“理想點(diǎn)亮人生”勵(lì)志演講稿

“抱負(fù)點(diǎn)亮人生”勵(lì)志演講稿“抱負(fù)點(diǎn)亮人生”勵(lì)志演講稿篇1

各位說(shuō)友：

大家好，今日我為大家?guī)?lái)的演講叫做“抱負(fù)，點(diǎn)亮人生“。

我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。而河流的源頭，矗立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——抱負(fù)。一個(gè)最美的字眼!抱負(fù)，包含著我們對(duì)將來(lái)的向往，對(duì)將來(lái)的期望，對(duì)將來(lái)的驚奇的向往?？墒?，那令我們心馳神往的雪山又豈會(huì)讓我們輕易到達(dá)?于是，漫長(zhǎng)人生路上，我們開(kāi)頭查找心中的抱負(fù)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)“，追求抱負(fù)的道路不會(huì)是一馬平川，而是布滿著坎坷與荊棘。孤獨(dú)，孤獨(dú)，挫折，打擊更可能常伴你左右。但是沒(méi)有血的歷練不能成為真正的將軍。同樣沒(méi)有各種苦難的磨練又怎么能有力氣的提升。一顆堅(jiān)決的，勇往直前的，無(wú)所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點(diǎn)。抱負(fù)信念就是鼓舞我們向著既定的目標(biāo)奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，是人生力氣的源泉。我們假設(shè)有了堅(jiān)決的抱負(fù)，就會(huì)以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)，制造奇跡。

“千里之行，始于足下“。行動(dòng)很重要，空有抱負(fù)有什么用。去奮斗，去努力，去實(shí)現(xiàn)，才有價(jià)值。

有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上?！八蜗蟮馗嬷覀円粋€(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的抱負(fù)也就是空想中生活。雖然空想的意境有時(shí)候很奇異，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了按步驟實(shí)現(xiàn)的抱負(fù)，但它們最終都會(huì)流于虛幻和空無(wú)。

所以，用抱負(fù)點(diǎn)亮人生并不是一句宣傳的”空口號(hào)，我們應(yīng)當(dāng)將其付諸于實(shí)際行動(dòng)中來(lái)。實(shí)踐，只有實(shí)踐才能化抱負(fù)為現(xiàn)實(shí)。抱負(fù)之花絢爛，抱負(fù)之果甘美，要想使抱負(fù)開(kāi)花結(jié)果，必需用辛勤的汗水來(lái)澆灌。

抱負(fù)是永久的力氣!抱負(fù)是激情，是碰撞，是寒夜里前行，風(fēng)雨中查找的方向;抱負(fù)是夢(mèng)境中縈繞，心底處糾纏的向往;抱負(fù)是逆境里咬牙，孤獨(dú)中堅(jiān)持的倔強(qiáng);抱負(fù)是烈火中放歌，雷鳴里飛行的狂放;抱負(fù)是孤獨(dú)時(shí)忍耐，流淚時(shí)微笑的堅(jiān)韌……假設(shè)有一天，你能夠大聲地說(shuō)出自己的抱負(fù)，并且感到世界上最歡快的事情莫過(guò)于為抱負(fù)而奮斗，那么，你成長(zhǎng)和前進(jìn)的道路就不會(huì)再有恐驚，就會(huì)布滿著抱負(fù)的光線!

讓我們放飛抱負(fù)，用抱負(fù)點(diǎn)亮自己的人生吧!

“抱負(fù)點(diǎn)亮人生”勵(lì)志演講稿篇2

抱負(fù)是人生的太陽(yáng)，沒(méi)有陽(yáng)光的普照、生命的作用，地球就會(huì)變成石頭。對(duì)人類來(lái)說(shuō)，沒(méi)有抱負(fù)就等于沒(méi)有靈魂。

俄國(guó)的文學(xué)家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“抱負(fù)是指路明燈。沒(méi)有抱負(fù)，就沒(méi)有堅(jiān)決的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！皬埪勌煺f(shuō)過(guò)：生活的抱負(fù)，就是為了抱負(fù)的生活。

英國(guó)心理學(xué)家和教育學(xué)家佛來(lái)明曾說(shuō)過(guò)：“人一旦失去抱負(fù)，失去了精神上的追求，人類就變得無(wú)知，社會(huì)也將會(huì)變得漆黑一團(tuán)。“由于抱負(fù)是信念、信仰、道德、責(zé)任、風(fēng)氣、習(xí)慣所形成的一種意識(shí)，它直接支配著一個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的方向和效果。

