2023學(xué)校教師工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?學(xué)校教師?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼，一個(gè)?學(xué)年的教?育教學(xué)工?作已經(jīng)結(jié)?束了，回?顧這一學(xué)?年以來(lái)，?學(xué)生的點(diǎn)?滴進(jìn)步讓?我無(wú)比欣?慰。但還?存在著一?些問題，?今后還需?努力解決?，現(xiàn)就本?學(xué)期的工?作做如下?總結(jié)。?一、教學(xué)?方面本?學(xué)期雖然?沒有做過?什么高水?平深層次?的教學(xué)活?動(dòng)探究，?但是我的?教學(xué)工作?每走一步?都是腳踏?實(shí)地的，?從沒有絲?毫的放松?過。備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目標(biāo)、?選取教學(xué)?方法、進(jìn)?行教學(xué)設(shè)?計(jì)時(shí)，十?分注意學(xué)?生的實(shí)際?狀況。認(rèn)?真進(jìn)行二?次備課，?課前做好?充分的教?學(xué)準(zhǔn)備。?讓學(xué)生?在課堂上?盡量都動(dòng)?起來(lái)動(dòng)口?、動(dòng)手、?動(dòng)腦。讓?學(xué)生在課?堂上能充?分發(fā)揮自?己的潛能?、才能，?展開小組?學(xué)習(xí)、獨(dú)?立學(xué)習(xí)、?互助學(xué)習(xí)?;培養(yǎng)學(xué)?生獨(dú)自思?考、合作?探究的學(xué)?習(xí)潛力。?讓課堂和?諧、民主?，學(xué)生敢?問、敢說?、敢動(dòng)、?用心參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的教?學(xué)水平。?向經(jīng)驗(yàn)豐?富的教師?請(qǐng)教并在?一齊討論?教學(xué)問題?。這些教?研活動(dòng)使?我受益匪?淺，明白?了課堂上?該怎樣教?和怎樣講?。認(rèn)真?及時(shí)批改?學(xué)生的課?內(nèi)外作業(yè)?，力求做?到全批面?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?狀況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?首先我取?得了家長(zhǎng)?對(duì)我的支?持和信賴?。其次在?課堂上給?他們創(chuàng)造?條件，鼓?勵(lì)他們舉?手發(fā)言，?及時(shí)給予?肯定。課?外用心輔?導(dǎo)、跟蹤?，多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?為他們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)健?康良好的?環(huán)境。?二、班級(jí)?管理加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的思想道?德教育，?繼續(xù)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行“?小學(xué)生守?則”和“?日常行為?規(guī)范”等?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教?育，使學(xué)?生做到禮?貌守紀(jì)，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈。響?應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，組織?學(xué)生用心?參加學(xué)校?組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?加強(qiáng)班?級(jí)管理。?教育學(xué)生?要有主人?翁精神，?認(rèn)真做好?班級(jí)和擔(dān)?當(dāng)區(qū)的值?日工作，?自覺遵守?校規(guī)校紀(jì)?。三、?自我完善?利用課?余時(shí)間看?有關(guān)教育?教學(xué)刊物?，以便及?時(shí)更新教?育教學(xué)觀?念，掌握?新的教育?教學(xué)理念?，提高自?身的教學(xué)?素質(zhì)。進(jìn)?一步加強(qiáng)?現(xiàn)代信息?技術(shù)的應(yīng)?用，拓寬?自己的視?野。進(jìn)一?步完善自?己的教育?博客，及?時(shí)保質(zhì)地?完成其中?的相關(guān)資?料。總?之，只要?我們心中?真誠(chéng)地為?了孩子，?為孩子的?健康成長(zhǎng)?而付出，?端正自己?的工作態(tài)?度，一切?都為提升?孩子生命?狀態(tài)為出?發(fā)點(diǎn)，我?相信，我?的班主任?工作能在?不斷的磨?練中得到?提升。班?級(jí)管理工?作千頭萬(wàn)?緒，工作?方法千差?萬(wàn)別，讓?我在實(shí)踐?中去探索?總結(jié)行之?有效的方?法經(jīng)驗(yàn)，?使班級(jí)管?理工作的?水平不斷?躍上新臺(tái)?階。2?023學(xué)?校教師工?作總結(jié)范?文（二）?隨著本?學(xué)年的結(jié)?束，回顧?一年來(lái)的?工作，充?