中考文言文閱讀馬說專項(xiàng)訓(xùn)練附答案

中考文言文閱讀〃馬說〃專項(xiàng)訓(xùn)練附答案〔一〕L解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）⑴駢死于槽楊之間O（2）牙美不外見O⑶且欲與常務(wù)箜不可得O（4）組之不以其道O2月可以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）一食或盡粟一石。（2）鳴之而不能通其意。.〃其真無(wú)馬邪，其真不知馬也〃〃這句話與文中畫線句相比，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)生了變化，請(qǐng)說說這兩個(gè)句子表達(dá)的效果有什么不同。（4分）其真無(wú)馬邪yC?其真不知馬也！.請(qǐng)從形象塑造、寫作手法、說明道理三個(gè)方面中任選其一，結(jié)合文章容對(duì)作品進(jìn)展評(píng)析。（4分）〔二〕（一）〃馬說〃（二）〃臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君日：〃請(qǐng)求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百全，反以報(bào)君。君大怒曰：〃所求者生馬,安事死馬而捐五百金！涓人對(duì)日：死馬且買之五百全，況生馬乎〃天下必以王為能市馬，馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至者三?！?（選自〃戰(zhàn)國(guó)策?燕策一〃）［注釋］①涓人:官中主管酒掃清潔的人。②安事死馬:要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉L給下面句中加點(diǎn)的詞注音。（2分）⑴覽死于槽楊之間O（2）二食或盡罷一石O.解釋下面研加點(diǎn)詞的意思。（2分）⑴里之不以其道O（2）馬已死，買其首五百金，反以報(bào)君O.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（4分）（1）其真無(wú)馬邪〃其真不知馬也。⑵死馬且買之五百金，況生馬乎〃.托物寓意是古人的常用寫法?！R說〃一文，作者以〃千里馬〃寓〔〕，以〃食馬者〃寓.〃馬說〃與〃千里之馬〃兩文中〃千里馬〃的命運(yùn)截然不同，請(qǐng)簡(jiǎn)答它們的不同之處。（2分）〔三〕【甲】〃馬說〃【乙】異定關(guān)中，自以久在外，不自安。人有章言：〃異威權(quán)至重，百姓歸心，號(hào)為王’，陛下應(yīng)防其反之?！ü馕湟哉率井?。異上書，詔報(bào)日：〃將軍之于國(guó)家，思猶父子，何嫌何疑，而有懼意〃〃及異大破敵軍，諸將欲分其功。璽書請(qǐng)大司馬以下，稱異功假設(shè)丘山。今人成知異為名將,然非君之明，必困讒口矣。①異:人名,漢代名將。②章:章。③:罪。④福:書，皇帝的命令或文告。⑤璽書:古代封口處蓋有印信的文書。以后專指皇帝的詔書。⑥消qi2:責(zé)備。⑦大司馬:官名。1.選出以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞含義一樣的一項(xiàng)O（2分）A.婁求其能千里也 自以久在外，不自為B.不以千里稱也 稱異功假設(shè)丘山 一C.且欲與常馬等不可得 諸將笆分其功D.您后有千里馬 益非君之明.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(4分)(1)策之不以其道，食之不能盡其材。(2)今人咸知異為名將。.【乙】文中異遭遇了哪兩件事〃(2分).【甲】【乙】?jī)善x文寫出了統(tǒng)治者對(duì)待人才的不同態(tài)度，請(qǐng)分別概括出來。(2分)〔四〕.給以下句中加點(diǎn)的〃食〃字注音并解釋。⑴一食或盡粟一石O(2)食不飽，力缺乏O⑶回馬者不知其能千里而食也O(4)宜之不能盡其材O.解釋以下加點(diǎn)詞。⑴覽死于槽楊之間O(2)牙美不外見O⑶欲與常馬簽不可得O(4)執(zhí)策而胸乏O.各組中加點(diǎn)詞意思完全一樣的是0,意思是0A.策之不以其道伐無(wú)道，誅暴B.”真無(wú)馬耶一以樂”意C.一食感盡粟一石 耍置酒而招之D.雖有千里之熊 安乘其能千里也.翻譯文中畫線的句子 一⑴祇辱于奴隸人之手，⑵鳴之而不能通其意，.文言虛詞〃也〃大多放在句末，表示說話人的語(yǔ)氣。