中學(xué)班主任工作總結(jié)（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中學(xué)班主?任工作總?結(jié)我們?中華民族?素有禮儀?之邦的美?稱(chēng)，她五?千年悠久?的歷史，?不但創(chuàng)造?了燦爛的?文化，而?且也形成?了古老民?族的傳統(tǒng)?美德。我?們巴蜀小?學(xué)是重慶?市的重點(diǎn)?學(xué)校，_?___我?們被授予?重慶市首?批文明禮?儀示范學(xué)?校的光榮?稱(chēng)號(hào)，_?___被?評(píng)為四川?省校風(fēng)示?范學(xué)校。?我們一貫?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)規(guī)范?，學(xué)會(huì)做?人，教育?學(xué)生在家?做個(gè)好孩?子，在校?做個(gè)好學(xué)?生，在社?會(huì)上做個(gè)?好少年。?開(kāi)展文明?禮儀教育?活動(dòng)，我?校已經(jīng)有?十幾年的?歷史了，?本學(xué)期我?校開(kāi)展的?學(xué)做文明?禮貌小學(xué)?生系列活?動(dòng)就是前?幾年開(kāi)展?的讓文明?的旗幟飄?起來(lái)系列?活動(dòng)和學(xué)?規(guī)范，學(xué)?做人系列?活動(dòng)的延?續(xù)和發(fā)展?；是__?__市教?委一九九?八到一九?九九學(xué)年?度中小學(xué)?德育工作?要點(diǎn)，深?入開(kāi)展文?明禮貌教?育活動(dòng)，?爭(zhēng)創(chuàng)新重?慶首批校?風(fēng)示范學(xué)?校的手段?；從而達(dá)?到以人為?本，提高?師生道德?水平和文?明程度，?育人興校?的目的。?一、學(xué)?習(xí)規(guī)范，?讓規(guī)范深?入人心。?要讓學(xué)?生具有良?好的文明?行為，就?必須首先?學(xué)習(xí)小學(xué)?生日常行?為規(guī)范，?只有讓規(guī)?范深入人?心，才可?能實(shí)施規(guī)?范。為此?我就規(guī)范?向?qū)W生進(jìn)?行了廣泛?的宣傳，?深入的學(xué)?習(xí)。一?是在開(kāi)學(xué)?典禮上，?利用開(kāi)學(xué)?動(dòng)員和大?幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)?學(xué)規(guī)范，?學(xué)做人這?一教育中?心進(jìn)行宣?傳，營(yíng)造?教育氣氛?。二是?每周升旗?儀式利用?國(guó)旗下講?演時(shí)間，?有計(jì)劃地?進(jìn)行學(xué)習(xí)?規(guī)范的系?列講演，?讓學(xué)生學(xué)?習(xí)禮儀常?規(guī)和待人?接物的原?則，使規(guī)?范深入人?心。三?是各班級(jí)?根據(jù)學(xué)校?的周教育?重點(diǎn)和學(xué)?生的實(shí)際?，每周分?重點(diǎn)、分?專(zhuān)題對(duì)學(xué)?生進(jìn)行規(guī)?范的學(xué)習(xí)?教育，使?學(xué)規(guī)范更?細(xì)致，更?深入。?二、從常?規(guī)訓(xùn)練入?手，使文?明具體化?。對(duì)學(xué)?生進(jìn)行系?統(tǒng)的規(guī)范?學(xué)習(xí)后，?要讓學(xué)生?真正掌握?規(guī)范的內(nèi)?容，運(yùn)用?規(guī)范待人?接物，我?們還對(duì)學(xué)?生的行為?進(jìn)行了嚴(yán)?格訓(xùn)練。?1、全?校性集合?排隊(duì)，進(jìn)?場(chǎng)秩序的?訓(xùn)練。?2、做操?動(dòng)作規(guī)范?，整齊化?一的訓(xùn)練?。3、?站、立、?行的軍事?化的訓(xùn)練?。4、?每天進(jìn)校?時(shí)敬禮、?問(wèn)好姿態(tài)?的訓(xùn)練。?5、隊(duì)?禮、隊(duì)歌?、國(guó)歌、?升旗儀式?規(guī)范性的?訓(xùn)練。?三、用義?務(wù)清掃的?具體行動(dòng)?，創(chuàng)造文?明的環(huán)境?。為了?讓學(xué)生深?刻地體會(huì)?到優(yōu)美環(huán)?境的好處?，學(xué)校少?先隊(duì)大隊(duì)?部號(hào)召各?班成立義?務(wù)清掃突?擊隊(duì)，對(duì)?校園的清?潔衛(wèi)生天?天堅(jiān)持清?掃，讓學(xué)?生人人參?與義務(wù)清?掃，人人?分享勞動(dòng)?成果，人?人從勞動(dòng)?中受到教?育，人人?