幼兒園小班教案《瓶罐猜猜》含反思（通用）

幼兒園小班教案《瓶罐猜猜》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《瓶罐猜猜》帶反思

小班教學(xué)方案《瓶罐猜猜》反映了適用于小班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動，使孩子們情愿在探究瓶子后表達(dá)自己的感受，對探究活動感愛好，情愿觀看各種瓶子并了解其特點。

各種方式的瓶子。

學(xué)習(xí)以各種形式記錄您自己的發(fā)覺，例如語言和符號。

來看看帶有反思性教學(xué)方案的003010幼兒園班級。

活動目標(biāo)

1，情愿觀看各種瓶子和罐頭，以多種方式了解瓶子的特性。

2.我情愿在探究瓶子和瓶子之后表達(dá)自己的感受，并且對詢問活動感愛好。

3.學(xué)習(xí)以各種形式記錄您自己的發(fā)覺，例如語言和符號。

4.鼓舞幼兒做出大膽的猜想，演講和動作。

活動預(yù)備

兒童閱歷基礎(chǔ)

知道一些瓶子。

環(huán)境預(yù)備

每人預(yù)備兩瓶。

主要難點

對查詢活動感愛好。

活動程序

首先，瓶子可以找到伴侶

1.播放和播放。

孩子介紹瓶子的顏色，外形，材料，用途等。

2.找到它。

二，奶瓶可以讓更多的貓寶寶

1.猜想并猜想瓶子的不同外形，大小和用途。

您最喜愛哪一瓶，為什么？

我們可以依據(jù)他們的外形，大小或材料關(guān)心他們找到好伴侶。

2.觸摸并了解瓶子的不同質(zhì)地和重量。

觸摸，有什么區(qū)分？

擴展活動

將瓶子放在音樂的一角，讓孩子們連續(xù)探究和體驗使用瓶子玩耍的樂趣。

上門合作

1.與幼兒一起收集各種瓶子和罐頭時，最好是與眾不同，并在收集過程中與幼兒爭論使用狀況，并洗凈并帶到幼兒園。

2，在家庭生活中和孩子一起嘗試用奶瓶制作一些玩具，例如可樂瓶車，啤酒瓶玩偶等，并開展相關(guān)的親子嬉戲，以豐富幼兒的閱歷。

3.收集瓶子和各種外形和顏色的瓶子的圖像，并將它們帶到幼兒園進行展現(xiàn)。

4.建議父母在日常生活中使用表揚的方法，讓孩子有自信念，體驗勝利的幸福。

活動反思

孩子們對這些不同的外形和不同的材料特別感愛好，他們致力于在瓶子和罐頭的世界中玩耍。

瓶子，罐頭和罐頭被切成很多點。

通過意識，感知，分類，操作，爭論，觀賞等方式，引導(dǎo)兒童了解瓶子的不同用途和不同外形。

同時，激發(fā)孩子們在瓶子和罐子四周進行想象，進行創(chuàng)新，感染環(huán)保精神，觀賞該國民族精粹的魅力，在嬉戲過程中體驗發(fā)覺和制造樂趣的過程。

瓶子和罐子的嬉戲。

不足之處

是否盡可能地進行材料預(yù)備？事實告知我，有些孩子盲目選擇材料，厭煩不使用全部材料，并且有一種“畫蛇”的現(xiàn)象。

將來，在如何選擇材料和如何組織作品方面，我應(yīng)當(dāng)對孩子提出適當(dāng)?shù)囊?，并在?xì)節(jié)上加倍努力。

小百科唐代越窯青釉瓶，興窯白釉，工藝精湛，釉色純正。

在宋代，宋代南北的