品讀全文，結(jié)合各段容談?wù)劽慷味挝卜謩e寄寓了作者怎樣的感情?！参濉场炯住俊R說〃【乙】穆公謂伯樂曰：〃子之年長(zhǎng)矣，子姓有可使求馬者乎〃〃伯樂對(duì)日：〃臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬,非臣之下也?？筛嬉蕴煜轮R。請(qǐng)見之。穆公見之，使行求馬。三月而反，報(bào)曰：〃已得之矣，在沙丘?！鹿唬骸ê务R也〃〃對(duì)曰：〃牝而黃?！ㄊ谷送≈?，牡而驪。報(bào)穆公，穆公不說，召伯樂，日：〃子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也〃〃伯樂日：〃皋之所觀，得其精而忘其粗，在其而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視?！R至，果天下之馬也。 （選自〃九方皋相馬〃,有刪改）［注］①姓:指子。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝Pin:母馬。④牡:公馬。⑤驪:純黑色馬。1.以下加點(diǎn)詞的意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)OA.不知其能千里而食也 食不飽，力缺乏B.去求其能千里也一又去知天下之馬c.牙美不外見請(qǐng)見之一D.鳴之而不能通其意—些真無(wú)馬邪.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴策之不以其道，食之不能盡其材，（2）穆公見之，使行求馬。.以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)O（3分）A.【甲】文通過對(duì)千里馬不遇伯樂的議論，表達(dá)作者對(duì)賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。B.【乙】文通過記敘伯樂舉薦九方皋為穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們對(duì)待事物要獨(dú)具慧眼,看其實(shí)質(zhì)。C.［甲］文中說明千里馬被埋沒的直接原因是〃食不飽,力缺乏，才美不外見〃，但其根本原因是食馬者〃真不知馬D.【乙】文中穆公起初不快樂，原因是他看到九方皋找到的馬，想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最好的馬。.有人認(rèn)為，只要是千里馬，才能就會(huì)施展出來；也有人認(rèn)為，千里馬須遇伯樂，才能方有時(shí)機(jī)施展出來。你的看法呢〃說說理由。（3分）〔六〕【甲】〃馬說〃【乙】管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：〃老馬之智可用也?！朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：〃蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。蟻壤寸而有水?！司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎〃（選自〃非子?說林上〃）1.以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)OA.①食不飽，力缺乏，才美不外見②宜之不能盡其材B.①下里馬常有，應(yīng)伯樂不常有②乃放老馬S隨乏，遂得道C.①鳴之而不能通其意②蟻爾居山冬陽(yáng)，夏居山之陰D.①老馬之贊前用也②以管仲乏圣而隰朋之固.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的行子。（4分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也〃（2分）（2）今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎〃（2分）.托物寓意是古人的常用寫法?！