2023年新八年及物理暑假復(fù)習(xí)學(xué)案十五講匯編（解析版）

第01講長度與時間的測量（解析版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度和時間；2.知道測量有誤差；知道如何規(guī)范地測量長度和時間；3.能粗略估測長度和時間；4.了解誤差和錯誤的區(qū)別；了解計(jì)量長度和時間的工具及其發(fā)展變化的過程?！净A(chǔ)知識】知識點(diǎn)一、長度與長度的單位1.測量的意義（1）測量的意義仔細(xì)觀察下面各圖，先用眼睛根據(jù)直覺判斷長短，再用尺子測量一下，就會發(fā)現(xiàn)看起來不一樣的的線條和物體，實(shí)際長度一樣。中間的線段一樣長嗎？中間的小圓與右側(cè)的圓直徑一樣嗎？正方體的邊長與小圓的直徑一樣嗎？生活中，看起來尺度不同的線條和物體，實(shí)際尺度一樣，由此可見，僅憑感覺去判斷外界事物，不一定正確，更談不上準(zhǔn)確。如果要對物體的某些情況進(jìn)行準(zhǔn)確的定量描述就必須用儀器來測量。為此，人們發(fā)明了很多測量儀器和工具。生活中常見的尺子、鐘表等，都是我們熟悉的測量儀器和工具。（2）國際單位制測量的本質(zhì)是比較的過程，，測量某個物理量時用來進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)量叫單位。為了方便國際交流，國際計(jì)量組織制定了一套國際統(tǒng)一的單位，叫做國際單位制（簡稱為SI）。2.長度的單位及其換算關(guān)系（1）在國際單位制中，長度單位是米，符號是m。（2）常用長度單位及其換算關(guān)系單位符號與米的換算關(guān)系千米km1km=100m=103m米m—分米dm1dm=0.1m=10-1m厘米cm1cm=0.01m=10-2m毫米mm1mm=0.001m=10-3m微米μm1μm=0.000001m=10-6m納米nm1nm=0.000000001m=10-9m進(jìn)行單位換算的步驟數(shù)值不變，乘以原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為目標(biāo)單位。單位換算是學(xué)習(xí)物理重要的基本功之一，下列單位換算過程正確的是（）。A.；B.；C.；D.【答案】D?！窘馕觥緼.因?yàn)椋裕蔄錯誤；B.因?yàn)椋?，B錯誤；C.因?yàn)?，所以，故C錯誤；D.因?yàn)?，所以，故D正確。故選D。知識點(diǎn)二、長度的測量1.長度的測量工具長度的測量工具有直尺、卷尺、三角尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等，刻度尺是學(xué)習(xí)和生活中常用的測量長度的工具。2.認(rèn)識刻度尺刻度尺的零刻度線、量程、分度值如圖所示：（1）零刻度線：刻度尺的起始刻度，使用時要注意刻度尺的零刻度線是否在端，是否磨損。（2）量程：即測量范圍，是指刻度尺一次能測出的最大長度。（3）分度值：相鄰兩條刻度線之間的長度，它決定測量的精確程度。3.刻度尺的使用正確使用刻度尺測量物體的長度，應(yīng)做到“五會”：“會選”、“會放”、“會看”、“會讀”、“會記”。（1）會選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具（適當(dāng)量程和分度值）。①選量程：測量物體長度時，所選取的刻度尺的量程應(yīng)盡量大于被測物體的長度，這樣可以保證測量能一次完成，與分段多次測量相比可使測量結(jié)果更準(zhǔn)確。②選分度值：根據(jù)測量精確度的要求選擇合適分度值的刻度尺。如安裝玻璃時，偏差在“mm”級別不影響安裝，選用分度值為1mm刻度尺即可。實(shí)際測量時，并不是測量工具越精密越好，只要能達(dá)到測量精度要求就可以了。（1）使用分度值不同的刻度尺進(jìn)行測量，所達(dá)到的精確程度不同，如圖所示。分度值：1mm(精確到毫米)物體的長度為1.66cm，準(zhǔn)確值為1.6cm，估讀值為0.06cm。分度值：1cm(精確到厘米)物體的長度為1.6cm，準(zhǔn)確值為1cm，估讀值為0.6cm。（2）一個正確的測量結(jié)果，其最后一位數(shù)字是估讀數(shù)字，倒數(shù)第二位反映了刻度尺的分度值。如測量結(jié)果為1.52m，則可知所用刻度尺分度值為1dm。（2）會放：將刻度尺的零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一側(cè)要緊靠被測物體，與被測邊保持平行，不能歪斜，如圖甲是正確放置刻度尺情況，乙圖即為錯誤放置情況。若刻度尺的零刻度線已經(jīng)磨損，可使其整數(shù)刻度線對齊物體的一端，讀出長度后再減去這一整數(shù)刻度值，就可以得到物體的長度，如圖丙所示。（3）會看：讀數(shù)時，視線要正對刻度線，即視線與刻度尺垂直，不能斜視，圖中，A為錯誤的視線，B為正確的視線。（4）會讀：讀數(shù)時，要注意區(qū)分大格和小格的數(shù)目，讀出準(zhǔn)確值，并估讀到分度值的下一位。如圖所示準(zhǔn)確值是2.7cm，估讀值是0.07cm，所以該物體的長度為2.77cm。對刻度尺讀數(shù)時，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時不能省略，如讀數(shù)時3.50cm，小數(shù)點(diǎn)后的“0”是估讀的，不能省略。（5）會記：記錄數(shù)據(jù)時，不但要記錄數(shù)字，還必須注明測量量的單位。沒有單位的記錄是毫無意義的。（2022·湖南常德）圖中的物塊長度為______cm?！敬鸢浮?.90?！窘馕觥坑蓤D可知，刻度尺的分度值為1mm，物體的左邊所對刻度值為2.00cm，物體的右邊所對刻度值為4.90cm，所以物體的長度為4.90cm-2.00cm=2.90cm。4.長度的估測有趣的人體尺寸(1)一推約15~20cm,一度(平伸兩臂兩中指指尖間的距離)約等于身高；(2)人的身高約是腳長的7倍，所以高個子的鞋碼會大一些；(3)成年人的身高約為頭長的7.5~8倍,約為肩寬的4倍；(4)一個人手腕的周長恰恰是他脖子周長的一半；(5)拳頭的周長大致等于腳底長，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。在日常生活和生產(chǎn)中，需要對一些常見物體的長度進(jìn)行估測，或采用一些簡便的方法粗略測量物體的長度，這就要求我們了解一些常見物體的尺度以便于進(jìn)行估測。例如，一只鉛筆的尺度大約是17.5cm，一層住宅樓的高度大約是3m，課桌的高度大約是0.8m等。（2022·四川自貢）目前，自貢九年級物理課本厚度最接近（）。A.1cm B.10cm C.20cm D.50cm【答案】A?！窘馕觥烤拍昙壩锢碚n本的厚度與中學(xué)生的食指寬度差不多，約為1cm，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5.長度測量的特殊方法在測量物體長度過程中，經(jīng)常會遇到一些不易直接測量的問題，這時就需要我們使用特殊的方法測量物體的長度。（1）積累法：當(dāng)被測物體的長度太小，不能直接用刻度尺測量時，可把n個相同的長度疊合起來，測出總長度后除以n就可以算出物體的長度。下圖就是利用此方法測量一張紙的厚度的示意圖。利用此方法還可以測量細(xì)銅絲的直徑等。（2）平移法：當(dāng)待測物體的長度（如球的直徑、圓錐的高度等）隱藏在物體內(nèi)部時，可將其等效平移到物體外部，再用刻度尺測量。如圖甲、乙所示，是分別測量硬幣直徑和圓錐高度的示意圖，其中硬幣直徑為3.10cm-2.00cm=1.10cm。（3）化曲為直法：測量如圖所示曲線長度時，可以用一端易彎曲的但不可伸長的絲線與曲線重合，標(biāo)號兩端的記號，然后輕輕把細(xì)線拉直，用刻度尺測量出兩記號的長度，這就是曲線的長度。（4）滾輪法：當(dāng)所測曲線長度較大，如測量跑道的長度，可用已知周長的滾輪，沿著跑道滾動，用滾輪周長乘以滾動周數(shù)即可計(jì)算出跑道的長度。（5）化整為零法：若被測物體的長度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了刻度尺的量程（如測一卷鐵絲的長度），或不便于用刻度尺直接測量時，可先選取物體的一小部分，用刻度尺測量其長度，然后設(shè)法測出整個物體與這一小部分的倍數(shù)關(guān)系，最后根據(jù)這一倍數(shù)關(guān)系求出整個物體的長度。甲、乙兩同學(xué)想測量一卷筒紙的總長度。考慮到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。(π取3)甲同學(xué)的方法是：首先從卷筒紙的標(biāo)簽上了解到，卷筒紙拉開后紙的厚度為0.04厘米，然后測出卷筒紙內(nèi)半徑r為2厘米，外半徑R為6厘米，則卷筒紙的總長度L為_____。乙同學(xué)的方法是：首先測出卷筒紙內(nèi)半徑為r為2厘米，外半徑為R為6厘米，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0為7.7米，此時卷筒紙的外半徑減小到R0(R0=5厘米)，則卷筒紙的總長度L為_____?！敬鸢浮?400cm；2240cm?！窘馕觥縖1]甲同學(xué)的方法：不可能把紙拉直再測量長度，但卷成筒狀的紙的橫截面積是由紙的厚度和長度疊加而成的；則測出橫截面積的大小為因?yàn)榧埖暮穸葹閐=0.04cm；卷筒紙內(nèi)半徑r=2cm，卷筒紙外半徑R=6cm，所以紙的總長度為[2]乙同學(xué)的方法：卷筒紙的橫截面積的大小為被拉開的部分卷筒紙橫截面積的大小為被拉開的部分卷筒紙的厚度為因?yàn)榫硗布垉?nèi)半徑為r=2厘米，外半徑為R=6厘米，拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0=7.7米=770厘米，此時卷筒紙的外半徑減小到R0=5厘米；所以紙的總長度(L)的計(jì)算表達(dá)式。