實(shí)而富有?挑戰(zhàn)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事的?鼎立支持?下努力地?完成了各?項(xiàng)任務(wù)。?為接下來(lái)?的工作做?得更好，?特就這學(xué)?年小學(xué)教?育工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想?本人思想?端正，服?從學(xué)校的?工作安排?，辦事認(rèn)?真負(fù)責(zé);?并能自覺?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹?立良好的?教師形象?;能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，在各方?面以黨員?的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自?己，以便?更好地適?應(yīng)教育發(fā)?展的形勢(shì)?。二、?教育教學(xué)?1、專?業(yè)成長(zhǎng)。?嚴(yán)格做好?五認(rèn)真常?規(guī)工作，?緊緊抓住?課堂，研?究教學(xué)設(shè)?計(jì)，創(chuàng)設(shè)?問題情境?，改革教?學(xué)方式，?實(shí)施有效?教學(xué)，拓?展學(xué)生思?維，努力?提高課堂?教學(xué)效益?;堅(jiān)持撰?寫個(gè)人教?育教學(xué)博?客，交流?教學(xué)得失?，學(xué)習(xí)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?拓寬教學(xué)?視野，廣?交數(shù)學(xué)之?友，豐富?業(yè)余生活?。認(rèn)真參?與市小學(xué)?數(shù)學(xué)中心?組教研活?動(dòng)，在聽?課、評(píng)課?、交流中?不斷學(xué)習(xí)?、反思，?努力提高?自身數(shù)學(xué)?專業(yè)素養(yǎng)?，去年下?半年被評(píng)?為小學(xué)數(shù)?學(xué)學(xué)科教?學(xué)能手。?三、繼?續(xù)教育?在教學(xué)工?作方面，?能認(rèn)真學(xué)?習(xí)專業(yè)業(yè)?務(wù)知識(shí)，?認(rèn)真研究?教學(xué)規(guī)律?，在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新大?綱、吃透?教材，積?極開拓教?學(xué)思路，?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論、科?學(xué)的教學(xué)?方法及先?進(jìn)現(xiàn)代教?學(xué)手段靈?活運(yùn)用于?課堂教學(xué)?中，努力?培養(yǎng)學(xué)生?的合作交?流、自主?探究、勇?于創(chuàng)新的?能力。?對(duì)個(gè)別的?差生，能?悉心輔導(dǎo)?，經(jīng)常面?批作業(yè)，?找出知識(shí)?的薄弱環(huán)?節(jié)，及時(shí)?進(jìn)行補(bǔ)漏?。在課堂?上，采用?多提問，?多檢查，?及時(shí)疏導(dǎo)?，及時(shí)反?饋的形式?，努力提?高后進(jìn)生?的文化基?礎(chǔ)知識(shí)。?做到課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?、制作課?件、領(lǐng)會(huì)?教材中的?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，積極?查找與教?材有關(guān)的?資料，幫?助學(xué)生理?解每一個(gè)?問題和難?點(diǎn)。上?課時(shí)認(rèn)真?授課，抓?住重點(diǎn)、?突出難點(diǎn)?、精講精?練，運(yùn)用?多種教學(xué)?方法，從?學(xué)生的知?識(shí)水平出?發(fā)，力求?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，限度地?發(fā)揚(yáng)課堂?民主，創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)活?潑的氣氛?，讓學(xué)生?愉快思考?，主動(dòng)探?索、大膽?質(zhì)疑，敢?于標(biāo)新立?異。在教?學(xué)中注意?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，注意搜?集學(xué)生在?實(shí)踐中遇?到的實(shí)際?問題，結(jié)?合理論教?學(xué)從理論?上解釋出?現(xiàn)的問題?，提出解?決的方法?和措施，?并積極培?養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力?。不斷?提高教學(xué)?質(zhì)量，教?學(xué)效果評(píng)?價(jià)良好。?在教學(xué)工?作上，根?據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)?和教材的?內(nèi)容，了?解學(xué)生的?實(shí)際情況?，通過鉆?研教材、?研究具體?教學(xué)方法?，制定了?切實(shí)可行?的教學(xué)工?作計(jì)劃，?保證了整?個(gè)教學(xué)工?作的順