研一學(xué)期工作計劃優(yōu)秀7篇

研一學(xué)期工作計劃優(yōu)秀7篇研一學(xué)期工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

以培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)、提高同學(xué)綜合成果為重點，更加強調(diào)同學(xué)的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。以促進同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。

二、同學(xué)狀況分析

生物學(xué)問、現(xiàn)象與人類親密相聯(lián)，同學(xué)對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多，但同學(xué)通過一學(xué)年對生物學(xué)的學(xué)習(xí)，對生物學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問把握較好，已具備肯定的試驗力量，大部分對本科的學(xué)習(xí)愛好深厚。

三、教學(xué)總目標(biāo)要求

初一下學(xué)期期末測試中，該兩個班的總評位居全縣第四，本學(xué)期盼望進入全縣前三。

四、主要措施

1、重視提高同學(xué)的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2、改進教法，加強課堂教學(xué)。

(1)注意提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性。

(2)組織好同學(xué)進行爭論學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。

(3)督促同學(xué)做好當(dāng)堂學(xué)問的背誦與記憶。

3、注意學(xué)法指導(dǎo)，教會同學(xué)學(xué)習(xí)。

(1)指導(dǎo)同學(xué)理論聯(lián)系實際。

在新教材的教學(xué)中，讓同學(xué)把握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培育同學(xué)力量，提高同學(xué)素養(yǎng)有很大作用。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)學(xué)問來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本學(xué)問的理解。

(2)比較、歸納學(xué)習(xí)法：

通過對學(xué)問的比較歸納，可找出學(xué)問之間內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)問間的關(guān)系更明白。

4、細(xì)心實行先進的教學(xué)方法，充分利用好白板教學(xué)。

5、細(xì)心組織和策劃好課堂教案。

6、探究新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

7、仔細(xì)批改作業(yè)，從中解決同學(xué)存在的問題。

8、培育優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

研一學(xué)期工作方案篇2

一、狀況分析：

人們都說，幼兒是天生的美術(shù)家，我們班的小伴侶對于繪畫有著深厚的愛好，但表現(xiàn)方式有點過于單一，有的小伴侶還不會使用剪刀，這對于

中班各科方案美術(shù)活動的順當(dāng)開展帶來肯定的麻煩，在使用蠟筆的方法也不是很恰當(dāng)，依據(jù)這一狀況，我制定以下方案。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、連續(xù)觀賞與自己的生活閱歷相關(guān)的美術(shù)作品，節(jié)日裝飾和自然景物及環(huán)境中美的事物，大膽參加班級環(huán)境的布置，增加自信念。

2、在觀賞同伴美術(shù)作品中能依據(jù)

自己的想法對其作出評價，提高自己的審美力量。

3、連續(xù)運用不同形式的美術(shù)活動表達自己的情感和想象，體驗制造的歡樂。

三、詳細(xì)實施：

1、在美術(shù)區(qū)域中，供應(yīng)一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與制造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。

2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，面對全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育，并對有藝術(shù)天賦的幼兒，進行個別指導(dǎo)，留意進展他們的藝術(shù)潛能。

3、在美術(shù)區(qū)域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區(qū)，為幼兒創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)自己作品的條件，讓幼兒相互溝通，相互觀賞。

4、在進行訓(xùn)練教學(xué)中，多利用現(xiàn)有的資源，帶幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，制造美的情趣。

5、供應(yīng)自由表現(xiàn)的機會，鼓舞幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們制造的歡樂。

四、實施時間：

其次周：燈籠

第三周：元宵燈會

第四周：燈籠高高掛

第五周：“我們的節(jié)日”配畫

第六周：藍(lán)印花布第七周：冬天里發(fā)生的事

第八周：春姑娘來了第九周：會變的彩云

第十周：跳舞的雨娃娃第十一周：太陽花

第十二周：我家的冰箱第十三周：喧鬧的公路

第十四周：會變的車第十五周：將來的農(nóng)村公路

第十六周：我設(shè)計的車第十七周：在地底下開的車

第十八周：漂亮的魚兒第十九周：豬小弟找伴侶

研一學(xué)期工作方案篇3

新的學(xué)期，新的開頭。我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的閱歷，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動力。現(xiàn)制定如下方案：

一、思想政治

始終如一地喜愛本職工作，堅持政治學(xué)習(xí)，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)：

教學(xué)工作是老師的中心工作。作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將深化學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想，本著以訓(xùn)練為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄訓(xùn)練教學(xué)網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里連續(xù)提高。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面：