知識點(diǎn)三、時間的測量1.時間的單位（1）在國際單位制中，時間的單位是秒，符號是s。（2）常用的時間單位及其換算關(guān)系物理量單位符號換算關(guān)系時間時h1h=60min=3600s分min1min=60s秒s—毫秒ms1ms=0.001s=10-3s微秒μs1μs=0.000001s=10-6s時間與時刻的區(qū)別時刻為某一時間點(diǎn)，時間表示兩個時刻之間的間隔長短。例如：某同學(xué)周末從8:30開始做作業(yè)，9:40完成作業(yè)，這里的8:30、9:40就是時刻，所花費(fèi)的70min為時間。2.時間的測量工具（1）古代測量工具：沙漏、日晷、滴漏等。（2）現(xiàn)代測量工具：機(jī)械停表、機(jī)械鐘、石英鐘、電子停表等。3.機(jī)械停表（1）認(rèn)識機(jī)械停表機(jī)械停表是測量時間的儀器。它有兩個表盤，一個是長針（秒針）和一個短針（分針），常見的型號有兩種，15ˊ/30"型（小表盤量程15min，大表盤量程30s）和30ˊ/60"（小表盤量程30min，大表盤量程60s）。如圖：（2）讀數(shù)方法讀數(shù)時，先讀出小盤上指針?biāo)叩姆昼姅?shù)（按整數(shù)讀）；再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩數(shù)字之間的半分鐘刻度線，如果不超過，則大盤按照0-30s讀數(shù)，如果超過，則大盤按照30s-60s讀數(shù)。即讀數(shù)=小盤分鐘數(shù)+大盤的秒數(shù)。使用機(jī)械停表注意事項(xiàng)（1）使用機(jī)械停表前先上緊發(fā)條，但不易過緊，以免損壞發(fā)條；（2）實(shí)驗(yàn)室中切勿摔碰停表，以免損壞；（3）機(jī)械停表不用時應(yīng)及時將其放回盒內(nèi)，并讓其繼續(xù)走動，以放松發(fā)條。如圖所示是小華同學(xué)精確測量繞操場步行一周所用的時間，下面說法正確的是（）。A.所用時間35min35s，停表分度值1s B.所用時間5min35s，停表分度值0.1sC.所用時間35min35s，停表分度值0.1s D.所用時間5min35s，停表分度值1s【答案】D?！窘馕觥繄D中，停表小盤的分度值是1min，指針在5min和6min之間；大盤的分度值是1s，而大盤指針在35s，因此停表讀數(shù)為5min35s，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。知識點(diǎn)四、誤差1.誤差進(jìn)行測量時，由于受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實(shí)值之間總會差別，這就是誤差。任何測量都存在誤差，所用誤差是不可避免的。2.誤差與錯誤的區(qū)別誤差錯誤產(chǎn)生原因（1）與測量人的估讀習(xí)慣有關(guān)；（2）與測量工具的精確度有關(guān)；（3）受環(huán)境等因素影響（1）不遵守儀器的使用規(guī)則；（2）讀數(shù)、記錄結(jié)果時粗心能否消除不能消除，只能盡量減小采用正確的測量方法就可以避免3.減小誤差的方法（1）多次測量求平均值；（2）選用精密的測量工具；（3）改進(jìn)測量方法。求平均值減小誤差時的注意事項(xiàng)(1)應(yīng)先剔除測量數(shù)據(jù)中的錯誤數(shù)據(jù)，如讀數(shù)明顯錯誤的數(shù)據(jù)，或有效值位數(shù)不夠的數(shù)據(jù)。(2)測量值有幾位有效數(shù)字，求平均值的結(jié)果也要保留幾位有效數(shù)字。①若平均數(shù)除不盡，應(yīng)采用四舍五入法保留與測量值相同的位數(shù)；②若平均數(shù)的最后一位有效數(shù)字是零，應(yīng)保留，不能刪除。有四位同學(xué)用同一把分度值是1mm的刻度尺，先后測量物理課本的長度，測量結(jié)果分別是25.82cm、25.71cm、25.85cm、25.83cm，則更接近于物體真實(shí)長度值的是()。A.25.833cm B.25.82cm C.25.83cm D.25.80cm【答案】C?！窘馕觥客ㄟ^對四位同學(xué)的測量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，數(shù)據(jù)25.71cm與其他三個數(shù)據(jù)有明顯的偏差，這應(yīng)該是測量者在測量過程中出現(xiàn)了測量錯誤，因此不能用于計(jì)算平均值，應(yīng)剔除。而用刻度尺測量物體長度時，應(yīng)該通過多次測量取平均值的方法來減少誤差，因此將余下三個數(shù)據(jù)進(jìn)行平均值計(jì)算，此題分度值是1mm，因此25.83cm符合題意。故選C。【知識導(dǎo)圖】【考點(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：長度和時間的估測例一：（2022·山東棗莊·八年級期末）小花參觀博物館時看到了祝融號模型，發(fā)現(xiàn)視融號模型和一個初二的女學(xué)生一樣高，請問這個祝融號模型有多高（）。A．0.9mB．1.6mC．3.6mD．7.2m【答案】B?！窘馕觥恳暼谔柲Ｐ秃鸵粋€初二的女學(xué)生一樣高，初二的學(xué)生的約1.6m，故B符合題意。故選B?？键c(diǎn)二：刻度尺的選擇例二：（2022·四川遂寧·八年級期末）“川中明珠遂寧市，美麗安居我的家?！比鐖D所示為遂寧地圖的一部分，地圖印制在一張物理課本大小的A4紙上。若用刻度尺在地圖上測量從安居車站到遂寧市火車站的直線距離，所選擇的刻度尺最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．分度值為1cm、量程1m的米尺；B．分度值為1mm、量程40cm的透明塑料尺；C．分度值為1cm、量程10m的皮尺；D．分度值為0.02mm的游標(biāo)卡尺【答案】B?！窘馕觥緼4紙大小大約為寬20cm，長30cm。A．分度值為1cm、量程1m的米尺，分度值太大，不精確，故A不符合題意；B．分度值為1mm、量程40cm的透明塑料尺，與A4紙的長度差不多，分度值大小合適，故B符合題意；C．分度值為1cm、量程10m的皮尺，量程太大，分度值太大，故C不符合題意；D．分度值為0.02mm的游標(biāo)卡尺。量程太小，操作起來也不方便，故D不符合題意。故選B。考點(diǎn)三：刻度尺的讀數(shù)例三：（2022·四川眉山·八年級期末）某同學(xué)用刻度尺測量木塊的長度（如下圖），下列測量結(jié)果記錄不正確的是（）。A．3.82B．3.81C．3.8D．3.80【答案】C?！窘馕觥坑蓤D知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm即此刻度尺的分度值為1mm；木塊左側(cè)與0.00cm對齊，右側(cè)與3.8cm對齊，估讀到分度值的下一位，為3.82cm或3.81cm或3.80cm。故選C。考點(diǎn)四：程度測量的特殊方法例四：（2022·四川·丹棱縣教學(xué)研究室八年級期末）下列測量長度的方法，錯誤的是（）。A．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度，然后再除以紙的總張數(shù)，即得出一張紙的厚度；B．測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，測出密繞部分的長度L和圈數(shù)N，則直徑D=；C．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L；D．只使用一個刻度尺不用其他工具就可以準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑【答案】D?！窘馕觥緼．測一張紙的厚度可以用刻度尺先測出幾十張紙的厚度L，然后再除以紙的總張數(shù)N，即得出一張紙的厚度，即，故A正確，不符合題意；B．測細(xì)金屬絲的直徑，可以把金屬線無間隙地密繞在一根鉛筆上若干圈，數(shù)出圈數(shù)N，測出密繞部分的長度L，用計(jì)算出直徑，故B正確，不符合題意；C．測自行車通過的路程，可先記下車輪轉(zhuǎn)過的圈數(shù)N，再乘以車輪的周長L，即s=NL，故C正確，不符合題意；D．準(zhǔn)確測出乒乓球的直徑需要兩把三角板和一把刻度尺或用一只三角板和一把刻度尺來進(jìn)行測量，故D錯誤，符合題意；故選D。考點(diǎn)五：時間的測量例五：（2022·山東棗莊·八年級期末）某同學(xué)將一段細(xì)銅絲在一支鉛筆上單層緊密地纏繞了20圈，形成一個銅絲圈，再用一把刻度尺去測量該銅絲圈的長度，測量情況如圖甲所示，該細(xì)銅絲的直徑______cm；如圖乙所示，停表顯示的時間是________s?！敬鸢浮?.18；337.5?！窘馕觥縖1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm；線圈左側(cè)與6.00cm對齊，右側(cè)與9.60cm對齊，所以線圈的長度為L=9.60cm-6.00cm=3.60cm已知細(xì)銅絲的圈數(shù)為n=20，該細(xì)銅絲的直徑[2]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為5min=300s在秒表的外面表盤上，1s中間有10個小格，所以一個小格代表0.1s，秒針指針指在37.5處，所以秒針指示的時間為37.5s，停表示數(shù)為300s+37.5s=337.5s。