2023年小學(xué)體育教案 小學(xué)體育教案三年級實用(4篇)

第頁共頁2023年小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案三年級實用(4篇)小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案三年級篇一1、認知目的：通過本課的學(xué)習(xí)和理論，95%的學(xué)生可以初步體會立定跳遠的蹬、擺技術(shù)要領(lǐng)。2、技能目的：通過學(xué)生對預(yù)擺與蹬地的學(xué)習(xí)，85%學(xué)生可以掌握立定跳遠的蹬擺動作的技術(shù)要領(lǐng)。3、情感目的：通過自主、協(xié)同的小組合作形式，學(xué)生能在練習(xí)過程中主動參與，互相學(xué)習(xí)，互幫互助，并在學(xué)習(xí)中親身體會成功的快樂。蹬擺技術(shù)要領(lǐng)。動作要連接，協(xié)調(diào)。1、老師通過出示問題卡片的形式，直接引出這節(jié)課的主要內(nèi)容，并讓學(xué)生帶著問題，認真觀察老師的動作示范。2、老師邊示范，邊講解。學(xué)生間研究、討論剛剛所留意到的動作，有的可能留意的是手的擺動動作；有的可能留意到的是腳的伸屈動作或是蹬地動作，此時，老師適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生圍繞問題，經(jīng)過分享、討論得出答案。老師引導(dǎo)總結(jié)得出形象易記的口訣：一伸、二屈、三蹬地1、老師帶著練習(xí)。2、學(xué)生分組練習(xí)，老師巡查指導(dǎo)。1、老師組織學(xué)生示范動作并進展比賽。2、學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中，既要觀看，又要即使進展評價。如：手臂擺動如何？蹬地快速有力嗎？腿部是伸、屈是否正確呢？3、學(xué)生間通過互相評價，得出動作掌握得較好的同學(xué)，即時給予掌聲鼓勵。老師帶著學(xué)生邊喊口訣邊練習(xí)，進一步穩(wěn)固、強化動作。同學(xué)們分享、交流立定跳遠蹬擺動作的感受。老師對在跳遠練習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚和鼓勵。體育教學(xué)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體，而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對體育本身帶有一定的興趣，只要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案，使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌，稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課教學(xué)對象是三年級學(xué)生，他們的身體素質(zhì)還沒開展起來，協(xié)調(diào)性較差；注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對三年級學(xué)生來說是有一定難度的。同時，大多數(shù)小學(xué)生都具有好動、好玩、好考慮等特點。在此次的《立定跳遠》教學(xué)中，我們抓住了這些特點，綜合運用提問、練習(xí)、考慮、探究、討論等教學(xué)方法，在老師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。這樣學(xué)生既學(xué)會了立定跳遠的動作，同時培養(yǎng)了其分析^p問題、解決問題的才能。此外，本課將“比一比，賽一賽”這一環(huán)節(jié)有機結(jié)合地貫穿于教學(xué)的全過程，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氣氛中自覺、自主、能動地學(xué)習(xí)。此次的微課教學(xué)錄像有別于以往的錄像課。在教學(xué)設(shè)計和整個教學(xué)過程里，我都一直在考慮著：如何表達微課的特點？又如何在短短的10分鐘內(nèi)讓學(xué)生初步掌握立定跳遠的動作要領(lǐng)呢？因此，在選擇課的主要內(nèi)容和確定重點上，既要充分考慮三年級學(xué)生的理解才能和承受才能，又要緊扣立定跳遠的技術(shù)要領(lǐng)，最終把立定跳遠的蹬擺動作編成了口訣，讓學(xué)生在口訣的指導(dǎo)下，更容易地理解動作，掌握動作要領(lǐng)。除此以為，教學(xué)設(shè)計、教案上緊扣我?！半p優(yōu)”的教學(xué)理念外，在整個課堂的進展中，也充分表達了這點，不僅僅提出的是“精”、“要”的問題，而且在課堂上，恰時地提出，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中，帶著問題考慮、研究，從理論中得出結(jié)果。在教學(xué)中我既想讓學(xué)生掌握動作技術(shù)，有所收獲；又想在枯燥的立定跳遠中有所創(chuàng)新，突出亮點，但由于立定跳遠所要求理解、掌握的重、難點，對三年級的學(xué)生而言，短短的10分鐘是難以達成的，為把握時間而去精簡地進展教學(xué)，多少有些意猶未盡的感覺。唉！課堂教學(xué)永遠是一門遺憾的藝術(shù)，但我會不斷的學(xué)習(xí)，不斷的考慮，通過不斷地理論、觀看錄像課，理解自身存在的缺乏，催促自己攝取更多的知識、取經(jīng)充實，希望在前輩、同行的指導(dǎo)，自身的探究下，得到更大的進步。小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案三年級篇二1、考核：立定跳遠；2、游戲：投沙包。1、測驗?zāi)猩⒍ㄌh，檢查學(xué)生掌握立定跳遠的情況。2、進步靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和投擲才能，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作和集體精神?！