北京版五年級語文下冊《夜晚的實驗》課件

夜晚的實驗?zāi)阒里w機(jī)在夜晚為什么能安全飛行嗎？請在此輸入您的大標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入您的小標(biāo)題3最新文檔精品文檔雷達(dá)那是因為飛機(jī)上裝有雷達(dá)。蝙蝠

你知道嗎？科學(xué)家是從蝙蝠身上受到的啟示發(fā)明雷達(dá)的。蝙蝠和雷達(dá)

同學(xué)們，你們知道嗎，超聲波在現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著極大的作用。那么，人們對超聲波的研究是怎么開始的呢?這得從意大利一位科學(xué)家的實驗說起。

為什么起這個課題？？1、誰在夜晚做實驗？2、這是個怎樣的實驗？3、為什么要在夜晚做實驗？……（引起讀者閱讀興趣，同時概括全文主要內(nèi)容）夜晚的實驗？帶著疑問聽課文錄音，試著概括故事主要內(nèi)容。（什么人在干什么事，結(jié)果如何。）概括課文主要內(nèi)容：本文生動地記敘了意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開了蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。這一實驗的結(jié)果促使了人們對超聲波的研究，并給人類帶來巨大的恩惠。

意大利著名的博物學(xué)家、生理學(xué)家和實驗生理學(xué)家。他的蝙蝠實驗，為“超聲波”的研究提供了理論基礎(chǔ)，此外，還是還是火山學(xué)的奠基者之一。1799年2月11日因無尿癥與世長辭，終年70歲。斯帕拉捷把他的一生連同一部分遺體都獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)。根據(jù)遺囑，其有病的膀胱獻(xiàn)給了帕維亞自然博物館。

斯帕拉捷（意大利）

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(2)借助字典并聯(lián)系上下文自學(xué)生字詞。

自由讀課文，要求：

蝙蝠礙辨蝙蝠蝠蛇阻礙辨別biānfúàibiàn我能行喉嚨蒼蠅(嚨、蠅是后鼻音，在詞中讀輕聲)讀一讀瞎子薄膜油漆礦藏領(lǐng)域蝙蝠揭開應(yīng)用

yìngyòng

kuàngcáng

hóulóng

báomó

biānfú

yíng

我來讀：

超聲波斯帕拉捷蝙蝠喧騰輕盈敏捷輕巧自如敏銳障礙物飛蛾辨別輕盈敏捷蝙蝠墻壁喧騰熱鬧敏捷瞎子障礙物翅膀薄膜領(lǐng)域油漆礦藏恩惠領(lǐng)域恩惠飛翔洞察跌落喉嚨自由飛翔

辨識辯論辮子花瓣單薄輕薄薄弱薄荷薄餅薄紙薄膜bóbòbáo礦藏埋藏儲藏寶藏藏族

cánɡzànɡ目標(biāo)檢測：一、選字填空

辨

辯

瓣

辮（）子爭（）（）別花（）

悄消峭俏（）然（）滅陡（）俊（）辮

辯辨悄消峭俏

瓣喧騰：人聲鼎沸。

輕盈：本課指輕松愉快。

障礙：本課指阻塞道路，使不能順利前進(jìn)。

敏銳：本課指洞察力、辨別力強(qiáng)。敏捷：反應(yīng)迅速、動作輕快。

洞察：觀察了解得十分清楚、透徹。

領(lǐng)域：本課指從事某一專門活動或事業(yè)的范圍、種類和部門。

恩惠：給予的或受到的好處。我理解

超聲波

人聽到聲音的音調(diào)高低，是由聲音的頻率決定的。頻率越高，音調(diào)也越高。但當(dāng)高到2萬赫茲（頻率單位）以上，人就聽不到了。通常把人耳聽不到的高頻聲波稱為超聲波。這種聲波有許多獨特的優(yōu)點，可廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。

第一段(第1自然段)：寫蝙蝠在夜空中飛行引起了斯帕拉捷的好奇。(蝙蝠夜行，引起好奇）第二段(第2—6自然段)：寫斯帕拉捷經(jīng)過多次實驗，終于揭開蝙蝠夜間飛行的秘密。(多次實驗，得出結(jié)論）第三段(第7—9自然段)：寫斯帕拉捷的實驗引起了人們對超聲波的研究，從而給人類帶來了巨大的恩惠。(引發(fā)研究，帶來恩惠）理清課文層次

