心得體會見習(xí)醫(yī)院5篇

心得體會見習(xí)醫(yī)院5篇心得體會見習(xí)醫(yī)院篇1

經(jīng)過了緊急的期末考試，結(jié)束了大二的學(xué)習(xí)生活，我們的實習(xí)工作如期而至。

我第一個實習(xí)的科室是婦科，在這將近一個月的實習(xí)日子里，時間過的特別快，還記得第一天來到婦科病房的我們幾個實習(xí)生站在護(hù)士站，既恐驚又興奮，帶著那樣的心情，我來到了這個神奇的地方，之后在帶教老師的帶領(lǐng)下，我們熟識了婦科的工作環(huán)境、各項規(guī)章制度和各個班次要做好的工作。之后幸運的把我安排到了帶教劉老師，她很有急躁，說話很溫順，對工作一絲不茍，我很喜愛和她一起上班，在老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我逐步了解了婦科常見的疾病和護(hù)理操作。臨床護(hù)理工作很繁瑣，每天做的工作有:晨間護(hù)理、接病人、配藥、輸液、擦洗、理療、術(shù)前術(shù)后預(yù)備、測體溫、血壓和血糖，這些都通通井然有序的干著，雖然很累，但覺得很充實，每天以微笑面對每一位病人，用自己的專業(yè)學(xué)問急躁的講解她們不懂的問題，給病人術(shù)前、術(shù)后指導(dǎo)，做好健康宣教，了解病人更多的想法以及心理變化。從病人入院到恢復(fù)健康，一個完整的過程，那種快樂欣慰的感覺，是任何一個沒有經(jīng)受的人都體會不到的，那種作為護(hù)理工作人員的幸福。

在實習(xí)生活中使我熟悉到了臨床工作的特別性和重要性，學(xué)校學(xué)的理論學(xué)問和操作技能是非常重要和基礎(chǔ)的，但還需要一些日常的工作閱歷和積累，所以只有仔細(xì)投入工作，時刻保持良好的心態(tài)，踏實細(xì)心，才能把每件工作做到滿足。

心得體會見習(xí)醫(yī)院篇2

還記得初參與工作時，內(nèi)心沒有多大熱忱，現(xiàn)在不知不知覺已過了好幾個月了，原本大腦中對護(hù)理一片空白，現(xiàn)在卻有了很多抹不去的記憶。

之前經(jīng)常為工作中的小事，由于不理解而心情感動或是郁悶，但是隨著時間的推移，我了解了也明白了很多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿足，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對我提出的意見那是我的不足，并不是他們無理的要求！假如連患者的需要我都沒有了解到、沒有準(zhǔn)時地賜予，那就是我的失職，更沒有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！

在護(hù)理工作中我們應(yīng)當(dāng)是“做”和“說”同時進(jìn)行的，甚至有些時候“說”要比“做”來得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。

從工作中使我意識到護(hù)理工作要順當(dāng)綻開，首先要取得患者相信，相信是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最漂亮的語言。在溝通過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避開套用生硬的術(shù)語，擅長使用非語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊急造成的緊急心理，使患者樂觀協(xié)作治療，最終獲得雙羸。

“相信”是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得堅固些吧，用我們的細(xì)心，獵取患者的舒心！

心得體會見習(xí)醫(yī)院篇3

大四下學(xué)期的實習(xí)，對于應(yīng)屆畢業(yè)生的我們說是將理論學(xué)問與實踐相結(jié)合的重要途徑，以及進(jìn)入社會參與工作前的必經(jīng)階段，實習(xí)閱歷也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華，對于我們將要走入社會的同學(xué)說是一次熟識社會，了解社會的好機(jī)會，所以這次實習(xí)具有很重要的意義。

始終以，我們作為同學(xué)，只是一味地獵取學(xué)問，真正實踐的機(jī)會是很少的，我們工科同學(xué)的實習(xí)主要是對生產(chǎn)環(huán)境的熟識，對先進(jìn)技術(shù)的了解，以及我們所學(xué)學(xué)問涉及生產(chǎn)實踐領(lǐng)域。通過實習(xí)，我深切感受到了我們所學(xué)學(xué)問過于淺薄，還不能解決工程中遇到的技術(shù)難題，在工程應(yīng)用中實踐閱歷太少。由此看，仔細(xì)對待這次實習(xí)，并在這個實習(xí)的過程中多學(xué)習(xí)、多積累，是我們必需要做到的。

