“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)方案

“學(xué)風(fēng)建立年”活動(dòng)方案“學(xué)風(fēng)建立年”活動(dòng)方案1

各學(xué)院、全體爭(zhēng)辯生：

為深入貫徹《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建立的實(shí)施意見》等文件精神，在全體爭(zhēng)辯生中提倡誠(chéng)信嚴(yán)謹(jǐn)、開拓創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造追求真理、風(fēng)清氣正的學(xué)術(shù)氣氛，培育爭(zhēng)辯生求真務(wù)實(shí)、開放包涵的學(xué)術(shù)品德，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校爭(zhēng)辯生崇尚學(xué)術(shù)、追求創(chuàng)新、開拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，特舉辦浙江中醫(yī)藥大學(xué)第八屆“杏林風(fēng)”爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)文化節(jié)暨爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建立月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德，創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月

三、參與對(duì)象：全體在校爭(zhēng)辯生

四、活動(dòng)安排

1、啟動(dòng)儀式：進(jìn)展浙江中醫(yī)藥大學(xué)第九屆“杏林風(fēng)”爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)文化節(jié)開幕式暨爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建立活動(dòng)月啟動(dòng)儀式（公布活動(dòng)建議書，簽訂誠(chéng)信承諾書，具體事宜另行通知）。

2、宣傳發(fā)動(dòng)：利用播送、櫥窗等傳統(tǒng)載體與網(wǎng)站、微博、微信等新興媒體，大力宣傳爭(zhēng)辯生“弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德，創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的重要意義。

3、集中學(xué)習(xí)：組織全校爭(zhēng)辯生深入學(xué)習(xí)《科學(xué)道德與學(xué)風(fēng)建立宣講參考大綱《》學(xué)位論文作假行為處理方法》等文件，進(jìn)一步結(jié)實(shí)爭(zhēng)辯生誠(chéng)信意識(shí)。

4、研討溝通：邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)術(shù)科研優(yōu)秀典型，就學(xué)術(shù)創(chuàng)新、論文寫作等方面與爭(zhēng)辯生廣泛開展研討溝通，積極營(yíng)造科學(xué)道德與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的良好氣氛。

5、示范引領(lǐng)：各學(xué)院組織優(yōu)秀學(xué)生代表（例如首屆十佳大學(xué)生、各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者等）擔(dān)當(dāng)主講人，共享其求學(xué)經(jīng)受。通過朋輩精英的言傳身教，幫助爭(zhēng)辯生群體確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度，弘揚(yáng)科研創(chuàng)新精神，促使學(xué)生堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德底線，端正治學(xué)態(tài)度，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

6、專家報(bào)告：邀請(qǐng)校內(nèi)外學(xué)養(yǎng)深厚、為人師表的專家學(xué)者，為爭(zhēng)辯生做系列專題報(bào)告，幫助爭(zhēng)辯生確立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的品德，促進(jìn)學(xué)生形成根本的學(xué)術(shù)力氣和執(zhí)著的科學(xué)精神，養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣，提高學(xué)風(fēng)道德水平。

7、調(diào)查爭(zhēng)辯：面對(duì)全體爭(zhēng)辯生，開展“浙江中醫(yī)藥大學(xué)爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)進(jìn)呈現(xiàn)狀”專題調(diào)研，撰寫浙江中醫(yī)藥大學(xué)爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)進(jìn)呈現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告。

8、典型案例：舉辦爭(zhēng)辯生“學(xué)術(shù)不端行為案例巡展”，引導(dǎo)爭(zhēng)辯生樹立誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，完善學(xué)術(shù)人格，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。

9、攝影競(jìng)賽：舉辦爭(zhēng)辯生“最美爭(zhēng)辯生”攝影競(jìng)賽，通過攝影創(chuàng)作的方式，捕獲我校爭(zhēng)辯生從事科研和醫(yī)療的最美瞬間，鼓舞爭(zhēng)辯生積極投身科研和臨床實(shí)踐。（具體事宜另行通知）

10、論文檢測(cè)：建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，集中對(duì)全部申請(qǐng)學(xué)位人員學(xué)位論文開展學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)工作，防范學(xué)術(shù)不端行為，提高學(xué)位論文質(zhì)量。

