學(xué)期教師教學(xué)工作計劃報告5篇

學(xué)期教師教學(xué)工作計劃報告5篇

一、工作措施

(一)以常規(guī)為本

1、期初在相關(guān)會議精神的指導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際，制定好教學(xué)工作規(guī)劃。

2、修改我校六仔細(xì)檢查的相關(guān)表冊，落實(shí)一月一次的六仔細(xì)檢查工作。

3、堅(jiān)持行政每周聽兩節(jié)課，教師聽一節(jié)課的制度，促進(jìn)教師之間的相互溝通。

4、繃緊質(zhì)量這根鉉，立足于課堂，做好市、縣級的各類檢查工作。

(二)以課堂評價為突破口

1、仔細(xì)組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價意見》和《小學(xué)教學(xué)工作評估方案》《中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評價表》，在此根底上標(biāo)準(zhǔn)教師的教學(xué)行為，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的進(jìn)一步提高。

2、組織教師學(xué)習(xí)，做好力量測試工作，促進(jìn)學(xué)生根本力量的提升。

3、提倡教師對進(jìn)展探究，使我們的課堂更加人性。

(三)三力合一，促教研

1、本期仔細(xì)組織教師參與縣、片各級教研活動。

2、仔細(xì)做好和為主題的教研活動。期初組織教師熟讀教材，分析教材，期中組織教師對使用過程中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)展分析，尋求最正確的解決方法。

3、尋求團(tuán)結(jié)學(xué)校的幫忙，派教師去參與他們的教研活動，本期爭取有一次大的教研活動。

5、學(xué)習(xí)紅興小學(xué)的先進(jìn)閱歷，本期組織一次大型的活動。

(四)同心協(xié)力，抓科研

1、仔細(xì)對待、做好縣上的各種課題討論。

2、我們學(xué)校是一個人力資源極度薄弱的學(xué)校，對于課題的討論缺少閱歷和方法，為此我們本期的科研工作以問題討論為主，意在摸索。

(五)其它工作

1、隨班就讀生工作

教師不得卑視兒童，要在學(xué)習(xí)上賜予他們最大的幫忙，使他們學(xué)有所獲。

教師要仔細(xì)備課，上課，仔細(xì)反思適合他們的教學(xué)方法。

2、循環(huán)教材使用工作

全部教師都要對此工作引起重視，仔細(xì)對待，做好本職工作。

3、減負(fù)工作

教師要有減負(fù)意識，要在日常工作中減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，落實(shí)教師要努力為學(xué)生營造寬松和諧的氣氛學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃報告篇2

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒進(jìn)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作規(guī)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面進(jìn)展為根底，以進(jìn)展共性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質(zhì)量和效益，抓好常規(guī)治理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的討論，重視對新教師的指導(dǎo)與培育，提高保教人員的素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建立，連續(xù)推動日常的教育工作，充分鼓勵教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師進(jìn)展、幼兒園進(jìn)展的重要動力，成為幼兒園進(jìn)展戰(zhàn)略中的一個有機(jī)組成局部。

二、工作目標(biāo)

1)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及根本功競賽，促進(jìn)專業(yè)成長。2)仔細(xì)抓好常規(guī)治理，提高保教質(zhì)量。3)開展多樣教研活動，促進(jìn)教科研工作4)有效開展主題活動，促進(jìn)師生力量進(jìn)展5)安全工作常抓不懈，確保幼兒安康成長6)開展家園合作工作，提高教師形象。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)教師培訓(xùn)及根本功競賽，促進(jìn)專業(yè)成長。

1、扎實(shí)進(jìn)展教師培訓(xùn)

(1)分級培訓(xùn)：骨干、青年、新教師、保育員配教。進(jìn)展每周二次的集體學(xué)習(xí)與溝通。標(biāo)準(zhǔn)教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的效勞關(guān)系，與幼兒建立公平的同伴關(guān)系，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系，營造積極安康、親切和諧的育人環(huán)境。

(2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括計算機(jī)、《指南》、《教師職業(yè)道德》、教學(xué)技能(講課、說課、根本功)、根本功(書寫標(biāo)準(zhǔn)字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師仔細(xì)根據(jù)各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，合自身實(shí)際制定個人學(xué)習(xí)提高規(guī)劃，仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄，利用課余時間進(jìn)展實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動，同時堅(jiān)持保教并重原則，做到班級人員相互協(xié)作，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順當(dāng)開展。

(3)分特長培訓(xùn)：確定有一技之長的骨干教師，定期對全園教師進(jìn)展特場培訓(xùn)。

學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃報告篇3

一、學(xué)期目標(biāo)

(一)行政治理及后勤工作

1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，標(biāo)準(zhǔn)和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化治理，力求公正、公正、公開，做到“以制度管人”，提高治理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作鼓勵機(jī)制等，推動量化治理。