考點(diǎn)六：誤差及其辨析例六：（2022·山東臨沂·八年級期末）下列說法中正確的是（）。A．測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯；B．正確測得某一本書的長為25.70厘米，測量時所用刻度尺的分度值是1毫米；C．用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，則測量結(jié)果偏大；D．只要測量儀器足夠精密，就可以避免誤差【答案】B。【解析】A．誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實(shí)值之間存在的差異，因此不是差錯，故A錯誤；B．某一本書的長為25.70厘米，依此分析可知，“25”的單位為厘米，“7”的單位為毫米，“0”為估讀值，因?yàn)樽詈笠晃皇欠侄戎档南乱晃?，所用刻度尺的分度值?mm，故B正確；C．用被拉伸了的塑料尺去測量某物體的長度，每個小格的長度變大，則測量結(jié)果偏小，故C錯誤；D．選用更精密的測量儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能避免誤差，故D錯誤。故選B?！菊骖}演練】1.（2022·四川自貢）目前，自貢九年級物理課本厚度最接近（）。A.1cm B.10cm C.20cm D.50cm【答案】A?！窘馕觥烤拍昙壩锢碚n本的厚度與中學(xué)生的食指寬度差不多，約為1cm，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2.（2022·威海）如圖所示，2022年4月16日，神舟十三號載人飛船返回艙成功著陸。根據(jù)圖片提供的信息，下列對返回艙的高度估測更接近實(shí)際的是（）。A. B. C. D.【答案】B?！窘馕觥砍赡耆说纳砀咴?.70m左右。由圖可知，返回艙的高度大約是成年人的身高的1.5倍，返回艙的高度約1.5×1.70m=2.55m故B符合題意，ACD不符合題意故選B。3.（2022·青島）古人云：“不積跬步，無以至千里?！鄙眺币?guī)定：單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，一名普通中學(xué)生正常行走時，1“步”的距離最接近（）。A.1mm B.1cm C.1m D.1km【答案】C。【解析】依題意得，規(guī)定中的1“步”的距離為現(xiàn)代表達(dá)中兩步的距離，約為故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。4.（2022·江蘇連云港）如圖所示，三條線段、、的長度分別為、、，它們的大小關(guān)系是（）。A. B.C. D.【答案】C?！窘馕觥客ㄟ^用刻度尺進(jìn)行測量可得，三條線段、、的長度它們的大小關(guān)系是，單憑感覺判斷長度是不可靠的，需要用刻度尺進(jìn)行測量。故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5.（2022·湖北十堰）甲圖中鉛筆的長度是_____cm，乙圖中停表秒針盤的分度值是_____s，停表讀數(shù)是_____s?！敬鸢浮竣?2.50②.0.1③.338.5。【解析】[1]如圖甲，為刻度尺，分度值為0.1cm，讀數(shù)為2.50cm。[2]如圖乙，為秒表，秒針盤每1s平均分成了10等分，故分度值為0.1s。[3]如圖所示，5min過半，說明秒表盤讀第二圈，讀30s開外，故讀數(shù)為5min38.5s，合338.5s。6.（2022·湘潭）如圖所示，被測紐扣的直徑是_______cm。【答案】1.13?！窘馕觥坑蓤D知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm=1mm即此刻度尺的分度值為1mm；紐扣左側(cè)與3.00cm對齊，右側(cè)在4.1cm與4.2cm之間偏向4.1cm一側(cè)，估讀為4.13cm，所以紐扣的直徑為d=4.13cm-3.00cm=1.13cm。7.（2022·湖南常德）圖中的物塊長度為______cm?！敬鸢浮?.90?！窘馕觥坑蓤D可知，刻度尺的分度值為1mm，物體的左邊所對刻度值為2.00cm，物體的右邊所對刻度值為4.90cm，所以物體的長度為4.90cm-2.00cm=2.90cm。【過關(guān)檢測】1.下列長度單位換算中完全正確的一項(xiàng)是()。A.0.4m＝0.4m×100cm＝40cm B.0.4m＝0.4m×100＝40cmC.0.4m＝0.4×100cm＝40cm D.0.4m＝0.4×100＝40cm【答案】C?！窘馕觥恳?yàn)樗?故ABD不正確，C正確。故選C。2.如圖所示，測量玻璃球的直徑的方法中，正確的是()。A. B. C. D.【答案】C?！窘馕觥緼.刻度尺的零刻度線沒有磨損，一般從零刻度線開始測量。圖中刻度尺未從零刻度線開始，所測長度會偏小，故A錯誤；B.刻度尺未從零刻度線開始，所測長度會偏小，且被測物體沒有靠近刻度，測量不準(zhǔn)確，故B錯誤；C.此方法中的三角板和地面均與刻度尺垂直，這就確保了刻度尺所測長度等于圓柱體的直徑大小，且刻度尺是從零刻度線開始的，故C正確；D.此方法不能確定三角板的長直角邊與刻度尺垂直，故刻度尺對應(yīng)的長度不一定等于圓柱體的直徑，故D錯誤。故選C。3．（2022·四川遂寧·八年級期末）我國古代曾用張開的大拇指與中指間的距離作為長度單位，稱為“拃”。如圖所示，利用刻度尺測量某人“一拃”的長度。根據(jù)圖中信息，下列說法正確的是（）。A．讀數(shù)時，視線應(yīng)從甲方向觀察 B．讀數(shù)時，視線應(yīng)從乙方向觀察C．“一拃”的長度為1.9cm D．“一拃”的長度為19cm【答案】B?！窘馕觥緼B．刻度尺讀數(shù)時，視線應(yīng)與刻度尺垂直，故A錯誤，B正確；CD．刻度尺讀數(shù)時需估讀到分度值下一位，分度值為1cm，故“一拃”的長度應(yīng)讀為19.0cm，故CD錯誤。故選B。4．（2022·山東煙臺·八年級期末）小明使用分度值為1mm的刻度尺正確測量了八年級物理課本的寬度，應(yīng)為（）。A．18.4mm B．18.40cm C．18.4cm D．184mm【答案】B?！窘馕觥靠潭瘸咴谧x數(shù)時，要讀到分度值的下一位。小明使用的刻度尺分度值為1mm，以厘米為單位應(yīng)讀到小數(shù)點(diǎn)后第二位，即百分位，所以ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5．（2022·四川成都·八年級期末）一名粗心的學(xué)生在測量過程中記錄的數(shù)據(jù)如下，其中合理的是（）。A．萬里長城全長約670mB．一本物理書長2.67cmC．一元硬幣的直徑為18.0dmD．一位同學(xué)的身高約165cm【答案】D。【解析】A．根據(jù)實(shí)際情況可知，萬里長城全長約6700km，故A不符合題意；B．根據(jù)實(shí)際情況可知，一本物理書長2.67dm，故B不符合題意；C．根據(jù)實(shí)際情況可知，一元硬幣的直徑為18.0mm，故C不符合題意；D．根據(jù)實(shí)際情況可知，一位同學(xué)的身高約165cm，故D符合題意。故選D。6．（2022·山東濰坊·八年級期末）人的身體中藏有許多“尺”，“一拃”是指成年人伸開五指，拇指與中指間最長的距離，如圖所示。下列長度約為4拃的是（）。A．門的高度 B．課本的長度C．課桌的高度 D．人正常步行2秒所經(jīng)過的距離【答案】C。【解析】A．成年人“一拃”的距離約20cm，4拃的長度約80cm。門的高度約2m，合200cm，故A不符合題意；B．課本的長度約26cm，故B不符合題意；C．課桌的高度約80cm，故C符合題意；D．人正常步行2秒所經(jīng)過的距離約2m，合200cm，故D不符合題意。故選C。7．（2022·四川遂寧·八年級期末）“一張紙折疊103次后厚度將超過宇宙邊界”這一視頻標(biāo)題引發(fā)了小蘭的思考。為測量某參考書中一張紙的厚度，下列說法正確的是（）。A．用分度值是1mm的刻度尺能直接測量出一張紙的厚度；B．此實(shí)驗(yàn)中多次測量求平均值就不會有誤差了；C．參考書共200頁，測出整本書總厚度記為L，然后再用總厚度L除以紙的頁數(shù)200，則可得出一張紙的厚度l＝；D．測量厚度時，可以使用零刻度線磨損的刻度尺【答案】D?！窘馕觥緼．因?yàn)橐粡埣埖暮穸纫话阈∮?mm，故不能用分度值是1mm的刻度尺能直接測量出一張紙的厚度，故A錯誤；B．測量過程中誤差不可避免，多次測量求平均值可以減小誤差，故B錯誤；C．參考書共200頁，則有100張，測出整本書總厚度記為L，然后再用總厚度L除以紙的頁數(shù)100，則可得出一張紙的厚度，故C錯誤；D．測量厚度時，零刻度線磨損的尺仍然可以使用，但其它整數(shù)刻度值要對準(zhǔn)被測物體的一端，故D正確。故選D。8．（2022·山東·海曲中學(xué)八年級期末）小明使用同一刻度尺測量同一塊橡皮的長度，四次測量的結(jié)果分別為3.35cm、3.36cm、3.86cm、3.34cm，則該橡皮的長度是（）。A．3.4775cm B．3.36cm C．3.35cm D．3.4625cm【答案】C。【解析】由題中四次測量結(jié)果3.35cm、3.36cm、3.86cm、3.34cm，可以看出其中的3.86cm屬于測量錯誤，不是誤差；則橡皮的長度為故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。9．（2022·山東臨沂·八年級期末）用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（）。