惨弧抽_場局部一、宣布上課，師生問好二、宣布本課內(nèi)容：1、男生考核立定跳遠；2、游戲：投沙包。三、提出要求及考前須知組織：如圖教法：1、體育委員整隊；2、按老師口令報數(shù)、檢查人數(shù)。要求：認真聽講、精神飽滿?！捕硿蕚渚植恳?、隊列練習(xí)：轉(zhuǎn)法、齊步走、立定。二、徒手操：伸展運動；頭部運動；擴胸運動；體轉(zhuǎn)運動；踢腿運動；活動手腕、腳腕。組織：體操隊形教法：師生同做，老師邊示范邊提示重要環(huán)節(jié)。要求：動作有力、活動充分?！踩掣揪植恳弧⒛猩己耍毫⒍ㄌh；女生游戲：切西瓜。組織：分組不輪換，男女生分組教法：1、老師宣布男生考核標(biāo)準及考前須知。2、女生由小組長帶隊到指定位臵，分兩組傲游戲，情況由小組長掌握。3、男生分兩組進展考核，一組考核，另一組在規(guī)定區(qū)域內(nèi)練習(xí)，練習(xí)可三四人一組比賽。4、每人跳3次，取其中最好一次成績登記下來。二、游戲：投沙包方法：乙組用小沙包投擊甲組隊員，甲組在場內(nèi)機智躲閃，如被擊中，退出界外。規(guī)那么：1、接住沙包后可救回一個被擊中的同伴。2、場內(nèi)隊員不得跑出界外。組織：圓形教法：l。講解游戲方法及規(guī)那么。2、組織游戲。3、講評游戲。要求：遵守規(guī)那么、緊張劇烈〔四〕完畢局部一、放松：《劃船》二、講評本課情況三、宣布下課。小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案三年級篇三本課以“安康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以《體育〔與安康〕課程標(biāo)準》為根據(jù)，根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的生理、心理特點，結(jié)合課程資的開發(fā)，設(shè)計了“武術(shù)根本功組合”一課。通過激趣引導(dǎo)、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價的教學(xué)程序，采用由易到難、層層遞進的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、理論活動和才能的進步嚴密結(jié)合，努力達本錢課主要學(xué)習(xí)方面的教學(xué)目的。1、正確進展武術(shù)的教育，學(xué)生在電視里看見的武打動作都是被加工和夸張的，長期以來大多數(shù)學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀念，本課通過根本功的逐步深化教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的武術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生有目的的進展一系列的身體練習(xí)，開展綜合才能。2、拓展學(xué)生思維空間，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識通過創(chuàng)編武術(shù)根本功動作組合，拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，創(chuàng)新才能以及團體協(xié)作精神。3、尊重學(xué)生興趣差異，學(xué)習(xí)方式多樣獨特以學(xué)生開展為中心，創(chuàng)設(shè)相對開放的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)才能和興趣差異，采用自主選擇性學(xué)習(xí)、合作研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新拓展性學(xué)習(xí)等方式，充分表達“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使學(xué)生個性得到張揚、才能得到開展、團隊合作意識得到培養(yǎng)。1、活潑身心階段：通過古代故事“聞雞起舞”的情景設(shè)置，在中國功夫的伴奏下，學(xué)生散點、自主或兩人組合模擬電影中的武打動作，導(dǎo)入本課課題。2、學(xué)習(xí)技能階段：通過老師表演、師生互動的形式進展武術(shù)根本功河根本功組合的學(xué)習(xí)，采用層層推進的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)根本功動作組合，開展其才能。3、拓展才能階段：通過學(xué)生分組創(chuàng)編武術(shù)根本功組合動作的練習(xí)，進一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間，學(xué)以致用滿足學(xué)生求新、求異、求成功的欲望。4、身心恢復(fù)階段：在美妙動聽的音樂聲中，師生互動翩翩起舞，樂曲、舞姿令人陶醉，到達調(diào)節(jié)身心之目的。小學(xué)體育教案小學(xué)體育教案三年級篇四程度三理解體育課堂常規(guī)，安康標(biāo)準的考核工程，并在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)根本體操希望風(fēng)帆常規(guī)、安康標(biāo)準、播送操一、學(xué)習(xí)常規(guī)老師活動：根據(jù)六年級的特殊情況，講解課堂常規(guī)：集隊要求、紀律要求、服裝要求，請假制度等。學(xué)生活動：認真地聽老師講述課堂常規(guī)，理解體育課的集隊要提早到達操場，要守紀律，站有站樣，坐有坐樣，老師講時認真聽，練習(xí)時認真練。要穿運動鞋，寬松的衣服，請假必須有醫(yī)院或校醫(yī)證明。組織：在教室，按座位就坐二、學(xué)習(xí)體質(zhì)安康標(biāo)準試行方案重點：理解考核工程老師活動：講解學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準試行方案中的有關(guān)內(nèi)容：與五年級時的不同；考核的工程、考核的方法。學(xué)生活動：認真理解體質(zhì)安康標(biāo)準，知道考核的工程：必考工程：身