仔細(xì)踐行局教委關(guān)于“以學(xué)為主，當(dāng)堂達標(biāo)”的教學(xué)理念，鉆研教材，仔細(xì)備、課書寫教案，并針對同學(xué)實際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開展工作。課堂上，急躁細(xì)致地講解、引導(dǎo)，為使同學(xué)能夠更好地接受書本學(xué)問，我會仔細(xì)討論同學(xué)、鉆研教材，盡量為同學(xué)供應(yīng)實踐的機會，使同學(xué)在易學(xué)易懂的情境下進行學(xué)習(xí)，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。并且以自己在實踐中摸索到的教學(xué)模式進行教學(xué)，仔細(xì)討論相關(guān)訓(xùn)練書籍，與實踐相結(jié)合，以促進自身的進展。在班上抓好常規(guī)教學(xué)，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學(xué)方法。課后準(zhǔn)時反饋，登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我會樂觀利用四周的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)心他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學(xué)習(xí)。我還會協(xié)作科任老師，讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康的身心。

四、家長工作

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平常的時間與家長們的互動溝通外，還會增加更多新的渠道。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學(xué)工作中，我會樂觀努力加強自身建設(shè)，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，同時也盼望能在教學(xué)上各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和關(guān)心。

研一學(xué)期工作方案篇4

本周工作要求

1.本周連續(xù)進行《小手和小腳》主題活動，讓幼兒用小手畫出漂亮的作品，使自己的小手變得更能干。

2.嘗試參與每種制造性嬉戲，在嬉戲中懂得和他人交往，用自己的話描述自己的需要。

3.讓孩子知道重陽節(jié)是老人的節(jié)日，能夠和身邊的老人（爺爺、奶奶等）說上一句節(jié)日歡樂。

日常生活

1、晨間活動嬉戲中，能夠排隊玩嬉戲，玩好后排到隊尾不插隊。

2、天氣轉(zhuǎn)涼，關(guān)心并提示幼兒上完廁所要把衣服塞到褲子里。

環(huán)境訓(xùn)練

1.主題墻：展現(xiàn)《下雨了》并能夠和同伴間相互溝通自己的作品。

2.區(qū)域嬉戲區(qū)新增幼兒數(shù)學(xué)區(qū)，供應(yīng)大小不一樣的圖片讓幼兒練習(xí)分類

3．進一步完善戶外器械和娃娃家的生活用品，并制作標(biāo)志。

家長工作

1、天氣轉(zhuǎn)涼，請路途遠(yuǎn)的孩子家長給幼兒多加上一件外套。

2、在家讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做，要自己吃飯、在大人的關(guān)心下、引導(dǎo)下，穿衣服。

3、下周四（10月29日）我班開展家長半日活動，請?zhí)崆爸浜霉ぷ?，?zhǔn)時參與。

研一學(xué)期工作方案篇5

一、使用教材：

人教版必修一、必修二

二、教材分析：

新編教材以實現(xiàn)不同力量層級目標(biāo)而劃分單元，依據(jù)學(xué)問與力量、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注意語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時要留意教學(xué)單元的整體性、力量性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)留意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本著大綱“加強綜合，突出重點，留意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓(xùn)，從整體上提高同學(xué)的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，正確把握語文教學(xué)特點，不斷提高同學(xué)理解和運用祖國語言文字的力量。重視積累、感悟、熏陶和培育語感，使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強文言文閱讀，夯實基礎(chǔ)，強化寫作指導(dǎo)，提高口語交際力量，同時留意培育審美情趣，思維品質(zhì)和文化品位，進展共性，形成健全人格。

四、方法和措施：

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，注意培育自主學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，敬重同學(xué)的個體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)習(xí)。

2、加強探究性閱讀教學(xué)和制造性作文教學(xué)的實踐和總結(jié)，努力討論教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式的變革，加強教學(xué)理論討論并付諸課堂實踐。

3、教學(xué)以精讀課文為范文，以點帶面，引導(dǎo)同學(xué)把握正確的閱讀方法和技巧。

4、注意誦讀，培育語感，理解詞句的著眼點在于更精確?????的把握文義。

5、重視文言學(xué)問的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)學(xué)問和使用方法。

6、作業(yè)做到一課一練，準(zhǔn)時反饋。

7、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，親密聯(lián)系社會生活，注意開發(fā)覺實生活中的作文資源。

研一學(xué)期工作方案篇6

一、個別幼兒分析;

