鑒賞古代詩歌的語言-知識儲備

鑒賞古代詩歌的語言——知識儲備詩歌是語言的藝術(shù)。詩歌語言與其他文學(xué)樣式的語言相比，更具抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性和感染力。鑒賞詩歌語言，就是要求了解詩歌語言的特點，并在此基礎(chǔ)上運用想象、聯(lián)想、比較等多種方法，進一步領(lǐng)悟詩歌的精妙之處。對詩歌語言的鑒賞一般包括三個方面：煉字藝術(shù)、詩眼和語言風格。知識梳理在一首詩中，詩人反復(fù)錘煉的某一個字，是最能表達詩人思想感情，體現(xiàn)詩人獨具匠心的字。因此，一首詩或詞往往會因一字而境界全出。一般說來，煉字主要是錘煉動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疊詞和虛詞。1．品味相關(guān)字或詞的豐富含義。2．品味相關(guān)字或詞創(chuàng)造的意境。3．品味相關(guān)字或詞的表達效果。一、鑒賞詩歌的煉字藝術(shù)古人評詩時常有“詩眼”的說法。所謂“詩眼”，是指詩歌中最能開拓意旨和最具表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞句。鑒賞“詩眼”要注意知人論世，并與詩歌思想感情、表現(xiàn)手法相聯(lián)系。二、鑒賞詩歌的詩眼所謂“語言風格”，是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術(shù)個性，是詩人的個人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀念在作品中的凝結(jié)，是具有恒定性的區(qū)別于其他詩人的藝術(shù)特色。風格是多種多樣的，不同的詩人、同一詩人的不同作品往往表現(xiàn)出不同的風格。三、鑒賞詩歌的語言風格語言風格和詩詞的風格往往有一致的地方。詩詞作品的風格包括其意境(思想內(nèi)容)、藝術(shù)手法和語言。豪放詞的語言絕不婉約，而婉約詞的語言絕不豪放。因此鑒賞詩詞的語言風格，難免用到表述詩詞風格的專用詞匯。語言風格種類繁多，須注意了解下列幾種常用的語言風格：激越豪邁：此種風格的詩激情四射，昂揚向上，語言有氣勢，節(jié)奏奔放。從軍行陳羽海畔風吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。沉郁頓挫：沉郁就是深沉蘊藉。作者似乎有千言萬語積壓在心頭，而后沉吟再三，勃發(fā)于筆端。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。悲壯慷慨：詩人們雄才得不到施展，或感時傷亂、憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平，創(chuàng)作出悲壯慷慨的作品，感情悲壯，語出高昂，充滿著對時代的感慨。登幽州臺歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。婉約細膩：這種風格往往體現(xiàn)出“曲、細、柔”的特點，曲徑通幽，情調(diào)纏綿，表達感情細如抽絲。采蓮曲王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。含蓄委婉：即含有深意，藏而不露。往往不把意思直接說出來，而是藏在形象中，讓讀者自己展開想象，思而得之。秋夜喜遇王處士王績北場蕓藿罷，東皋刈黍歸。相逢秋月滿，更值夜螢飛。明白如話：淺近自然，語言平易，明白曉暢，不事藻飾。但其含意豐富，雋永有味。梧桐影呂洞賓明月斜，秋風冷。今夜故人來不來？教人立盡梧桐影。清新明麗：這是一種清朗明凈、令人耳目一新的風格。主要表現(xiàn)在意境和語言上。一般以新穎、輕快的構(gòu)思，生動、活潑的語言，描摹大自然的清幽秀美，抒寫輕快、雋永的情思。要求不蹈襲，不做作，少粉飾，有新意。絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。幽默風趣：這類詩語言詼諧、風趣，讀來饒有趣味，而趣味的背后卻又往往讓人回味無窮。一字詩陳沆一帆一槳一漁舟，一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。一、鑒賞煉字·方法突破注：乾元二年，李白在流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認為哪一句更妙？為什么？解析：第一步，解釋該字在句中的含義?！耙痹谖闹惺恰皫ё摺钡囊馑?。第二步，展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。大雁有意為詩人帶走愁心，君山有情為詩人銜來好月。愁去喜來，互相映襯。第三步，指出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。表達了李白流放遇赦后的喜悅之情。答案：“引”字比“別”字更妙。“引”在文中是“帶走”的意思，大雁有意為詩人帶走愁心，與后句君山有情為詩人銜來好月，互相映襯，愁去喜來；“引”使用擬人手法，表達出了李白流放遇赦后的高興心情?！皠e”只寫雁兒冷漠地離別秋江，缺乏感情色彩，形象也不夠生動活潑。鞏固提升“住”字在句中是江水凝滯不流動的意思，寫出了因看不見江水流動而產(chǎn)生的錯覺，也形象地表現(xiàn)出水流平緩之狀。不矛盾。從“愁”到“笑”，表現(xiàn)了作者主觀感情的變化。作者先為群山重疊似乎要截住江流而憂愁；后來，又為青山畢竟截不住江流而欣喜。解析：掌握詞語的含義，一定要聯(lián)系上下句、全詩的語境。