幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《夜晚的小池塘》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌所描繪的意境。

2、培育幼兒沿著詩(shī)歌線索大膽想象。

3、要求幼兒觀看到月亮在水中的倒影，激起幼兒探究的興趣。

4、能細(xì)致的觀看畫面，大膽的表述對(duì)詩(shī)歌的理解。

5、大膽地參加爭(zhēng)論，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，進(jìn)展求異思維。

活動(dòng)預(yù)備

1、有關(guān)詩(shī)歌情景的課件一個(gè)。

2、剩滿水的臉盆3個(gè)。

3、鏡子若干面。

活動(dòng)過(guò)程

一、引出課題（今日老師要帶小伴侶們到一個(gè)地方去玩耍，那里特別漂亮，有多漂亮呢？現(xiàn)在就豎起耳朵來(lái)聽(tīng)老師告知你們.（念詩(shī)歌）你們說(shuō)那里美不美？那你們想不想去呀？.）二、觀賞與理解（發(fā)覺(jué)倒影）1、出示課件背景圖片，描述詩(shī)歌的環(huán)境。

（夜晚到了，天漸漸暗了，四四周靜靜靜的）2、出示月亮，消失月亮在水中的倒影。

（問(wèn)看，小池塘里面藏了什么呀）月亮真的藏在小池塘里去了嗎？3、出示小魚(yú)，（小魚(yú)睡在哪里了？）（為什么詩(shī)歌里說(shuō)小魚(yú)睡在藍(lán)天上？）4、出示青蛙，（看，小青蛙在池塘里，它抬著頭，在看什么呢？）（青蛙不明白了，為什么天上有一個(gè)月亮，小池塘里也有月亮？怎么會(huì)有兩個(gè)月亮呢？月亮真的在池塘里嗎？）5、（誰(shuí)來(lái)告知小青蛙這是怎么回事？）水波顯示池塘的月亮是倒影。

6、晚上小池塘里還會(huì)藏著什么呢？小青蛙在小池塘里還會(huì)看到什么？（天上的月亮，星星水邊的樹(shù)，花，草。

）（從天上能看到水里有什么嗎？）7、拿出水盆，鏡子，請(qǐng)幼兒走到旁邊觀看，發(fā)覺(jué)在水中和

鏡子中的倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映，盛滿水的臉盆也可以像鏡子一樣倒映出我們自己。

三、總結(jié)延長(zhǎng)活動(dòng)1、今日我們?nèi)チ艘粋€(gè)漂亮的池塘邊玩，小伴侶看到了很多漂亮的，好玩的東西（有些什么？）（我們還發(fā)覺(jué)了什么？）2、請(qǐng)小伴侶回家和爸爸媽媽一起找找還有什么地方可以照出我們自己？

詩(shī)歌《小池塘》

小池塘，藏月亮，魚(yú)兒睡在藍(lán)天上。

小青蛙，抬頭望，樂(lè)得哇哇地唱歌。

風(fēng)兒吹，水兒落，搖得月亮輕輕晃。

反思

本次的語(yǔ)言活動(dòng)孩子都特別的感愛(ài)好，孩子們能夠體會(huì)到《小池塘》這首詩(shī)歌所帶來(lái)的美，更突出了小池塘的漂亮，同時(shí)也激發(fā)了對(duì)大自然的喜愛(ài)。

這首詩(shī)歌讀起來(lái)也特別的爽口。

特別適合大班幼兒學(xué)習(xí)。

小百科池塘是指比湖泊小的水體。

界定池塘和湖泊的方法頗有爭(zhēng)議性。

一般而言，池塘是小得不需使用船只而多采竹筏渡過(guò)的。

另一個(gè)定義則是可

以讓