北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《車(chē)的世界（農(nóng)村的車(chē)）》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思

教案系列北師大版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《車(chē)的世界（農(nóng)村的車(chē)）》教學(xué)設(shè)計(jì)教案及反思【教學(xué)預(yù)備】

課件（字詞）、車(chē)的圖片、字詞卡、錄音機(jī)等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

老師：同學(xué)們，看老師帶來(lái)了什么？（車(chē)）不錯(cuò)，這是一輛車(chē)，但它還是一個(gè)錄音機(jī)，豎起你們的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音，比一比誰(shuí)的小耳朵最靈？聽(tīng)錄音機(jī)里各種車(chē)的聲音，讓同學(xué)猜。

老師：你們的小耳朵真靈，看來(lái)你們對(duì)車(chē)已經(jīng)很熟識(shí)了，各種車(chē)輛與我們的日常生活緊密相連，今日就讓我們一起連續(xù)走進(jìn)車(chē)的世界。板書(shū)課題。

二、熟悉書(shū)本內(nèi)的車(chē)

（課前黑板上貼好卡車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)、馬車(chē)、拖拉機(jī)、面包車(chē)。）

老師：同學(xué)們?cè)谡n前收集了一些車(chē)的圖片,老師也收集了一些，看看黑板上這些圖，咱們辦個(gè)車(chē)展怎么樣？辦車(chē)展首先要熟悉這些車(chē)，知道它們的名字，還要有講解員，講解車(chē)的功能，看誰(shuí)講解的特殊好。

1．小組把全部的車(chē)名都讀一讀，挑出一個(gè)你們要介紹的車(chē)，并選一名同學(xué)當(dāng)講解員。

2．給車(chē)標(biāo)名字。每個(gè)小組貼一個(gè)車(chē)，講解員簡(jiǎn)潔介紹這些車(chē)的功能，帶領(lǐng)同學(xué)讀詞兩遍。講解員講解的不全面的，組內(nèi)的其他成員可以補(bǔ)充。

3．離開(kāi)了圖，你還熟悉這些車(chē)嗎？出示課件，同學(xué)讀詞。重點(diǎn)突出必認(rèn)的生字。

4．在看車(chē)展的過(guò)程中我們熟悉這些字，假如把屏幕上的紅字單獨(dú)拿出來(lái)，你還熟悉嗎？老師出示生字卡片，同學(xué)站起來(lái)?yè)屪x，并組詞。

三、熟悉書(shū)本外的車(chē)

1．老師：剛才你們看到的是老師收集的圖片，下面看看你們收集的資料文件資料，小組溝通收集的車(chē)的資料文件資料，相互介紹、說(shuō)一說(shuō)對(duì)車(chē)的了解，并告知同學(xué)在收集資料文件資料的過(guò)程中你熟悉了哪些字。（有的同學(xué)上網(wǎng)下載車(chē)的圖片，有的剪貼圖片，有的收集了各種車(chē)票，還有的帶來(lái)了車(chē)的模型，同學(xué)們樂(lè)觀溝通的熱忱很高。）

2．請(qǐng)同學(xué)介紹收集的車(chē)的資料文件資料，并說(shuō)說(shuō)自己通過(guò)查資料文件資料熟悉了哪些字，用投影儀呈現(xiàn)給大家，并帶著大家讀一遍。(同學(xué)介紹完收集的資料文件資料后，把圖片貼到黑板上，參加車(chē)展活動(dòng)。)

老師在同學(xué)說(shuō)完后,問(wèn)同學(xué)你怎么這熟悉這些字的？（問(wèn)別人、拼一拼、看圖猜字、看前后字猜字）

3．談話(huà)：同學(xué)們?cè)谡n前查找資料文件資料的同時(shí)，你們還熟悉了不少漢字，老師真為你們興奮，這說(shuō)明你們是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。你們介紹的這些方法特殊好，老師希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到不熟悉的字，奇異的運(yùn)用方法，這樣我們的許多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。

四、通過(guò)參觀車(chē)展我們熟悉了這么多的車(chē)，下面我們來(lái)具體熟悉一輛車(chē)，了解車(chē)的部位，并熟悉一些字詞

1．師生做嬉戲。課件出示一輛車(chē)，同學(xué)說(shuō)出車(chē)的部位，老師點(diǎn)出相應(yīng)的詞。

師：我們做個(gè)嬉戲吧，你們說(shuō)車(chē)的部位，老師來(lái)點(diǎn)詞，看誰(shuí)反應(yīng)快，最先讀出字詞來(lái)。

2．老師帶著同學(xué)說(shuō)“一輛車(chē)”。我們說(shuō)車(chē)是一輛車(chē)，除了小轎車(chē)還可以說(shuō)是一輛什么車(chē)？（一輛公共汽車(chē)、一輛摩托車(chē)、一輛拖拉機(jī)）

五、檢查識(shí)字的效果

1．師：今日我們學(xué)了這么多的字，你們的老伴侶丁丁在為你們興奮，他想檢查一下你們學(xué)習(xí)的效果，請(qǐng)你們讀一讀這些字詞。

2．同學(xué)試著讀一讀，看誰(shuí)認(rèn)的最準(zhǔn)。

3．丁丁想和你們做個(gè)嬉戲，他指哪個(gè)詞，你就讀哪個(gè)詞。

師：在我們的生活中還有許多地方可以認(rèn)字，老師希望你們能好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大制造出更多的工具，為人類(lèi)造福。

六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

同學(xué)們，剛才我們熟悉了這么多詞，光會(huì)讀不行，還要?jiǎng)庸P寫(xiě)一寫(xiě)。

1．打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)45頁(yè)，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字最難寫(xiě)。

2．課件出示“摩”字，請(qǐng)小老師給大家講講這個(gè)字。

3．課件出示“摩”字的筆畫(huà)，讓同學(xué)觀看“摩”字有什么特點(diǎn)。

4．指導(dǎo)同學(xué)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)在書(shū)上描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

七、說(shuō)說(shuō)心中將來(lái)車(chē)的樣子

老師啟發(fā)同學(xué)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，各種車(chē)輛越來(lái)越多，比如：