本學(xué)期我們大(2)班的幼兒有部分都是新生，可能是由于父母工作緣由從各個地方轉(zhuǎn)到本班來，其中有一位幼兒叫甘露的小伴侶年齡較大，還有點口齒問題、愛動手去觸碰其他小伴侶等不好的習(xí)慣。通過老師上課的兩個星期來看，發(fā)覺甘露小伴侶不僅愛動手還有點孤僻、獨立要強，可能是由于身高也比其他幼兒高吧!所以造成了愛動手、讓其他幼兒都怕她，老師還發(fā)覺她不僅不愛表達也不擅長活動，一天上課就是一個人呆著一成天，老師j叫她過來一起玩，她只是跑到一邊看小伴侶們玩。在活動方面不擅長表達。在學(xué)習(xí)方面也是個難題，由于是從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來的，我們也不了解她的學(xué)習(xí)狀況，到本班上課后才發(fā)覺她還不會握筆寫字，或許由于口齒緣由所以發(fā)覺她自己的簡潔心愿也不會表達出來。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、培育個別幼兒能主動進行自我服務(wù)性勞動，吉澤明步有較強的生活自理力量;

2、培育個別幼兒情愿與同伴合作，有合作意識;

3、培育個別幼兒樹立自信念，具有英勇精神，在遇到困難時不退縮;

4、培育個別幼兒能主動參加探究、操作活動，對活動感愛好;

5、培育個別幼兒能與同伴友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系;

6、個別幼兒能主動進行語言表達，提高語言表達力量及與他人的溝通力量。

三、因材施教當(dāng)發(fā)覺幼兒的不好習(xí)慣與不足時，我與其他老師以后對甘露小伴侶多溝通、引導(dǎo)與帶動她和小伴侶一起玩。

一天戶外活動時她又一個人在一邊看其他小伴侶玩，后來通過引誘方式來帶動她和小伴侶們一起玩，話雖不多，但也看到她露出了笑臉。

寫字課時，我就把她帶到自己的身邊，然后握著她的手寫字，通過多次練習(xí)她也會一些簡潔的數(shù)字了。

在語言方面，我們與她多溝通、溝通，把她想表達的心愿用簡潔的語言教她說出來，再讓跟著老師讀。如;師、我要寫字，幼、我要寫字。通過這樣多次溝通溝通與練習(xí)，本班甘露小伴侶也變得開朗起來了，不在是那么孤僻，也英勇的和老師說話，也融入了集體，還不會再動手去觸碰小伴侶了。雖然語言上說的不夠多，但也能快樂的和小伴侶一起玩。

總之，我們會在敬重幼兒的人格和自尊心的狀況下進行個別訓(xùn)練，使他們的身心在健康歡樂的氛圍中得到進展。

研一學(xué)期工作方案篇7

一、班級概況

高二（1）班現(xiàn)共有41名同學(xué)，其中男生19名，女生22名。經(jīng)受了一個學(xué)年的融合，我們班同學(xué)相處得較為融洽，是一個團結(jié)友愛、互幫互助、具有分散力的集體。高二的第一學(xué)期，我們將樂觀迎接各項新的挑戰(zhàn)——職業(yè)生涯體驗。雖說同學(xué)們在高一的寒假和暑假已經(jīng)有所嘗試，但都是3到5天的短時間體驗，此次為期兩周的職業(yè)生涯體驗肯定會成為同學(xué)們高中學(xué)習(xí)生活中最難忘、最有意義的活動之一。

二、班級文化的建設(shè)

本學(xué)期，我校將樂觀推動德育工作，大力開展德育微課程建設(shè)。在班級層面，承接上學(xué)期“傳遞校內(nèi)正能量”的德育工作中心，本學(xué)期我們班將利用周一的晨會以及周二的班會開展德育課程的建設(shè)，連續(xù)以“幻想”為德育關(guān)鍵詞，關(guān)心同學(xué)在樹立目標(biāo)的同時不忘確立自己的幻想，并為之努力奮斗。

樂觀推動德育訓(xùn)練，開展涉及行為規(guī)范、文明網(wǎng)絡(luò)、法制意識、同學(xué)交往、感恩訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等各方面的常態(tài)化和展現(xiàn)型班會，同時嘗試開展同伴訓(xùn)練，推動德育工作的有效實施。德育訓(xùn)練離不開各項工作與活動，我將通過動員每一位同學(xué)都樂觀參加其中，讓班級留下屬于每一個人的獨特烙印，從而培育大家對于班級的歸屬感與認(rèn)同感，加強同學(xué)們的集體意識及集