五、工作要求與程序

1、各學(xué)院要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際制定本單位活動(dòng)方案，做到時(shí)間保證，內(nèi)容落實(shí)，確保爭(zhēng)辯生學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)道德建立月活動(dòng)收到實(shí)效；要充分發(fā)揮導(dǎo)師的示范引導(dǎo)作用，加大對(duì)科學(xué)精神與學(xué)術(shù)道德的宣講力度，努力在本單位營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園學(xué)術(shù)氣氛。

2、各學(xué)院要緊緊圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合實(shí)際需要，拓展活動(dòng)形式與載體，增加活動(dòng)的感染力和說服力。

3、各申請(qǐng)單位請(qǐng)將活動(dòng)開展?fàn)顩r寫成書面總結(jié)于4月25日前報(bào)給研工部治理科23212辦公室，聯(lián)系人：白教師，電話86613663，電子版報(bào)送至研工部郵箱

研工部、爭(zhēng)辯生處

20xx年3月31日

“學(xué)風(fēng)建立年”活動(dòng)方案2

一、實(shí)施背景

在全校師生共同努下，通過學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成、課堂教學(xué)改革、教師素養(yǎng)提升等一系列大的工程，xx年度我校各項(xiàng)工作井井有條、卓有成效。校風(fēng)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量的明顯提升，實(shí)現(xiàn)了教師素養(yǎng)的全面提高，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立堅(jiān)決了良好根底。

二、指導(dǎo)思想

以山東省中小學(xué)素養(yǎng)教育會(huì)議精神為指導(dǎo)，依據(jù)20xx年度學(xué)校工作思路，結(jié)合我校學(xué)風(fēng)實(shí)際，針對(duì)我校學(xué)風(fēng)存在的問題，在總結(jié)上學(xué)期學(xué)風(fēng)的根底上，制定本方案。

三、意義

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)關(guān)系著學(xué)校的進(jìn)展，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量、提高社會(huì)聲譽(yù)的重要因素。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是鼓舞學(xué)生奮勉向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力氣。學(xué)風(fēng)建立是學(xué)生工作的生命線，創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)是教育治理的核心內(nèi)容。學(xué)風(fēng)建立是校風(fēng)建立的重要內(nèi)容，學(xué)風(fēng)的好壞不僅影響到學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高，也影響到學(xué)校的生存和進(jìn)展。

四、目標(biāo)

以“學(xué)習(xí)態(tài)度得到根本端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到真正好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)得到明顯提升”為目標(biāo)，通過學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)，力爭(zhēng)使我校學(xué)風(fēng)上一個(gè)新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的深化和教學(xué)質(zhì)量的提高。促進(jìn)走出低谷的濟(jì)南回中實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展，更好地實(shí)現(xiàn)既定的三年目標(biāo)。

建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，形成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和猛烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，幫助學(xué)生樹立起寵愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的觀念。具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力氣和深厚的學(xué)習(xí)興趣。

五、措施

（一）、成立學(xué)風(fēng)建立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好宣傳發(fā)開工作。

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：魏風(fēng)傳副組長(zhǎng)：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級(jí)主任、班主任和各科教研組長(zhǎng)。

2、召開學(xué)風(fēng)建立發(fā)動(dòng)大會(huì)、年級(jí)組師生會(huì)議，多層次、多方面發(fā)動(dòng)，多途徑、多渠道宣傳。發(fā)動(dòng)全體教師形成共識(shí)，充分生疏學(xué)風(fēng)建立的`重要性，齊心協(xié)力共同搞好學(xué)風(fēng)建立工作。

3、各班充分利用好班會(huì)，實(shí)行多種形式廣泛宣傳，積極發(fā)動(dòng)。在班內(nèi)營(yíng)造一個(gè)深厚的氣氛，著力提升班級(jí)學(xué)風(fēng)文化內(nèi)涵，讓環(huán)境影響人，感染人，催人奮進(jìn)。在班內(nèi)張貼班規(guī)、班訓(xùn)和宣傳標(biāo)語(yǔ)口號(hào)，如講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象、遵班規(guī)、懂禮儀、勤思考、善學(xué)習(xí)等，以鼓舞、感染學(xué)生礪志、尚學(xué)、奮進(jìn)。

4、向全體同學(xué)發(fā)出學(xué)風(fēng)建立建議書，創(chuàng)設(shè)良好的校園文化氣氛，充分利用學(xué)校播送、?？?、黑板報(bào)、文化長(zhǎng)廊做好學(xué)風(fēng)建立的宣傳和報(bào)道工作。在回中校園網(wǎng)和回中博客上發(fā)表關(guān)于學(xué)風(fēng)建立進(jìn)展?fàn)顩r的報(bào)導(dǎo)和各類文章。

