高中語文河北高考全真模擬試卷【88】含答案考點(diǎn)及解析

2018-2019年高中語文河北高考全真模擬試卷【88】含答案考點(diǎn)及解析班級(jí):___________姓名：___________分?jǐn)?shù)：___________題號(hào)一二三四五六七八總分得分注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得

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一、選擇題1.下列各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．2012年，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)首次實(shí)現(xiàn)占GDP4%的目標(biāo)。綠皮書指出，要不斷擴(kuò)大這一比重，優(yōu)先保障公共教育投入向農(nóng)村地區(qū)、老少邊窮地區(qū)、低收入群體等傾斜。B．隨著國務(wù)院常務(wù)會(huì)議制定的政策措施的有效實(shí)施，影響去年四季度以來房價(jià)上漲的動(dòng)力將會(huì)減弱，房價(jià)尚不具備全面大幅反彈的基礎(chǔ)。C．經(jīng)陜西省紀(jì)委常委會(huì)研究并報(bào)陜西省委批準(zhǔn)，決定給予“表哥”楊達(dá)才開除黨籍，對(duì)其涉嫌的犯罪問題移交司法機(jī)關(guān)依法處理。D．近年來，中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系迅速發(fā)展，不但促進(jìn)了亞太乃至全球經(jīng)濟(jì)的增長，也給兩國人民帶來了實(shí)實(shí)在在的利益?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“擴(kuò)大”不能與“比重”搭配；C項(xiàng)，成分殘缺，“黨籍”后面應(yīng)加“處分”；D項(xiàng)，語序不當(dāng)，“不但促進(jìn)了亞太乃至全球經(jīng)濟(jì)的增長，也給兩國人民帶來了實(shí)實(shí)在在的利益”兩句的順序應(yīng)顛倒。2.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)中國的古人提出過“讀萬卷書，行萬里路”的說法，

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?？梢钥吹贸鲋袊糯_實(shí)不主張與外部世界熱情交往，不倡導(dǎo)離開家鄉(xiāng)宗族獨(dú)自出行的生活方式。①中國文化的理想是老子所說的“安其居，樂其俗，民至老死不相往來”②但卻只適用于太平盛世的讀書人③中國古代愿意擺脫科舉制誘惑跋涉曠野的讀書人很少④多數(shù)中國人心中占統(tǒng)治地位的仍然是“安土重遷”的觀念⑤這種境界在陶淵明的《桃花源記》中又有生動(dòng)描述A．②④③⑤①B．③②①⑤④C．②③④①⑤D．③②④⑤①【答案】C【解析】試題分析：連貫的題目應(yīng)注意時(shí)空語序、邏輯語序、陳述對(duì)象一致、句子結(jié)構(gòu)對(duì)稱等問題，答題是先確定某幾組句子肯定是挨著的，據(jù)此排除其它選項(xiàng)，然后總體審查。此題的順序大致為：引起——觀點(diǎn)〈少數(shù)人——多數(shù)人〉——證明〈引用1——引用2——例證〉?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①昨天，利用春晚排練的________，譚晶來到北京一著名影城，陪同北京某學(xué)校的近百名留守兒童，一起觀看了電影《全城高考》。②法新社報(bào)道，以色列國防部長巴拉克今天在慕尼黑安全政策會(huì)議上________地承認(rèn)了幾天前以軍對(duì)敘利亞目標(biāo)的空襲。③細(xì)菌總是________脆弱的肌體，黑客總是攻擊有漏洞的系統(tǒng)，所以防患于未然遠(yuǎn)勝于亡羊補(bǔ)牢。A．間歇隱晦侵蝕B．間隙隱諱侵襲C．間隙隱晦侵蝕D．間歇隱諱侵襲【答案】C【解析】試題分析：間隙：空隙，名詞。間歇：動(dòng)作、變化等每隔一定時(shí)間停止一會(huì)兒，動(dòng)詞。隱晦：(意思)模糊，不明顯，形容詞。隱諱：有所顧忌而隱瞞不說，動(dòng)詞。侵蝕：逐漸侵害使變壞；暗中一點(diǎn)一點(diǎn)地侵占(財(cái)物)。侵襲：侵入并襲擊。由語境可知選C項(xiàng)。4.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)