炯住课囊浴ㄇЮ锺R〃寓〔人才〕在愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么〃【乙】文管仲最后〃遂得道〃，是因?yàn)樗嘈拧怖像R識(shí)途〕（填寫一個(gè)成語(yǔ)），這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理〃（6分）〔七〕（一）〃馬說〃（二）〃詩(shī)〃曰〃濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧〃，孔子曰〃十室之邑，必有忠信〃，非虛言也。陛下秉四海之眾，曾亡柱干之固守聞?dòng)谒木常_之不廣，取之不明，勸之不篤。傳0〃土之美者善養(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！ㄖ腥私钥墒篂榫?。詔書進(jìn)賢良，敝小過，無(wú)求備，以博聚英俊。（選自〃漢書〃）［注］①）秉:執(zhí)掌。②柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。③殆:大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英?。撼錾宋?。1.以下各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)OA.故雖有鄉(xiāng)馬 鄉(xiāng)之者誰(shuí)〃太守自謂也B.食不飽廠力缺乏—今南方已定，兵甲已足c.策之不以其道既加冠，益慕圣賢之道一D.鳴之而不能通其意 外直，不蔓不枝一2.把文段（一）幣畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千也O3]〃也〃常表示*種語(yǔ)氣，同時(shí)暗含情感。結(jié)合文段（一）第一段的容，說說其結(jié)尾的〃也〃字暗含了作者什么樣的情感。（2分）4.根據(jù)文段（一）和文段（二）的容，用自己的話填空。（3分）兩個(gè)文段都在談人才問題，都認(rèn)為社會(huì)上有人才。人才怎樣才能不被埋沒〃統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才。文段（一）用托物寓意的寫法，強(qiáng)調(diào)O;文段（二）用的論證方法，強(qiáng)調(diào)Oo〔八〕【甲】〃馬說〃【乙】龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也。假設(shè)龍之靈，則非云之所能使為靈也。龍弗得云，無(wú)以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟？異哉其所憑依乃其所自為也?！ㄒ住ㄈ眨骸ㄔ茝凝??！热正?，云從之矣。（選自愈〃龍說〃）［注］①噓:噴吐。龍吹氣成云是古代的一種傳說。②玄間:蒼穹，太空。③伏：遮蔽。④水:下雨。⑤汩:淹沒。⑥信：確實(shí)，確實(shí)O1.以下句子中〃其〃的意義和用法不同于其他項(xiàng)的是OA.安求共能千里也B.鳴之而不能通些意c.其真無(wú)馬邪一D.無(wú)以神其靈矣.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴故里有名馬O⑵旦欲與常馬等不可得O⑶二食或冬粟一石O（4）食之不能盡其材O⑸云圉弗靈于龍也O⑹避百月，伏光景O.前7〃給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）異哉其所憑依乃其所自為也。.對(duì)文中〃假設(shè)龍之靈，則非云之所能使為靈也〃一句翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)OA.至于龍的靈異,卻不是云的能力使它這樣子的。.至于龍的靈異,卻不是云的靈異所能到達(dá)的了。C.如同龍的靈異,卻不是云的能力使它這樣子的。D.如同龍的靈異,卻不是云的靈異所能到達(dá)的了。.文中〃〃處原有一字，請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)，最有可能的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)OA.則B.然C.故D.蓋.〃馬說〃和〃龍說〃均選自愈的〃雜說〃，都采用了借物喻人的寫法，請(qǐng)根據(jù)你的理解，填寫下面表格篇目所借之物 所喻之人千里馬 人才〃馬說〃伯樂〔 〕食馬者 〔 〕〃龍說〃龍〔 〕云 〔 〕.作者借〃馬說〃寄托了怎樣的思想感情？（需要聯(lián)系文意，結(jié)合文章創(chuàng)作背景、作者生活背景等進(jìn)展答題。）〔九〕.用〃/〃劃分以下語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏。