蘇少2011版一年級美術(shù)上冊《玩泥巴》評課稿

蘇少2011版一年級美術(shù)上冊《玩泥巴》評課稿一、教材概述《玩泥巴》是蘇少2011版一年級美術(shù)上冊的一篇教材。該教材通過學(xué)習(xí)泥巴的材質(zhì)、性質(zhì)及制作方法，讓學(xué)生們對泥巴產(chǎn)生濃厚的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生們探索、創(chuàng)造的精神和能力，同時培養(yǎng)學(xué)生們良好的時間觀念、空間觀念和動手能力。二、教材分析1.教學(xué)目標(biāo)通過《玩泥巴》這一教材的學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生大致了解以下內(nèi)容：泥巴的材質(zhì)、性質(zhì)和制作方法；使用泥巴制作簡單的、生活中常見的物品，并能夠體現(xiàn)生活中的物品的功能特點；通過泥巴的語言、色彩、造型等方面來表現(xiàn)自己的感受和情感，提高藝術(shù)鑒賞能力。同時，還有以下的教育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造力、空間觀念和時間觀念；培養(yǎng)學(xué)生使用簡單的手工工具制作物品的能力、加強協(xié)作能力；培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.教學(xué)過程2.1情境引入老師通過充分準(zhǔn)備物料和道具的方式，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。同時，老師可以講解一些有關(guān)泥巴的基本知識，如泥巴的來源、產(chǎn)生和烘干的時間等，旨在讓學(xué)生們對泥巴形成更加深入的了解。2.2制作實踐學(xué)生可以使用老師提供的道具和材料，或者自己動手去制作簡單的、生活中常見的物品。在制作過程中，老師要及時指導(dǎo)學(xué)生使用簡單的手工工具，如刀、梳、洗衣板等，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和操作技巧。同時，老師要引導(dǎo)學(xué)生在制作過程中注意安全，如保持良好的用刀和梳子的姿勢，避免自己或他人被傷害。2.3藝術(shù)創(chuàng)作在制作實踐的基礎(chǔ)上，老師可以引導(dǎo)學(xué)生把自已創(chuàng)作的泥巴作品按照自身感受，進行造型、色彩的表現(xiàn)，讓學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)意，創(chuàng)作更加有意義有價值的作品。2.4教學(xué)評價老師要在實際制作、藝術(shù)創(chuàng)作的過程中不斷檢查和指導(dǎo)學(xué)生，觀察學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，如動手能力、創(chuàng)造力以及空間觀念等方面。同時，在學(xué)生完成作品后，老師也可以進行簡單的評價，由學(xué)生自我評價和互評，以促進學(xué)生之間的溝通與交流。三、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，我深感學(xué)生對手作加油的熱情與探究的欲望，由他們本身的興趣去引導(dǎo)學(xué)習(xí)和實踐，讓學(xué)生之間能夠互相協(xié)作、幫助、評價又給了學(xué)生們充足的鍛煉機會。總的來說，本次教學(xué)成功體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育思想，通過情境引入、制作實踐、藝術(shù)創(chuàng)作和教學(xué)評價等環(huán)節(jié)，達(dá)到了不同方面的教育目標(biāo)。同時，在操作實踐、安全技能、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力等方面都給了學(xué)生們充分的培養(yǎng)和鍛煉。對于今后的教學(xué)，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和藝術(shù)鑒賞能力，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中形成自己的思想和個性，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。同時，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，利用所學(xué)的知識和技能去解決生活中的實際問題。四、總結(jié)《玩泥巴》這一教材，針對一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和特點，通過泥巴材料的制作實踐和藝術(shù)創(chuàng)作的培養(yǎng)，全方位地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，達(dá)到了良好的教學(xué)目的。在今后的教學(xué)中