2023年絕招教學(xué)反思實(shí)用

第頁共頁2023年絕招教學(xué)反思實(shí)用絕招教學(xué)反思篇一我以談話“同學(xué)們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡誰??？他有什么本領(lǐng)呀？說來和大家說一說。”導(dǎo)入課題；然后找同學(xué)讀課前提示，借助課前提示大聲朗讀課文，運(yùn)用填表格的方法讓學(xué)生直觀的明白三胖、二福、小柱子等人兩輪比賽分別表演了什么以及結(jié)果怎樣，在這當(dāng)中穿插了一些重難點(diǎn)句子的分析^p，讓學(xué)生明白文中蘊(yùn)含的道理；之后讓同學(xué)想象課文中沒有涉及到的小柱子苦練絕招的場景，并說了說自己的絕招；最后布置作業(yè)讓學(xué)生續(xù)寫課文。相對于之前的課來說，這節(jié)課是比擬會評價(jià)同學(xué)了，也比擬放松些。令我印象最深的一幕是：王佳樂讀完我出示的道理后，我評價(jià)他“讀得很流利，下次要是能把語速放慢些就更好了”，在這之后的時(shí)間里他可以坐的端端正正的聽我講課。當(dāng)時(shí)我心里真的是有些沖動(dòng)的，這與之前王佳樂的上課狀態(tài)是完全不一樣的，很快樂因?yàn)槲业墓膭?lì)能讓他有所改變。還有郭佳玥，幾乎每次我說完問題她都能在第一時(shí)間高高的把手舉起來，而且叫她起來答復(fù)總是能答到點(diǎn)子上，很值得表揚(yáng)。放松表如今：下臺走動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)比前幾次教學(xué)投入，可以面帶笑容的和學(xué)生討論一些問題。但是仍然存在著一些缺乏需要在接下來的教學(xué)中加以改正。1.談話導(dǎo)入課題的'時(shí)候沒能及時(shí)讓學(xué)生安靜下來，自己聽不太清同學(xué)站起來答復(fù)下列問題的聲音，導(dǎo)致沒能很好的評價(jià)學(xué)生；2.課件中幾個(gè)問題的要求有些模糊不清，沒有設(shè)置小組討論的環(huán)節(jié)；3.在出題讓同學(xué)深化體會主人公口算絕招的時(shí)候應(yīng)該等同學(xué)們算完，比擬主人公與同學(xué)們的算法有什么不同之后再揭題的〔此條應(yīng)是揭題太快〕；4.在讓學(xué)生想象小柱子苦練絕招的場景時(shí)，對學(xué)生的疑問沒答復(fù)就想跳入下一環(huán)節(jié)時(shí)，多虧于教師及時(shí)救場，這個(gè)應(yīng)屬于教學(xué)機(jī)智的問題；5.在讓同學(xué)說說自己的絕招時(shí)，場面有些混亂，安靜不下來，沒能想到適宜的方法讓學(xué)生安靜下來，自己有些慌，就一直在說“安靜”；6.教案中沒涉及課文人物動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，以致于沒能為同學(xué)們擴(kuò)展一下關(guān)于這方面作文的寫法；7.本節(jié)課的下半局部教學(xué)激情缺乏，可能與語速快有關(guān)系，導(dǎo)致學(xué)生上課積極性不是很高。最后，希望自己做得好的地方可以繼續(xù)保持，做得不好的地方可以加以改正。還有一點(diǎn)，希望可以跟著教師學(xué)一些處理突發(fā)狀況的方法以使自己的課堂教學(xué)更加完善。絕招教學(xué)反思篇二《絕招》是一篇略讀課文。主要寫了發(fā)生在幾個(gè)小伙伴之間的趣事。同學(xué)們對這篇文章也很感興趣。我的安排是從啟發(fā)談話入手，誘導(dǎo)學(xué)生理解課題，激發(fā)了學(xué)生的閱讀欲望。指導(dǎo)學(xué)生初讀課文，理解課文內(nèi)容，整體感知課文，為下面的細(xì)讀課文作好了鋪墊。通過討論，進(jìn)一步理解了課文內(nèi)容，理解了故事的前因后果。整篇課文我主要圍繞著兩個(gè)問題進(jìn)展。一、讀一讀課文，想一想幾個(gè)孩子都比了哪些絕招，你最佩服誰的絕招。二、再想象一下，小柱子是怎么樣練絕招的。提出這兩個(gè)問題之后學(xué)生們開場自由讀課文。讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)展討論，從中體會小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭強(qiáng)好勝的性格。指導(dǎo)學(xué)生在評價(jià)、交流的過程中，加深對人物形象的認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)產(chǎn)生情感共鳴。指導(dǎo)學(xué)生明白課文蘊(yùn)含著的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己將來開展有用的本領(lǐng)。但是在教學(xué)中還是出現(xiàn)不少問題，首先是文章的主要內(nèi)容的答復(fù)，同學(xué)們答復(fù)的或是太簡單或是太復(fù)雜。主要講清事情的開展過程即可。其次，在答復(fù)小柱子如何聯(lián)絡(luò)絕招時(shí)，可能由于我的引導(dǎo)不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)生答復(fù)的不積極。應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵(lì)、引導(dǎo)。最后，對于從文中體會到什么，大多數(shù)都能答復(fù)本領(lǐng)是練出