我所實習(xí)的單位是湖北省漳河土木工程設(shè)計院，它直屬于湖北省漳河工程管理局，是湖北省水利廳的下級單位。由于湖北省漳河工程管理局是一個以防洪、供水為主，兼有發(fā)電、水產(chǎn)、旅游、水電建筑安裝、航運等綜合效益為主的單位，所以我在其土木工程設(shè)計院實習(xí)期間也比較多的接觸到關(guān)于水利工程中涉及的工程設(shè)計、評估、監(jiān)理、建筑等方面的工作。通過這次在設(shè)計院實習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)學(xué)問，而且還從老一輩的工程專家那學(xué)到了很多做人處世的道理，現(xiàn)將實習(xí)以的心得體會及實習(xí)狀況總結(jié)如下：

這次實習(xí)是比以往任何一次實習(xí)都更具有針對性和實踐意義，不僅是由于自己的重視，還由于在系統(tǒng)學(xué)習(xí)了高校四年的專業(yè)學(xué)問之后，作為應(yīng)屆畢業(yè)生的我在實習(xí)過程中受到了很多長輩和老師的重視和嚴(yán)厲?專業(yè)地指導(dǎo)，使我更充分地理解了專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)在實踐中的利用，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地把握和運用專業(yè)技能。

我實習(xí)的主要目的有以下幾點：

1了解在新形式下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設(shè)以及水利資綜合利用的方針、政策和進(jìn)展趨勢；

2通對灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報告，增加對水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性熟悉，于我所學(xué)習(xí)的工程管理中的各科專業(yè)學(xué)問結(jié)合，促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，增加工程概念，豐富實踐學(xué)問，提高分析和解決實際問題的力量，為今后的工作打下基礎(chǔ)；

了解水利樞紐的組成與總體布置，各種水工建筑物的作用，組成建筑物及運行管理；

4通過了解水利工程規(guī)劃、設(shè)計、施工和運行管理的基本步驟，加深對工程施工技術(shù)、施工組織和施工管理學(xué)問的理解。

在實習(xí)中，我主要的任務(wù)和內(nèi)容是：

1通過現(xiàn)場參觀、查閱報告和接觸觀音寺大壩修整實例，熟識各種工程中與所學(xué)學(xué)問有關(guān)的工程項目的組成，和各部分的工程概況和實施過程，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問對其設(shè)計特點、形式及工程項目評估進(jìn)行分析；

2通過對觀音寺大壩的實地考察，初步了解和熟悉大壩等建筑物的形式選擇和特點；

通過在設(shè)計院實習(xí)過程中多接觸工程實例，閱讀已完成的工程項目資料，熟識施工技術(shù)，施工技術(shù)、管理以及工程監(jiān)理業(yè)務(wù)，積累關(guān)于工程實施過程前期、中期和后期的也許工作流程。

4了解工程建設(shè)的一般過程和工程設(shè)計報告編寫的主要過程。

在我的實習(xí)過程中，主要接觸的是觀音寺大壩工程的概況。觀音寺大壩系漳河樞紐主體工程，壩址位于觀音寺下游2公里處。攔截漳河主河道1426公里，掌握流域面積197平方公里，庫容近8億立方米。壩型為粘土斜墻土砂石組合壩，高程129米，最大壩高66米，壩頂長度60米，壩體工程量44萬立方米。而在實習(xí)期間，觀音寺水電站正進(jìn)行更新改造。觀音寺水電站地處湖北省荊門市東寶區(qū)漳河鎮(zhèn)境內(nèi)，位于漳河水庫觀音寺大壩壩后右側(cè)，觀音寺水電站作為代燃料電站進(jìn)行更新改造，(fsir)裝機(jī)2400w，設(shè)計多年平均發(fā)電量707萬wh，根據(jù)無人值班（少人值守）原則進(jìn)行設(shè)計和建設(shè)，它主要包括，建筑工程（包括發(fā)電廠房工程、尾水洞工程、集中掌握室升壓變電站工程、其它工程），機(jī)電設(shè)備及安裝工程（水力機(jī)械及幫助設(shè)備、發(fā)電設(shè)備、升壓站設(shè)備、電氣二次設(shè)備、廠用電設(shè)備、照明設(shè)備、防雷與接地工程、電纜橋架工程、消防工程、集中掌握中心設(shè)備、電工試驗設(shè)備），金屬結(jié)構(gòu)設(shè)備及安裝工程（基礎(chǔ)埋及金屬結(jié)構(gòu)、水機(jī)層金屬結(jié)構(gòu)），臨時工程（導(dǎo)流工程、施工道路、隧洞臨時支撐、施工用臨時房屋其它臨時工程）。

