高中體育與健康-籃球交叉步持球突破上籃技術(shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

籃球交叉步持球突破上籃技術(shù)

體育與健康高一年級(jí)

人民教育出版社

主講人：?jiǎn)挝唬阂?、指?dǎo)思想

體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)立德樹(shù)人快樂(lè)體育健康第一新《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體、以學(xué)生的身心健康發(fā)展為目的，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展作為本課設(shè)計(jì)的前提條件。本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“快樂(lè)體育”為主調(diào)，注重學(xué)生的自主探究、自主創(chuàng)新、自主鍛煉等意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，從而養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的習(xí)慣和樹(shù)立終身體育的理念。

二、教材分析

《籃球交叉步持球突破技術(shù)》是高中體育與健康《球類運(yùn)動(dòng)》的必修內(nèi)容。本節(jié)要求學(xué)生了籃球持球突破的基本知識(shí)，初步掌握交叉步持球持球突破技術(shù)，并能夠較好的完成突破上籃動(dòng)作，通過(guò)學(xué)與練發(fā)展學(xué)生的體能，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究精神、合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和不畏困難，敢于挑戰(zhàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

首先是教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課包括兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容，一個(gè)是主教材，一個(gè)是副教材。主教材是交叉步持球突破技術(shù)教學(xué)，輔教材是身體素質(zhì)練習(xí)，其課型屬于“探究體驗(yàn)課”類型，同時(shí)也是一節(jié)“新授課”。交叉步持球持球突破上籃是籃球運(yùn)動(dòng)中的基本技術(shù)，是一種組合技術(shù)動(dòng)作。其中，交叉步持球突破技術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)，它有由傳接球、交叉步突破、運(yùn)球上籃等技術(shù)組成，為了很好的掌握這項(xiàng)組合技術(shù)，應(yīng)先從游戲?qū)虢虒W(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。該項(xiàng)目能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、柔韌、靈敏等身體素質(zhì)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與節(jié)奏感，能培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷、不畏困難的意志品質(zhì)。身體素質(zhì)練習(xí)是為了進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

高一學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)特別是籃球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越熱愛(ài)，隨著他們身體素質(zhì)的不斷發(fā)展和個(gè)性的不斷增強(qiáng)，他們個(gè)人有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望和挑戰(zhàn)能力，籃球交叉步持球突破上籃技術(shù)符合學(xué)生的身心發(fā)展，有助學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高和運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)。三、學(xué)情分析1

學(xué)習(xí)籃球交叉步持球突破上籃技術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力，改善心血管系統(tǒng)的機(jī)能，有助于培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智果斷，不畏困難，敢于挑戰(zhàn)等優(yōu)秀品質(zhì)。由于班級(jí)內(nèi)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有所不同，以及男女生之間的個(gè)體差異，在教學(xué)和練習(xí)中要根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的分層教學(xué)是十分必要的。四、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生自身體驗(yàn)與探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)持球交叉步突破的技術(shù)動(dòng)作，75%以上學(xué)生能完成持球交叉步突破上籃技術(shù)動(dòng)作。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用體驗(yàn)學(xué)習(xí)，合作探究結(jié)合講解示范、觀摩練習(xí)、指導(dǎo)糾錯(cuò)、分組針對(duì)性練習(xí)等教學(xué)方法，使90%以上的學(xué)生初步掌握原地持球交叉步突破的技術(shù)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)教與學(xué)并結(jié)合主題，采用合作練習(xí)和創(chuàng)編練習(xí)的形式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自我鍛煉能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提高學(xué)生的自信心。五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：持球突破的動(dòng)作方法和用力技巧難點(diǎn)：低重心的突破方法和探肩、轉(zhuǎn)體、放球的時(shí)機(jī)把握六、教學(xué)過(guò)程

課的開(kāi)始部分集合整隊(duì)師生問(wèn)好宣布課的內(nèi)容與要求檢查著裝

準(zhǔn)備部分熱身跑專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)球性練習(xí)

基本部分提出問(wèn)題由游戲?qū)胫黝}自主探究、體驗(yàn)學(xué)習(xí)身體素質(zhì)練習(xí)講解示范、分組練習(xí)1、提出問(wèn)題，通過(guò)“沖出封鎖線”游戲?qū)氡竟?jié)課主題2、通過(guò)觀看比賽視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣3、學(xué)生結(jié)合掛圖、視頻進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，同時(shí)分組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。4、自學(xué)成果展示、教師講解示范動(dòng)作要領(lǐng)并進(jìn)行指導(dǎo)糾錯(cuò)。5、學(xué)生分組體驗(yàn)練習(xí)。6、學(xué)生分組創(chuàng)編練習(xí)模式，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。7、展示創(chuàng)編、合作學(xué)習(xí)成果。8、身體素質(zhì)練習(xí)。一、學(xué)習(xí)交叉步突破技術(shù)動(dòng)作方法:以右腳做中樞腳為例。準(zhǔn)備姿勢(shì)呈兩腳左右開(kāi)立，兩膝微屈，持球于胸前。突破時(shí)左腳先向左跨出一小步(假動(dòng)作)，而后，左腳前腳掌內(nèi)側(cè)用力蹬地，同時(shí)上體向右側(cè)轉(zhuǎn)，左肩下壓，使身體向由前方跨出，將球引向右側(cè)并運(yùn)球，使球落于左腳側(cè)前方。此時(shí)，中樞腳蹬地上步繼續(xù)運(yùn)球前進(jìn)超越對(duì)手。易犯錯(cuò)誤:第一步跨步太小，不能擺脫對(duì)手，突破時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)探，并饒開(kāi)防守者，重心過(guò)高，中樞腳移動(dòng)。糾正方法:模仿練習(xí);技術(shù)分解練習(xí);語(yǔ)言提示;一同學(xué)手臂側(cè)平舉，從手臂下通過(guò)。練習(xí)方法:蹬、轉(zhuǎn)、探、拍、蹬各個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)作連貫協(xié)調(diào);中樞腳不要移動(dòng)，拍球部位用力方向要正確。注意事項(xiàng)：蹬跨積極，轉(zhuǎn)探肩保護(hù)球，第二次加速蹬地積極。完整技術(shù)動(dòng)作練習(xí)根據(jù)男女生情況和不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需求，分層次進(jìn)行持球交叉步突破練習(xí)。集合隊(duì)伍整理放松活動(dòng)小結(jié)與評(píng)價(jià)歸還器材宣布下課結(jié)束部分七、教法與學(xué)法

教法：

在教學(xué)過(guò)程中以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“快樂(lè)體育”為主調(diào)，以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”為基本原則，運(yùn)用探究和體驗(yàn)式教學(xué)模式，采用導(dǎo)入—探究、觀察—模仿、體驗(yàn)—?dú)w納、練習(xí)—修正、總結(jié)—評(píng)價(jià)的五步教學(xué)法，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去練習(xí)，總結(jié)歸納后再提高，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、認(rèn)真模仿、激發(fā)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高其自學(xué)能力。學(xué)法引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用主動(dòng)思考、自主探究、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行知識(shí)技能的學(xué)練，讓學(xué)生在快樂(lè)中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)