（限畫兩處）食馬者不知其能千里而食也.以下句子中加點(diǎn)的字讀音有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)OA.祇（zhι）辱于奴隸人之手.駢（pian）死于槽?S之間C.才美不外見（j外n]D.食（Si）之不能盡其材3.以下句子中對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)CA.不以千里也也（著稱）B.旦欲與常居等不可得（猶，尚且）C.策之不以其道（正確的方法）D.執(zhí)筮而臨之（策略）.將文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。⑴策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其息，（2）其真無(wú)馬邪？其真不知馬也！.〃馬說〃一文,作者以〃千里馬〃喻〔〕，以〃食馬者〃喻Oo.文章運(yùn)用了什么寫作手法〃表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（文章的寫作手法要結(jié)合文章的體裁特點(diǎn)加以分析）〔十〕L下面選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思與例句一樣的項(xiàng)是CA.噠其境過清B.不以物喜，不以己悲c.醒能述以文者一D.以中有足樂者2.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也〃3.最后一段中的加點(diǎn)詞對(duì)塑造食馬者和下里馬的形象起到了什么作用？策之不以其道,食Si之不能盡其材,鳴之而不能通其意，執(zhí)策而Q,曰：〃天下無(wú)可〃嗚呼！其真無(wú)訶ye?其真不知馬也！五上中的千里馬和食馬者分別象征什么〃（2分生案口木〔一〕L解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）⑴駢死于槽楊之間〔成批地死去〕（2）牙美不外里〔顯露，表現(xiàn)〕⑶且欲與常務(wù)笠不可得〔同樣、等同〕（4）第之不以其道〔馬鞭，這里是動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕〕2月則下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）一食或盡粟一石。（千里馬）一頓有時(shí)能吃完一石食料。（2）鳴之而不能通其意。（千里馬）鳴叫，（飼養(yǎng)馬的人）卻不能通曉它的意思。.〃其真無(wú)馬邪，其真不知馬也〃〃這句話與文中畫線句相比，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)發(fā)生了變化，請(qǐng)說說這兩個(gè)句子表達(dá)的效果有什么不同。（4分）其真無(wú)馬邪yC?其真不知馬也?。?。言之成理即可。4分）.請(qǐng)從形象塑造、寫作手法、說明道理三個(gè)方面中任選其一，結(jié)合文章容對(duì)作品進(jìn)展評(píng)析。（4分）形象塑造：千里馬——遭遇悲慘，懷才不遇；飼馬者——專橫殘暴，無(wú)知狂妄。寫作手法：托物寓意，以馬喻人，正反比照論證，論證環(huán)環(huán)相扣。聞明的道理：〃千里馬常有，而伯樂不常有〃，要善于識(shí)別人才，重用人才?！捕常ㄒ唬R說〃（二）〃臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君日：〃請(qǐng)求之。君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百全，反以報(bào)君。君大怒曰：〃所求者生馬,安事死馬而捐五百金！涓人對(duì)日：死馬且買之五百全，況生馬乎〃天下必以王為能市馬，馬今至矣！于是不能期年，千里之馬至者三?！?（選自〃戰(zhàn)國(guó)策?燕策一〃）［注釋］①涓人:官中主管酒掃清潔的人。②安事死馬:要死馬做什么。③捐：白白費(fèi)掉L給下面句中加點(diǎn)的詞注音。（2分）⑴空死于槽楊之間（pian）（2）二食或盡里一石（su）2.解釋下面句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）（1）望之不以其道〔馬鞭，這里是動(dòng)詞，用馬鞭驅(qū)趕〕⑵耳已死，買其首五百金,區(qū)以報(bào)君〔同〃返〃（返回）〕3.