5、開展主題演講和征文競(jìng)賽，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。圍繞高效學(xué)習(xí)方法、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、歡快學(xué)習(xí)心得等方面，開展“我與我的學(xué)習(xí)”為主題的演講競(jìng)賽和征文競(jìng)賽，通過班級(jí)推舉、級(jí)部選撥、校級(jí)競(jìng)賽的方式進(jìn)展。

（二）、開展形式多樣的學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)，寓學(xué)風(fēng)建立于各項(xiàng)工作中。

1、從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度，放準(zhǔn)生活重心。承受整體與個(gè)別相結(jié)合的方式抓學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)態(tài)度是根底，是關(guān)鍵；態(tài)度打算一切；端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度也就是端正了做人的態(tài)度；強(qiáng)化端正的態(tài)度才能得到教師的重視、受到同學(xué)的敬重的思想意識(shí)。

2、制造良好自主學(xué)習(xí)氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)。使學(xué)生充分生疏好的學(xué)習(xí)成績(jī)是自己“學(xué)”出來的，不是教師“教”出來的，保證自己安心學(xué)習(xí)。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)供給便利條件，盡可能讓學(xué)生多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、勤鉆研、善積存的好習(xí)慣。

3、把學(xué)風(fēng)建立與抱負(fù)教育、學(xué)習(xí)目的教育結(jié)合起來。通過班會(huì)、講座及好的影視作品等鼓舞學(xué)生樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，明確奮斗目標(biāo)。時(shí)時(shí)提示自己，嚴(yán)格要求自己，為實(shí)現(xiàn)自己奮斗目標(biāo)不懈努力，堅(jiān)持奮斗。

4、幫助學(xué)生制定有針對(duì)性的共性學(xué)習(xí)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，使學(xué)生把握有效的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)。發(fā)揮每一位同學(xué)的自主學(xué)習(xí)的積極性，更大限度地調(diào)動(dòng)每位同學(xué)積極學(xué)習(xí)的興趣和欲望，盡可能把學(xué)生的時(shí)間和精力引導(dǎo)到學(xué)習(xí)學(xué)問、培育力氣、提高素養(yǎng)上來。

5、組織多種形式的學(xué)問講座、閱歷介紹、學(xué)習(xí)研討。介紹學(xué)習(xí)方法，溝通學(xué)習(xí)閱歷，讓同學(xué)們共享學(xué)習(xí)心得，不斷提升自己的學(xué)習(xí)力氣和學(xué)習(xí)效率。組織各年級(jí)、各學(xué)科的學(xué)問競(jìng)賽、專項(xiàng)技能評(píng)比、作業(yè)展覽、手抄報(bào)競(jìng)賽等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)展盛大表彰，以激發(fā)調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極上進(jìn)、刻苦鉆研的自覺性和主動(dòng)性。

6、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)治教，轉(zhuǎn)變教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在學(xué)校教育中，處于主導(dǎo)地位的是教師，要使學(xué)風(fēng)有根本性的好轉(zhuǎn)，教師是關(guān)鍵。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的良師益友，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生安康成長(zhǎng)的引路人，用自己的好思想、好作風(fēng)、好習(xí)慣為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范。

7、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立必需同加強(qiáng)班風(fēng)建立嚴(yán)密結(jié)合起來，鼓舞全班全部同學(xué)為形成好的班風(fēng)奉獻(xiàn)自己的力氣，想方法，動(dòng)腦子。從我做起，從現(xiàn)在做起，時(shí)時(shí)提示自己，自覺地遵守規(guī)章制度，自覺地與不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)，自覺地維護(hù)集體利益。著力整頓好班容班貌，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。增加學(xué)生集體榮譽(yù)感，使學(xué)生共同成為班級(jí)教育環(huán)境的維護(hù)者和建立者，又是班級(jí)教育環(huán)境的受益者和享用者。

8、良好的行為習(xí)慣是好的學(xué)風(fēng)形成的必要條件。從治理上入手，連續(xù)推動(dòng)學(xué)生文明工程，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好自習(xí)課及課間紀(jì)律，進(jìn)一步加大課堂的巡查力度，培育良好的上課習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。切實(shí)做到以“查”促學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變，以“查”促學(xué)風(fēng)養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格地履行制度，轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)。政教處在班級(jí)考核中，將加大對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及上課檢查的重量，把班級(jí)考核的重點(diǎn)放在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的考核上。

