蘇教版必修二《鳥啼》評(píng)課稿

蘇教版必修二《鳥啼》評(píng)課稿一、應(yīng)用情境《鳥啼》是蘇教版必修二課本中的一篇現(xiàn)代派短篇小說，由王安憶所著。本文主要從講授《鳥啼》的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對(duì)該篇作品所涉及到的語言、文學(xué)、文化等方面進(jìn)行分析，并提出一些建議和改進(jìn)。二、教材分析1.教材背景《鳥啼》是蘇教版必修二中的一篇現(xiàn)代派短篇小說，適合高中二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。本文主要涉及到現(xiàn)代詩歌、小說創(chuàng)作、文學(xué)思潮、文化意象等方面的知識(shí)點(diǎn)。2.教學(xué)目標(biāo)通過本篇教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)能夠：了解現(xiàn)代派文學(xué)的發(fā)展情況，了解其特點(diǎn)和主要代表作品通過對(duì)小說的分析，掌握小說的基本元素和結(jié)構(gòu)要素通過對(duì)文化意象的分析，理解文學(xué)與文化的關(guān)系，探究中國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代文學(xué)中的表現(xiàn)和延續(xù)3.教學(xué)設(shè)計(jì)3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)在進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，可以通過以下方式進(jìn)行導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生講述自己最喜愛的一部文學(xué)作品，分享其感受和看法，讓學(xué)生對(duì)文化、文學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣引導(dǎo)學(xué)生分析小說《鳥啼》的標(biāo)題，尋找其中的象征意義，了解小說的意圖和主題3.2基礎(chǔ)知識(shí)講解在學(xué)生理解了小說的標(biāo)題和大意之后，可以進(jìn)行以下基礎(chǔ)知識(shí)的講解：現(xiàn)代派文學(xué)的發(fā)展歷程、主要代表作品和特點(diǎn)小說的基本元素和結(jié)構(gòu)要素，如情節(jié)、人物、背景、環(huán)境等文化意象的概念和類型，如顏色、象征物、典故等3.3重點(diǎn)分析環(huán)節(jié)在學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)之后，可以進(jìn)行小說的重點(diǎn)分析，包括：對(duì)小說人物、情節(jié)、語言的分析，理解其核心思想和意圖對(duì)小說中的文化意象進(jìn)行解讀，了解作者在小說中傳達(dá)的文化意蘊(yùn)和文化思考3.4總結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)在學(xué)生完成了小說的分析之后，可以進(jìn)行總結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)，包括：總結(jié)小說的主要思想和表現(xiàn)手法總結(jié)文學(xué)與文化的關(guān)系，理解文化傳承在現(xiàn)代文學(xué)中的意義和價(jià)值鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，形成獨(dú)立而有深度的思考三、教學(xué)建議1.引導(dǎo)學(xué)生多角度思考在學(xué)習(xí)小說《鳥啼》的過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行思考，包括文本分析、文化解讀、跨越時(shí)空的對(duì)話等。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生思考任何形式的藝術(shù)創(chuàng)作都必須包含深層次的文化內(nèi)涵，這是我們民族文化的延續(xù)和發(fā)展的必要條件。2.提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品和分析，引導(dǎo)學(xué)生搭建自己的文學(xué)框架，進(jìn)而提高文學(xué)、文化素養(yǎng)，對(duì)文化形態(tài)、文化差異進(jìn)行深入思考。3.突出小說的意義和價(jià)值在教學(xué)過程中，應(yīng)充分肯定小說作品的存在意義和價(jià)值，幫助學(xué)生在文化歷程中進(jìn)行更新創(chuàng)新。同時(shí)，要注意讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身特點(diǎn)和個(gè)性的文化價(jià)值觀，不斷探索科學(xué)、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域的合理性和跨越性。這樣才能推動(dòng)文化的不斷發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。四、總結(jié)蘇教版必修二中的《鳥啼》是一篇富有內(nèi)涵和深度的現(xiàn)代派短篇小說。通過對(duì)該篇作品進(jìn)行分析和解讀，可以看到作者所傳達(dá)的文化內(nèi)涵和人生思考，體現(xiàn)了現(xiàn)代派文學(xué)的特點(diǎn)和風(fēng)格。通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)和方法創(chuàng)新，可以更好地引導(dǎo)學(xué)生