人教六年級英語上冊2011版六年級英語上冊《Lesson17》教案及教學(xué)反思

人教六年級英語上冊2011版《Lesson17》教案及教學(xué)反思一、《Lesson17》課程概括本課是人教六年級英語上冊的第十七課，學(xué)習(xí)主題為“Whatdoeshe/shelooklike?”。本課時主要介紹了人物外貌的表達，學(xué)生們將會學(xué)習(xí)描述一個人的外貌特征的基本單詞，如“l(fā)onghair”、“shorthair”，并且會展開一些相關(guān)的問答練習(xí)以及編寫小短文。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠認識和理解有關(guān)外貌的英文單詞，掌握并運用它們進行簡單的描述。學(xué)生能夠聽懂、說出并正確理解有關(guān)外貌的英文句子。學(xué)生能夠理解如何設(shè)計一篇關(guān)于人物外貌的小短文，并能夠根據(jù)提供的素材編寫一篇小短文。2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠通過聽懂連續(xù)簡單句子的方式，理解本課所包含的基本外貌單詞。學(xué)生能夠帶著問點一邊聽一邊思考，用簡短、明了的語言回答有關(guān)外貌的提問。學(xué)生能夠理解并掌握文化背景知識，如對學(xué)生英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語交流的重視等。3.情感態(tài)度目標(biāo)學(xué)生能夠通過細致的觀察和自信的語言表達，感受到自己的語言能力在提升，并且在英語學(xué)習(xí)中不斷取得實際的進步。學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和認真細致的學(xué)習(xí)方法，以達到更理性、務(wù)實和可靠的思考方式。三、教學(xué)過程1.Warm-up在本節(jié)課最初的warm-up過程中，教師補充了一些前期知識，并啟發(fā)學(xué)生思考如何用簡短的語言描述人的外貌。通過讓學(xué)生觀察、感受身處的世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。2.Pre-task在Pre-task的時候，教師會通過簡單的一組圖片慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外貌特征的基本英文單詞，如：“l(fā)onghair”、“shorthair”等單詞。通過實現(xiàn)例如“發(fā)型”、“臉型”等外貌信息表述，有助于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.MainTask在MainTask中，教師將引導(dǎo)學(xué)生通過模仿對話、問題問答的方式，熟悉各單詞的用法和表達方式，并且嘗試構(gòu)成一系列有關(guān)面容特征的問答。同時，學(xué)生們也會通過“我怎么看”和制作小短文兩個環(huán)節(jié)，在總結(jié)內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容并達到“內(nèi)容外溢”和“視野拓展”的效果。4.HomeTask在HomeTask時，教師會布置一些與這些外貌特征有關(guān)的英文字母、單詞、句子及小短文，以便學(xué)生掌握所學(xué)知識并進行自我培養(yǎng)。四、教學(xué)收獲通過本次Lesson17的教學(xué)，學(xué)生們能夠獲得基本的英文口語能力，掌握大量外貌相關(guān)的英語單詞，初步了解目前最新英文指南的學(xué)習(xí)方法。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠加強理性思考、正確分析問題的能力，并進一步提高自信和語言表達能力。除此之外，本節(jié)課的教學(xué)也反映了我們的教學(xué)實測和上課實踐的先進性。在實現(xiàn)課程目標(biāo)的同時，我們也將教室打造成一個學(xué)習(xí)的小社區(qū)，讓每個