自讀課文第一段，填空：

斯帕拉捷時，常?？吹浆F(xiàn)象，產(chǎn)生好奇：

？到附近的街道上散步很多蝙蝠靈活地在夜空中飛來飛去，卻從不會撞到樹上或者墻壁上的蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢

他常?？吹?，很多蝙蝠靈活地在夜空中飛來飛去，從來不會撞到樹上或者墻壁上。從來不會很多常常斯帕拉捷真是一個細(xì)心觀察的科學(xué)家！斯帕拉捷身上什么地方值得我們學(xué)習(xí)？從哪里看出來的？觀察細(xì)致、對常見現(xiàn)象敏感、好奇心強(qiáng)

蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？默讀2-6自然段，思考：斯帕拉捷一共做了幾次實驗？在有關(guān)語段旁標(biāo)注上序號。第一次蒙上蝙蝠的眼睛讓其飛行，蝙蝠飛行不受影響。斯帕拉捷分別做了哪幾次實驗?zāi)兀康诙味伦◎鸬谋亲?，蝙蝠飛行不受影響，依舊在夜空中飛得那么敏捷、輕松。第四次堵住蝙蝠的耳朵，把它們放到夜空中，蝙蝠飛行受到嚴(yán)重影響，從而解開了蝙蝠夜間飛行的秘密。

斯帕拉捷分別做了哪幾次實驗?zāi)?？第三次在蝙蝠全身涂滿油漆讓其飛行，結(jié)果也不受影響。

自由讀課文第二、三自然段，說說你從中明白了什么。實驗的做法：實驗的時間：1793年夏天，一個晴朗的夜晚。斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛讓其飛行。

當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。1.“當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來?！睘槭裁?

2.“瞎子”加引號指什么?考考你因為事實完全出乎他的意料。

特指蒙上眼睛的蝙蝠。

第一次實驗，作者先寫了（實驗結(jié)果），再寫了（實驗方法），最后寫（實驗原因），以及實驗以后的（思考）。實驗結(jié)果實驗方法實驗原因思考

斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

這句話在結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么？讀書上有關(guān)語句，再對照表格，找到四次實驗中的關(guān)鍵詞語，概括后填表。次數(shù)做法結(jié)果結(jié)論1輕盈敏捷地來回飛翔2把蝙蝠的鼻子堵住34蒙上眼睛飛得那么敏捷、輕松用油漆涂滿全身沒有影響堵住耳朵跌落到地上?。◎鹪谝归g飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的呀！斯帕拉捷真是一個鍥而不舍的科學(xué)家！第5自然段寫最后一次實驗的方法和結(jié)果，誰來為我們讀一讀。你發(fā)現(xiàn)了什么？

在最后一次實驗中，為什么做法一帶而過，而結(jié)果卻詳細(xì)地加以描寫呢?

小組討論

因為這次結(jié)果與先前幾次實驗結(jié)果截然不同，所以加以詳細(xì)描寫。小結(jié)：四次實驗，作者選擇了截然不同的寫法。

蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？

不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？

不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？

蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？

奇怪猜想好奇

不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？

蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？

奇怪猜想好奇

啊！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！

不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？

難道他薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？

蝙蝠憑什么特殊的本領(lǐng)在夜空中自由自在地飛行呢？

奇怪猜想好奇

??！蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，就是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！斯帕拉捷真是一個善于思考的科學(xué)家！有人說，前三次的實驗是不成功的，你同意嗎？①每次實驗都推出什么結(jié)論？用一句話歸納實驗的結(jié)論

蝙蝠夜間飛行，捕捉食物，不是靠眼睛（）；蝙蝠夜間飛行，捕捉食物，不是靠鼻子（）；蝙蝠夜間飛行，捕捉食物，不是靠薄膜似的翅膀（）；蝙蝠夜間飛行，捕捉食物，是靠（）來辨別方向，確認(rèn)目標(biāo)。視覺嗅覺觸覺聽覺蝙蝠夜間飛行，捕捉食物，不是靠視覺，也不是靠嗅覺或觸覺，而是靠聽覺來辨別方向，確認(rèn)目標(biāo)的。用合適的關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話：而這，就是斯帕拉捷在四次夜晚的實驗以后得到的結(jié)論。