在對這個工程實地實習(xí)及考察中，我發(fā)覺以前本上學(xué)的學(xué)問都是工程管理中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的模型和原理也是最簡潔的類型。但隨著我國建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對建筑物平安、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很簡單消失各種問題和懷疑，如何快速正確地處理好這些問題？我想，那便是運用我們所學(xué)的學(xué)問和原理，依據(jù)問題詳細(xì)找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實，這些基本學(xué)問和原理許多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起，用于解決和、工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

所以，經(jīng)過這1個多月的實習(xí)，我的感受是“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見大”。

很多學(xué)問、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。在實習(xí)過程中，遇到許多關(guān)于施工過程中工程監(jiān)理的實際問題，例如我對工程采納基礎(chǔ)靜壓樁法和錨桿固定的處理方案非常不解，由于靜壓樁比現(xiàn)澆混凝土樁經(jīng)濟(jì)費用高。因此，我推想是該工程地基土質(zhì)脆弱或砂化嚴(yán)峻，我向項目負(fù)責(zé)人請教后得到了確定。由于在學(xué)基礎(chǔ)工程后，我始終記得授老師這樣告知我們：假如地基承載力滿意要求，應(yīng)盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時而且費用大，也就是這個小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問題和懷疑。有些問題看似簡單，其實換個角度或換種思維可能就簡潔的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應(yīng)留意敏捷、嫻熟把握和運用那些看似再簡潔不過的原理和方法，從小處、微小處著眼，兼顧全局，肯定能夠更好地解決問題。

其次，通過這次施工實習(xí)，使我更糊涂地意識到施工管理的重要性。

無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)當(dāng)注意提高施工管理效率。這次施工實習(xí)的工程實施過程中，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。

最終，通過這次施工實習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。

其實，在這么短暫的施工實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的學(xué)問和技能。但是，在這幾天的施工實習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事工程管理工作所需努力的方向。正如在實習(xí)中老師和工程師所說：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是虛心和學(xué)習(xí)”。的確，從高校畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的猶如一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，面對那么多長期從事水利工程的同行前輩，他們工作閱歷比我們豐富，學(xué)問學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有更大的進(jìn)步，我們也才會在工程管理這一艱苦而又布滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)覺自己存在的一些不足和缺點，主要有以下兩點：

一、專業(yè)學(xué)問把握的不夠全面。

盡管在學(xué)校仔細(xì)學(xué)習(xí)了專業(yè)學(xué)問，但是當(dāng)前所把握的學(xué)問面不夠廣，尚不能輕松勝任工程管理工作，因此，盡管在不久的將走上工作崗位，但我應(yīng)當(dāng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開頭，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會把握更多專業(yè)學(xué)問和技能。

二、專業(yè)實踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。

由于專業(yè)實習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)學(xué)問運用與實踐中去，通過實踐所獵取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，肯定要抓住機(jī)會，多向從事水利工程的前輩學(xué)習(xí)，同時要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，轉(zhuǎn)變以往過于依靠老師的被動汲取學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動樂觀向他人學(xué)習(xí)和請教，同時加強(qiáng)自學(xué)力量和駕馭解決難題的本事。