()A．“騷體”又稱“楚辭體”，得名于《屈原》的《離騷》，特點(diǎn)之一是多用“兮”字。B．王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王被稱為“初唐四杰”。盛唐時(shí)期山水田園詩派的代表人物是王維、孟浩然，邊塞詩派的代表人物是高適、岑參。C．近體詩是唐代出現(xiàn)的新體詩，近體詩分兩種，一種叫“絕句”，每首8句，分四聯(lián)，分別叫首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。五言的簡稱五絕，七言的簡稱七絕。一種叫“律詩”，每首4句。D．“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高”。這首詩中的三父子指的是蘇洵、蘇軾、蘇轍?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：絕句4句，律詩8句，四聯(lián)應(yīng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．市委領(lǐng)導(dǎo)要求全體黨員與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)理念，持之有故地學(xué)習(xí)，以更開闊的眼界、更清晰的思路、更突出的能力迎接各種挑戰(zhàn)。B．確有個(gè)別醫(yī)生為了牟取不正當(dāng)利益而喪失了職業(yè)道德，但不少人僅憑一孔之見而仇視所有醫(yī)生，這是不公平的，也不利于解決相對(duì)緊張的醫(yī)患關(guān)系。試題分析：分析人物形象首先應(yīng)總體把握小說人物形象特點(diǎn)；然后畫出作品中關(guān)于這個(gè)人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句；接看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。9.試題分析：本題為探究性題目，具有開放性，回答時(shí)應(yīng)在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求分析作答。只要能自圓其說，結(jié)合文章內(nèi)容和自身體悟，言之成理即可。考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。評(píng)卷人得

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三、文言文閱讀閱讀下面文言語段，完成小題。顏衎，字祖德，兗州曲阜人。少苦學(xué)，治《左氏春秋》。梁龍德中擢第，解褐授北海主簿，以治行聞。后唐天成中，為鄒平令。符習(xí)初鎮(zhèn)天平，以書告屬邑毋聚斂為獻(xiàn)賀。衎未領(lǐng)書，以故規(guī)行之，尋為吏所訟。習(xí)遽召衎笞之，幕客軍吏咸以為辱及正人，習(xí)甚悔焉，即表為觀察推官，且塞前事。長興初，召拜太常博士，習(xí)力奏留之。習(xí)致仕，衎東歸養(yǎng)親。未幾，房知溫鎮(zhèn)青州，復(fù)辟置幕下。知溫險(xiǎn)愎，厚斂多不法，衎每極言之，不避其患。晉祖入洛，知溫恃兵力偃蹇，衎勸其入貢。知溫以善終，衎之力也。知溫諸子不慧，衎勸令以家財(cái)十萬余上進(jìn)。晉祖嘉之，歸功于衎。俄遷都官員外郎，充東都留守判官，改河陽三城節(jié)度副使，知州事。居半歲，得家問，父在青州有風(fēng)痺疾，衎不奏棄官去侍疾，不復(fù)有仕宦意。歲余，父疾不能起，衎親自掬矢，未嘗少倦。晉祖聞之，召為工部郎中，連使促召至闕，辭曰臣無他才術(shù)未知何人誤有聞達(dá)望放臣還遂其私養(yǎng)晉祖曰朕自知卿非他人薦也俄廢樞密院，以本官奉朝請。逾年，上表請還侍養(yǎng)，授青州行營司馬。丁父憂，哀毀甚。俄召為駕部郎中、鹽鐵判官。以母老懇辭，有詔止守本官。開運(yùn)末，授左諫議大夫，權(quán)判河南府，召拜御史中丞。喪亂之后，朝綱不振，衎執(zhí)憲頗有風(fēng)采。嘗上言：“才除御史者，旋授外藩賓佐，復(fù)有以私故細(xì)事求假外拜，州郡無參謁之儀，出入失風(fēng)憲之體，漸恐四方得以輕易，百辟無所準(zhǔn)繩。請自今藩鎮(zhèn)幕僚，勿得任臺(tái)官；雖親王、宰相出鎮(zhèn)，亦不得奏充賓佐。非奉制勘事，勿得出京，自余不令厘雜務(wù)。”詔惟辟召入幕如故，余從其請。復(fù)抗表求侍養(yǎng)，改戶部侍郎。衎又堅(jiān)乞罷免，詔書褒許，即與其母東歸。漢乾祐末，丁憂。服除，詔鄆州高行周津遣赴闕，衎辭以足疾，不至。周廣順初，起為尚書右丞，俄充端明殿學(xué)士。太祖征兗州，駐城下，遣衎往曲阜祠文宣王廟。城平，以衎權(quán)知州事。歸朝，權(quán)知開封。時(shí)王峻持權(quán)，衎與陳觀俱為峻所引用。會(huì)峻敗，觀左遷，衎罷職，守兵部侍郎。顯德初，上表求解官，授工部尚書，致仕還鄉(xiāng)里，臺(tái)閣縉紳祖餞都門外，冠蓋相望，時(shí)人榮之。建隆三年春，卒于家，年七十四。（《宋史·列傳二十九》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

