小學(xué)教師輪崗交流工作總結(jié)

小學(xué)教師輪崗交流工作總結(jié)西江奔流，光陰荏苒。凝視房前的綠樹，經(jīng)受了秋的飄落，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰馬上匆忙漏盡。我在團(tuán)結(jié)小學(xué)一年的輪崗溝通生活也將完畢，回憶一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的寵愛，受到同事的好評，得到團(tuán)結(jié)學(xué)校的確定，對于我真是莫大的勸慰。有人說:“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。”這一年的輪崗溝通生活對我來說，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益非淺，我的整個(gè)身心得到了升華!我鄙視__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服教師們忘我的奉獻(xiàn)精神，仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)心下，我很快就要完成一年的輪崗溝通工作了。

20__年的9月，我聽從（教育）集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的安排，懷著忐忑的心情走進(jìn)了__小學(xué)，開頭了我為期一年的輪崗溝通工作。說實(shí)在的，從事教育工作三十幾載，突然離開熟識的前鋒學(xué)校、學(xué)生、同事，來到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺這里的教師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和幫忙，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗溝通活動中，依據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)當(dāng)了六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任學(xué)校的安全治理及學(xué)校信息報(bào)送工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、同事們的幫忙下，我得到很好的學(xué)習(xí)和熬煉，收獲頗多。

日月如梭，時(shí)間飛逝，回首這一年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生的感受許多許多。這一年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證了我的成長歷程--自身的修養(yǎng)、教學(xué)技能及各方面都有了不同層次的提高。

一年半載的輪崗溝通工作雖是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，是勞碌的，生活的洗禮，歲月的消逝讓我變得更加成熟。重溫自己的輪崗溝通生活，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過與教師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教育教學(xué)（閱歷）和人生的道理，并且拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了力量，輪崗溝通生涯，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，輪崗溝通生活，它所煥發(fā)的光線必將照亮我今后的人生軌跡。

一年的輪崗溝通生活轉(zhuǎn)瞬即逝，工作的磨練，生活的洗禮，歲月的消逝讓我變得更加成熟。非常感謝鄭屯鎮(zhèn)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我供應(yīng)了這樣好的熬煉時(shí)機(jī)，感謝全部的同事對我的辛勤教育，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。雖然教師輪崗溝通工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不行或缺的珍貴財(cái)寶。

最新小學(xué)教師輪崗溝通工作總結(jié)篇2

為全面提高員工隊(duì)伍整體素養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)聯(lián)社重要崗位人員的內(nèi)控監(jiān)視治理，加大防范操作風(fēng)險(xiǎn)的力度，適應(yīng)業(yè)務(wù)經(jīng)營的需要，依據(jù)聯(lián)社要求，我于__月__日溝通到永豐信用社進(jìn)展學(xué)習(xí)工作，并于__月__日圓滿完成輪崗的目標(biāo)。在這一月的時(shí)間里，我得到了很好的學(xué)習(xí)熬煉，收獲頗多，這主要得益于同事們的幫忙。

此次聯(lián)社進(jìn)展輪換工作崗位，對我來說，是作為信用社員工以來的一次通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，培育自己進(jìn)步的時(shí)機(jī)，也是一次超越自我的時(shí)機(jī)。

來到永豐信用社的那天，面臨新環(huán)境、新同事、新挑戰(zhàn)，我的內(nèi)心還是挺緊急的。環(huán)境雖然生疏，但是業(yè)務(wù)并不生疏。面對來來往往的客戶都能笑臉迎送他們，讓他們感受到信用社優(yōu)質(zhì)的效勞。每天順當(dāng)?shù)耐瓿扇粘９ぷ鳎瑹o重大突發(fā)大事和沖突。永豐信用社處在一個(gè)有利的地理環(huán)境，與雙橋、貸林等地相鄰，業(yè)務(wù)量較多，這個(gè)有利的條件讓信用社業(yè)務(wù)得到了很好的進(jìn)展。面對日益競爭鼓勵(lì)的`金融市場，努力工作，以社為家，在永豐信用社取得了肯定的成績。生活上，同事之間相互幫忙，相互關(guān)懷，讓我感受到無比暖和。工作上，大家積極進(jìn)取，大事小事人人都是搶先干，感受到大家的積極向上，讓我對工作更加布滿信念。