正如我國(guó)知名的詩(shī)人流沙河說(shuō)的那樣：

抱負(fù)是石，敲出星星之火;

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

抱負(fù)是燈，照亮夜行的路;

抱負(fù)是路，引你走到拂曉。

世界上總有人拋棄了抱負(fù)，

抱負(fù)卻從來(lái)不拋棄任何人。

平凡的人因有抱負(fù)而宏大;

有抱負(fù)者就是一個(gè)“大寫(xiě)的人“。

只要心中能有一個(gè)愿望，一個(gè)抱負(fù)，那么他就會(huì)為你指引方向，促使你進(jìn)步，讓你走向成功，這其中的過(guò)程才是最精彩的。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名人民教師，由于教師是人類靈魂的的工程師。假設(shè)我真的`當(dāng)上一名教師，我會(huì)毫不遲疑的去那些貧困山區(qū)，不管條件有多么困難，環(huán)境有多么惡劣，我也要把自己的學(xué)問(wèn)傳授給他們。由于他們都是祖國(guó)的將來(lái)，他們渴望學(xué)問(wèn)，渴望學(xué)習(xí)。

我的這個(gè)抱負(fù)，來(lái)源于一篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)記述了一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)大學(xué)生去山區(qū)做教師，那時(shí)候他是堅(jiān)決的。山區(qū)的人們歡快極了，把任何最好的東西都讓給這位教師，期望他能始終留下來(lái)。起初，這位教師也對(duì)山區(qū)的將來(lái)布滿了信念，成天與孩子們呆在一起，整座大山都布滿了歡聲笑語(yǔ)。但一個(gè)月后，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境，他認(rèn)輸了，他再也呆不下去了。一天早晨，趁別人還在睡意模糊的時(shí)候，他離開(kāi)了大山。孩子們醒來(lái)后去找他們的教師，覺(jué)察教師已經(jīng)離他們而去了，他們哭泣著，點(diǎn)一切都已經(jīng)完畢了。

教師像辛勤的園丁，澆灌了祖國(guó)的花朵;教師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。教師用那雙寫(xiě)了很多粉筆字的手，放起一只又一只抱負(fù)的風(fēng)箏。有一位教師曾這樣說(shuō)過(guò)：我愿用博大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愿把我的聰明與才智無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)我有一天最終面對(duì)死亡的時(shí)候，我會(huì)傲慢地說(shuō)，我無(wú)愧于人民教師這一宏大的稱號(hào)啊!從這句話中，就可以知道，當(dāng)一名人民教師是多么榮耀啊!

抱負(fù)好比是一盞指路明燈，他會(huì)指引你到達(dá)成功的此岸，抱負(fù)是河流中的航標(biāo)，是人生的導(dǎo)航的燈塔，是風(fēng)浪中的水船想到達(dá)的此岸。是每個(gè)人一輩子追求的目標(biāo)，放飛我的抱負(fù)，讓我的抱負(fù)像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天下自由飛揚(yáng)。

“抱負(fù)點(diǎn)亮人生”勵(lì)志演講稿篇3

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒(méi)有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而轉(zhuǎn)變的。碌碌無(wú)為是庸人所為，奮勉圖強(qiáng)是智者之舉。

童年時(shí)，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望我有錢。大人問(wèn)：“小伙子，有了錢你要去干什么呢?““我要去買泡泡糖““假設(shè)你有很多錢呢?““我會(huì)去買很多泡泡糖““假設(shè)你有用不完的錢呢?““我會(huì)把做泡泡糖的工廠買下來(lái)?！按_實(shí)小時(shí)侯的我們，天真無(wú)邪，有著一顆和氣的童心，幸福與歡快是一曲不變的樂(lè)章。慢步入小學(xué)，中學(xué)……就越會(huì)覺(jué)得壓力的存在?，F(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想。我期望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。玩耍的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被剝奪，而我們一天中40%被禁錮在教室，很多時(shí)間在學(xué)習(xí)。但是面對(duì)學(xué)習(xí)，還是一種模糊的生疏。俗話說(shuō)“難得糊涂“，對(duì)事物的理解，也由封建主義進(jìn)展到資本主義，越大就越覺(jué)得自己的觀點(diǎn)是對(duì)的。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望自己能成為一名尖子生;回到家能受到家人的表?yè)P(yáng);在學(xué)校能受到教師們確實(shí)定;在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。但是，漸漸的`，我覺(jué)察實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想并不能靠要耍耍孩子氣。

