感恩老師演講稿范文匯總五篇

感恩老師演講稿范文匯總五篇敬重的教師、親愛的同學們：

你們好!

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中漂浮，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對培育它藍天的感恩;蒼鷹在天空自由飛翔，表達著生命與自然融為一體的畫卷，那是蒼鷹對錘煉它長空的感恩。由于感恩才會有這個多姿多彩的社會，由于感恩才會有真摯的友情，由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今日信息時代，教師的作用時刻貫穿其中。

教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭，燃燒自我，照亮別人，確實如此。對于我們成長而言，教師是文化的傳播者，帶著我們在學問的海洋游覽;教師是我們成長的領路人，教育我們如何做人、處事;教師是我們的朋友，敬重、理解、關懷我們的成長;教師是我們的典范，言傳身教，使我們終身受益。

用優(yōu)異的成績，用可驕的勝利，用您一點一滴的提高來告知教師，“教師，我能行”，更是對教師的感恩。

感恩，不僅僅是一種禮儀，更是一種安康的心態(tài)。讓我們每個人都懷揣一顆感恩之心，感謝教師教給我們豐富的學問，感謝教師教給我們學習的方法，更感謝教師教給我們做人的道理。

尊敬的教師，您的教導如春風，似瑞雨，滋潤了我們的心。最終真心祝福我們最敬重的教師歲歲開心，年年平安!

我的演講完畢，多謝大家!

感恩教師演講稿篇2

敬重的各位教師、家長們：

你們好!

我是李**的家長。首先感謝學校教師賜予我這么好的一個時機，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸。

我的孩子李**，選擇了臨淄中學，事實證明白一切，我們的選擇千真萬確，半年來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了四周人的確定。借此時機，我感謝各位教師對孩子無微不至的關愛，教師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學會了讀書，又學會了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示誠心的感謝!

家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。作為家長，我覺得對孩子在學習方面催促和鼓舞是很重要的，在催促與鼓舞過后，培育孩子學習的自覺性讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為教師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只要主動學習，孩子才會仔細地、準時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業(yè)我們都仔細催促，嚴格要求，做錯了題目自己改，讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!

其次，對孩子們多一些鼓舞。我常對女兒說，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個青春期，也就我們說的逆反期，我們做家長的，也應當理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商議的口氣，給孩子些自己治理自己的空間，給孩子制造一個良好的學習環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

家長和教師之間的溝通是不行缺少的。向教師了解孩子在學校的最新狀況，也準時把孩子在家的表現(xiàn)告知教師，到達共同教學的目的。

說了這么多，以上只是我的一些不成閱歷的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開教師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極協(xié)作教師做好工作。誠心地感謝每一位教師的辛勤付出，也祝福每一位家長都能望子成龍。

感謝大家!

感恩教師演講稿篇3

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好！

金色九月，秋高氣爽。在這布滿著豐收喜悅的季節(jié)，在此，請允許我代表大家，向辛苦耕耘在講臺的教師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候！并誠心祝福教師們工作順當，生活開心！

我們常說：教師是春蠶——為我們吐盡雪白的絲縷；教師是蠟燭——為我們點燃求知的火焰；教師是橋梁——為我們鋪平前進的道路。這幾句話，正是我們教師的真實寫照。請同學們看一看站在我們身邊的一個個教師，不管是年輕的還是年老的，哪一個不曾為我們的點滴提高費盡心思甚至于通宵達旦。那幾位老教師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證。可能有的同學會說：教師總是要我們做這做那的，還要批判我們，怎樣會像自我的媽媽？可同學們想過沒有，假如教師對你的一切都不聞不問，你寫錯了作業(yè)，教師不管；你做錯了事，教師不問，你說他是一個好教師嗎？同學們能夠回想一下，當你剛邁進小學的大門時，你熟悉多少字，明白多少事，可此刻呢？這其中一點一滴的提高是否都包含著我們教師的心血？

教師節(jié)到了，我們該怎樣來慶祝教師的節(jié)日呢？

《東方少年》雜志上以往登載了一篇文章，說的是一個孩子在教師節(jié)降臨之際，費力心思想送給教師一個禮物，可送什么呢？他想送一張自我做的賀卡，可是擔憂自我拙劣的手所做出來的賀卡教師不會喜愛；送一束鮮花，又擔憂花兒凋謝后教師會忘了自我的心愿；送一支精巧的鋼筆呢？他又擔憂要是別的同學也送的話，教師會分不清哪一支代表了自我？想來想去，實在沒留意，于是他就去問教師：“教師，教師節(jié)你期望收到什么禮物？”教師笑了說：“最好的禮物是在將來，請你此刻就開頭預備，10年，20年后再送給我。”同學們，你們明白教師要的禮物是什么嗎？教師不要你們的賀卡，不要你們的鮮花，更不要你們的財物，教師要的是你們每一天的提高。