都不忍破?壞自己親?手創(chuàng)造的?干凈環(huán)境?，人人都?不允許別?人踐踏自?己的勞動(dòng)?成果。使?維護(hù)環(huán)境?衛(wèi)生，成?為自己的?事。同?時(shí)，學(xué)校?德育處還?實(shí)行了教?室衛(wèi)生、?過(guò)道衛(wèi)生?、公地衛(wèi)?生各班責(zé)?任包干的?辦法。各?班負(fù)責(zé)清?掃、維護(hù)?、保潔。?除紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗每?天兩次檢?查外，德?育處還每?周不定期?突擊檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題取消本?周衛(wèi)生流?動(dòng)紅旗。?四、爭(zhēng)?當(dāng)文明小?衛(wèi)士，形?成良好的?文明競(jìng)爭(zhēng)?風(fēng)氣。?在整個(gè)學(xué)?做文明禮?貌小學(xué)生?活動(dòng)中，?爭(zhēng)當(dāng)文明?小衛(wèi)士?一直貫穿?始終。?文明小衛(wèi)?士的爭(zhēng)當(dāng)?，必須是?通過(guò)自薦?、班級(jí)核?實(shí)、大隊(duì)?部批準(zhǔn)三?個(gè)程序。?也就是只?要自己認(rèn)?為自己符?合一個(gè)文?明小衛(wèi)士?的標(biāo)準(zhǔn)就?可自己到?大隊(duì)部自?己推薦自?己當(dāng)文明?小衛(wèi)士，?不必要同?學(xué)選舉，?不需老師?推薦，只?要大隊(duì)部?到班級(jí)核?實(shí)，文明?行為基本?屬實(shí)，即?可當(dāng)上文?明小衛(wèi)士?，然后擔(dān)?任紅領(lǐng)巾?監(jiān)督崗執(zhí)?法工作。?中學(xué)班?主任工作?總結(jié)（二?）在上?學(xué)期里，?我們班在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的英明組?織下，在?全體任課?教師的全?力支持和?配合下，?各項(xiàng)工作?開(kāi)展順利?，學(xué)習(xí)、?生活等方?面都取得?很突出的?成績(jī)。為?了能夠在?新的學(xué)期?里使得工?作更上一?層樓，現(xiàn)?將本學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、加?強(qiáng)學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)社會(huì)需?要的合格?人才。?初中的學(xué)?生精力充?沛、充滿(mǎn)?活力、沖?動(dòng)、任性?、自我控?制和自我?約束能力?差。為了?配合學(xué)校?團(tuán)委和政?教處的工?作，我們?班積極開(kāi)?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動(dòng)。我?經(jīng)常利用?班會(huì)和課?下對(duì)學(xué)生?進(jìn)行身心?教育，幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識(shí)，提高?學(xué)生的思?想境界。?我還充分?利用課余?時(shí)間和有?關(guān)學(xué)生促?膝談心，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?育。二?、加強(qiáng)班?級(jí)管理，?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)，深?入全面地?了解學(xué)生?，努力培?養(yǎng)班集體?。隨著?課時(shí)和知?識(shí)復(fù)雜程?度的加重?，容易產(chǎn)?生兩極分?化，有的?學(xué)生甚至?會(huì)感到迷?惘，對(duì)前?途失去信?心。在這?個(gè)學(xué)期里?，一方面?，我主要?加大了對(duì)?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過(guò)?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì)；又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓他們自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動(dòng)，在?活動(dòng)中把?教育和娛?樂(lè)融入一?體。