半學期自我總結

半學期自我總結半學期自我總結1

作為一名順當度過大一上半學期的學生，我受益頗豐?；貞泤⒓颖焙絹淼狞c點滴滴，歷歷在目。作為一名合格的學生，我將在接下來的文章中對這半個學期的學習、生活、思想、活動四個方面進展總結。

學習方面，我克制了從高中到大學轉變的種種不適，并在各個科目上取得了初步的令人滿足的成績。經過一學期的熬煉，我熟悉到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區(qū)分，并有了一點心得。

1、學習動機方面。

高中的學習動機非常簡潔，那就是高考，學生、教師、學校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學，由于奮斗目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的通過。同時，由于高中的學問內容相對簡潔，學問點相對少，社會聯系相對薄弱，學問理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由于大學課程嚴密，學問難度高，要求理解陳獨強，并且學習的效率與效果直接與將來個人的進展前途息息相關，因此，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮斗目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的別留意的。

2、學習動力方面。

由于高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對將來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨著大學的逐步開放慢慢滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其簡單對大學生的心理安康造成危害。高中階段由于學習目標以及前景的清楚，使得學生、家長和學校三方面都敢于投入資本進展運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學向往，家長對學生鼓舞以及嘉獎制度，學校對于優(yōu)等生的種種特別待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消逝。不得不提到的是，由于學校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學生的考慮范圍，學生對學校失去了高中階段的肯定信任，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關懷的將來的進展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的減弱。由于大學生大多遠離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關懷，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消逝，讓很多習慣的高中衣食無憂的學生產生劇烈的不適應感。學生不由自主將留意力分散到生活中，造成學習動力下降。

另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中增經（局部）適用的學習方法產生盲目的疑心，而急于找到一種獨立于從前的大學學習方法。這個因素因人而異，假如在查找過程中產生焦躁心情，則也會造成學習動力的下降。最終，由于局部學生在劇烈的競爭中臨時迷失方向，奮斗目標也不清楚，造成學習動力下降。

3、學習習慣方面。

高中的學習體制與小學、初中并沒有本質上的區(qū)分，因此高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學由于學習的體制發(fā)生了肯定的轉變，加之學習動機和學習動力都有所不同，因此學習習慣也應作出相應的轉變。在生活上，我根本上都可以和同學們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理獨立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習制造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比擬好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比擬會理解別人，固然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。

可是我覺得最驕傲的是，進大學以來，我從來沒有一次光臨洗衣部，即使是在嚴寒的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的時機。由于我知道惰性這樣東西是培育出來的，只要不給它一次時機，它就永久沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持潔凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。思想方面，由于參加思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了肯定的提升。通過一學期的學習，我熟悉到了國家嚴峻的.安全形勢以及個人前途與民族命運的親密聯系，使我深化、升華自己對于祖國和學習的熟悉，堅決了我對黨和人民的信念?；顒臃矫妫冶憩F的比擬積極。首先，我參加眾多社團，豐富了我的社會閱歷和與人交往的力量。我一共參與了校舞蹈團、輪滑協(xié)會、計算機協(xié)會和微軟技術俱樂部。其中，微軟技術俱樂部要求面試，而我勝利的通過了面試。縱觀上半學期，我共參與了2次系學生晚會，2次校學生晚會，1次歌手大賽。這些活動，豐富了我的課余生活，使我的大學生活變得布滿歡樂，并使我熟悉到了自己在藝術方面的力量?？偠灾視B續(xù)保持在參與活動方面的積極性，并將其和學習嚴密地結合起來。綜上所述，我的大學生活還存在著很多缺乏。我將在接下來的時間里努力奮斗，使自己取得更大的進步。

半學期自我總結2

剛來到一（五）班時，我什么干部也沒當上。我努力，向前走，不往后退，媽媽的鼓舞讓我上進，我盼望我能做得更好，我不僅當上班長，數學教師認為我發(fā)言很好，還讓我當上了數學課代表，這兩個干部我肯定要好好做，真是一個好時機。我領讀也很好，語文課積極發(fā)言，朗讀有音樂節(jié)奏，凹凸起伏。上課時抱臂坐得端，一動也不動。數學課有很大進步，上課更加積極發(fā)言了。走路隊時不再東扭西看了。我寫字特別好，評比時教師給我許多紅花。我真快樂。

語文：以前上語文課時會扭來扭去，現在我已經改掉這個壞毛病，再也不犯這種錯誤了。語文考試總考不到100分，我應當檢查，以后肯定能考100分。

數學：以前得不到教師的“好”，數學考試也考不到100分，現在上課積極發(fā)言，考試時要仔細檢查，這樣我就可以得到100分了。

作業(yè)：有時候沒檢查，做錯作業(yè)了，以后要記住檢查。做每件事都要檢查。我明白了檢查是很重要的，檢查就是重新做一遍一樣。

紀律：李遇是管紀律的，每次表揚時都有我。我認為我的紀律很好的。每次上課時我不說話，仔細聽教師講課。下課時不亂瘋跑，放學時我不擁擠，讓同學們先走。

獎狀：我得了很多很多的獎狀，每次發(fā)獎狀時都有我，教師還在講臺上表揚我說每次都有我的獎狀。

（親愛的珍寶，進入小學已將近有四個月了，在這四個月中，從熟悉字母到拼讀音節(jié)，從熟悉幾個漢字，到寫下幾句精彩的話，這一切，都離不開教師對您付出的辛苦耕耘。

字是臉面，是門面。它代表著一個人的修養(yǎng)，雖然現代化設備充滿著古老的藝術，但是我們不能遺忘，從小要你標準寫字，也是對我們國家千年留下的文化珍寶——漢