總之，我會好好體會這次實習(xí)給我?guī)У某晒?，我相信這對我今后的工作中是極其有關(guān)心的。人生的路還很漫長，事業(yè)路上的坎坷誰都不能猜測，但是我們卻要牢記優(yōu)勝劣汰這條亙古不變的原則，在這個到處布滿挑戰(zhàn)的社會我們只能讓自己不斷加強(qiáng)。確定好自己的人生目標(biāo)，扎扎實實的工作，把自己融入社會，讓自己適應(yīng)社會的進(jìn)展需求。這次畢業(yè)實習(xí)的時間雖然不是很長，但我得到了很好的實踐機(jī)會，同時更為自己以后的工作和學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。

心得體會見習(xí)醫(yī)院篇4

見習(xí)是臨床醫(yī)學(xué)的同學(xué)的一次把書本的內(nèi)容結(jié)合臨床的機(jī)會，這是一次很好的挫折訓(xùn)練，對于我們來講，從這一次的見習(xí)中，可以充分熬煉我們在生活、學(xué)習(xí)、工作、溝通等方面的力量，以下為我在本次見習(xí)中的一些體會：

1、學(xué)會如何處理人際關(guān)系。

說到見習(xí)，我們離不開我們在臨床的老師，老師作為我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，我們首先要處理好與老師的關(guān)系，首先我們應(yīng)當(dāng)確定老師在我們心中的地位，我們應(yīng)當(dāng)敬重老師，在老師身上發(fā)覺其值得自己去學(xué)習(xí)的東西。我們與老師最多相處的時間是上班的時間，地點就是科室，在科室的時候，我們除了關(guān)心老師開驗單、開醫(yī)囑、寫病歷外，我們應(yīng)當(dāng)查找一些其它的話題和老師溝通，這就應(yīng)當(dāng)要求我們在與老師相處的過程中，了解老師的喜好和習(xí)慣。這樣就可以找到除了學(xué)習(xí)以外的話題了。不要小看這些環(huán)節(jié)，由于這樣可以影響到你和老師的關(guān)系，同時也影響你在老師心目中的形象，這樣老師也會很愿意把學(xué)問傳授給你，良好的師生關(guān)系更有利于獲得學(xué)問。

到了一個新的地方，我們會與新的同學(xué)住在一個新的宿舍，這樣就要求我們要處理好與同學(xué)的關(guān)系。如何處理和同學(xué)的關(guān)系是我們進(jìn)入高校的必需處理的問題，相信這個對于許多同學(xué)都不會是一個很大的難題。來到一個新的地方，和宿舍的同學(xué)要在生活上相互關(guān)心，相互扶持，無論是日常生活還是學(xué)習(xí)生活，這個都要講求協(xié)作，相互關(guān)懷。

在醫(yī)院，我們不行能避開和病人相處，在整個見習(xí)過程中，個人認(rèn)為是一個培育耐性的過程。由于在臨床上，許多病人來看病都是很焦慮或是抑郁的，而且到來看病的時候，許多病人都會問許多的問題，這樣就要考驗醫(yī)生的一個急躁了。首先，醫(yī)生必需急躁的回答病人的問題，不能嫌棄病人的嘮叨。其次，許多時候，我們都需要通過與病人進(jìn)行具體的溝通才能得處處理疾病的初步方法，所以不能變得煩躁，這樣更加會影響自己的推斷。所以，在把握醫(yī)生的臨床學(xué)問外，醫(yī)生的溝通力量是特別重要的，這個也是我們要在見習(xí)中進(jìn)行熬煉的。

2、基礎(chǔ)讓一切成為可能。

書本的學(xué)問的確很重要，在把握了書本的學(xué)問后才能更好的應(yīng)用于臨床。到了見習(xí)的時候，我們發(fā)覺在自己把握書本的學(xué)問是特別不足的。書本上擁有我們在臨床上需要的東西，但是這要取決于我們是否能夠堅固的把握和敏捷地運用。對于基礎(chǔ)，我們中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的同學(xué)，理應(yīng)把握中基、中診、中藥、方劑、生理、病理、藥理、診斷學(xué)基礎(chǔ)等一系列的課程。到了臨床上，老師會給我們問許多問題，而這個時候就是要考驗我們了，當(dāng)然，老師的提問應(yīng)當(dāng)盡量回答。而更精確?????的是要把這些學(xué)問應(yīng)用于疾病的治療上。所以打好基礎(chǔ)對于臨床醫(yī)生來講是特別有意義的。