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A．辭曰/臣無他才/術(shù)未知何人/誤有聞達(dá)望放臣還/遂其私養(yǎng)晉祖/曰/朕自知卿/非他人薦也/俄廢樞密院B．辭曰/臣無他才術(shù)/未知何人誤有聞達(dá)/望放臣還/遂其私養(yǎng)/晉祖曰/朕自知卿/非他人薦也/俄廢樞密院C．辭曰/臣無他才術(shù)/未知何人誤有聞/達(dá)望放臣還遂其私養(yǎng)/晉祖曰/朕自知/卿非他人薦也/俄廢樞密院D．辭曰/臣無他才/術(shù)未知何人/誤有聞達(dá)/望放臣還遂其私/養(yǎng)晉祖/曰/朕自知/卿非他人薦也/俄廢樞密院11.下列對(duì)文中加橫線詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．解褐，“褐”粗布或粗布衣服，“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進(jìn)入仕途?？N紳，縉，也寫作"搢"，插。紳，束在衣服外面的大帶子。原意是插笏（古代朝會(huì)時(shí)官宦所執(zhí)的手板，有事就寫在上面，以備遺忘）于帶，舊時(shí)官宦的裝束，轉(zhuǎn)用為官宦的代稱。B．奉朝請，給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。古代諸侯春季朝見天子叫朝﹐秋季朝見為請。因稱定期參加朝會(huì)為奉朝請。冠蓋，古代官吏的帽子和車蓋，借指官吏。C．致仕，古代官員正常退休，古人還常用致事、致政、休致等表示相同意思。因年老、身體等原因主動(dòng)請求退休，稱為“乞骸骨”“填溝壑”。柤餞，古代餞行的一種隆重儀式，祭祀祖先后，在路上設(shè)宴為人送行。D．丁憂，亦稱丁艱，即遭遇父母喪事。古代父母死后，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預(yù)吉慶之典，任官者必須離職?！皺?quán)知開封”中的“權(quán)知”是“暫且管理”的意思。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（