?。◎鹪谝归g飛行，捕捉食物，原來是靠聽覺來辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的！這句話用了兩個感嘆號，你從中體會到什么？這段話不僅寫出了實驗的結(jié)論，而且通過兩個感嘆號表達(dá)了實驗成功的喜悅之情。

伽利略說過：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來。”確實，在觀察現(xiàn)象、產(chǎn)生好奇、進(jìn)行實驗以后，斯帕拉捷成功揭開蝙蝠夜間靈活飛行的秘密，從他這一次又一次的實驗中，你讀出了他身上的什么品質(zhì)？（執(zhí)著、不放棄、不斷探究）

蝙蝠的耳朵又怎么能穿透黑夜，聽到?jīng)]有聲音的物體呢?說說句中引號的用意。

耳朵沒有視線卻能像視線“穿透”黑暗那樣去發(fā)現(xiàn)黑暗中的物體。耳朵只會聽聲音，在這里蝙蝠卻能像“聽”聲音一樣，“聽”到前方的物體，所以“穿透”和“聽”加上引號。

“”“”蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑暗，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？

（雙引號的作用：1.表示文中引用的部分；2.表示詞句有特殊含義；3.表示諷刺或否定。4.表示特定稱謂。）蝙蝠能在夜間自由飛翔的奧秘是什么？

蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不見的“超聲波”，這種聲音沿著直線傳播，一碰到物體就像光照到鏡子上那樣反射回來。蝙蝠用耳朵接受到這種“超聲波”，就能迅速做出判斷，靈巧的自由飛翔，捕捉食物。超聲波

齊讀課文最后一段，說說你們從中受到什么啟發(fā)。

現(xiàn)在，人們利用超聲波來為飛機(jī)、輪船導(dǎo)航以及尋找地下的礦藏。超聲波就像一位無聲的功臣，廣泛地應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療和軍事等領(lǐng)域。斯帕拉捷怎么也不會想到，自己的實驗，會給人類帶來如此巨大的恩惠。

齊讀課文最后一段，說說你們從中受到什么啟發(fā)。

科學(xué)家前仆后繼地進(jìn)行科學(xué)研究，以豐碩的科研成果造福人類，我們也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，勤于鉆研，立志造福人類。

雷達(dá)聲吶驅(qū)蚊器

汽車倒車?yán)走_(dá)彩色B超機(jī)超聲波洗衣機(jī)讀了這個故事，你受到什么啟發(fā)?

要細(xì)心觀察、善于思考、勇于探索。

斯帕拉捷真是一個細(xì)心觀察的科學(xué)家！斯帕拉捷真是一個善于思考的科學(xué)家！斯帕拉捷真是一個鍥而不舍的科學(xué)家！《夜晚的實驗》本文通過記敘意大利科學(xué)家斯帕拉捷通過多次夜晚的實驗，終于揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的經(jīng)過，以及這一實驗結(jié)果促使人們對超聲波進(jìn)行研究，并給人類帶來巨大恩惠的事實，表現(xiàn)了科學(xué)家細(xì)心觀察，善于思考，不斷實驗，潛心研究，利用科學(xué)技術(shù)造福人類的精神。

（3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“聽”到?jīng)]有聲音的物體呢？雙引號的作用：1.表示文中引用的部分。2.表示有特殊含義。3.表示諷刺或否定。4.表示特定稱謂。（1）“難道它薄膜似的翅膀，不僅能夠飛翔，而且能在夜間洞察一切嗎？”斯帕拉捷這樣猜想。（2）原來，蝙蝠靠喉嚨發(fā)出人耳聽不到的“超聲波”。表示文中引用的部分表示特定稱謂表示有特殊含義

斯帕拉捷為什么能解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發(fā)?(1)因為斯帕拉捷對周圍的事物具有濃厚的興趣，并且能細(xì)心觀察、積極思考、大膽實驗、不斷探索，在困難面前堅持不懈，才能最終解開蝙蝠夜間飛行的秘密。（2）生活中一些看似平常的事物當(dāng)中往往隱藏著不平常，只要擁有一顆好奇心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才能有所思考、有所創(chuàng)造。同時，要學(xué)會堅持，在失敗面前永不放棄，才能真正獲得成功。