(1)要留意答題標準，須結(jié)合該詞的含義答出其表達效果。題干中的兩句詩是對江流風光的描摹，寫的是遠處的船帆像飛鳥一樣停落在江面上，船?？康臅r分，江流似乎也凝滯了?！敖　笔窃娙说腻e覺，而這錯覺便來源于山崖陡峭以及詩人身在舟中不見水流的狀態(tài)。(2)中“愁”與“笑”都是作者心境的表現(xiàn)，因而解題時首先要剖析詩人“愁”與“笑”中包含的思想內(nèi)容。在上闋中，詩人因同情江流被群山所阻，所以為之憂慮；在下闋中，詩人看到山勢孤立，不能阻撓江流東去，又樂觀自信而笑。因而，由“愁”到“笑”，是詩人情感的自然轉(zhuǎn)變，并不矛盾。答題步驟與要點：①解釋該字在句中的含義。②展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。③該字用了怎樣的表現(xiàn)手法(比擬、比喻、通感、以動顯靜等)，有怎樣的表達效果。二、鑒賞詩眼“詩眼”是指一首詩(詞)或某聯(lián)、某句中最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全篇、全聯(lián)或全句的詞句。抓住詩眼對于領(lǐng)會詩的意境和旨趣具有重要作用。有些詞句，雖未冠以“詩眼”的名稱，但其地位和作用相當于“詩眼”。1．確定“詩眼”(1)內(nèi)容上：最能體現(xiàn)作者強烈感情的詞語往往是“詩眼”。(2)修辭上：妙用修辭(尤其是擬人)的地方往往是“詩眼”。(3)詞類上：具有“多重含義”，以最小的面積表達最大的思想的動詞往往是“詩眼”；臨時改變詞性的形容詞往往是“詩眼”。2．賞析“詩眼”(或關(guān)鍵詞)(1)要有多要素意識?！霸娧邸笨梢宰屓娚鷦?，具有活力；可以營造意境；可以統(tǒng)攝全篇；可以表現(xiàn)作者感情和主旨。(2)要有多層級意識?！霸娧邸迸c重點字詞在句子、上下闋、全篇乃至詩人情感中，分別有著不同的特點、意義或作用。(3)要有多角度意識。鑒賞“詩眼”與重點字詞，不宜籠統(tǒng)解說，也不宜單從一個角度分析，應(yīng)該有多角度意識。主要角度有二：①內(nèi)容角度，主要是句子意思、描寫情境、上下文與重點字詞方面；②藝術(shù)角度，又分為修辭方法、表現(xiàn)手法、表達方式、結(jié)構(gòu)方法等方面。注：①從弟：堂弟。②越吟：越人莊舄(xì)，在楚國為官，曾唱越歌以寄托鄉(xiāng)思。③杜：即杜若，香草名。古人寫詩講究一字傳神，請簡析“是夜越吟苦”中“苦”的妙用。解析：第一步，突出該字(詞)對主旨所起的作用。本詩以描寫為主，能表達作者情感的詞只有“苦”，它是全詩感情所在。第二步，結(jié)合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字(詞)寫了哪些內(nèi)容?！败筌蹘子摗狈从车氖菚r光的流逝；“澄澄變今古”暗含著朝代的更替；“是夜越吟苦”，運用典故，表達了對故鄉(xiāng)的思念；“千里共如何”，聯(lián)系詩題，表達了對友人的關(guān)切。這一切都在詩人心中歸結(jié)為“凄苦”的心緒。第三步，從該字(詞)在詩中的結(jié)構(gòu)上所起的作用考慮?！翱唷睂嶋H是全詩畫龍點睛的詞語。答案：“苦”字言簡意豐，吟者借此感慨時光流逝、朝代更替、異地飄零、故鄉(xiāng)難回、友人命運等，感情凄苦，為全詩感情所在，可謂點睛之筆。2.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。三江小渡楊萬里溪水將①橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。交情得似山溪渡，不管風波去又來。注：①將：行，流過。鞏固提升交情。全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經(jīng)得起風浪考驗的主旨。解析：全詩圍繞“交情”展開，前兩句是敘述，后兩句是議論，并將“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風波去又來”進行對比?！敖磺椤睂嶋H是全詩畫龍點睛的詞。本詩的“詩眼”是什么？請說說你的理由。答題步驟與要點：①指出該字(詞)對主旨的表達所起的作用。②結(jié)合詩句進行梳理，列舉全詩圍繞該字(詞)寫了哪些內(nèi)容。③考慮該字(詞)在詩的結(jié)構(gòu)上所起的作用。三、鑒賞語言風格解析：第一步，用一兩個詞準確點明語言特色。本詩的語言特色是：樸素自然，明快清新。第二步，結(jié)合有關(guān)詩句具體分析這種特色是如何體現(xiàn)的?！昂翁幾　薄霸跈M塘”，描寫女主人的語言；“停舟暫借問”“或恐是同鄉(xiāng)”，描寫女主人行動過程和心理。這樣就把船家女樸實率真的性格寫出來了。語言明快，風格清新。第三步，指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。這首詩刻畫了一個素樸直率的船家女形象，蘊涵了作者欣賞、贊許的感情。答案：這首詩的語言樸素自然，明快清新，有如民歌?！昂翁幾　薄霸跈M塘”，采用樸素的口頭語言，不加雕琢，烘托出一個素樸直率的船家女形象。3.閱讀下面一首元曲，然后回答問題?！局袇巍科仗鞓贰で锝瓚泟e趙善慶晚在長，秋水蒼。山腰落日，雁背斜陽。壁月詞，朱唇唱，猶記當年蘭舟上。灑西風，淚濕羅裳。釵分鳳凰，杯斟鸚鵡，人拆鴛鴦。鞏固提升①描寫的景物：詩人對客觀景物進行精心的提煉和高度的概括，化俗為雅。比如描寫了蒼茫的秋水、邈遠的天空、銜山的落日、南飛的大雁等，描摹了一幅深秋山水圖。②抒發(fā)的情感：詩人寫離別沒有從正面描寫，也沒有從現(xiàn)在寫起，而是在回憶中追敘?！扳O分”“杯斟”“人拆”，更顯出