同學們，讓我們以實際行動來慶祝教師的節(jié)日。最終，請同學們洪亮地向身邊的教師說一聲：“教師，節(jié)日歡快！”

我的演講完畢，多謝大家。

感恩教師演講稿篇4

敬重的教師、親愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是——《感恩教師》。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳；我感恩許多許多的人，但我最感恩的是我的教師。

從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今日信息時代，教師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的進展靠教育，教育的進展靠教師。教師的悄悄付出換來了人類文明的勃勃生氣。

教師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種召喚，幫忙我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風，給我們暖和和溫馨。我們的教師，沒有華美的舞臺，沒有分散的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

教師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴厲的情：犯錯誤時教育我們的是教師；遇到困難時第一個想到的是教師。一個贊揚的眼神，使我萬分快樂；一句暖和的問候，讓我感受到其次種親情。

我的一位教師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜愛“教師”這兩個字……這質樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝教師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教導，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩教師。

當我懷著可怕的心跨進校門時，教師，是您陽光般的笑容給了我以勸慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我懷著懷疑的心面對難題時，教師，是您急躁細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，教師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，教師，是您天使般的來到我身邊，給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷、氣餒的”心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后勝利的大門里。當我懷著喜悅的心對待勝利時，教師，是您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢，急躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩教師，給我前進的動力；

感恩教師，給我飛行的翅膀；

感恩教師，給我指明人生的方向；

感恩教師，給我放眼世界的慧眼……

不管我遇到了什么，您都會與我一同面對。教師，在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內心地感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！

什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，也是一個人安康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，肯定不會成為一個對社會做出奉獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。

感恩教師演講稿篇5

敬重的教師們，親愛的同學們：

大家好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有士氣做我自己?！睂Π?！是教師從我們走進校園開頭傳授我們學問，從我們無知開頭，教師就一天一天不停的教我們做人。

教師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。教師為我們付出這么多。莫非不應當回報一下他們嗎？敬重教師是最重要的，是敬重教師的勞動，教學是一種艱難細致的腦力勞動，教師為此付出了大量的時間和精力。教師要細心設計每一個教學方案，仔細上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，教師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒教師工作的特點和辛苦，敬重教師的勞動。

記得小學時候，我們有一位語文教師姓劉，她的教學水平很高，微機（課件）設計的也很好，不過我們班那時學習太差了，好象是倒數(shù)，教師不知疲乏的為我們補習功課，犧牲了自己的休息時間，卻毫無怨言。她制作的課件栩栩如生。比方上桂林山水時用那奇妙的電腦領我們免費巡游了漂亮的桂林山水。象牙山、漓江水讓我們身臨其境。學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦。同患難，讓我們領悟到沙皇俄—國兒童們的凄慘，回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮，一起去取經(jīng)經(jīng)受了九九八十一難，和故人一起力斗，用機靈斗過對手。您讓我們從歡樂中學習，從玩中獵取學問。我感謝您讓我這么喜愛語文。

教師，您的愛，太陽一般暖和，春風一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純凈。您的愛最宏大，最無私，最神圣。

那是小學的一天，您冒著風寒來到學校，您的臉臘黃臘黃，走路都顫微微的，可您還是強忍著苦痛，滿臉微笑給我們上課，那天我們還不領情，亂說話，惹您生氣，現(xiàn)在想來我真是懊悔莫及呀。那天中午同學們聽寫錯了很多，您就留下來陪他們，中午飯也沒吃，那天您的侄女去叫您說您家來了客人，您卻為了學生遺忘了客人，直到同學走后，您拖著疲乏的身子回到家，客人卻走了。后來我們聽您侄女說客人特別生氣。

教師，您的職業(yè)是宏大的，榮耀的，是無私的，您應當為您有這種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲！

教師是我們成長道路上的引路人。教師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，教師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，教師是為我們教導迷津；當我們因取得成績而傲慢時，教師的準時點撥讓我們糊涂。