小學說明文說明方法及作用04467-課件

說明文閱讀專項復習2020/12/171ppt課件

在說明文中使用恰當的說明方法是為了更準確更形象更通俗更有力地說明事物或事理，突出其本質特征.2020/12/172ppt課件精品資料你怎么稱呼老師？如果老師最后沒有總結一節(jié)課的重點的難點，你是否會認為老師的教學方法需要改進？你所經歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽曬，也不怕那風雨狂，只怕先生罵我笨，沒有學問無顏見爹娘……”“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說早早早……”說明方法包括哪幾種？舉例子、分類別、列數據、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料（引用）等10種。2020/12/175ppt課件舉例子

舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

作用：使說明的對象具體形象，便于讀者理解。分類別

將被說明的對象，按照一定的標準劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。作用：使文章嚴密細致，條理清晰。2020/12/176ppt課件打比方

利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。作用：使說明對象生動形象，增強文章的趣味性。列數字

引用的數字，一定要準確無誤。作用：使說明具體化，準確無誤，令讀者信服。

2020/12/177ppt課件下定義

用簡明的語言對某一概念的本質特征作規(guī)定性的說明叫下定義。作用：能準確揭示事物的本質，是科技說明文常用的方法。作比較

說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較。同類相比，也可以是異類相比。作用：突出被說明對象特征，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

2020/12/178ppt課件列圖表

即文章或注釋或鏈接中有圖表出現，用圖表的數據對比或形象圖示來說明事物的特征。作用：通過統(tǒng)計進行對比說明或用形象圖示說明語言不易表達的內容。

2020/12/179ppt課件摹狀貌——使說明生動、形象作詮釋——用通俗的語言進行解釋說明引資料——使說明內容更充實，增加說

明的趣味性

2020/12/1710ppt課件（1）下定義：……是……、這就是……、叫……（2）分類別：有幾類（種）:一類(種)是……另一類(種)是……（3）舉例子：例如、又如、比如、再如、如（4）打比方：像、是、當作、好像（就是比喻）（5）作比較：相當于、比、與……相比（兩種東西比）（6）列數字：數詞，概數、確數（7）引資料：引號（8）畫圖表:表格、圖形說明方法的常見標志詞：2020/12/1711ppt課件

1、凡是來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，叫克隆。

2、從蛋白質的含量來看，0.5公斤大豆相當于1

公斤牛肉。３、電子計算機大致可分為三個類型：通用計算機、專用計算機和計算器。４、許多古書也有關于大豆的記載，如《詩經》

就有“中原有菽，庶民采之”的詩句。（下定義）（列數字、作比較）（分類別）（舉例子、引資料）指出下列各句所用的說明方法：2020/12/1712ppt課件5、我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。

作比較，通過蘇州園林與我國一般建筑的比較，突出蘇州園林不講究對稱的特點。（突出被說明對象特征）2020/12/1713ppt課件6、把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23%—25%。（死海海水的特征是咸度高、浮力大）《死海不死》

列數字，具體說明了死海海水咸度高、浮力大的特征。（使說明內容具體化）2020/12/1714ppt課件7、我國的石拱橋有悠久的歷史?！端涀ⅰ防锾岬降摹奥萌藰颉?，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。《中國石拱橋》

舉例子，運用舉例子的說明方法具體地說明了我國的石拱橋有悠久的歷史這一特點，使人信服。

（使說明內容具體化）2020/12/1715ppt課件8、石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結構堅固）《中國石拱橋》

打比方，生動形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點。（使說明生動、形象）2020/12/1716ppt課件9、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”?！吨袊皹颉?/p>

引資料，引張嘉貞的話說明了趙州橋制造奇特的特征（使說明內容更充實，增加說明的趣味性）2020/12/1717ppt課件10、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法?！督y(tǒng)籌方法》

下定義，準確地從本質上說明了統(tǒng)籌方法的特征。（準確揭示事物本質特征）2020/12/1718ppt課件11、風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為游擊戰(zhàn)；一種可以稱為陣地戰(zhàn)?！断蛏衬M軍》