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A．顏衎曾因向符習(xí)進(jìn)獻(xiàn)賀禮而受到笞刑，但事后符習(xí)很后悔，又上表推薦他做觀察推官，暫且搪塞前面所做的事。B．顏衎曾因王峻的引薦而被重用，后又受到王峻的牽連而被罷官。最后退休回家，臨行時(shí)朝內(nèi)官員爭相為他送行。C．父親去世后，顏衎因母親年老需要侍候，上表辭官，不許；后又兩次上疏請求，最終得到皇帝褒獎(jiǎng)，與母親回家了。D．顏衎擔(dān)任都官員外郎時(shí)，收到家信，得知父親生病，沒有奏報(bào)就棄官回家侍候老人，最后不再有當(dāng)官的想法。13.把原文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）衎未領(lǐng)書，以故規(guī)行之，尋為吏所訟。（2）服除，詔鄆州高行周津遣赴闕，衎辭以足疾，不至。【答案】10.B11.C12.D13.⑴顏衎沒有接到書信，按照過去的規(guī)矩來做，不久被屬吏訴訟。⑵守喪期滿，（皇帝）下詔讓鄆州的高行周資助遣送（顏衎）入朝，顏衎以腿腳有病為由推辭不去?！窘馕觥?0.試題分析：辭曰：“臣無他才術(shù)，未知何人誤有聞達(dá)，望放臣還，遂其私養(yǎng)?！睍x祖曰：“朕自知卿，非他人薦也，俄廢樞密院。”【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【名師點(diǎn)睛】文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意人稱的轉(zhuǎn)換。11.試題分析：“填溝壑”是死的自謙的說法，“柤餞”，古代餞行的一種隆重儀式，祭祀路神后，在路上設(shè)宴為人送行?！究键c(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【名師點(diǎn)睛】這是一道文化常識(shí)的考核的題目，去年在大綱卷中出現(xiàn)，重點(diǎn)突出對(duì)古代文化的理解，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢，以后還會(huì)堅(jiān)持。文言的選文是人物傳記，那主要的常識(shí)是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯，如此題“填溝壑”是死的自謙的說法，“柤餞”，古代餞行的一種隆重儀式，祭祀路神后，在路上設(shè)宴為人送行。12.試題分析：應(yīng)是“擔(dān)任河陽三城節(jié)度副使”。【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，如此題選項(xiàng)D應(yīng)是“擔(dān)任河陽三城節(jié)度副使”。13.試題分析：重點(diǎn)詞語：“以”“故”“尋”“服除”“津遣”“赴闕”“辭”。【考點(diǎn)定位】理解并翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B【名師點(diǎn)睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，文言文的翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“以”“故”“尋”“服除”“津遣”“赴闕”“辭”等詞語和被動(dòng)句的落實(shí)。翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。建議翻譯時(shí)打草稿?！緟⒖甲g文】顏衎，字是祖德，兗州府曲阜人。小時(shí)候?qū)W習(xí)刻苦，研讀《左氏春秋》。五代時(shí)梁朝龍德年間科舉考試及第，脫去布衣，開始進(jìn)入仕途，擔(dān)任北海主簿，靠政績而聞名。五代時(shí)后唐天成年間，顏衎做鄒平縣令。符習(xí)當(dāng)初鎮(zhèn)守天平，用書信告訴所轄城邑的官員不要聚斂財(cái)物作為賀禮。顏衎沒有接到書信，按照過去的規(guī)矩來做，不久被屬吏訴訟。符習(xí)立刻召來顏衎用鞭子打了他，幕僚和下屬都認(rèn)為是羞辱了正直的人，符習(xí)很后悔，立即上書推薦顏衎做了觀察推官，暫且搪塞前面所做的事。長興初年，皇上下令任命顏衎做太常博士，符習(xí)極力上奏挽留顏衎。符習(xí)退休，顏衎也回家奉養(yǎng)雙親。不多久，房知溫鎮(zhèn)守青州，又征召顏衎做了幕僚。房知溫陰險(xiǎn)固執(zhí)，聚斂的財(cái)物多是違法的，顏衎常常極力勸諫，不考慮后果。晉祖進(jìn)入洛陽，房知溫依仗兵力強(qiáng)而非常傲慢，顏衎勸說他向晉祖進(jìn)貢。房知溫能有好的結(jié)局，全是顏衎的功勞。房知溫的兒子不聰明，顏衎勸說他們用十多萬的家財(cái)獻(xiàn)給晉祖。晉祖很贊賞他們，這也是顏衎的功勞。不久顏衎被提拔為都官員外郎，充任東都留守判，后改任河陽三城節(jié)度副使，管理州中事務(wù)。過了半年，收到家中的書信，得知父親在青州身患重病，顏衎沒有奏報(bào)就辭去官職回家侍候父親，不再有當(dāng)官的想法。過了一年多，父親病得不能起床，顏衎親自捧屎捧尿，從沒有一點(diǎn)倦怠。晉祖聽說后，召他為工部郎中，接連派使者催促他到朝廷，顏衎推辭說“我沒有其他才能，不知道什么人誤傳讓您聽說。希望能讓我回家，遂了我奉養(yǎng)雙親的愿望?！睍x祖說：“我本來就了解你，不是其他人推薦的。”不久廢除了樞密院，憑著原來的官職參加朝會(huì)。過了一年，又上書請求回家侍奉雙親，被授予青州行營司馬。后父親去世，非常哀痛。不久又被召做了駕部郎中、鹽鐵判官。以母親年老為由懇請辭官，晉祖下詔讓他保有現(xiàn)在的官職。開運(yùn)末年，授予左諫議大夫，暫且代管河南府，又拜為御史中丞。經(jīng)過戰(zhàn)亂之后，朝廷中綱紀(jì)混亂，顏衎執(zhí)政卻很有神采。曾經(jīng)進(jìn)言說：“剛出任御史的人，又接著兼任邊遠(yuǎn)州郡的幕賓佐吏，再有因?yàn)閭€(gè)人的原由和小事請求到外地任職，州郡中缺少參拜的禮節(jié)，進(jìn)出沒有風(fēng)紀(jì)法度，擔(dān)心會(huì)漸漸地讓各地州郡輕視，百官失去了遵循的標(biāo)準(zhǔn)。請求從今以后各藩鎮(zhèn)的幕僚不能擔(dān)任御史以上的官職；即使是親王和宰相出鎮(zhèn)，也不能奏請出任幕賓。不是接受皇帝命令下去巡查，不得擅自出京，從此不能管理雜務(wù)?！毕略t只有征召做幕賓的還和以往一樣，其余的都按顏衎的提議。又上表請求回家奉養(yǎng)老母，被改任戶部侍郎。顏衎堅(jiān)決請求辭官，皇帝下詔贊揚(yáng)了他，然后顏衎與母親回到老家。五代漢朝乾祐末年，顏衎母親去世。守喪期滿，皇帝下詔讓鄆州的高行周資助遣送顏衎入朝，顏衎以腿腳有病為由推辭不去。周朝廣順初年，起用他做尚書右丞，不久做了端明殿學(xué)士。周太祖征討兗州時(shí)，駐軍城下，派顏衎前去曲阜到孔廟祭祀。攻克兗州后，讓顏衎暫且管理兗州。太祖回朝后，又讓顏衎暫時(shí)管理開封。當(dāng)時(shí)王峻把持朝政，顏衎和陳觀都是由王峻推薦的。等到王峻倒臺(tái)，陳觀貶官，顏衎被免去其他職務(wù)，只任兵部侍郎一職。顯德初年，上書請求辭官，又任命他為工部尚書，退休后回到家鄉(xiāng)，朝廷官員都到京城門外給他送行，達(dá)官貴人很多，當(dāng)時(shí)的人們都認(rèn)為他很榮耀。建隆三年春天，死在家中，享年七十四歲。評(píng)卷人得