9、舉辦讀書節(jié)，開展讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。指導(dǎo)學(xué)生制定讀書規(guī)劃，培育全體師生讀書的好習(xí)慣；通過讀書沙龍引導(dǎo)師生全員參與，促進(jìn)教師教學(xué)水平和學(xué)生素養(yǎng)的和諧進(jìn)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、書香校園，建立讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展網(wǎng)上讀書、網(wǎng)上薦書、網(wǎng)上溝通等形式，使師生從網(wǎng)上溝通讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動(dòng)。

10、重視表彰嘉獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)生，樹好典型，加大典型教育的力度，發(fā)揮典范的典范帶頭及輻射作用。學(xué)校將評(píng)比“學(xué)風(fēng)建立標(biāo)兵”、“學(xué)風(fēng)建立標(biāo)兵班”，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣好、學(xué)習(xí)踏實(shí)的同學(xué)進(jìn)展盛大表彰，讓他們有足夠的影響力，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)上的典范，把學(xué)生們的留意力吸引到學(xué)習(xí)方面的“比、學(xué)、趕、幫、超”上。

11、創(chuàng)立“十無校園”，營(yíng)造安康、和諧、富有鼓舞和養(yǎng)分的綠色教育生態(tài)環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立必需與良好的校園環(huán)境建立相聯(lián)系，每位同學(xué)都要為保持干凈秀麗的校園環(huán)境作奉獻(xiàn)，為形成文明語(yǔ)言環(huán)境做奉獻(xiàn)。

12、以學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把制造良好學(xué)風(fēng)同有意義的豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來。鼓舞各年級(jí)、各班設(shè)計(jì)一些有利于學(xué)風(fēng)建立的活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)提檔次、上水平。

（三）、活動(dòng)的主要形式

1、以級(jí)部、學(xué)科組和行政班為單位，組織開展好學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)。

2、各班主任認(rèn)真組織實(shí)施，做好每一項(xiàng)工作，上好主題班會(huì)課。

3、各級(jí)部、學(xué)科組及各班組織學(xué)生進(jìn)展學(xué)風(fēng)建立大爭(zhēng)辯，并寫好學(xué)習(xí)心得。

4、學(xué)校將對(duì)活動(dòng)進(jìn)展檢查監(jiān)視，組織開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比活動(dòng)，并將有關(guān)檢查和評(píng)比結(jié)果進(jìn)展通報(bào)。

（四）、幾點(diǎn)要求

1、認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W風(fēng)建立年活動(dòng)的意義和要求，積極投身到學(xué)風(fēng)建立的各項(xiàng)活動(dòng)中來。

2、認(rèn)真開好教師會(huì)、學(xué)生大會(huì)，端正教風(fēng)、深厚學(xué)風(fēng)，在全校營(yíng)造積極、良好的學(xué)習(xí)氣氛。

3、各班主任要貫徹落實(shí)好方案中的各項(xiàng)規(guī)定要求，長(zhǎng)抓不懈，突出成效。

4、各相關(guān)部門要制定出有效、操作性強(qiáng)的具體措施，避開學(xué)風(fēng)建立流于形式。

“學(xué)風(fēng)建立年”活動(dòng)方案3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞人才培育的根本任務(wù)和學(xué)院的建立進(jìn)展目標(biāo),以教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立為重點(diǎn),以規(guī)章制度建立為保障,以教育教學(xué)活動(dòng)為載體,從嚴(yán)執(zhí)教、從嚴(yán)治學(xué),弘揚(yáng)“求實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)業(yè)、報(bào)國(guó)”的優(yōu)良校風(fēng).

二、活動(dòng)主題和目標(biāo)

（一）活動(dòng)主題

關(guān)心教學(xué)、關(guān)愛師生；愛崗敬業(yè)、潛心治學(xué).

（二）建立目標(biāo)

提高全院師生員工對(duì)加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立重要性的生疏,增加全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性,努力營(yíng)造“教師愛教、學(xué)生樂學(xué)”的優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng),全面提高我院教育教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量.

三、組織保障

成立生命科學(xué)學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立工作組,負(fù)責(zé)我院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)的組織實(shí)施.

組長(zhǎng):田志宏、馮朝章

副組長(zhǎng):余知和、邵四海、吳光旭

成員:嚴(yán)寒、高夢(mèng)祥、夏帆、李偉、余韜、何勇、孫愷、周敏

工作組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在學(xué)院教學(xué)科研辦公室和學(xué)生工作辦公室,負(fù)責(zé)相關(guān)的具體事務(wù).