分類別，運用分類別的說明方法使文章嚴密細致，條理清晰（使文章嚴密細致，條理清晰）2020/12/1719ppt課件12、這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千姿萬狀，惟妙惟肖。（石拱橋的特點是形式優(yōu)美、結構堅固）

摹狀貌，運用摹狀貌的說明方法生動形象地描繪出了蘆構橋上石刻獅子千姿百態(tài)、惟妙惟肖的形象，突出了其形式優(yōu)美的特點（使說明生動、形象）2020/12/1720ppt課件13、一種可以稱為陣地戰(zhàn)，就是風推動沙丘，緩緩前進?！断蛏衬M軍》

作詮釋，用通俗的語言對什么是陣地戰(zhàn)作了解釋，使人明白清楚。（用通俗的語言進行解釋說明）

2020/12/1721ppt課件學會了方法，就掌握了通往未來的鑰匙具體內容說明方法的作用說明對象+特征舉例子：具體明白地說明……列數字：準確具體地說明……打比方：形象生動地說明……

作比較：具體鮮明地說明……下定義：科學準確地說明……分類別：條理清楚地說明……關鍵詞＋一般位于：運用說明方法的句子前；說明段的首句。畫圖表：直觀形象地說明……引資料：充實有力地說明……說明方法＋2020/12/1722ppt課件認真閱讀語段，思考下列問題。比一比、賽一賽，看誰完成得最好。

1、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。1、本段的說明對象是什么？說明對象的特征是什么？2、本段運用了什么說明方法？3、說明方法的表達作用是什么？這種笨重的書使用極不方便舉例子、列數字具體、明白地說明了這種笨重的書使用極不方便。2020/12/1723ppt課件１、這種笨重的書使用起來當然是極不方便的。據說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡。作用：

準確、具體地說明了這種笨重的書使用極不方便。說明對象舉例子列數字特征提示：舉例子抓概括句或詞語；列數字抓住數字體現的特征。2020/12/1724ppt課件２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。認真閱讀語段，獨立完成下列問題：1、本段的說明對象是什么？說明對象的特征是什么？2、本段運用了什么說明方法？3、說明方法的表達作用是什么？松鼠十分警覺作比較具體、鮮明地說明了松鼠是十分警覺的。2020/12/1725ppt課件２、松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。他們是十分警覺的。只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作用：

具體、鮮明地說明了松鼠是十分警覺的小動物。作比較說明對象特征

提示：抓住比較點，突出事物的特點。2020/12/1726ppt課件３、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

在地層中、大氣中以及動植物的體內都含有大量的水。例如，人體含水量約占人體質量的2/3，魚體含水量達70﹪--80﹪，某些蔬菜含水甚至達90﹪。作用：作者運用舉例子、列數字的說明方法，具體準確的說明在地層中、大氣中以及動植物的體內都含有大量的水。舉例子、列數字說明對象特征2020/12/1727ppt課件４、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

我從東長安街向天安門廣場走去，未進入廣場就望見紀念碑。它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部，和天安門遙遙相對。作用：生動形象地說明了人民英雄紀念碑巍峨、雄偉的特征。打比方提示：抓住喻體的特征。2020/12/1728ppt課件5、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為?！弊饔梅治觯?/p>

引唐朝的張嘉貞的話說明橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是巧妙絕倫。引資料2020/12/1729ppt課件6、指出下列句子所用說明方法并簡述作用。

統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數學方法。作用：

科學準確地說明了統(tǒng)籌方法的本質特征：是一種安排工作進程的數學方法。下定義2020/12/1730ppt課件7、我國人口基數龐大，導致人均耕地占有量極低。據統(tǒng)計資料稱，我國的耕地面積約有1億公頃，占全國土地面積的10﹪，占世界耕地面積的7﹪，在世界各國中居第4位。但人均