A．測量時，刻度尺不能歪斜 B．測量時，必須從刻度尺的“0”刻度線量起C．讀數(shù)時，視線應(yīng)垂直于刻度尺 D．記錄測量結(jié)果時，必須在數(shù)字后注明單位【答案】B?！窘馕觥緼．測量物體長度時，讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，不能傾斜造成讀數(shù)錯誤，故A正確，不符合題意；B．測量物體長度時，測量的始端一般與0刻度線對齊，如果0刻度線磨損，可以與其它整格刻線對齊，測量結(jié)果要減去前面的數(shù)值，故B錯誤，符合題意；C．讀數(shù)時視線要與尺面垂直，不能斜視造成讀數(shù)錯誤，故C正確，不符合題意；D．一個正確的物理測量值，必須包括數(shù)值和單位，測量完畢后，必須在數(shù)值后面注明單位，故D正確，不符合題意。故選B。10．（2022·四川成都·八年級期末）物理書中一張紙的厚度約為70_______（填合適的長度單位），圖中測出硬幣的直徑為_______cm?！敬鸢浮喀蘭（微米）；1.20?！窘馕觥縖1]物理書中一張紙的厚度約為70μm最合適，70㎜等于7㎝，紙?zhí)瘢?0nm，1000張才70μm太薄了不符合實(shí)際。[2]刻度尺分度值為1mm，硬幣從左側(cè)刻度為8.00cm到右側(cè)刻度為9.20cm，直徑為11．（2022·山東臨沂·八年級期末）如圖甲所示鉛筆的長度為______cm，圖乙秒表的讀數(shù)為_______s?！敬鸢浮?.50；337.5?！窘馕觥縖1]由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是1mm，即此刻度尺的分度值為1mm；鉛筆左側(cè)與1.00cm對齊，右側(cè)與8.50cm刻度對齊，所以鉛筆的長度為l=8.50cm﹣1.00cm=7.50cm[2]由圖可知，在秒表的小表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，所以分針指示的時間為5min；在大表盤上，一個小格代表0.1s，由于小表盤上指針偏向“6”一側(cè)，故大表盤要取大的一圈數(shù)值讀數(shù)，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s。綜上，秒表的讀數(shù)為5min37.5s，即337.5s。12.如圖所示有一薄壁容器，在沒有量筒的情況下，如何利用足量的水和刻度尺測量出它的容積(即最多容納液體的體積)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方法來測量：(1)先用刻度尺測量出容器底部的直徑為D，計(jì)算出容器底部的面積S=______(用D、π表示)；(2)再向容器內(nèi)倒入適量的水，用刻度尺測出水柱的長度為L1；(3)然后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，用刻度尺測出______；(4)最后計(jì)算出容器的容積V。V=______。(用測量出的已知量表示V)【答案】；水面距容器底的高度L2；?！窘馕觥?1)[1]先用刻度尺測量出容器底部的直徑為D，根據(jù)數(shù)學(xué)知識，容器底部的面積(3)[2]在(2)中，結(jié)合(1)，根據(jù)體積公式可求出水的體積，然后用蓋子蓋住容器口，將容器倒置，水的體積保持不變，則水面上方容器內(nèi)柱形空間的體積與水的體積之和即為容器的容積，故用刻度尺測出水面距容器底的高度L2(根據(jù)體積公式可求出水面上方容器內(nèi)柱形空間的體積，從而可得出薄壁容器的容積)。(4)[3]左圖中水的體積為右圖中，水面上方容器內(nèi)柱形空間的容積則容器的容積。

第02講運(yùn)動的描述（解析版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道參照物的概念；知道運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象；知道運(yùn)動和靜止的相對性；2.會選擇適當(dāng)?shù)膮⒄瘴锩枋鲞\(yùn)動；3.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性?！净A(chǔ)知識】知識點(diǎn)一、機(jī)械運(yùn)動1.機(jī)械運(yùn)動的定義在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。如飛翔的小鳥、疾駛的列車航行的輪船等。2.機(jī)械運(yùn)動的兩種形式（1）物體間距離發(fā)生變化的運(yùn)動，如圖甲所示。（2）物體間距離不變，但它們的相對位置發(fā)生變化的運(yùn)動，如圖乙所示。在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。如飛翔的小鳥、疾駛的列車航行的輪船等。按照從低級到高級的發(fā)展順序，一般將運(yùn)動分為：機(jī)械運(yùn)動、物理運(yùn)動、化學(xué)運(yùn)動、生命運(yùn)動、社會運(yùn)動五種基本形式。機(jī)械運(yùn)動是各種運(yùn)動形式中最簡單、最普遍的運(yùn)動形式。（2022·湖南·長沙市華益中學(xué)八年級期末）下列運(yùn)動不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（

）。A．獵豹正在飛奔 B．蝸牛正在緩慢爬行C．人從小到大身高變化 D．地殼運(yùn)動使珠峰高度變化【答案】C?！窘馕觥揩C豹正在飛奔、蝸牛正在緩慢爬行、地殼運(yùn)動使珠峰高度變化這三種現(xiàn)象中，物體的位置都在發(fā)生變化，屬于機(jī)械運(yùn)動；但人從小到大身高變化是一個生長過程，中間存在物理變化和化學(xué)變化，不屬于機(jī)械運(yùn)動。故選C。知識點(diǎn)二、參照物1.參照物的概念問題觀察圖片，思考為什么汽車?yán)锏娜讼鄬τ隈{駛員和路旁的小學(xué)生來說截然不同呢？分析這是由于汽車?yán)锏娜艘择{駛員為自己或汽車為標(biāo)準(zhǔn)，駕駛員的位置沒有發(fā)生變化，所示說駕駛員沒有動；但如果還以汽車為標(biāo)準(zhǔn)，看到小學(xué)生的位置發(fā)生了變化，所示說路旁的小學(xué)生發(fā)生了運(yùn)動結(jié)論可見，判斷物體是運(yùn)動的還是靜止的，總要選取某一物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個物體的位置相對于這個標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說它是運(yùn)動的；如果沒有發(fā)生變化，就說它是靜止的。這個選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物2.參照物的選取原則原則說明排己性參照物不能選擇研究對象本身，因?yàn)槿粢匝芯繉ο鬄閰⒄瘴?，則它永遠(yuǎn)是靜止的假定性參照物一旦選定，就意味著該物體是靜止的任意性參照物的選擇是任意的，既可以選擇靜止的物體，也可以選擇運(yùn)動的物體不唯一性描述同一物體的運(yùn)動，可以選擇不同物體為參照物，若選擇了不同物體作為參照物，該物體的運(yùn)動狀態(tài)可能不同方便性通常情況下，為了研究方便，一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，此時可不指明參照物；若選取其他特殊物體為參照物，則必須指明所選取的參照物具體性參照物必須是具體的物體，不能是抽象的事物，如“天空、宇宙”等同一性當(dāng)有多個研究對象時，應(yīng)選取同一參照物，如果選取不同的參照物，就會引起混亂生活中的參照物通常情況下，為了研究方便，物理學(xué)中，一般選取地面作為參照物；但是在生活中我們最習(xí)慣選取的參照物是自己，即通過物體與我們之間的位置是否發(fā)生變化來判斷物體運(yùn)動與否，例如當(dāng)我們坐在高鐵上時，桌子上的水杯相對地面高速運(yùn)動，但我們認(rèn)為水杯是靜止的。（2022·四川·雅安中學(xué)八年級期末）小明在臨沂北站乘坐高鐵前往濟(jì)南，列車行駛過程中，若說坐在座椅上的小明是靜止的，則選擇的參照物可能是（）。A．地面上的大樹 B．迎面行駛過來的列車C．列車?yán)锏淖?D．列車?yán)镄凶叩某藙?wù)員【答案】C?！窘馕觥緼BD．小明在臨沂北站乘坐高鐵前往濟(jì)南，列車行駛過程中，小明相對于地面上的大樹、迎面行駛過來的列車及列車內(nèi)行走的乘務(wù)員的位置都發(fā)生了改變，所以以地面上的大樹、迎面行駛過來的列車及列車內(nèi)行走的乘務(wù)員為參照物，小明是運(yùn)動的，故ABD不符合題意；C．以列車?yán)锏淖螢閰⒄瘴铮∶飨鄬τ诹熊嚴(yán)锏淖蔚奈恢脹]有發(fā)生改變，所以小明相對于列車?yán)锏淖问庆o止的，故C符合題意。故選C。知識點(diǎn)三、運(yùn)動和靜止的相對性1.運(yùn)動和靜止的相對性如圖所示，觀察列車?yán)锏某丝停粢攒囃獾孛鏋閰⒄瘴?，乘客是運(yùn)動的；若以列車為參照物，乘客和列車之間沒有發(fā)生位置的變化，乘客是靜止的。因此，判斷同一個物體運(yùn)動還是靜止，取決于所選取的參照物?？梢姡矬w的運(yùn)動和靜止是相對的。2.運(yùn)動的相對性和絕對性分析運(yùn)動是絕對的一切物體都在運(yùn)動，絕對不動的物體是不存在的示例：我們說站崗的哨兵是靜止的，是以地面或房屋為參照物的，而實(shí)際上哨兵隨地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)在運(yùn)動靜止是相對的通常所說的靜止，只是被研究的物體相對于某一特定參照物的位置沒有發(fā)生變化物體的運(yùn)動狀態(tài)取決于所選的參照物描述某物體的運(yùn)動狀態(tài)時，選擇的參照物不同，結(jié)論有可能不同，但都是正確的。