人類從動物身上揭開了許多奇妙的現(xiàn)象，并受到啟發(fā)發(fā)明了許多對人類有用的東西，如人們從魚的身上受到啟發(fā)，發(fā)明了潛水艇。像這類例子還有很多很多，你知道多少呢？請把你知道的寫下來。

（提示：可以通過閱讀書籍、報紙，或者上網(wǎng)查找，或者問你的爸爸媽媽，去更多地了解。）

仿生學(xué)知識：

從蜻蜓身上發(fā)明飛機(jī)

從魚鰭身上發(fā)明木槳

從魚的沉浮身上發(fā)明潛水艇

……

本文寫作特色1、詳略得當(dāng)。本文把對實驗結(jié)果的猜測與思考作為重點來寫，將實驗過程寫成實驗報告，避免了文章的枯燥乏味。思考的內(nèi)容句式豐富，有疑問，有設(shè)問，有反問。2、過渡段的運用。本文恰當(dāng)?shù)倪\用了第七小節(jié)過渡段。既對上文進(jìn)行了總結(jié)，又自然地引起了下文，使文章上下兩部分很好的銜接起來了。寫好一次實驗過程的方法既然是寫夜晚的實驗，那重點就應(yīng)該寫什么呢？對，寫斯帕拉捷是如何進(jìn)行實驗的。課文第二至六自然段就是本文的重點段。多讀讀課文二至六自然段，不僅能讓我們了解實驗的過程，還能教會我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)、思考以及進(jìn)行實驗，讓我們也能揭示一些大自然的秘密。

實驗往往是枯燥乏味的，可《夜晚的實驗》一課卻把實驗的過程寫得引人入勝。這是什么原因呢？我們一起來讀一讀課文的第二、三自然段，找找原因。

1793年夏天，一個晴朗的夜晚，喧騰熱鬧的城市漸漸平靜下來。斯帕拉捷匆匆吃完晚飯，便走出街口，把籠子里的蝙蝠放了出去。當(dāng)他看到放出去的幾只蝙蝠輕盈敏捷地來回飛翔時，不由得驚叫起來。因為那幾只蝙蝠，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。

斯帕拉捷為什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原來，每當(dāng)他看到蝙蝠在夜晚自由自在地飛翔時，總認(rèn)為這些小精靈一定長著一雙特別敏銳的眼睛。假如它們的眼睛瞎了，就不可能在黑暗中靈巧地躲過各種障礙物，并且敏捷地捕捉飛蛾了。然而事實完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠憑什么來辨別前方的物體，捕捉靈活的飛蛾呢？請在此輸入您的大標(biāo)題請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本請輸入文本74最新文檔精品文檔這兩段并沒有具體寫實驗是如何一步步進(jìn)行的，而是把猜測運用什么方法實驗的結(jié)果作為重點寫，突出實驗的成功與否，這樣就避免把實驗的過程寫成實驗報告，增強(qiáng)它的可讀性，很吸引人。

此外，在記敘的過程中，抓住人物在實驗中的神情進(jìn)行描寫，也使課文在平淡中增加了幾份起伏。表達(dá)方法提示：學(xué)寫實驗過程大自然是神奇的，有很多的事情、現(xiàn)象要我們同學(xué)去思考，去探索。你們天生就愛懂腦筋，在平時肯定會做些小制作、小實驗，把這些制作、實驗的過程寫下來，那就不僅能記下自己的探索過程，還能提高我們的寫作能力呢！

那怎樣才能寫好這些制作、實驗的過程呢？課文《夜晚的實驗》，就為我們提供了很好的示范。讀一讀課文，看看它是怎么來敘述的？

讀了課文《夜晚的實驗》，我們可以看出課文是按照實驗的順序來敘述的，具體寫出的實驗是怎么做的，結(jié)果怎么樣。我們再來看看這樣一個片段：

怎樣寫實驗過程，我們再來看看這樣一個片段：

我把巧克力軟管殼剪掉兩頭，掏空洗凈，又套在一根小木棒上捶圓，然后再找來一個蠟丸的小殼，固定在巧克力軟管上，再把兩根廢鋼筆管固定在巧克力