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）其真無(wú)馬邪〃其真不知馬也。真的沒有千里馬嗎〃實(shí)在是他們真的不認(rèn)識(shí)千里馬呀?、扑礼R且買之五百金，況生馬乎〃死馬尚且花五百購(gòu)置，何況活馬呢〃.托物寓意是古人的常用寫法?！R說〃一文，作者以〃千里馬〃寓〔人才〕，以〃食馬者〃寓〔愚妄淺薄的統(tǒng)治者〕。.〃馬說〃與〃千里之馬〃兩文中〃千里馬〃的命運(yùn)截然不同，請(qǐng)簡(jiǎn)答它們的不同之處。（2分）〃馬說〃中的〃千里馬〃因?yàn)椴荒艿玫浇y(tǒng)治者的賞識(shí)、任用，最終不能〃以千里稱〃?！ㄇЮ镏R〃中的〃千里馬〃因?yàn)榫骺是蟛⒛軌虿杉{正確的建議，而得以脫穎而出。〔三〕【甲】〃馬說〃【乙】異定關(guān)中，自以久在外，不自安。人有章言:〃異威權(quán)至重，百姓歸心，號(hào)為王’，陛下應(yīng)防其反之?！ü馕湟哉率井?。異上書，詔報(bào)日：〃將軍之于國(guó)家，思猶父子，何嫌何疑，而有懼意〃〃及異大破敵軍，諸將欲分其功。璽書請(qǐng)大司馬以下，稱異功假設(shè)丘山。今人成知異為名將,然非君之明，必困讒口矣。①異:人名，漢代名將。②章:章。③:罪。④福:書，皇帝的命令或文告。⑤璽書:古代封口處蓋有印信的文書。以后專指皇帝的詔書。⑥消qi2:責(zé)備。⑦大司馬:官名。1.選出以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞含義一樣的一項(xiàng)（C）（2分）A.生求其能千里也 自以久在外，不自生B.不以千里登也 林異功假設(shè)丘山 一C.且欲與常耳等不可得 諸將欲分其功D.卷后有千里馬 然非君之明一.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）策之不以其道，食之不能盡其材。用馬鞭趕它，不按照〔驅(qū)使千里馬的〕正確方法；喂它，卻不能讓它竭盡才能。（2）今人咸知異為名將?，F(xiàn)在的人都知道異是個(gè)名將。.【乙】文中異遭遇了哪兩件事〃（2分）有人提醒光武帝異有謀反之心；異大敗敵軍后，諸將要分他的功績(jī)。.【甲】【乙】?jī)善x文寫出了統(tǒng)治者對(duì)待人才的不同態(tài)度，請(qǐng)分別概括出來。（2分）【甲】文:埋沒、摧殘人才?！疽摇课?信任、保護(hù)人才?！菜摹?給以下句中加點(diǎn)的〃食〃字注音并解釋。⑴一食或盡粟一石〔shi吃〕(2)食不飽，力缺乏(shιΛ⑶食馬者不知其能千里而食也〔si同〃飼〃，喂〕(4)直之不能盡其材〔si同〃飼〃，喂〕.球森以下加點(diǎn)詞。⑴空死于槽楊之間〔并列〕⑵牙美不外見〔同〃現(xiàn)〃，表現(xiàn)〕⑶欲與常馬等不可得［同樣、等同〕(4)執(zhí)策而胸乏〔面對(duì)〕.各組中加?詞意思完全一樣的是(C),意思是〔有時(shí)〕A.策之不以其道伐無(wú)道，誅暴B.其真無(wú)馬耶以樂共走C.一食耍盡粟一石更置酒而招之D.雖有千里之能安乘其熊千里也.翻譯文中畫線的句子一⑴祇辱于奴隸人之手，只是在奴隸的手里受辱⑵鳴之而不能通其意，(千里馬)鳴叫，(飼養(yǎng)馬的人)卻不能通曉它的意思。.文言虛詞〃也〃大多放在句末，表示說話人的語(yǔ)氣。品讀全文，結(jié)合各段容談?wù)劽慷味挝卜謩e寄寓了作者怎樣的感情。第一段段尾句提醒了人才終生被埋沒，才能不得施展的無(wú)可奈何的痛苦，寄寓了作者無(wú)限痛惜的感情。第二段段尾句表達(dá)了作者對(duì)不能正確對(duì)待人才行為的憤怒、譴責(zé)。第三段段尾句寄寓了作者懷才不遇的憤懣，對(duì)統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的痛恨，表達(dá)了作者深刻的嘲諷?！参濉场炯住俊R說〃【乙】穆公謂伯樂曰：〃子之年長(zhǎng)矣，子姓有可使求馬者乎〃〃伯樂對(duì)日：〃臣之子皆下才也。有九方皋，其于馬,非臣之下也?？筛嬉蕴煜轮R。請(qǐng)見之。穆公見之，使行求馬。三月而反，報(bào)曰：〃已得之矣，在沙丘?！鹿唬骸ê务R也〃〃對(duì)曰：〃牝而黃。〃使人往取之，牡而驪。報(bào)穆公，穆公不說，召伯樂，日：〃子所薦求馬者，馬色牝牡，尚弗能知，又安知天下之馬也〃〃伯樂日：〃皋之所觀，得其精而忘其粗，在其而忘其外。見其所見，不見其所不見；視其所視，而遺其所不視?！