因而，不事先選定參照物，就無法對某個物體的運(yùn)動狀態(tài)做出準(zhǔn)確地描述3.運(yùn)動與靜止相對性的應(yīng)用（1）相對運(yùn)動：影視劇拍攝時，為表現(xiàn)演員向某方向運(yùn)動，可以讓其背景向相反的方向運(yùn)動，也能達(dá)成想要的拍攝效果。（2）相對靜止：地球同步衛(wèi)星相對于地球是靜止的，以方便同步觀測和全球通信。（2022·四川成都·八年級期末）人坐在氣球的吊籃里，當(dāng)氣球帶著吊籃一起升空時，下列說法正確的是的（）。A．以人為參照物，地面是靜止的；B．以地面為參照物，人是靜止的C．以吊籃為參照物，人是靜止的；D．以氣球?yàn)閰⒄瘴?，人是運(yùn)動的【答案】C?！窘馕觥緼．以人為參照物，人和地面的相對位置發(fā)生了改變，地面是運(yùn)動的，故A錯誤；B．以地面為參照物，人坐在氣球的吊籃里，當(dāng)氣球升空時，人和地面的相對位置發(fā)生了改變，所以人是運(yùn)動的，故B錯誤；C．人坐在氣球的吊籃里，當(dāng)氣球升空時，以吊籃為參照物，人和吊籃的相對位置沒有發(fā)生改變，所以人是靜止的，故C正確；D．以氣球?yàn)閰⒄瘴飼r，人坐在氣球的吊籃里，當(dāng)氣球升空時，人和氣球的相對位置沒有發(fā)生改變，所以人是靜止的，故D錯誤。故選C?！局R導(dǎo)圖】【考點(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：對機(jī)械運(yùn)動的理解例一：（2022·四川樂山·八年級期末）下列敘述中不屬于機(jī)械運(yùn)動的是（）。A．斗轉(zhuǎn)星移 B．汽車飛馳 C．火箭升空 D．心潮澎湃【答案】D?！窘馕觥緼．斗轉(zhuǎn)星移，星斗的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故A不符合題意；B．汽車飛馳，汽車的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故B不符合題意；C．火箭升空，火箭的位置發(fā)生了變化，屬于機(jī)械運(yùn)動，故C不符合題意；D．心潮澎湃，是心理活動，不是物體位置的變化，不屬于機(jī)械運(yùn)動，故D符合題意。故選D?？键c(diǎn)二：由給定參照物判定物體運(yùn)動狀態(tài)例二：（2022·湖南懷化·八年級期末）我國“天和號”核心艙在環(huán)繞地球運(yùn)行時，以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，下列物體中靜止的是（）。A．天和號 B．月球 C．火星 D．太陽【答案】A。【解析】天和號和“天和號”內(nèi)部的冰箱之間相對位置沒有發(fā)生變化，以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，天和號是靜止的，月球、火星和太陽與“天和號”內(nèi)部的冰箱的相對位置發(fā)生變化，所以以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，月球、火星和太陽是運(yùn)動的。故選A?？键c(diǎn)三：由物體運(yùn)動狀態(tài)判斷所選參照物例三：（2022·四川遂寧·八年級期末）明代詩人曾寫下這樣一首詩：“空手把鋤頭，步行騎水牛；人在橋上走，橋流水不流”。其中“橋流水不流”之句應(yīng)理解成其選擇的參照物是（）。A．水 B．橋 C．人 D．地面【答案】A。【解析】A．以水的參照物，橋的位置發(fā)生了變化，則橋是運(yùn)動的，與題意相符，故A符合題意；B．以橋?yàn)閰⒄瘴铮c橋的位置發(fā)生了變化，則水是運(yùn)動的，與題意不符，故B不符合題意；C．以人為參照物，因?yàn)槿嗽跇蛏献?，人與橋的位置發(fā)生了變化，橋是運(yùn)動的，而水與人的位置也發(fā)生了變化，所以水也是運(yùn)動的，與題意不符，故C不符合題意；D．以地面為參照物，地面與橋的位置沒有發(fā)生變化，橋是靜止的，水與地面的位置發(fā)生了變化，所以水也是運(yùn)動的，故D不符合題意。故選A。考點(diǎn)四：運(yùn)動與靜止的相對性在生活中的應(yīng)用例四：（2022·湖南·衡陽市第十五中學(xué)八年級期末）2016年8月里約奧運(yùn)會女子雙人三米板決賽中，我國選手吳敏霞、施廷懋以總分345.60獲得女子雙人3米板冠軍．如圖所示的是她們比賽時的場景，說她們同步，是指(

)。A．她們相對于跳臺始終是靜止的 B．吳敏霞相對于施廷懋始終是靜止的C．施廷懋相對于吳敏霞始終是運(yùn)動的 D．她們相對于水面始終是靜止的【答案】B。【解析】由圖可以看出，她們運(yùn)動速度的大小和方向相同，她們之間的相對位置沒有發(fā)生變化，所以說吳敏霞相對于施廷懋始終是靜止的，她們相對于跳臺、水面的位置不斷發(fā)生著變化，因此她們相對于跳臺或水面是運(yùn)動的。所以ABD都錯?！菊骖}演練】1.（2022·江蘇揚(yáng)州）小明和家人在瘦西湖同船游覽時，他認(rèn)為座位上的妹妹是靜止的，選擇的參照物可能是（）。A.垂柳 B.他乘坐的船 C.河岸 D.五亭橋【答案】B?！窘馕觥緼．選垂柳為參照物時，他妹妹與垂柳的位置時刻發(fā)生變化，則他妹妹是運(yùn)動的，故A不符合題意；B．選乘坐的船為參照物時，他妹妹的與船的位置沒有發(fā)生變化，則他妹妹是靜止的，故B符合題意；C．選河岸為參照物時，他妹妹與河岸的位置時刻發(fā)生變化，則他妹妹是運(yùn)動的，故C不符合題意；D．選五亭橋?yàn)閰⒄瘴飼r，他妹妹與五亭橋的位置時刻發(fā)生變化，則他妹妹是運(yùn)動的，故C不符合題意。故選B。2.（2022·四川內(nèi)江）在平直軌道上勻速行駛的火車中，對于靜放在車廂內(nèi)桌面上的蘋果，發(fā)生相對運(yùn)動所選擇的參照物是（）。A.這列火車的機(jī)車；B.坐在車廂椅子上的乘客；C.從旁邊走過的列車員；D.關(guān)著的車門【答案】C。【解析】A．相對于這列火車的機(jī)車，蘋果的位置沒有發(fā)生變化，故蘋果是靜止的，故A不符合題意；B．相對于坐在車廂椅子上的乘客，蘋果的位置沒有發(fā)生變化，故蘋果是靜止的，故B不符合題意；C．相對于從旁邊走過的列車員，蘋果的位置發(fā)生變化，故蘋果是運(yùn)動的，故C符合題意；D．相對于關(guān)著的車門，蘋果的位置沒有發(fā)生變化，故蘋果是靜止的，故D不符合題意。故選C。3.（2022·湖北武漢）如圖所示，天舟四號貨運(yùn)飛船正在靠近由天和核心艙與天舟三號貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體，即將完成自主交會對接。下列說法正確的是（）。A.“天舟三號”相對于“天舟四號”是運(yùn)動的；B.“天舟三號”相對于“天和核心艙”是運(yùn)動；C.“天舟四號”相對于“天舟三號”是靜止的；D.“天舟四號”相對于“天和核心艙”是靜止的【答案】A?！窘馕觥緼．天和核心艙與天舟三號貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體，這是一個整體，而天舟四號貨運(yùn)飛船在靠近這個整體，相對于“天舟四號”，天和核心艙與天舟三號貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體的位置發(fā)生了改變，故“天舟三號”是運(yùn)動的，故A正確；B．天和核心艙與天舟三號貨運(yùn)飛船組成的空間站組合體，“天舟三號”相對于“天和核心艙”位置沒有發(fā)生變化，故“天舟三號”是靜止的，故B錯誤；C．“天舟四號”相對于“天舟三號”位置發(fā)生了改變，故“天舟四號”是運(yùn)動的，故C錯誤；D．“天舟四號”相對于“天和核心艙”位置發(fā)生了改變，故“天舟四號”是運(yùn)動的，故D錯誤。故選A。4.（2022·四川樂山）小華“五一”乘列車出去游玩，列車在平直軌道上平穩(wěn)行駛，我們說車廂內(nèi)行李架上的物品是靜止的，選取的參照物是（）。A.樹木 B.房屋 C.電線桿 D.車廂內(nèi)的座椅【答案】D?！窘馕觥吭谄椒€(wěn)行駛的列車中，放在行李架上的物品相對于車廂的座椅位置沒有發(fā)生變化，是靜止的，相對于路邊的樹木、電線桿、房屋和走動的列車員位置發(fā)生了變化，是運(yùn)動的。故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。5.（2022·青海?。┣宄康奶彀查T廣場，五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌聲中冉冉升起。其中，“五星紅旗冉冉升起”所選取的參照物不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.旗桿 B.天安門C.升旗手 D.五星紅旗【答案】D。【解析】A．以旗桿為參照物，五星紅旗的位置不斷改變，是運(yùn)動的，故A不符合題意；B．以天安門為參照物，五星紅旗的位置不斷改變，是運(yùn)動的，故B不符合題意；C．以升旗手為參照物，五星紅旗的位置不斷改變，是運(yùn)動的，故C不符合題意；D．判斷物體是否運(yùn)動，不能以研究對象本身作為參照物，故D符合題意。故選D。6.（2022·煙臺）李白的七言絕句《早發(fā)白帝城》中有詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。