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四、詩歌鑒賞閱讀下面這首唐詩。完成后面的題目。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村。胡人羊馬休南牧，漢將旌旗在北門。行子喜聞無戰(zhàn)伐，閑看游騎獵秋原。14.這首詩前兩聯(lián)在寫景方面運(yùn)用了什么手法？請簡要賞析。（6分）15.結(jié)尾“閑看”二字表達(dá)出作者什么樣的感情，請結(jié)合全詩分析。（5分）【答案】14.①寫景角度富有變化。首聯(lián)從遠(yuǎn)處落筆，描寫一幅壯闊的圖景；頷聯(lián)由遠(yuǎn)而近，寫詩人腳下之路，然后又稍稍推開去，寫附近散布在草原上的村莊。天上地下，遠(yuǎn)處近處，景物很有層次。②顏色的搭配很有特點(diǎn)?！巴砗纭?、“斜日”、“青草”、“殘煙”、“綠楊”，組合在一起，色彩異常艷麗，但秾麗中又有清新之感；風(fēng)光旖旎，又不失雄渾。③頷聯(lián)運(yùn)用擬人的手法，賦予“新水”“殘煙”人的情狀，形象生動(dòng)地寫出了積水在自由地向青草豐茂的路上流淌，裊裊炊煙在村莊上盤繞不去，顯得依戀不舍的特點(diǎn)。（1點(diǎn)3分，兩點(diǎn)即可6分）15.“閑看”，可見詩人心情的輕松、悠閑（1分），表達(dá)了詩人對(duì)草原美景的熱愛和對(duì)和平生活的向往之情。（2分）作者前四句描繪傍晚塞外雨后的美好畫面，字里行間充溢對(duì)草原美好風(fēng)光的熱愛之情。第三聯(lián)轉(zhuǎn)為對(duì)戰(zhàn)爭的憂慮，警戒北方北方游牧民族，休得南下侵略，最后聽說邊疆確實(shí)無戰(zhàn)事之后，作者不禁欣然于懷，戒備心理也就隨之消失，悠然欣賞三三兩兩的游騎在秋日的草原打獵，心情輕松愉快。（3分）【解析】14.試題解析：題干“這首詩前兩聯(lián)在寫景方面運(yùn)用了什么手法？請簡要賞析?！?，這是考查詩歌的語言和表達(dá)技巧，關(guān)鍵詞是“寫景”。在古詩鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)技巧、寫作特色、寫作技法、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法、手法”等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。達(dá)技巧是一個(gè)非常寬泛的概念。從詩歌鑒賞的角度說，詩歌的表達(dá)技巧包括三方面的內(nèi)容：表達(dá)方式（記敘、描寫、議論、抒情）、修辭手法（比喻、借代、夸張、對(duì)偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文）、表現(xiàn)手法（用典、聯(lián)想、想象、襯托或烘托、渲染、象征、對(duì)比、對(duì)照、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜、正側(cè)、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志）這是詩詞考核鑒賞的重點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)答題要領(lǐng)：內(nèi)容（寫什么）、方法（怎么寫，也就是表達(dá)技巧）、效果（怎么樣）。（注意：這三者的順序可以按需要倒換，但答題時(shí)不可缺漏。）本詩中關(guān)鍵詞是“寫景”，考生抓住三個(gè)角度來答題：寫景角度、色彩、修辭手法?？键c(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。15.試題解析：題干“結(jié)尾‘閑看’二字表達(dá)出作者什么樣的感情，請結(jié)合全詩分析?！保@是考查詩歌的情感。古人寫詩講究構(gòu)思，往往一句詩就奠定了全詩的感情基調(diào)，表現(xiàn)全詩的思想，即所謂的煉句。鑒賞煉句，就是抓住詩歌中關(guān)鍵的句子進(jìn)行品味，分析其在全詩的結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、升華主旨等方面的作用。答題步驟：第一步：解讀詩句的內(nèi)涵。描述詩句描繪的景象，解讀其內(nèi)涵，結(jié)合具體語境概括詩句的內(nèi)容。第二步：抓住其中的一點(diǎn)（寫法或內(nèi)容）簡析。第三步：點(diǎn)出該句營造的意境或表達(dá)的情感。考生答題是要抓住“閑看”這個(gè)關(guān)鍵詞，按照答題步驟答題?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)卷人得