四、活動(dòng)安排

（一）組織發(fā)動(dòng)階段

1、召開專題會(huì)議.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子召開專題會(huì)議,認(rèn)真分析和查找本單位在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立上存在的突出問題,進(jìn)一步增加憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),切實(shí)從思想上和行動(dòng)上提高自覺性和主動(dòng)性.

2、制定實(shí)施方案.依據(jù)學(xué)校整體部署,結(jié)合學(xué)院實(shí)際,制定學(xué)院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立年活動(dòng)實(shí)施方案.

3、開展宣傳發(fā)動(dòng).召開全院教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立發(fā)動(dòng)大會(huì),對(duì)本單位教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立活動(dòng)進(jìn)展具體部署.

（二）實(shí)施建立階段

1、加強(qiáng)

思想教育引領(lǐng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)

建立

教師和學(xué)生是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的主體,其中,教師是教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立的主導(dǎo)因素.師德建立是教師隊(duì)伍建立的靈魂工程,所以在教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立工作中,要從師德抓起.開展“師德先進(jìn)個(gè)人”、“我最寵愛的教師”、“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)”等評(píng)比活動(dòng),在全院教師中營(yíng)造比、學(xué)、趕、幫、超的良好氣氛.

在全體學(xué)生黨（團(tuán)）支部、班級(jí)中,深入開展以“學(xué)風(fēng)與成才”為主題的黨（團(tuán)）日或主題班會(huì)、“名師導(dǎo)學(xué)”等系列活動(dòng),舉辦“優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告會(huì)”、“優(yōu)秀校友報(bào)告會(huì)”、“十佳大學(xué)生”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和成才觀.堅(jiān)持開展學(xué)生談心活動(dòng),對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生準(zhǔn)時(shí)幫扶、對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生引導(dǎo)考研、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生指導(dǎo)就業(yè),增加學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性.

2、

豐富學(xué)院文化活動(dòng)促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立

積極推動(dòng)“早起床、早熬煉”、“早讀書、晚自習(xí)”及“綠色課堂”等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展班風(fēng)、室風(fēng)建立,創(chuàng)立學(xué)習(xí)型班級(jí)和學(xué)習(xí)型宿舍.

連續(xù)實(shí)施“一二三四五黨員教育工程”,強(qiáng)化學(xué)生黨員的典范帶頭作用,通過黨員學(xué)生與學(xué)習(xí)困難學(xué)生“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng),推動(dòng)學(xué)風(fēng)整體提升.

連續(xù)抓好“生物周”、“食品科技文化節(jié)”、“助夕陽(yáng)互幫互贏”等學(xué)院特色文化主題活動(dòng),創(chuàng)新活動(dòng)載體,拓寬活動(dòng)參與面,增加活動(dòng)的時(shí)代性和針對(duì)性,提高活動(dòng)的吸引力和效果.

鼓舞學(xué)生參與考研、考級(jí)和各類學(xué)科競(jìng)賽,重點(diǎn)做好“挑戰(zhàn)杯”湖北省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和湖北省大學(xué)生生物學(xué)試驗(yàn)技能競(jìng)賽工作.

3、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

治理培育優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)

切實(shí)標(biāo)準(zhǔn)教師課堂教學(xué)行為.依據(jù)《長(zhǎng)江大學(xué)教師教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作的監(jiān)視、評(píng)價(jià)和考核制度,認(rèn)真組織“同行聽課”、“教師評(píng)學(xué)”、“學(xué)生評(píng)教”等活動(dòng),逐步完善課程責(zé)任教師制度和主講教師制度,充分激發(fā)教師努力從教的積極性.

積極推動(dòng)教考分別改革.加強(qiáng)主干課程試題庫(kù)建立,實(shí)行統(tǒng)一考綱、統(tǒng)一命題和統(tǒng)一閱卷,嚴(yán)禁任課教師考前突擊為學(xué)生劃范圍、點(diǎn)重點(diǎn),確?？荚囐|(zhì)量.同時(shí),積極推動(dòng)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革試點(diǎn),學(xué)院每學(xué)期選擇1-2門專業(yè)必修課程進(jìn)展學(xué)生學(xué)習(xí)過程改革評(píng)價(jià),將形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合.各門課程的考試（核）應(yīng)在教學(xué)過程中