詩句中描述的“輕舟”是運(yùn)動的，所選擇的參照物是（）。A.輕舟 B.山峰 C.船夫 D.船艙【答案】B?！窘馕觥垦芯繉ο笫恰拜p舟”，選擇“山峰”做參照物，輕舟是運(yùn)動的，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B?！具^關(guān)檢測】1．（2022·河南洛陽·八年級期末）洛陽地鐵2號線穿洛陽南北發(fā)展軸，北起邙山腳下的二喬路站，南至洛河南岸八里堂站，與地鐵1號線在解放路站交會，構(gòu)成一個橫貫洛陽主城區(qū)東西南北的巨大十字坐標(biāo)軸。2021年12月26日，洛陽地鐵2號線開始正式開通初期運(yùn)行啦！很多市民紛紛體驗(yàn)乘坐。小悅同學(xué)坐在地鐵列車?yán)镉^察到，列車啟動后車外的廣告牌在向后退，此時小悅選擇的參照物為（）。A．站臺 B．列車C．站臺上的廣告牌 D．地鐵鐵軌【答案】B。【解析】廣告牌向后退去，廣告牌是運(yùn)動的，廣告牌和站臺、站臺上的廣告牌、鐵軌的相對位置均未發(fā)生變化，和列車之間發(fā)生了位置的改變，所以廣告牌向后退是以列車為參照物的，故選項(xiàng)ACD不符合題意，B符合題意。故選B。2．（2022·河南開封·八年級期末）下列說法正確的是（）。A．空氣的流動不屬于機(jī)械運(yùn)動；B．只有機(jī)器的運(yùn)動才是機(jī)械運(yùn)動；C．任何物體如果以自身為參照物，它的速度就是零；D．參照物必須是絕對不動的物體【答案】C?！窘馕觥緼.空氣的流動，空氣相對于地面的位置發(fā)生了變化，因此是機(jī)械運(yùn)動，故A錯；B.任何物體只要是位置發(fā)生了變化，就屬于機(jī)械運(yùn)動，故B錯；C.任何物體如果以自身為參照物，它就是靜止的，因此它的速度就是零，故C正確；D.參照物的選擇具有任意性，可以選擇運(yùn)動的物體做參照物，也可以選擇靜止的物體作為參照物，不過物體一旦被選作了參照物就被假定為靜止了，故D錯。故選C。3．（2022·湖北省直轄縣級單位·八年級期末）“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”（出自唐代詩人李白的《望天門山》），詩中描述的青山是運(yùn)動的，詩人所選的參照物是（）。A．小船 B．河岸 C．青山 D．岸邊的樹【答案】A。【解析】根據(jù)選項(xiàng)可知，河岸、青山和岸邊的樹相對于青山的位置沒有發(fā)生變化，相對是靜止的，而小船相對于青山的位置發(fā)生了改變，相對是運(yùn)動的，因此參照物是小船，故BCD不符合題意，A符合題意。故選A。4．（2022·湖北宜昌·八年級期末）如圖是我國即將建成的空間站基本構(gòu)型，隨著多個國家合作建造的國際空間站2024年退役后，它將成為地球軌道上唯一的載人空間站。若以核心艙為參照物，下列物體處于靜止?fàn)顟B(tài)的是（）。A．地球 B．實(shí)驗(yàn)艙C．對接過程中的貨運(yùn)飛船 D．出艙行走的宇航員【答案】B?！窘馕觥緼．若以核心艙為參照物，地球相對于核心艙的位置是變化的，因此地球是運(yùn)動的，故A不符合題意；B．若以核心艙為參照物，實(shí)驗(yàn)艙相對于核心艙的位置是不變的，因此實(shí)驗(yàn)艙是靜止的，故B符合題意；C．若以核心艙為參照物，對接過程中的貨運(yùn)飛船相對于核心艙的位置是變化的，因此對接過程中的貨運(yùn)飛船是運(yùn)動的，故C不符合題意；D．若以核心艙為參照物，出艙行走的宇航員相對于核心艙的位置是變化的，因此出艙行走的宇航員是運(yùn)動的，故D不符合題意。故選B。5．（2022·湖北宜昌·八年級期末）一位在中國旅行的瑞典人，在行駛的高鐵中將一枚硬幣立在高鐵的窗臺上，這枚硬幣竟然堅(jiān)持了8分鐘不倒。在這一過程中這枚硬幣相對于下列哪個物體是運(yùn)動的（）。A．這列高鐵的車廂 B．窗外直立的電線桿C．高鐵的車窗玻璃 D．坐在車廂座椅上的乘客【答案】B。【解析】A．該硬幣相對于這列火車的車廂來說沒有發(fā)生位置的變化，所以是靜止的，故A不符合題意；B．該硬幣相對于窗外直立的電線桿來說發(fā)生了位置的變化，所以是運(yùn)動的，故B符合題意；C．該硬幣相對于車窗玻璃來說沒有發(fā)生位置的變化，所以是靜止的，故C不符合題意；D．該硬幣相對于坐在座椅上的乘客來說沒有發(fā)生位置的變化，所以是靜止的，故D不符合題意。故選B。6．（2022·河南駐馬店·八年級期末）如圖所示，下列說法中錯誤的是（）。A．甲圖中孩子們認(rèn)為汽車前進(jìn)得快，是以地面為參照物的；B．乙圖中氣球下，系在細(xì)桿下的小旗沒有隨風(fēng)飛舞，是因?yàn)樾∑煜鄬τ陲L(fēng)是靜止的；C．丙圖中兩盜賊后面的警車能夠追上盜賊的車；D．丁圖中風(fēng)向左吹，a車靜止，b車向左運(yùn)動【答案】D?！窘馕觥緼．甲圖中，汽車行駛的速度大于孩子們行走的速度，汽車相對于地面位置變化較快，孩子們以地面為參照物，認(rèn)為汽車前進(jìn)得較快，故A正確，不符合題意；B．乙圖中，根據(jù)左側(cè)固定的小旗的飄動情況可知風(fēng)是向右吹的；而氣球下系在細(xì)桿下的小旗沒有隨風(fēng)飛舞，是因?yàn)闅馇蛞约跋旅娴钠熳优c風(fēng)以相同的速度向右運(yùn)動，此時氣球和下面的小旗與風(fēng)的速度相同，所以小旗相對于風(fēng)是靜止的，故B正確，不符合題意；C．丙圖中，警車越來越大，說明兩盜賊后面的警車逐漸靠近他們的車，所以可知警車的速度較快，則警車能夠追上盜賊的車，故C正確，不符合題意；D．由圖丁中煙的飄動情況可知風(fēng)是向左吹，而a車上的旗子向左飄，則a車的運(yùn)動狀態(tài)有三種，即可能向右運(yùn)動，也可能靜止，還可能向左運(yùn)動，且車速小于風(fēng)速；因?yàn)閎車上的旗子向右飄，所以b車只能是向左運(yùn)動，且車速要大于風(fēng)的速度，故D錯誤，符合題意。故選D。7．（2022·河南信陽·八年級期末）關(guān)于運(yùn)動和靜止，下列說法正確的是（）。A．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時它們是相對靜止的；B．同步衛(wèi)星在繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時，它們是相對運(yùn)動的；C．兩輛賽車在賽道上行駛時，它們是相對靜止的；D．“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們是相對靜止的【答案】AD?！窘馕觥緼．加油機(jī)在空中給受油機(jī)加油時，以對方為參照物，它們的相對位置都沒有發(fā)生改變，所以它們是相對靜止的，故A正確；B．同步衛(wèi)星在繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)時，衛(wèi)星相對于地面的某一點(diǎn)位置不發(fā)生改變，所以它們是相對靜止的，故B錯誤；C．兩輛賽車在賽道上行駛時，它們之間的相對位置在不斷發(fā)生改變，所以它們是相對運(yùn)動的，故C錯誤；D．“天宮一號”與“神舟八號”對接成功時，它們之間的相對位置不再發(fā)生改變，所以它們是相對靜止的，故D正確。故選AD。8．（2022·湖北隨州·八年級期末）廣水市正在建設(shè)的應(yīng)山河大橋采用雙塔雙索面斜拉橋造型，達(dá)到“一橋一景”的效果，如圖所示；其建成后能極大緩解應(yīng)山城區(qū)交通壓力。下列哪個物體相對于“大橋”是靜止的（）。A．勻速通過大橋的客車；B．橋下航行的游船；C．冉冉升起的太陽；D．站在遠(yuǎn)處拍照的游客【答案】D?！窘馕觥緼．勻速通過大橋的客車相對于“大橋”的位置發(fā)生了改變，以勻速通過大橋的客車為參照物“大橋”是運(yùn)動的，故A不符合題意；B．橋下航行的游船相對于“大橋”的位置發(fā)生了改變，以橋下航行的游船為參照物“大橋”是運(yùn)動的，故B不符合題意；C．冉冉升起的太陽相對于“大橋”的位置發(fā)生了改變，以冉冉升起的太陽為參照物“大橋”是運(yùn)動的，故C不符合題意；D．站在遠(yuǎn)處拍照的游客相對于“大橋”的位置沒有發(fā)生改變，以站在遠(yuǎn)處拍照的游客為參照物“大橋”是靜止的，故D符合題意。故選D。9．（2022·河南鶴壁·八年級期末）今年抗洪救災(zāi)時，小紅坐的客車在等紅綠燈時，與輛送物品的貨車并排，她突然感覺客車后退了，當(dāng)她看到路旁的樹時，發(fā)現(xiàn)客車并沒有動。她感覺客車后退是以________為參照物，發(fā)現(xiàn)客車沒有動是以________為參照物。【答案】貨車；樹（地面）?！窘馕觥縖1]以貨車為參照物，客車與貨車的距離變大，感覺到客車后退。[2]客車與樹木的位置沒有變化，故發(fā)現(xiàn)客車沒有動，是以樹為參照物。10．（2022·河南開封·八年級期末）如圖所示，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”當(dāng)詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以______為參照物?！敬鸢浮狂R（或自己）?！窘馕觥吭娙嗣辖简T在馬上以馬（或自己）為參照物，百花與馬（或自己）之間的位置發(fā)生了變化，所以百花是運(yùn)動的，即看到百花紛紛向后退去。11．（2022·湖北襄陽·八年級期末）站在行駛的火車上的乘客看到樹木向東運(yùn)動，他是以________為參照物的；若以地面為參照物，火車正在向________運(yùn)動．【答案】火車；西?！