在輪崗溝通的時(shí)間里，并未發(fā)覺重大會計(jì)過失和案件的潛在危機(jī)。信用社員工都是在嚴(yán)格根據(jù)相關(guān)制度和（財(cái)經(jīng)）法規(guī)在要求自己，標(biāo)準(zhǔn)自己，是我們學(xué)習(xí)和堅(jiān)持的典范。

最新小學(xué)教師輪崗溝通工作總結(jié)篇3

20__-20__學(xué)年度其次學(xué)期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐時(shí)機(jī)，我興奮不已。此前，雖然始終從事教學(xué)十幾年，但始終感覺在教學(xué)中存在許多的缺乏，也有許多困惑。教研學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)不多，所以在（教學(xué)（方法））和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué)，取得了很大收獲。

一、在班級治理上發(fā)揮班干部的帶頭作用。

班委會是全班學(xué)習(xí)與活動的核心，起到龍頭帶著作用。和中衛(wèi)一小較多的教師溝通后的（反思）看，假如班委會建立的勝利，整個(gè)班級治理特別便利，教師也會很省心。于是，本人著重加強(qiáng)班委會的建立工作。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部，使班干部真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中消失的問題準(zhǔn)時(shí)反映，將不良之風(fēng)毀滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風(fēng)形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動，大局部學(xué)生坐享其成的狀態(tài)。在本學(xué)期開頭，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動委員及各小組的組長，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動組長安排各小組成員的詳細(xì)工作，做得好就將獲嘉獎(jiǎng)，做不好的，層層追究責(zé)任，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé)。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日狀況有了很大的改良，學(xué)生的責(zé)任心也增加了。

二、聽課、說課、評課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，把壓力變?yōu)閯恿?，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人快樂的事情了，我發(fā)覺聽一節(jié)課賽過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控力量都很強(qiáng)，閱歷豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)嚴(yán)密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參加意識強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)力量和探究力量，這與平常教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整，教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中始終有所欠缺的，許多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信念缺乏。這次聽了許多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必需自信念十足的在課課堂上把握一切。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練，而是要努力培育學(xué)生先讀書，再嘗試，教師觀看，在評講總結(jié)的模式來授課。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，根底也不同，但這是一個(gè)應(yīng)當(dāng)做的嘗試。這樣，可以真正做到授之以漁。

說課，評課這個(gè)環(huán)節(jié)，日常在教學(xué)中很少接觸。這次有時(shí)機(jī)做公開課，說課，評課。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我仔細(xì)做了預(yù)備。也得到了各位教師同仁的熱忱幫忙和指導(dǎo)，讓我很受感動，看到了自己的缺乏，也有信念做得更好。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，仔細(xì)完本錢職教學(xué)任務(wù)，積存了珍貴的閱歷。

始終感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果，與學(xué)生素養(yǎng)有關(guān)系。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱忱。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)想，借這次時(shí)機(jī)，做了許多嘗試，采納新課標(biāo)新理念進(jìn)展教學(xué)，雖然有季節(jié)奏把握得不太好，但發(fā)覺學(xué)生們很喜愛這種教學(xué)模式。他們在課堂上開頭動腦思索，而不是一味承受。這讓人快樂。我對將來的教學(xué)布滿自信，信任這次有效的嘗試會讓教學(xué)有所提升。

總之，一學(xué)期來，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)教師們賜予我的無私的幫忙和支持。讓我順當(dāng)和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作，我盼望在以后還能有更多的時(shí)機(jī)參加各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的語文素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師。

