高分、得全分難。語(yǔ)言表達(dá)不得體主要是沒(méi)有掌握影響語(yǔ)言得體的要素、沒(méi)有積累重要的謙敬詞、平時(shí)訓(xùn)練不足以及語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)。 針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，教師要具體情況具體對(duì)待，把發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的能量。效果分析：本節(jié)課為高三復(fù)習(xí)課，我采用了四步復(fù)習(xí)法，即“創(chuàng)設(shè)情境，激趣定向——夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)歸要——典型示例，方法歸納——強(qiáng)化訓(xùn)練，能力提升”。第一步，創(chuàng)設(shè)情境，激趣定向。首先我英國(guó)首相丘吉爾的故事，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)引起對(duì)語(yǔ)言得體這一考點(diǎn)的重視。根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)得體在高考中的重要地位及其實(shí)在日常生活中的實(shí)際作用我確定本專(zhuān)題復(fù)習(xí)的目標(biāo)為。第二步，夯實(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)歸要。知識(shí)與能力唇齒相依，在復(fù)習(xí)活動(dòng)中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。復(fù)習(xí)“語(yǔ)言表述要得體”，我先展示了考試中對(duì)語(yǔ)言表達(dá)得體的說(shuō)明，即“恰當(dāng)使用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求”，并對(duì)這一考點(diǎn)進(jìn)行了闡釋?zhuān)龑?dǎo)學(xué)生歸納出所謂“語(yǔ)言得體”是對(duì)語(yǔ)境和語(yǔ)體兩方面的要求，語(yǔ)境方面又細(xì)化為謙詞敬詞、交際對(duì)象、交際場(chǎng)合、交際目的等，語(yǔ)體方面又分為文體和語(yǔ)體的要求。這些知識(shí)的歸納整理，使同學(xué)們對(duì)得體這一考點(diǎn)內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)了基礎(chǔ)就有利于方法的歸納。第三步，典型示例，方法歸納。為了解決重點(diǎn)突破難點(diǎn)，我從歷年高考題中精心選擇典型例子，將高考中出現(xiàn)的各種題型展示給同學(xué)們，讓學(xué)生討論分析，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，通過(guò)討論及交流掌握知識(shí)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)歸納解題方法及答題思路。第四步，強(qiáng)化訓(xùn)練，能力提升。通過(guò)精選練習(xí)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的一個(gè)中心環(huán)節(jié)。在這一步中，學(xué)生將復(fù)習(xí)的知識(shí)、歸納的方法進(jìn)行自我實(shí)踐，從而形成知識(shí)的遷移。所以在為學(xué)生設(shè)計(jì)鞏固練習(xí)題時(shí)，我本著有助于深化重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的原則，力求精心篩選，做到習(xí)題設(shè)計(jì)有梯度，形式多樣，考察全面。比如我選擇了日常生活中人們的交際語(yǔ)言作為例子，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言得體與人們的日常生活緊密相聯(lián)。同時(shí)我又選擇了一些高考題做鞏固練習(xí)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言得體在高考中的位置，同學(xué)們能及時(shí)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)踐中去，增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的實(shí)效性，起到了鞏固和提升的作用。教材分析語(yǔ)言表達(dá)得體是歷年高考考查的重點(diǎn).題型主要有兩種:一種是設(shè)置語(yǔ)境和內(nèi)容,要求考生用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),一種是要求考生修改文段中表達(dá)不得體的語(yǔ)言.無(wú)論哪種題型,考生要想解答得好,都必須了解語(yǔ)言表達(dá)得體的重要要求,否則就只能望題興嘆.所謂語(yǔ)言表達(dá)得體,就是說(shuō)出來(lái)的話能夠適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境(語(yǔ)言交際的各種情境條件,如時(shí)間,地點(diǎn),場(chǎng)合,對(duì)象,目的,話題,表達(dá)方式等)該考點(diǎn)緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注意學(xué)生在生活中的語(yǔ)言運(yùn)用能力，考察內(nèi)容多為不同場(chǎng)合用詞是否得體或內(nèi)容轉(zhuǎn)述是否得體?？碱}素材體現(xiàn)出開(kāi)放性、實(shí)用性和人文性的特點(diǎn)。大多以主觀表述題形式出現(xiàn)，少數(shù)保留客觀題型?！墩Z(yǔ)言運(yùn)用-得體》評(píng)測(cè)練習(xí)課堂演練：1.下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A．云南即將迎來(lái)旅游的旺季。在這里，我謹(jǐn)代表單位向鄙省發(fā)來(lái)賀電，預(yù)祝新的一年云南旅游業(yè)節(jié)節(jié)攀升，再創(chuàng)佳績(jī)。B．本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，敬請(qǐng)王先生蒞臨指導(dǎo)。C．