2、定期加強(qiáng)對園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、修理、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。

3、強(qiáng)化節(jié)省意識，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)節(jié)省制度，細(xì)化治理，提高節(jié)省的實(shí)效。如：標(biāo)準(zhǔn)公物的申購領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長流水”現(xiàn)象，節(jié)約辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。

4、增設(shè)年級組長和班主任，充分發(fā)揮骨干力氣的帶頭作用。

5、加強(qiáng)對內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，堅(jiān)持“質(zhì)量、效勞”兩手抓，增加教職員工的效勞意識和責(zé)任意識，提高隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質(zhì)量贏得家長和社會的確定。

7、加強(qiáng)安全治理工作，杜絕一切安全隱患，做到防范于未然。包括：標(biāo)準(zhǔn)門衛(wèi)治理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、談天等不良行為現(xiàn)象。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健治理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生;在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度;加強(qiáng)食堂治理，建立選購臺賬、標(biāo)準(zhǔn)報銷制度，推行定點(diǎn)選購、節(jié)能選購。

(二)教育教學(xué)工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級教育環(huán)境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充分的區(qū)域活動材料、角色嬉戲活動材料。

2、標(biāo)準(zhǔn)備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師仔細(xì)備課，準(zhǔn)時選材，充分做好課前預(yù)備。留意選材的系統(tǒng)性，并依據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。

3、加強(qiáng)班級教育教學(xué)的督導(dǎo)治理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動、嬉戲活動、生活活動)，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高教師的教育教學(xué)技能、班級治理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止消失“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。

5、連續(xù)開展“做中學(xué)”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，留意敏捷施教，揚(yáng)長避短。

6、連續(xù)加強(qiáng)安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃命疏散演習(xí)，提高師生對突發(fā)事故的應(yīng)急力量。

7、加強(qiáng)環(huán)保教育，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動。

8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園同步教育。

二、詳細(xì)工作安排

2月份

1、做好新學(xué)期插班生的招生工作。

2、各部門制訂新學(xué)期的工作規(guī)劃。

3、各部門進(jìn)展公物申購領(lǐng)取。

4、做好各項(xiàng)開學(xué)預(yù)備工作，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括：家園欄、觀看角、壁畫、活動區(qū)角等)，制作接送卡、領(lǐng)取教材及教學(xué)用具。

5、進(jìn)展各年齡班的早操、午間操編排。

學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃報告篇4

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)科學(xué)進(jìn)展理念，堅(jiān)持師本提高和生本提升的人本教育進(jìn)展觀，緊緊圍繞區(qū)教育局“標(biāo)準(zhǔn)治理、彰顯特色、促進(jìn)均衡”的總體思路，堅(jiān)持德育龍頭的帶動、教科研和特色校園文化建立活動的動力支撐，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)的科學(xué)可持續(xù)性進(jìn)展。

二、主要工作

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為形成治理標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作格局。因此，本學(xué)期，我校以“強(qiáng)化教學(xué)治理，指向質(zhì)量提升”為教學(xué)工作主題，形成教學(xué)治理的“標(biāo)準(zhǔn)化、有序化、精巧化”，從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。

1.標(biāo)準(zhǔn)備課、作業(yè)

各學(xué)科仔細(xì)學(xué)習(xí)《區(qū)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)根本標(biāo)準(zhǔn)》，期初各教研組長制定好本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃，各年級相應(yīng)在備課本中表達(dá)合理的年級教學(xué)規(guī)劃，每單元還需要有單元教學(xué)規(guī)劃。

備課前的標(biāo)準(zhǔn)，包括備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、集體備課、撰寫教案。集體備課除平常平行班中的常態(tài)化爭論外，在教研組活動中，本學(xué)期安排不少于2次集體備課，一次放在期初，一次放在學(xué)期中間。主要是就某個文本或某個章節(jié)，進(jìn)展集體研議，確定教學(xué)重難點(diǎn)，進(jìn)展教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計等，并最終形成完整的教學(xué)設(shè)計稿，實(shí)現(xiàn)共享。教師個體要注意二次備課。

全體教師，尤其是新上崗教師，認(rèn)真研讀教案的標(biāo)準(zhǔn)、作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教研室供應(yīng)的范例，嚴(yán)格按要求進(jìn)展備課及作業(yè)設(shè)計。作業(yè)形式應(yīng)從學(xué)科特點(diǎn)動身，口頭的、書面的、實(shí)踐操作式的、敏捷運(yùn)用式的等，盡量避開大量機(jī)械式的抄默。對作業(yè)必需做到“五有五必”，有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。對學(xué)困生多面批，準(zhǔn)時落實(shí)補(bǔ)償性作業(yè)。

