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文檔簡介
5詹天佑
上節(jié)課我們初步認識了詹天佑，那誰能說說作者主要寫了詹天佑主持修筑京張鐵路的哪幾件事？一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課勘測線路開鑿隧道設(shè)計“人”字形線路修筑京張鐵路
詹天佑主持修筑京張鐵路過程中遇到哪些困難？他是怎樣克服的？你從中體會到什么？請找出有關(guān)語句來品讀。二、品讀感悟，全面認識詹天佑
詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點兒馬虎?！蟾拧ⅰ畈欢唷?，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>
他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。
遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。
以圖解文字，了解開鑿隧道、設(shè)計“人”字形線路的方法。居庸關(guān)兩端同時向中間鑿進法八達嶺中部鑿井法設(shè)計“人”字形線路北東西北東西南南三、升華主題，贊美詹天佑
品讀課文最后一段，思考：為什么說“這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個有力地回擊?！?？這句話和課文哪個部分相照應(yīng)？這段在全文起了什么作用？最后一句中“偉大”一詞和第一段哪句話相照應(yīng)？
詹天佑是我國杰出的愛國工程師。誰能用一句話贊美詹天佑？
詹天佑，您…………勘測線路開鑿隧道設(shè)計“人”字形線路修筑京張鐵路四、總結(jié)全文，呈現(xiàn)全文結(jié)構(gòu)杰出愛國1、有感情地朗讀課文。2、摘錄喜歡的語句并背誦感受最深的部分。
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