3、讓學(xué)問與臨床相結(jié)合，把握動手的機(jī)會。

見習(xí)是我們的臨床實踐一次珍貴的機(jī)會。臨床和書本的東西存在著很大的差別，所以肯定要學(xué)會敏捷地運用和變通，不能照書本的內(nèi)容生搬硬套，這樣不能取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。我們中醫(yī)更加講求辨證論治，所以肯定要把臨床所見到的癥狀自己進(jìn)行總結(jié)和歸納，把各個學(xué)問點理順，這樣更有利于學(xué)習(xí)和進(jìn)步。到了臨床上，老師會給我們許多動手的機(jī)會，這些事特別珍貴的，我們肯定要好好把握。如測血糖、測血壓等，這些盡管都是一些很簡潔的操作，但是這里就給了我們一個機(jī)會去熬煉。至于另外的一些操作，如體格檢查、手術(shù)室的無菌操作等，這些都是我們要去學(xué)會的，盡管我們并沒有學(xué)習(xí)過外科、骨科、急診等一些科目，但是我們也要努力去學(xué)習(xí)，盡自己的努力，先要對肯定的臨床操作有感性的熟悉，這樣在以后的學(xué)習(xí)中就能有更加形象的熟悉了。

4、不怕受挫折，學(xué)會準(zhǔn)時“補(bǔ)救”。

作為一名見習(xí)生，我們所擁有的學(xué)問是特別有限的，所以我們有許多東西都不懂，這個時候我們不應(yīng)當(dāng)氣餒，我們應(yīng)當(dāng)虛心向別人請教，虛心去學(xué)習(xí)，并能準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，這樣更有利于我們?nèi)〉眠M(jìn)步。到了臨床上，老師會給我們問一些問題，可能我們會不懂，但是我們不能因此而受創(chuàng)，應(yīng)當(dāng)懂得準(zhǔn)時去“補(bǔ)救”，就是要準(zhǔn)時找機(jī)會看書，努力補(bǔ)救自己的缺點，這樣才能做到學(xué)問落后于臨床。

這是高校的最終一個寒假了，或許也是人生中的最終一個，寒假最有意義的事情之一就是去人民醫(yī)院見習(xí)，雖然已經(jīng)是上一個月的事情，還是打算要寫下來。在這里也挺好，沒有人熟悉沒有人關(guān)注，我可以盡情地暢所欲言。突然喜愛這樣寧靜純粹的地方。

見習(xí)的時間不長，只有十天左右，在這十天也跟著帶我的嫂子休息了幾天。并稱不上完全意義的見習(xí)，可是收獲許多。第一是打針技術(shù)，其次是處事態(tài)度，第三則是自我反思。

首先提到打針，主要有是皮試、肌肉注射、靜脈注射。這次見習(xí)沒有給人做過皮試，不是沒有機(jī)會，而是沒有膽識，肌肉注射即是通常人們所說的打針，打了幾針，突然有恐驚心理，而靜脈注射總體來說是最勝利的，雖然失敗了一次，呵呵。

有時候會不自覺地稱贊自己，作為一個護(hù)理人員，竟然可怕給別人打針，而放棄許多可以練針的機(jī)會，雖然的確也是怕給病人造成痛苦，其實還是心理上有一種怯懦，不敢面對。我骨子里是可怕面對現(xiàn)實的人，就像面對自己的將來一樣，被爸爸恐嚇了一下就選擇了自己如此不喜愛的專業(yè)，算了，先不提這些了，還是說打針的事情吧。

肌肉注射是弱項，弱到后來都不敢給別人打，怕給別人造成過多的痛苦。第一次打針的時候自己都沒有心理預(yù)備，來不及回憶書上所教的細(xì)節(jié)和第一次給同學(xué)打時的場景了，腦子是蒙的，手也抖得厲害。只記得當(dāng)時嫂子叫我?guī)蠌澅P棉簽和酒精，以及已經(jīng)裝好藥液的注射器，就硬著頭皮去了，結(jié)果緊急的不行，選注射位置的時候選得比較準(zhǔn)，還好第一步勝利了。