2.優(yōu)化校本教研

提倡多樣化的教研形式，開展有實(shí)效的教研活動。確保教研活動次數(shù)，語數(shù)英學(xué)科每學(xué)期不少于八次，其他學(xué)科不少于五次。教研形式可以是集體備課、主題式課堂研討、試題研制、名師課堂觀摩研討等形式，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)設(shè)計豐富的活動。追求校本教研的實(shí)效化，確保每次教研活動都有兩節(jié)課的時間保證，有研后成果表達(dá)。

1)研題研卷，優(yōu)化試題設(shè)計

教育局組織的調(diào)研，其題型占比、題目設(shè)計就是考試的風(fēng)向標(biāo)。教研組學(xué)期中安排一至兩次以“研題研卷”為主題的教研活動。語文英語每單元、數(shù)學(xué)每章節(jié)有檢測反應(yīng)，試題由平行班教師進(jìn)展分工合作，試題表達(dá)“精、巧、活、新”，在開學(xué)前一個月每人負(fù)責(zé)完成相關(guān)章節(jié)的試卷設(shè)計，并在教研組活動中將這些試卷題目設(shè)計的科學(xué)性與合理性進(jìn)展?fàn)幷摗⒄{(diào)整，實(shí)現(xiàn)資源共享。定稿前，建議教師先將試題自做一遍，力避不合理之處。只有教師做到研題研卷，學(xué)生才能遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)。

2)研課研生，優(yōu)化課堂研討

本學(xué)期抓實(shí)一至兩次集體備課活動，教研組長提前幾天告知備課的課題，各自獨(dú)立思索。在研討中充分溝通，特殊是對文本重難點(diǎn)的把握及突破，在碰撞的根底上形成共識，最終將教學(xué)設(shè)計整理下來，以供下次校本教研時進(jìn)展課堂實(shí)踐。教學(xué)設(shè)計先求準(zhǔn)與精，再求創(chuàng)與活。

在校本教研中，提倡有氣氛、有實(shí)效的研討。教研活動實(shí)行簽到制，需要教研組長仔細(xì)設(shè)計、統(tǒng)籌安排，開課教師提前仔細(xì)備好課，在教學(xué)設(shè)計中充分表達(dá)研討主題，如關(guān)于小組合作的教學(xué)，設(shè)計中就要充分考慮小組合作的時機(jī)、形式、合作后的反應(yīng)評價。執(zhí)教教師備好課后，可與教研組長一起溝通爭論下。課后，教研組內(nèi)組織有實(shí)際意義的溝通研討，敢說真話，不說套話。圍繞研討主題，針對教學(xué)實(shí)際，多說問題，多提策略，促進(jìn)共同提高。盡可能做到人人發(fā)言，人人溝通，哪些教師發(fā)言了，教研組長做好記錄。最終，請執(zhí)教教師對大家所提意見發(fā)表自己的看法，最好能重新整理思路，修復(fù)完善教學(xué)設(shè)計，有時機(jī)進(jìn)展課堂再構(gòu)。

3.強(qiáng)抓質(zhì)量調(diào)研

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量調(diào)研各學(xué)科自我檢測、準(zhǔn)時調(diào)整補(bǔ)救的重要方式。學(xué)校教務(wù)處每月組織一次質(zhì)量調(diào)研，質(zhì)量調(diào)研采納提前兩天左右通知，采納抽年級抽學(xué)科的方式。區(qū)級層面的調(diào)研，四、五年級每學(xué)期調(diào)研一次，一般是周四下班前通知，下周一測試，避開停課突擊式復(fù)習(xí)。我們要向課堂要質(zhì)量，要向平常要質(zhì)量。做好每一節(jié)課的課堂治理，沒有良好的課堂紀(jì)律做保障，教師即便講得再多再精彩，學(xué)生沒有聽到，依舊屬于低效或無效。平常多抓實(shí)抓，才能做到沉著應(yīng)對。對于質(zhì)量調(diào)研的成績，既要有橫向的比對，也要有基于本班的縱向比對，教師們要調(diào)整好心態(tài)，打有預(yù)備的仗，努力將功夫用在平常。

4.標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為

教師需精神飽滿地進(jìn)入課堂，提前1-3分鐘進(jìn)入教室預(yù)備組織教學(xué)，不無故中途離開教室。課堂教學(xué)做到“三清”：目標(biāo)清、思路清、語言清。上課聲音嘹亮，有效組織課堂紀(jì)律。四非常鐘時間有限，要精講多煉，給學(xué)生充分的思維活動空間，忌一言堂、滿堂灌。