R至，果天下之馬也。(選自〃九方皋相馬〃,有刪改)［注］①姓:指子。②天下之馬：指天下最好的馬。③牝Pin:母馬。④牡:公馬。⑤驪:純黑色馬。1.以下加點(diǎn)詞的意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(B)A.不知其能千里而食也食不飽，力缺乏B.攵求其能千里也又生知天下之馬c.牙美不外見請(qǐng)里之一D.鳴之而不能通其意其真無(wú)馬邪.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）⑴策之不以其道，食之不能盡其材，用馬鞭趕它，不按照〔驅(qū)使千里馬的〕正確方法；喂它，卻不能讓它竭盡才能。（2）穆公見之，使行求馬。穆公接見了九方皋，派（他）前去尋找好馬。.以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（D）（3分）A.【甲】文通過對(duì)千里馬不遇伯樂的議論，表達(dá)作者對(duì)賢才難遇明主的憤懣，寄寓著對(duì)統(tǒng)治者能識(shí)別人才、重用人才的希望。B.【乙】文通過記敘伯樂舉薦九方皋為穆公尋找天下最好的馬的故事，告訴我們對(duì)待事物要獨(dú)具慧眼,看其實(shí)質(zhì)。C.［甲］文中說明千里馬被埋沒的直接原因是〃食不飽,力缺乏，才美不外見〃，但其根本原因是食馬者〃真不知馬D.【乙】文中穆公起初不快樂，原因是他看到九方皋找到的馬，想當(dāng)然地認(rèn)為這不是天下最好的馬。.有人認(rèn)為，只要是千里馬，才能就會(huì)施展出來；也有人認(rèn)為，千里馬須遇伯樂，才能方有時(shí)機(jī)施展出來。你的看法呢〃說說理由。（3分）略。開放題,任選一種說法說明自己的觀點(diǎn)，言之成理即可?！擦场炯住俊R說〃【乙】管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：〃老馬之智可用也?！朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無(wú)水，隰朋曰：〃蟻冬居山之陽(yáng)，夏居山之陰。蟻壤寸而有水。〃乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬與蟻。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎〃（選自〃非子?說林上〃）1.以下句子中加點(diǎn)詞的意義和用法一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（D）A.①食不飽，力缺乏,才美不外見②堂之不能盡其材B.①手里馬常有，更伯樂不常有②乃放老馬西隨乏，遂得道C.①鳴之而不藉通其意②蟻冬居山3陽(yáng)，夏居山之陰D.①老馬之麗用也②以管仲乏圣而隰朋之智.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）且欲與常馬等不可得，安求其能千里也〃（2分）想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢〃（2）今人不知以其愚心而師圣人之智,不亦過乎〃（2分）現(xiàn)在的人卻不成認(rèn)自己愚味，不知道學(xué)習(xí)和吸取圣人的智慧，不是太過分了嗎〃.托物寓意是古人的常用寫法?！炯住课囊浴ㄇЮ锺R〃寓〔人才〕在愈看來，千里馬被埋沒的根本原因是什么〃【乙】文管仲最后〃遂得道〃，是因?yàn)樗嘈拧怖像R識(shí)途〕（填寫一個(gè)成語(yǔ)），這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理〃（6分）根本原因是〃不知馬〃。要善于向動(dòng)物、自然學(xué)習(xí)，掌握自然規(guī)律?！财摺常ㄒ唬R說〃（二）〃詩(shī)〃曰〃濟(jì)濟(jì)多士，文王以寧〃，孔子曰〃十室之邑，必有忠信〃，非虛言也。陛下秉四海之眾，曾亡柱干之固守聞?dòng)谒木?，殆開之不廣，取之不明，勸之不篤。傳0〃土之美者善養(yǎng)禾，君之明者善養(yǎng)士?！ㄖ腥私钥墒篂榫?。詔書進(jìn)賢良，敝小過，無(wú)求備，以博聚英俊。（選自〃漢書〃）［注］①）秉:執(zhí)掌。②柱干：比喻擔(dān)當(dāng)重任的人。③殆:大概。④中人：中等資質(zhì)的人。⑤英?。撼錾宋铩?以下各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)⑻A.