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五、語言表達(dá)16.語言表達(dá)（15分）秋天，晚上突下大雨，氣溫驟降。第二天早晨，你正在為上次回家沒有帶冬衣而后悔，卻突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見父親提著衣服、包裹正在校門口等你。此時(shí)，你有什么的感覺？寫一段文字，描述一下你的內(nèi)心活動(dòng)，不少于200字。

【答案】【解析】試題分析：這道小作文題的要求并不高，但要注意：一是重點(diǎn)在看見父親后內(nèi)心活動(dòng)，而不在父親的行為和自己的動(dòng)作反應(yīng)；二是內(nèi)心活動(dòng)要真實(shí)，符合父子關(guān)系和生活情理，不可矯揉造作有失真實(shí)；三是心理描寫要注意方法，可以有獨(dú)白式的直接描寫，也可以側(cè)面描寫，如用人物動(dòng)作和語言來揭示?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。評(píng)卷人得

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六、名著導(dǎo)讀17.簡答題。（5分）這是《紅樓夢》“金陵十二釵正冊”中的一段判詞，“才自清明志自高，生與末世運(yùn)偏消。清明涕送江邊望，千里東風(fēng)一夢遙?！卑抵浮都t樓夢》中一個(gè)女子的命運(yùn)。請問她是誰，并簡述其身世、性格與命運(yùn)。【答案】賈探春。身世：賈政與妾室趙姨娘所生。性格：因?yàn)槭?，等?jí)觀念特別強(qiáng)烈，抄檢大觀園時(shí)盡力維護(hù)作主子的威嚴(yán)。她志向高遠(yuǎn)，精明能干，面對(duì)賈府大廈將傾的危局，用“興利除弊”的改革來挽救，但又身逢末世，“才”“志