據(jù)報(bào)道，2016年共有362位民警在工作中喪命，4913人負(fù)傷。對(duì)此，公安部表示，警察的執(zhí)法需要社會(huì)中每個(gè)人的支持。獲悉母校華誕，甚喜,屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。2、下列對(duì)聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)（）A碧桃獻(xiàn)歲宜家受福,花甲逢春獲壽延年。B為學(xué)有宗古稀成慶,誨人無(wú)倦恩重及門(mén)。C樂(lè)道安貧音容宛在,因材施教手澤猶存。D執(zhí)掌教壇垂七十載,栽培桃李滿三千株。3.（2018年全國(guó)2卷）20.下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并作修改。要求修改后語(yǔ)意準(zhǔn)確，語(yǔ)體風(fēng)格一致。（5分）如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場(chǎng)的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛(ài)者……請(qǐng)與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長(zhǎng)期公開(kāi)征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。4.（2018年全國(guó)3卷）20.下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請(qǐng)找出并作修改。(5分)

獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書(shū)50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊(cè)，還望先生先睹為快。

盛夏快來(lái)了，請(qǐng)先生保重身體。5.穆天宇給余爺爺留一張便條，本想寫(xiě)得有點(diǎn)文采，卻有4處用詞不得體。請(qǐng)將不得體的詞語(yǔ)找出來(lái)并進(jìn)行修改。（4分）余爺爺：驚悉閣下病了，父親讓我登門(mén)造訪，未能見(jiàn)面?，F(xiàn)饋贈(zèng)鮮花一束，祝早日康復(fù)！小宇 6月7日1.(2017全國(guó)Ⅲ·19)下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.他是個(gè)可憐的孤兒,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。B.楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的,無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對(duì)方早已恭候多時(shí)了。2.(2018河南洛陽(yáng)第二次統(tǒng)一考試)下列各句中,表達(dá)得體的一句是A.臨行前,朋友小雷奉告我歸家路途遙遠(yuǎn),又是返程高峰,一定要謹(jǐn)慎小心,注意安全,到了家要給他打電話報(bào)個(gè)平安。B.周經(jīng)理,我初來(lái)乍到,有不少地方都不熟悉,業(yè)務(wù)方面也不熟練,如果有什么地方做得不夠周到,還望見(jiàn)教。C.他能在公司股東會(huì)議上力排眾議向我進(jìn)言,指出公司發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題,我欣賞這樣的人。D.李欣在訂貨會(huì)上遇到了老同學(xué)王兵,便說(shuō):“久仰,久仰,大學(xué)畢業(yè)后就各奔東西,今天再見(jiàn)到你,咱們一定要一醉方休。”3.(2018廣東深圳第二次調(diào)研考試)下列情景中給朋友發(fā)的短信,表達(dá)得體的一句是()A.(祝賀生女兒)近日聞尊夫婦喜添千金,弄瓦之慶,遙以致賀。B.(邀請(qǐng)來(lái)吃飯)擬在敝舍準(zhǔn)備盛宴,如蒙惠然肯來(lái),榮幸之至。C.(問(wèn)候病情)聞君抱恙,不勝垂念,謹(jǐn)致問(wèn)候,祝早日康復(fù)。D.(拜托幫忙)冒昧唐突干請(qǐng),所懇之事,務(wù)必慨允,不勝感激。3.(2018湖南永州三模)下面是一則校慶公告的片段,其中有五處詞語(yǔ)使用不當(dāng),請(qǐng)找出并作修改。金秋十月,中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)將迎來(lái)建校60周年誕辰。值此盛典來(lái)臨之際,學(xué)校校慶工作得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、海內(nèi)外校友、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體的廣泛關(guān)注和熱情支持。為了更好地展示學(xué)校成立60年來(lái)的辦學(xué)成就,表達(dá)廣大校友的共同心愿,學(xué)校將以“地學(xué)搖籃·五秩華章”為主題,于2018年10月20日在北京市海淀區(qū)學(xué)院路29號(hào)原北京地質(zhì)學(xué)院校址,隆重舉行學(xué)校成立60周年慶典等一系列活動(dòng)。誠(chéng)摯邀請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界賓朋光臨惠顧,熱切期盼廣大校友重返我校!特此公告,敬祈傳達(dá)。課后反思課后我進(jìn)行了認(rèn)真的反思，就這一節(jié)課的復(fù)習(xí)想到語(yǔ)文的整體復(fù)習(xí)。在高三復(fù)習(xí)的過(guò)程中，復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞是高考成敗的關(guān)鍵，作為高三教師責(zé)任重大而且要學(xué)會(huì)思考、多去思考。首先，清楚高考要求。高三復(fù)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常認(rèn)真研讀《課程綱要》，明確每一個(gè)考點(diǎn)的要求、范圍、難度。其次，講究復(fù)習(xí)方法。教學(xué)有法，但無(wú)定法；搞好復(fù)習(xí)，貴在得法。高三教學(xué)雖然是復(fù)習(xí)為主，但要給學(xué)生課課新的感受，極大地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的課堂氛圍。復(fù)習(xí)課中學(xué)