還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會(huì)規(guī)?劃、料理?、調(diào)空自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者。另?一方面，?我有效地?利用好每?周一的班?會(huì)課開(kāi)展?一些專(zhuān)題?性的活動(dòng)?，這些活?動(dòng)大大地?促進(jìn)良好?的學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)的形?成。三?、提供展?示能力的?舞臺(tái)，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性?首先要摸?清每個(gè)學(xué)?生的個(gè)性?、特長(zhǎng)，?先選好班?干部，定?好目標(biāo)及?崗位責(zé)任?制，提出?指導(dǎo)性意?見(jiàn)，利用?班會(huì)、勞?動(dòng)、實(shí)踐?活動(dòng)等方?面，讓學(xué)?生有時(shí)間?和空間積?極參與，?充分展示?其才華，?既看過(guò)程?，也看結(jié)?果，對(duì)于?優(yōu)等生，?也指出其?不足，對(duì)?于差生，?更是發(fā)現(xiàn)?其閃光點(diǎn)?，激勵(lì)其?進(jìn)步。?四、積極?做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?工作，努?力使得每?一位學(xué)生?都成才。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來(lái)?歷來(lái)是班?主任工作?的難點(diǎn)，?又和整個(gè)?班級(jí)的教?育教學(xué)質(zhì)?量的提高?至關(guān)重要?。在這方?面，我首?先做到了?以公平的?態(tài)度對(duì)待?他們，深?入調(diào)查實(shí)?際情況，?摸清他們?之所以成?為差生的?原因，盡?力做到了?因材施教?，對(duì)他們?真誠(chéng)相待?，付諸于?耐心，做?他們真正?的、最可?信賴(lài)的知?心朋友。?及時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行心?理疏導(dǎo)，?幫助他們?消除或減?輕各種心?理負(fù)擔(dān)，?讓他們認(rèn)?識(shí)到自己?的價(jià)值。?同時(shí)，還?要?jiǎng)?chuàng)造條?件和機(jī)會(huì)?讓他們表?現(xiàn)自己的?優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)?處，使他?們品嘗到?成功的歡?樂(lè)和喜悅?，從而增?強(qiáng)他們的?自信。?五、加強(qiáng)?學(xué)生的自?我管理，?培養(yǎng)學(xué)生?的自律意?識(shí)。根?據(jù)校紀(jì)班?規(guī)，在規(guī)?定好目標(biāo)?后，充分?相信學(xué)生?，讓學(xué)生?自醒自查?，找出不?足，制定?改進(jìn)措施?使班級(jí)的?各項(xiàng)常規(guī)?管理正常?化、制度?化，培養(yǎng)?自我管理?自我成才?的能力。?每天輪流?值日人員?主要工作?就是負(fù)責(zé)?每日班級(jí)?的考勤、?衛(wèi)生、課?前準(zhǔn)備和?課堂紀(jì)律?的監(jiān)督與?勸導(dǎo)。使?得班級(jí)形?成一個(gè)有?正氣的良?好班風(fēng)，?為同學(xué)創(chuàng)?造一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。并?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?班級(jí)存在?的問(wèn)題，?制定相應(yīng)?的解決辦?法，及時(shí)?通知有關(guān)?同學(xué)予以?糾正，使?全班每一?位同學(xué)都?充分意識(shí)?到自己作?為班級(jí)一?員的重要?作用，自?覺(jué)為班級(jí)?爭(zhēng)取榮譽(yù)?做到自覺(jué)?自律。?六、積極?主動(dòng)地協(xié)?調(diào)好各科?教師和學(xué)?校各個(gè)方?面的關(guān)系?。尊重?各科任課?教師的意?見(jiàn)，同時(shí)?又把他們?當(dāng)作班級(jí)?的主人，?視為自己?的良伴、?知己。凡?事都主動(dòng)?地同他們?協(xié)商，多?傾聽(tīng)和采?納他們的?正確意見(jiàn)?。能夠處?理好學(xué)生?和各