之后就是消毒了，消毒的時候嫂子囑咐我消毒范圍要大一些，直徑五厘米左右，不許同一個棉簽重復(fù)消毒，而且邊消毒棉簽要邊旋轉(zhuǎn)，雖然我也清晰這些，但是在實際操作的時候還是操作的不夠好，哎。最終一步就是打針了，只記得我當(dāng)時腦袋一片空白，心情很簡單，手也沒有緊緊繃住肌肉，直接就下針了，也沒有抽回血，注射完之后有落荒而逃的沖動。

看得出來病人挺痛苦的，真的很愧疚，第一次給病人打針。走出病房的時候?qū)嵙?xí)生小凌笑得不行了，嫂子嚴(yán)厲?地告知我犯了兩個很大的錯誤，第一是沒有繃緊肌肉，這樣會增加痛苦，其次是注射的時候沒有把手定在病人的肌肉上，那樣就是俗稱的飛針，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)模乙荒樌⒕蔚乜粗齻?，覺得自己真的很失敗也很無奈。

究竟在學(xué)校學(xué)的時候只動過一次手，而且學(xué)校教授的學(xué)問大都是實踐與理論脫節(jié)的。不過嫂子的叮囑我肯定會牢記在心，盡量避開犯類似的錯誤。之后還打了幾針，略微好一些，但還是不抱負(fù)，從今之后我就懼怕肌肉注射了，這個心理障礙我也不知道怎么克服。等學(xué)校真正支配實習(xí)的時候再克服吧，打從心里看不起這么膽小怯懦又可怕面對困難的自己。

靜脈注射還比較順當(dāng)，雖然注射的次數(shù)不是許多，但是總體上來看都是勝利的。失敗的一次是給一位老爺爺注射，說到老人，血管一般都比較脆，而且很難回血，那次剛好被我遇到這種狀況了。

我去打針的時候他手上插著留置針頭，等我把靜脈注射器插入留置針里面的時候發(fā)覺茂非滴管沒有藥液滴，就知道確定要排解障礙了，我在那用看嫂子和小凌用過的方法試了一會發(fā)覺沒有效果就去叫有閱歷的老護(hù)士了，一會老護(hù)士就過來了，說是留置針已經(jīng)堵塞，必需拔針重新進(jìn)行靜脈注射，于是給他拔了留置針，換了針頭后進(jìn)行靜脈注射，老師很好，把這次注射的機(jī)會交給了我這個見習(xí)生，可是我卻辜負(fù)了她。

靜脈注射的時候血管沒有選好，插進(jìn)去之后沒有回血，反折也沒用，打開藥液還是沒有滴，這意味著這次注射是失敗的，于是我又一次換針頭，但是不敢再連續(xù)給他注射了，怕又失敗一次，我叫來了閱歷豐富一些的實習(xí)生，在邊上看她是怎么做的，幸好她勝利了，不然老爺爺又要遭罪了。

對于這次失敗，我覺得主要有兩方面的緣由，一是心理上的失敗，可怕失敗，并且不堅決，選好血管之后老爺爺?shù)募议L說那條血管常常注射，怕腫，換一條，于是我就換了一條，其實這是導(dǎo)致失敗最直接的緣由，后來實習(xí)生勝利的那條血管就是我一開頭選定的那條血管，假如我以一個專業(yè)人員的身份和思想堅決地堅持自己的想法排解干擾或許就可以避開自己的失敗了，但是我沒有，我的不自信使自己受到了干擾，也可怕再注射一次才換人。

其次是操作上也不勝利，給老人打針應(yīng)當(dāng)用酒精消毒便于辨認(rèn)血管，我慣性地還是用碘伏消毒，而且止血帶也扎的不緊，叫人的時候甚至沒有放下止血帶。還有一次是掛藥液的時候，太緊急沒掛穩(wěn)，瓶子掉下來了，病人都叫我不要緊急，我可怕被人問責(zé)竟然把針管插回去又掛回去了，其實這次要換針管的，雖然沒有很大的污染，但是的確是一次不應(yīng)當(dāng)?shù)氖д`。有時候真厭煩這樣的自己，膽小怯懦可怕失敗。最過分的是可怕面對責(zé)任對病人的利益造成了影響，幸好他沒事，沒有消失不良反應(yīng)，不然我該受良心和制度的責(zé)備了。