故雖有老馬省之者誰(shuí)〃太守自謂也B.食不飽「力缺乏 今南方已定，兵甲已是c.策之不以其退 既加冠，益慕圣賢之道一D.鳴之而不能通其意外直，不蔓不枝一.把文段（一）年畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千也O￥里馬吃一頓（次）有時(shí)（或許）能吃完一石糧食。喂馬的人不知道要根據(jù)它能日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。.〃也〃常表示*種語(yǔ)氣，同時(shí)暗含情感。結(jié)合文段（一）第一段的容，說說其結(jié)尾的〃也〃字暗含了作者什么樣的情感。（2分）J對(duì)千里馬被埋沒的痛惜（不平）之情，對(duì)統(tǒng)治者埋沒人才^白勺，市T既f(wàn)否.、根據(jù)文段（一）和文段（二）的容，用自己的話填空。（3分）兩個(gè)文段都在談人才問題，都認(rèn)為社會(huì)上有人才。人才怎樣才能不被埋沒〃統(tǒng)治者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)人才。文段（一）用托物寓意的寫法,強(qiáng)調(diào)〔道理論證（引用論證）〕；文段（二）用的論證方法，強(qiáng)調(diào)〔統(tǒng)治者應(yīng)采取措施，招賢納士〕。〔八〕【甲】〃馬說〃【乙】龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，云亦靈怪矣哉！云，龍之所能使為靈也。假設(shè)龍之靈，則非云之所能使為靈也。龍弗得云，無(wú)以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟？異哉其所憑依乃其所自為也?！ㄒ住ㄈ眨骸ㄔ茝凝垺！热正?，云從之矣。（選自愈〃龍說〃）［注］①噓:噴吐。龍吹氣成云是古代的一種傳說。②玄間:蒼穹，太空。③伏：遮蔽。④水:下雨。⑤汩:淹沒。⑥信：確實(shí)，確實(shí)O1.以下句子中〃其〃的意義和用法不同于其他項(xiàng)的是?A.安求其能千里也B.鳴之而不能通些意c.其真無(wú)馬邪一D.無(wú)以神其靈矣（C.副詞,某示反問，相當(dāng)于〃豈〃〃難道〃；其他三項(xiàng)的〃其〃都是第三人稱代詞，翻譯為〃它〃或〃它的〃。）2.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴故里有名馬〔即使〕⑵旦欲與常馬等不可得〔況且〕⑶二食或墾粟一石〔吃盡〕（4）食之不能盡其材〔同〃飼〃，喂〕⑸云里弗靈于龍也〔本來〕⑹遵百月，伏光景〔迫近〕3.好7〃給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷兩處）異哉/其所憑依/乃其所自為也。（常見虛詞往往是斷句的標(biāo)志，比方句首的語(yǔ)氣詞〃其〃〃蓋〃〃夫〃，句末語(yǔ)氣詞〃也〃〃矣〃〃哉〃〃乎〃〃焉〃〃耳〃，有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞〃乃〃〃茍〃〃是故〃〃于是〃〃然而〃等。）4；寸文中〃假設(shè)龍之靈，則非云之所能使為靈也〃一句翻譯正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)U）A.至于龍的靈異,卻不是云的能力使它這樣子的。B.至于龍的靈異,卻不是云的靈異所能到達(dá)的了。C.如同龍的靈異,卻不是云的能力使它這樣子的。D.如同龍的靈異,卻不是云的靈異所能到達(dá)的了。.文中〃〃處原有一字，請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)，最有可能的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（B）A.則B.然C.故D.蓋〔理解議論類的文章，難點(diǎn)在于理解文章的思路。閱讀文段，了解大意是解題的關(guān)鍵。該題中，四個(gè)字均可作為連詞用，〃則〃表示承接關(guān)系，〃然〃表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，〃故〃表示因果關(guān)系，〃蓋〃表示推測(cè)。此題同時(shí)考察學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解