窘馕觥课矬w是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的參照物；物體與參照物之間有位置的改變，則物體是運(yùn)動的；若物體與參照物之間無位置的改變，則物體是靜止的；站在行駛的火車上的乘客看到樹木向東運(yùn)動，說明樹木和參照物之間有位置的改變，所以是以火車為參照物；若以地面為參照物，火車正在向西運(yùn)動．12．（2022·湖北恩施·八年級期末）小紅騎自行車在公路上行駛，當(dāng)天雖無風(fēng)，但小紅騎在車上覺得刮了西風(fēng)，以小紅為參照物，空氣是向__________運(yùn)動的，以地面為參照物，小紅向__________行駛．【答案】東；西?！窘馕觥繖C(jī)械運(yùn)動是指一個物體相對于另一物體位置的改變．在判斷物體的運(yùn)動情況時，則是相對于參照物來說的，如與參照物之間位置沒變則是靜止的；如與參照物之間的位置發(fā)生了改變則是運(yùn)動的．同時在該題中還應(yīng)清楚風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，“刮西風(fēng)”則是指風(fēng)從西邊吹來。因題中已經(jīng)明確“當(dāng)天無風(fēng)，而小紅覺得刮了西風(fēng)”，所以以小紅為參照物空氣是向東運(yùn)動的，以地面為參照物，小紅則是向西運(yùn)動的．13．（2022·湖北咸寧·八年級期末）我國古代詩詞里描述相對運(yùn)動的例子很多?！安灰尚写瑒樱催h(yuǎn)樹來”是南北朝時期梁元帝蕭繹《早發(fā)龍巢》中的兩句?！斑h(yuǎn)樹”迎面而來是以______為參照物；以______為參照物，“遠(yuǎn)樹”也可以看成是靜止的。可見，選擇的參照物不同，對______（選填“同一物體”或“不同物體”）運(yùn)動狀態(tài)的描述也不同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。【答案】行船；河岸；同一物體。【解析】[1][2][3]以行船為參照物，遠(yuǎn)處的樹和行船之間的位置不斷發(fā)生變化，樹是運(yùn)動的，所以感到“遠(yuǎn)樹”迎面而來；以河岸為參照物，河岸與“遠(yuǎn)樹”之間的位置沒有發(fā)生變化，所以以河岸為參照物，“遠(yuǎn)樹”是靜止的。研究的對象都是“遠(yuǎn)樹”，但選擇的參照物不同，其運(yùn)動狀態(tài)就不同，但都是正確的結(jié)論，由此可見，選擇的參照物不同，對同一物體運(yùn)動狀態(tài)的描述也不同，這就是運(yùn)動和靜止的相對性。

第03講運(yùn)動的快慢（解析版）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道比較物體運(yùn)動快慢的三種方法，能用速度描述物體的運(yùn)動；2.能用速度公式進(jìn)行簡單的計(jì)算；3.知道并理解勻速直線運(yùn)動的概念，學(xué)會用圖像描述勻速直線運(yùn)動；4.粗略研究變速直線運(yùn)動，能用平均速度描述變速直線運(yùn)動的快慢?！净A(chǔ)知識】知識點(diǎn)一、速度1.比較物體運(yùn)動快慢的三種方法（1）在運(yùn)動路程相同情況下，比較所用時間，所用時間短的運(yùn)動得快（裁判的比較方法）如圖甲所示，兩輛汽車通過相同的路程，紅車用時45min，綠車用時30min，說明綠車運(yùn)動得快。（2）在運(yùn)動時間相同情況下，比較經(jīng)過的路程，經(jīng)過路程長的運(yùn)動得快（觀眾的比較方法）如圖乙所示，百米比賽場上，運(yùn)動員從同一起點(diǎn)出發(fā)，在相同時間內(nèi)，跑到最前面的運(yùn)動員（運(yùn)動路程最長）運(yùn)動的最快。在利用上述方法比較物體運(yùn)動快慢時，我們先控制時間和路程兩個量中的一個不變，研究另一個量和物體運(yùn)動快慢的關(guān)系，最后得出結(jié)論。（3）在運(yùn)動路程和時間都不相同時，為了比較物體運(yùn)動快慢，在物理學(xué)中，常采用“相同時間比路程”的方法，也就是將物體運(yùn)動的路程除以所用時間，即換算成“在單位時間內(nèi)物體通過的路程”。2.速度（1）定義：物理學(xué)中，把路程與時間之比叫做物體運(yùn)動的速度。（2）公式：變形公式：。比值定義法用兩個物理量的比值定義一個新的物理量的方法叫做比值定義法。速度就是用路程和時間這兩個物理量的比值來定義的，且速度的單位也是路程單位和時間單位的比值。后面我們將要學(xué)到的密度也是這樣定義出的物理量。（3）物理意義：是描述物體運(yùn)動快慢的物理量。在數(shù)值上，等于物體在單位時間內(nèi)通過的路程。這個數(shù)值越大，表明物體運(yùn)動得越快；這個數(shù)值越小，表明物體運(yùn)動的越慢。（4）單位及換算：在國際單位制中，速度的單位是米每秒，符號是m/s，或者m·s-1，速度單位是由長度單位和時間單位組合而成的組合單位。在交通運(yùn)輸中，速度的單位常用千米每小時（km/h）表示。這兩個單位換算關(guān)系是：1m/s=3.6km/h。對速度公式的理解1.速度公式中的v、s和t三個物理量，必須是同一個物體在同一運(yùn)動過程中的速度、路程和時間。2.速度的大小時由路程與時間的比值決定的，不能說“速度與路程成正比”或“速度與時間成反比”。3.計(jì)算時代入的數(shù)據(jù)，應(yīng)包含數(shù)字和單位兩個部分。4.在用公式進(jìn)行計(jì)算時，要注意單位的對應(yīng)搭配，“千米”和“時”搭配，“米”和“秒”搭配，組合成的速度單位分別是“千米/小時”或“米/秒”。汽車速度表如圖所示是汽車表的表盤，它既可作為速度表，也可作為里程表。（1）一般汽車?yán)锍瘫碛袃蓚€，一個可以清零，一個不可以清零。圖中不可清零的里程顯示的是“398249”，表示這輛車從出廠到現(xiàn)在走過的路程（單位為千米）；可清零的里程表顯示數(shù)字為“49.8”，表示該車從上次清零后到現(xiàn)在走過的路程（單位為千米）。（2）表盤指針指示的是當(dāng)前的車速，單位是千米/小時（km/h），如圖可知當(dāng)前車速為50km/h。（3）生活中的速度普通人步行的速度約為1.1m/s，人類奔跑的最高速度約為10m/s，而獵豹奔跑的最高速度能超過30m/s；平時騎自行車的速度約為5m/s；市區(qū)內(nèi)小轎車的速度約為15m/s，高速公路上小轎車的速度約為33m/s。（2022·湖北省直轄縣級單位·八年級期末）小超和小牟周末約好一起去公園游玩，小超和小牟家距離公園的路程之比為3∶5，他們一起分別從各自的家里出發(fā)，小超到達(dá)公園用了12min，小牟到達(dá)公園用了10min，則他們的速度之比為（）。A．2∶1 B．1∶2 C．25∶18 D．2∶5【答案】B?！窘馕觥克麄兊乃俣戎?；故選B。知識點(diǎn)二、勻速直線運(yùn)動1.機(jī)械運(yùn)動的分類2.勻速直線運(yùn)動（1）定義：物體沿直線且速度不變的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。勻速直線運(yùn)動是最簡單的機(jī)械運(yùn)動，是一種理想狀態(tài)。在日常生活中，嚴(yán)格意義上的勻速直線運(yùn)動是不存在的。為了簡化問題，便于研究，我們將某些運(yùn)動，如在平直公路上以某一速度運(yùn)動的汽車，在平直軌道上以某一速度行駛的列車等，都可以看成是勻速直線運(yùn)動。（2）特點(diǎn)①做勻速直線運(yùn)動的物體，其速度大小和方向都不變；②做勻速直線運(yùn)動的物體，在相等的時間內(nèi)通過的路程相等，或者說通過相等的路程所用的時間相等；③做勻速直線運(yùn)動的物體通過的路程與其時間成正比。（3）勻速直線運(yùn)動的圖像①路程時間圖像（s-t圖像）：表示做勻速直線運(yùn)動的物體路程與時間的關(guān)系，圖像是一條直線，圖像傾斜程度反映了速度大小，越傾斜速度越大。如圖乙所示，乙和丙兩物體同時從同地出發(fā)，乙的速度大于丙的速度。②速度-時間圖像（v-t圖像）：表示做勻速直線運(yùn)動的物體運(yùn)動速度與時間的關(guān)系。如圖甲所示，做勻速直線運(yùn)動的物體，速度大小和方向都不變，圖像是一條平行于時間軸的直線，圖中速度大小是4m/s。（2022·河南鄭州·八年級期末）甲、乙兩物體沿直線運(yùn)動的圖像如圖所示，以下說法正確的是（）。A．乙物體做勻速直線運(yùn)動；B．甲物體的運(yùn)動速度是10m/s；C．甲乙兩物體的運(yùn)動速度之比是5∶1；D．如果甲、乙兩物體運(yùn)動路程之比為1∶3，二者的運(yùn)動時間之比為1∶3【答案】A?！窘馕觥緼．乙物體沿直線運(yùn)動，其速度大小不變，所以乙物體做勻速直線運(yùn)動，故A正確；B．甲物體的速度是故B錯誤；C．甲和乙的速度相等，其速度之比為1∶1，故C錯誤；D．根據(jù)公式可知，在甲、乙物體速度相等的情況下，其時間之比等于路程之比，所以甲、乙的運(yùn)動時間之比為1∶3，故D錯誤；故選A。知識點(diǎn)三、變速直線運(yùn)動與平均速度1.變速直線運(yùn)動（1）變速直線運(yùn)動：物體做直線運(yùn)動時，其速度大小在發(fā)生變化，這種直線運(yùn)動叫變速直線運(yùn)動。例如，飛機(jī)起飛時速度越來越大，火車進(jìn)站時速度越來越小等。（2）變速直線運(yùn)動的圖像：做變速直線運(yùn)動的物體，其s-t圖像不再是一條直線；其v-t圖像根據(jù)物體運(yùn)動過程中速度變化情況，圖像形狀各異。如圖所示。2.平均速度（1）平均速度：為了粗略描述做變速直線運(yùn)動的物體在某段時間內(nèi)（或某一段路程上）運(yùn)動快慢，我們引入了“平均速度”的概念。平均速度等于物體運(yùn)動的路程除以通過這段路程所用的時間。（2）平均速度的公式：。