還有就是平常護(hù)理工作中的常見操作我也有許多失誤，主要有配藥、核對藥液、換藥水、排解注射障礙等。

配藥：不嫻熟，不留意無菌操作。不嫻熟直接導(dǎo)致了無菌操作的失敗。理論學(xué)問的缺乏導(dǎo)致也缺乏用藥使用的基本常識，雖然有醫(yī)囑，萬一醫(yī)生有重大失誤自己也發(fā)覺不了問題，看來讀書不仔細(xì)出來遲早要還的，還有就是主要是要多練習(xí)和多留意細(xì)節(jié)。

核對藥液和換藥水：馬虎。這是很簡潔的操作，就是把藥液和醫(yī)囑核對一下，并且去換藥液或者注射的時候要核對清晰病人。我記得我犯過二次錯誤，一是值中班的時候太忙把兩瓶同一個病房的藥液一起拿去換，結(jié)果掛反了，幸好病人家屬準(zhǔn)時提示才有鑄成大錯；二是有一次開了一張臨時醫(yī)囑，負(fù)責(zé)加藥和對藥的一般都是老護(hù)士，按理說是不會出錯的，我照常去給別人加藥水，沒有再去核對醫(yī)囑，結(jié)果這次就錯了，原本是開給16床的人體白蛋白打到6床去了，幸好是補(bǔ)藥，不然就完了，雖然主要責(zé)任不在我，我只是根據(jù)支配去加藥，但是一旦出事確定也有連帶責(zé)任。以后真的要當(dāng)心，不能害人害己。

排解障礙：不熟并且可怕面對。記得嫂子和小凌都教過我排解障礙和排解空氣的方法，我卻沒有把握好又礙于面子沒有不恥下問。有很多時候都可以通過扭滴管把空氣擠回去的，我卻選擇了直接放藥液的方法，這樣即鋪張藥液也鋪張時間，但是我只會這種并且羞于請教更好的方法，由于嫂子和小凌都已經(jīng)教過了。

最對不起的是一位叔叔，給他放空氣的時候忘了反折滴管，結(jié)果放空氣的時候血液通過注射管涌出來了，我在那里急得要死，慌張反折起來，幸好叔叔阿姨很好，不僅沒有責(zé)備我，還拿紙叫我擦潔凈手上的血液，并且勸慰我不要緊急，之后總是排好空氣了，接回去之后還驚魂未定。

后來我最終看別人排空氣把握了擠壓的方法，不是特殊多空氣的時候就不需要放藥液。這里最可恥的是自己明明不懂卻礙于面子不敢請教別人，給病人造成了緊急和影響。真對不起那位叔叔，以后每次經(jīng)過他的病房我都會朝里面看一看，并且對他說愧疚。

再來說一說我的處事態(tài)度，這個有好有壞，盡管我學(xué)護(hù)理心里有一百個不情愿，但是一到醫(yī)院我就有一種責(zé)任感，對病人的態(tài)度也很好很溫柔，還有就是和嫂子和小凌她們關(guān)系也處理的不錯。但是另一方面，正如我上文所說，我是一個可怕失敗和面對問題的人，這個真的很不應(yīng)當(dāng)。想想都覺得自己很差勁，可怕被別人知道就隱瞞沒有換針管增加病人被感染的風(fēng)險，可怕失敗就不敢再下針，對于問題選擇了躲避的態(tài)度，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，要好好改改。我一味地選擇躲避，所以年后干脆就沒有去醫(yī)院了。這么膽小的自己想都不敢想。

最終還是進(jìn)行自我反思，第一，可怕面對問題解決問題；其次是可怕負(fù)責(zé)；第三是躲避心理嚴(yán)峻。要改，并且得好好改。

還得說一件事情，那就是我給一位老人換尿管的時候拔下的時候有一滴尿液噴到我