最新小學(xué)教師輪崗溝通工作總結(jié)篇4

20__-20__學(xué)年度，依據(jù)大汶河教管辦的安排，我來到擔(dān)山小學(xué)支教，擔(dān)當(dāng)七個(gè)班的體育教學(xué)工作?；貞涀约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的寵愛，受到了家長的好評，得到了學(xué)校的確定，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)受，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

一、樂于支教，積極創(chuàng)新

我報(bào)名參加了第一批到擔(dān)山支教的教師，支教是我多年的一個(gè)愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特殊是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起熬煉、上精彩的體育課，看孩子們歡快的表情，自己就特殊的快樂。

帶著滿懷的期盼，在20___年8月26日，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的仆人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)（規(guī)章制度）和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會積極主動參與。在活動中我學(xué)到了許多新的教育思想和教學(xué)方法，我積極參與本校教師的公開課并積極評課，不管是體育，還是語文，數(shù)學(xué)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教教師、聽課教師一起溝通學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組教師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊(duì)列的整齊》等，上的課有新奇的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜愛和教師們的觀賞學(xué)習(xí)。

二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有共性，這話不假。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里，我的第一件事就是對全部問題學(xué)生進(jìn)展家訪，熟識學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快熟悉每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如:小范同學(xué)體質(zhì)弱，運(yùn)動是總跟不上，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能準(zhǔn)時(shí)地把握體育課動態(tài)，順當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展各方面的工作。

敬重學(xué)生，任何一個(gè)孩子在體育課的.學(xué)習(xí)過程中都會有困難。對學(xué)生的困難，我每次都做到急躁、細(xì)心的和學(xué)生一起找緣由，分析緣由，讓學(xué)生真正熟悉到自己的缺乏，發(fā)自內(nèi)心的去克制困難。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿熬煉，也不愿參加任何活動。在我發(fā)覺了這一現(xiàn)狀之后，馬上和他進(jìn)展了談心，和他說明白體育的作用，熬煉的積極意義，并向他指出體育可以幫忙他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生。而且還可以修養(yǎng)他的性格。最終我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)特別感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)特別積極，一年后成為了一名體質(zhì)安康的小學(xué)生，而且性格變得特殊的開朗，看到這些變化，我感到特殊的欣慰，也為自己的支教生活感到驕傲。

三、沉穩(wěn)邁步一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，細(xì)心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組教師共享。例如，開展“跳繩競賽”、“春季運(yùn)動會”活動，自己總是鉆研在先，提前考慮可能發(fā)生的各種問題及預(yù)防（措施），活動后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)優(yōu)點(diǎn)及缺乏之處，進(jìn)一步充實(shí)自己，并與同事準(zhǔn)時(shí)溝通，共同提高。

一年的輪崗溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是充實(shí)的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比方，組織學(xué)生課外活動的生疏，對共性張揚(yáng)孩子教育的迷茫，甚至遇到溝通困難家長時(shí)的郁悶，但我始終堅(jiān)持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著。在茫茫的隊(duì)伍里，我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)悄悄奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!

最新小學(xué)教師輪崗溝通工作總結(jié)篇5

20__年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué)，開頭了我為期一年的輪崗溝通工作。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟識的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺這里的教師是那樣的熱忱友好，他們賜予我極大的關(guān)懷和幫忙，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗溝通活動中，依據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)當(dāng)了五年級(2)班的班主任及語文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、同事們的幫忙下，我得到很好的學(xué)習(xí)和熬煉，收獲頗多。

一、培育學(xué)生良好的習(xí)慣:

剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告知我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估量都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有共性的同學(xué)喜愛“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大爭論。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休，我與大家一起打（乒乓球）……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我用自己一顆愛班級、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，教師們都說班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也慢慢地喜愛上了我這個(gè)剛來的教師。

二、提高教學(xué)質(zhì)量:

在這個(gè)班級中，有教師們號稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說:“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有許多家庭的父母他們并不是不想催促治理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己（文化）水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力缺乏?？磥砑议L的力氣并不能起到很好的幫忙，于是我經(jīng)過一番思考開展了有針對性地學(xué)習(xí)活動。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里催促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦狀況;我針對不同層