學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，直接影響著教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)行為、作業(yè)習(xí)慣，在開學(xué)初的前兩個月必需要齊抓嚴(yán)管，各學(xué)科教師需協(xié)同協(xié)作，形成統(tǒng)一要求，隨時強(qiáng)調(diào)。比方課前學(xué)習(xí)用品的預(yù)備，上課聽講的姿態(tài)，回答下列問題的要求，作業(yè)字跡的要求，作業(yè)上交、訂正的時間點(diǎn)等，在第一個月就要樹立法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行。依據(jù)區(qū)教學(xué)工作會議精神，建議在中高年級嘗試錯題本的設(shè)計與運(yùn)用，對于幫忙學(xué)生查漏補(bǔ)缺、提升自主學(xué)習(xí)力量，是相當(dāng)有好處的。

5.建構(gòu)課程體系

在前幾年課程建立的過程中，我校和樂課程體系已初步建構(gòu)。和樂課程體系包括生本課程四大類(學(xué)科課程、拓展課程、浸潤課程、探究課程)以及富有特色的導(dǎo)師團(tuán)課程。在本學(xué)期中，將連續(xù)加強(qiáng)國家課程校本化的實(shí)施，特殊是圍繞“指向有質(zhì)量的課堂教學(xué)”綻開研討，努力追求課堂教學(xué)的高效率。重點(diǎn)推動社團(tuán)活動、導(dǎo)師團(tuán)課程的建立，在實(shí)踐的根底上，進(jìn)一步完善課程建立建立單。

6.優(yōu)化社團(tuán)建立

連續(xù)傳承學(xué)校優(yōu)質(zhì)校級社團(tuán)開展“寫字社團(tuán)”、“盛川詩社”“象棋社團(tuán)”、“郵語社團(tuán)”、“集郵社團(tuán)”、“小記者社團(tuán)”、“合唱社團(tuán)”、“舞蹈社團(tuán)”、“編程社團(tuán)”、“珠心算社團(tuán)”等，扎實(shí)綻開金鑰匙科技競賽輔導(dǎo)、鉛鋼筆字備賽，田徑、女籃、門球、合唱、舞蹈等隊(duì)組訓(xùn)練的科學(xué)化、常態(tài)化、梯隊(duì)化，積極應(yīng)對區(qū)學(xué)生身體素養(yǎng)普測，引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成安康的生活方式和科學(xué)健身的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心的全面成長，讓師生社團(tuán)成為“‘社’計精彩、‘團(tuán)’聚歡樂”的心儀之處。

7.提升骨干梯隊(duì)

學(xué)校以教師為本，以教師進(jìn)展為本，努力構(gòu)建與完善以校本教研和校本科研為支撐的校本培訓(xùn)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)研培一體化。將校本教研、校本科研、校本培訓(xùn)有機(jī)整合起來，充分發(fā)揮三者之間的互動和共振效應(yīng)，把教師的業(yè)務(wù)水平和力量培育落到實(shí)處，為青年教師的快速成長搭建更加寬廣的舞臺。充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，因人制宜，自定目標(biāo)，向更高一級的骨干目標(biāo)前行。

學(xué)期教師教學(xué)工作規(guī)劃報告篇5

一、指導(dǎo)思想

全組成員在學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟?qū)W校辦學(xué)思想的根底上，結(jié)合教研組特點(diǎn)，充分利用新區(qū)教育區(qū)劃調(diào)整的良機(jī)，以政治教材研修為平臺，注意落實(shí)，不斷加強(qiáng)資源隊(duì)伍建立和課堂教學(xué)改革，提升教研品質(zhì)和教師隊(duì)伍;加強(qiáng)根底治理，總結(jié)優(yōu)秀閱歷，推動教學(xué)質(zhì)量整體提高，努力把政治教研組建成先進(jìn)教研組。為把我校建立成鎮(zhèn)江市一流名校作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。

二、工作策略

1、目標(biāo)：更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)

措施：

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與研討，提高理論水平與專業(yè)素養(yǎng)。

利用集體活動時間(7-8次)，組織本組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。本學(xué)期以《根底教育改革綱要》、《教育評價的多元化》、《新課程中教師行為的變化》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》等為主要內(nèi)容。

2、目標(biāo)：加強(qiáng)治理，創(chuàng)立一流教研組。

措施：

(1)加強(qiáng)組風(fēng)建立，繼承和發(fā)揚(yáng)本組的仔細(xì)、踏實(shí)、實(shí)效、相互協(xié)調(diào)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以教研組長為中心，以備課組長為關(guān)鍵，加強(qiáng)溝通，盡量把本組建立成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。

(2)針對本組教師年紀(jì)輕、創(chuàng)新精神強(qiáng)的資源特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科資源庫建立，以本組信息員為中心，以備課長為主要責(zé)任人，努力使每個備課組的教案科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、電子化，在此根底上，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育目標(biāo)、資源的整合，為進(jìn)一步提高教育質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的根底。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為根本協(xié)作單位，人人參加課題的學(xué)習(xí)和討論，進(jìn)一步加緊在教學(xué)實(shí)踐中的摸索，以期取得理論上的成果。

3、目標(biāo)：抓好課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率