之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。忙勞碌碌一天加上晚自習(xí)后放學(xué)回家，真是又困又累，吃夜宵都沒(méi)有味道。這樣的日子很單調(diào)，或許有時(shí)候惦念很多小學(xué)同學(xué)，有時(shí)候趕著上課還是一雙模糊的睡眼。厭煩死板的校服裝，從不穿著它處處走。星期六、星期天的時(shí)間真很短，孩子脾氣真想犯，漸漸懂了做人的辛苦和夢(mèng)想真是太難，還好我會(huì)努力，看每一個(gè)人都在為了生活而起早趕晚，把握自己不再松散。今日，我有一個(gè)夢(mèng)想，我期望自己能考上一所中意的高中。我為著夢(mèng)想，`每一天都苦苦查找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書(shū)與練習(xí)卷，為著光明的將來(lái)而努力。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心“的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花，假設(shè)沒(méi)有夢(mèng)想，就像生活在荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力。

試問(wèn)，我們?cè)谧臒嵫嗄暾l(shuí)又情愿過(guò)那種行尸走肉的日子呢?我信任我不會(huì)，你們大家都不會(huì)。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。夢(mèng)想，是一架貴重橋梁，不管最終是否能到達(dá)此岸，擁有夢(mèng)想，并去追求它，這已經(jīng)是一種成功，一種榮耀。在追求夢(mèng)想這個(gè)過(guò)程中，我們是在成長(zhǎng)。它會(huì)催人前進(jìn)，或許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中，會(huì)遇到很多的挫折和困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，到底前途不僅靠運(yùn)氣，也靠自己制造出來(lái)。

“抱負(fù)點(diǎn)亮人生”勵(lì)志演講稿篇4

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

我來(lái)自大橋小學(xué)六（1）班，我叫xxx，今日我演講的題目是《抱負(fù)點(diǎn)亮人生》。小時(shí)候，我們說(shuō)過(guò)最多的抱負(fù)，就是當(dāng)一名科學(xué)家，由于我們認(rèn)為，科學(xué)家象征著無(wú)窮的才智。在我的年齡有一些增長(zhǎng)后，我又期望自己是一名教師，由于教師值得讓人學(xué)習(xí)，讓人敬重……

抱負(fù)，就是我們的那盞燈！點(diǎn)燃抱負(fù)之燈，我們就有了前進(jìn)的士氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。在漫漫人生的路途中，我們會(huì)喪失很多東西，但我始終把抱負(fù)緊緊的抱在懷里，貼在心坎。

現(xiàn)在的我漸漸長(zhǎng)大，我的抱負(fù)也越來(lái)越清楚明朗。對(duì)于人生，每個(gè)人都有著不同的追求，抱負(fù)不愿定要宏大。我期望能在自己的崗位上出類拔率，傾盡全力來(lái)回報(bào)為我付出了千辛萬(wàn)苦的父母，給他們更好的生活。我期望我的家人由于我的成功而感到傲慢和幸福。這就是我的抱負(fù)，很平凡，但卻不卑微。

只有奮斗，只有拼搏，抱負(fù)之燈才會(huì)亮出絢麗的.顏色，不僅可以照亮自己，也可以溫存他人。生活在我們這個(gè)年月的孩子們，都知道丑小鴨的故事，變成天鵝是需要多么強(qiáng)的堅(jiān)持和努力，沒(méi)有任何東西輕而易舉就能夠難到我們的！我會(huì)為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而實(shí)戰(zhàn)到底，再多的曲折和苦痛也阻擋不了我前進(jìn)。沒(méi)有任何人的一生是一帆風(fēng)順的，我信任我的努力會(huì)換來(lái)命運(yùn)的獎(jiǎng)賞。

給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你在人生的道路上，找不到方向的時(shí)候；給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你為一時(shí)的失敗而苦痛時(shí)，便想想自己的抱負(fù)，你就有了面對(duì)失敗的士氣；給自己點(diǎn)一盞燈，當(dāng)你因可怕前方的黑暗而不敢向前的時(shí)候，想想自己心中的那盞燈，它始終為你照明……

過(guò)去的光陰再也不會(huì)回來(lái)，我為以后的人生點(diǎn)亮了一盞明燈，它指