式中，“s”是通過的路程，“t”是通過這段路程所用時間，“v”是這段時間內(nèi)（或這段路程上）的平均速度。由于做變速直線運(yùn)動的物體的速度是不斷變化的，所以通過不同的路程（或在不同時間內(nèi)）物體運(yùn)動的平均速度一般不相同。平均速度與速度的平均值平均速度速度平均值平均速度描述的是物體運(yùn)動的平均快慢，應(yīng)該根據(jù)公式，用總路程除以總時間求得。當(dāng)我們說一個物體的平均速度時，必須指明是那段路程上或那段時間內(nèi)速度的平均值是指物體在不同路程（或時間）的速度的平均值。例如，物體從甲地道乙地的速度是v1，從乙地道丙地的速度是v2，這兩端路程的速度的平均值是。實(shí)際上，物理學(xué)中并沒有速度平均值的概念，不要把“平均速度”誤解為“速度的平均值”3.勻速直線運(yùn)動與變速直線運(yùn)動的比較勻速直線運(yùn)動變速直線運(yùn)動定義速度保持不變的直線運(yùn)動速度變化的直線運(yùn)動特點(diǎn)運(yùn)動的路線是直線，且速度大小不發(fā)生變化運(yùn)動的路線是直線，速度的大小發(fā)生變化。用常用平均速度來描述做變速直線運(yùn)動的物體的快慢實(shí)例汽車在平直公路上勻速行駛；物品隨傳送帶勻速運(yùn)動小球從高處自由下落；汽車緊急制動（2022·河南信陽·八年級期末）小明要乘G556次列車從鄭州到北京，他開車出發(fā)去鄭州東站，并看到如圖所示的路邊交通標(biāo)志牌。G556次列車時刻表如表所示。求：車次發(fā)站發(fā)車時間到站到站時間運(yùn)行距離G556鄭州東13:10北京西16:46720km（1）如圖所示，在遵守交通規(guī)則的情況下，最快需要_____h到達(dá)鄭州東站；（2）G556次列車從鄭州東站到北京西站的平均速度；()（3）假設(shè)G556次途中以50m/s的速度通過一座長1800m的大橋，用時40s，求G556次列車的車身長度。()【答案】0.5；200km/h；200m?！窘馕觥浚?）[1]由交通標(biāo)志牌可知該路段允許行駛的最大速度為v=60km/h，從此標(biāo)志牌到鄭州東站的路程為s1=30km，則在遵守交通規(guī)則的情況下，由可知到達(dá)鄭州東站最快需要的時間為（2）[2]由列車時刻表可知從鄭州東站到北京西站的路程為s2=720km，所用時間為則G556次列車從鄭州東站到北京西站的平均速度為（3）[3]已知列車通過大橋的速度v3=50m/s，所用時間t3=40s，列車通過大橋行駛的路程為則車長為。答：（1）在遵守交通規(guī)則的情況下，最快需要0.5h到達(dá)鄭州東站；（2）G556次列車從鄭州東站到北京西站的平均速度為200km/h；（3）G556次列車的車身長度為200m?！局R導(dǎo)圖】【考點(diǎn)剖析】考點(diǎn)一：比較物體運(yùn)動快慢的方法例一：（2022·河南商丘·八年級期末）對于一個正在做勻速直線運(yùn)動的物體，關(guān)于，下列說法正確的是（

）。A．物體通過的路程越長，物體的速度就越大；B．物體運(yùn)動所用的時間越長，物體的速度就越??；C．該物體的速度與路程成正比，與時間成反比；D．該物體的速度不隨路程和時間的改變而改變【答案】D?！窘馕觥克俣鹊扔谖矬w單位時間內(nèi)通過的路程，它取決于物體的路程s與運(yùn)動時間t時間的比值，與物體的路程、時間無關(guān)，勻速直線運(yùn)動的速度是一個定值。勻速直線運(yùn)動是快慢不變，通過的路線是直線的運(yùn)動，勻速直線運(yùn)動的速度是不變的。故選D。考點(diǎn)二：速度的估測例二：（2022·河南安陽·八年級期末）下列估測符合事實(shí)的有（）。A．成年人正常步行的速度約為1.5m/s B．人眨眼的時間約為100msC．正常中學(xué)生的身高約為168dm D．高速公路上限制的最高車速120km/h【答案】ABD。【解析】A．成年人正常步行時，一秒大約走1.5m，因此速度約為1.5m/s，故A符合實(shí)際；B．人眨眼的時間約為0.1s，即100ms，故B符合實(shí)際；C．正常中學(xué)生的身高約為168cm，故C不符合實(shí)際；D．高速公路上限制的最高車速120km/h，故D符合實(shí)際。故選ABD?？键c(diǎn)三：對速度公式的理解例三：（2022·河南南陽·八年級期末）從勻速直線運(yùn)動的速度公式v=可知，（

）。A．速度與路程成正比；B．速度與時間成反比；C．勻速直線運(yùn)動的速度不隨時間或路程而變化；D．速度決定于通過的路程【答案】C?！窘馕觥孔鰟蛩僦本€運(yùn)動的物體，快慢程度一定，所以速度大小與路程和時間沒有關(guān)系。故選C。考點(diǎn)四：速度的計(jì)算角度1:時刻表問題例四：如圖是小紅同學(xué)乘出租車到達(dá)目的地時的車費(fèi)發(fā)票，求：（1）出租車行駛的平均速度多大？（2）以該速度勻速行駛30分鐘，行駛的路程是多少？車號：Kxxxxxx日期：16﹣06﹣07上車：08:55下車：09:05單價：3.00元里程：12km金額：20.00元【答案】（1）72km/h；（2）36km?！窘馕觥浚?）由車費(fèi)發(fā)票可知，出租車行駛的路程為s＝12km，行駛的時間為則該出租車的平均速度為（2）若行駛的時間為則行駛的路程為。答：（1）出租車行駛的平均速度為72km/h；（2）以該速度勻速行駛30分鐘，行駛的路程是36km。角度2:火車過橋問題例五：（2022·湖北咸寧·八年級期末）如圖所示是成寧翠竹嶺隧道及公路旁的交通標(biāo)志牌．從標(biāo)志牌上可以看出,隧道長___km,通過隧道速度不能超過60km/h．從單位換算的角度可知60km/h=___km/min,如果不違反交通規(guī)則,汽車至少需要___s通過隧道?！敬鸢浮?.585；1；35.1（35或35.0）?！窘馕觥坑蓤D像可知隧道長585m即0.585km，，如果不違反交通規(guī)則，汽車至少需要通過隧道。角度3:交通標(biāo)志牌問題例六：（2022·河南·鄭州市第五十七中學(xué)八年級期末）假期，小明全家去外地游玩，回程途經(jīng)G55高速公路，某處豎立了兩塊交通牌，如圖甲和乙所示，其中圖甲中“120”表示的含義是_______，根據(jù)交通牌可知，在遵守交通規(guī)則的前提下，小明所乘的大巴車從標(biāo)示牌到南京最快需要____h?！敬鸢浮孔畲笏俣炔怀^120km/h；0.8?！窘馕觥縖1][2]由生活常識可知，圖甲中“120”表示的含義是最大速度不超過120km/h；大巴車允許的最大速度為80km/h，此處距南京還有64km，在此速度下用時最短，即?？键c(diǎn)五：運(yùn)動圖圖像例七：（2022·遼寧盤錦·八年級期末）如圖所示是甲、乙兩物體做直線運(yùn)動的s-t圖像。分析圖像，下列說法正確的是（

）。A．甲、乙兩物體是從同一地點(diǎn)出發(fā)的；B．甲、乙兩物體是往同一方向運(yùn)動的；C．甲、乙兩物體相遇時都通過了50m路程；D．甲、乙兩物體的運(yùn)動速度大小相同，都是5m/s【答案】C?！窘馕觥緼．根據(jù)圖像可知，甲的出發(fā)地距乙有100m，不是同一地點(diǎn)出發(fā)，故A錯誤；B．根據(jù)圖像可知，甲出發(fā)后離乙的出發(fā)地越來越近，而乙越來越遠(yuǎn)，方向應(yīng)相反，故B錯誤；C．根據(jù)圖像，甲相遇時運(yùn)動的路程為相遇時乙運(yùn)動的路程為，所以故C正確；D．由圖像可知，相同時甲的時間為，乙的時間為由速度的公式可得甲、乙的速度分別為，所以兩者速度不相等，故D錯誤。故選C?？键c(diǎn)六：平均速度例八：（2022·山東·海曲中學(xué)八年級期末）如圖所示為甲、乙兩人從同一地點(diǎn)同時出發(fā)，沿一條平直公路跑步時，路程隨時間變化的圖象，以下關(guān)于甲、乙兩人運(yùn)動的說法正確的是（）。A．兩人均做勻速直線運(yùn)動；B．0~50s內(nèi)甲、乙運(yùn)動的平均速度相同；C．甲的速度始終大于乙的速度；D．甲的速度始終為4m/s【答案】BD?！窘馕觥緼．由圖象可知，甲的s-t圖象是一條斜線，乙的圖象不是一條斜線，則甲做勻速直線運(yùn)動，乙做變速直線運(yùn)動，故A錯誤；B．由圖象可知，0~50s內(nèi)，甲乙通過的路程均為200m，由v可知，甲、乙運(yùn)動的平均速度相同，故B正確；C．由圖象可知，0~50s之間，甲乙之間的距離先增大后減小，則甲的速度先大于乙的速度后小于乙的速度，故C錯誤；D．由圖象可知，因?yàn)榧鬃鰟蛩僦本€運(yùn)動，所以速度不變，則甲的速度v故D正確。故選BD。考點(diǎn)七：比值的計(jì)算例九：（2022·山東·新泰市谷里鎮(zhèn)初級中學(xué)八年級期末）甲乙兩物體做勻速直線運(yùn)動，如果甲乙速度之比為2：3，通過的路程之比為4：9，則所用時間之比為（

）。A．5：3 B．8：9 C．2：3 D．3：2【答案】C?！窘馕觥坑蓈=s/t得t=s/v，t甲=s甲/v甲，t乙=s乙/v乙

t甲/t乙=s甲v乙/v甲s乙=（4╳3）/(2╳9)=2：3

故答案C?！菊骖}演練】1.（2022·湖南長沙）詩詞中常蘊(yùn)含著物理知識，根據(jù)下列哪句詩能估算出物體運(yùn)動的速度（）。A.天臺四萬八千丈 B.坐地日行八萬里C.春風(fēng)十里揚(yáng)州路 D.桃花潭水深千尺【答案】B。【解析】根據(jù)公式可知，要估算出物體運(yùn)動的速度，需要估計(jì)出物體運(yùn)動的路程和時間。ACD．“四萬八千丈”、“十里”、“千尺”，分別表示的是“天臺”的高度、“揚(yáng)州路”的長度以及“桃花潭”水的深度，并沒有運(yùn)動的物體，即沒有運(yùn)動的時間，無法估算物體運(yùn)動的速度，故ACD不符合題意；B．運(yùn)動的路程為“八萬里”，