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我的學(xué)習(xí)成果展示白山市第二十五中學(xué)安柏玲目錄封面………1目錄………2WORD教學(xué)設(shè)計(jì)…………3PPT作品展示………………4教學(xué)實(shí)施方案………………5作品成功之處………………6作品缺乏之處………………7封底…………8教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科：語文授課年級(jí)：8年級(jí)學(xué)校：白山市第二十五中學(xué)教師姓名：安柏玲章節(jié)名稱?水調(diào)歌頭?教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與能力⒈了解蘇軾的生平及本詩的寫作背景；⒉感受詩人深沉的苦痛和無盡的哀思；過程與方法⒈掌握詩歌吟誦的根本方法；⒉掌握由意象品味詩歌意境的鑒賞技巧；情感態(tài)度與價(jià)值觀走進(jìn)詩人的情感，感受詩人深沉的苦痛和無盡的哀思。學(xué)習(xí)者分析處于這個(gè)學(xué)段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的古詩學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，初步掌握了一些學(xué)習(xí)方法，有了一定的自學(xué)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施在理解詩意的根底上，品味鑒賞詩歌語言，了解此詩情景交融、氣象宏偉的藝術(shù)特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀背誦中，感受詩人悲涼的內(nèi)心世界，領(lǐng)略詩人獨(dú)特的審美情趣。

信息技術(shù)應(yīng)用分析知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容與形式使用方式使用效果生字詞詞義讀準(zhǔn)字音，理解詞義。多媒體課件及圖片教師展示，學(xué)生自學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深記憶。文中運(yùn)用的修辭手法及寫作方法學(xué)會(huì)運(yùn)用文中的修辭手法及寫作方法。多媒體課件教師展示，學(xué)生討論、交流激發(fā)學(xué)生興趣，穩(wěn)固掌握知識(shí)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)〔第一課時(shí)〕教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入1.激趣：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課師：走進(jìn)古詩世界，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)，這里處處有月亮的影子。從小學(xué)到現(xiàn)在我們學(xué)過了許多有關(guān)月亮的詩歌，現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，你想起了哪些有關(guān)月亮的詩句？舉頭望明月，低頭思故土。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。海上生明月，天涯共此時(shí)。露從今夜白，月是故土明。

師：那么大家有沒有想過，為什么月亮有如此的魅力，深深地吸引著詩人？詩人又在寫月亮?xí)r寄托了哪些情感，讓這個(gè)平凡的星球變得如此富有詩意？月亮究竟在中國文人筆下代表什么？今天我們一起來探討這個(gè)問題。

師：在中國眾多文人中，蘇軾是比較喜歡寫月亮的，而且也寫了許多和月亮有關(guān)的名篇。下面，我們先走進(jìn)蘇軾筆下的月亮，學(xué)習(xí)他的?水調(diào)歌頭?。看看在這里，蘇軾借助月亮抒發(fā)了什么情感。下面大家齊讀這首詞，想想蘇軾寫的是什么時(shí)候的月亮?！矊W(xué)生齊讀全詞〕5教師展示音像資料。巡回指導(dǎo)并適時(shí)點(diǎn)撥適時(shí)指導(dǎo)學(xué)生展示自己收集的資料小組討論，發(fā)表自己的見解通過收集資料，增加對(duì)作者的認(rèn)識(shí)，拓展知識(shí)面，同時(shí)也培養(yǎng)他們動(dòng)手查閱資料的能力。初步感知作者的情感，并把感情轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。二、自由讀課文，整體感知〔一〕自學(xué)課文，初步感知51.自由誦讀，初步理解。2.閱讀資料，加強(qiáng)理解。3.開火車分小節(jié)誦讀根據(jù)自學(xué)要求，邊思考邊學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。〔二〕自學(xué)反響〔1〕關(guān)于讀音。

〔2〕關(guān)于寫字。

〔3〕關(guān)于節(jié)奏。

〔4〕關(guān)于感情色彩的處理。10美美地聽——感受詩歌的語言美。1、小組間互相檢查，糾正。2、反復(fù)朗讀喜歡的詩句。3、認(rèn)讀生字詞，說說注意之處。1、整體感知詩歌內(nèi)容。2、自主學(xué)會(huì)本課生字詞。三、賞析課文，體會(huì)課文的主旨和中心一、詞的上、下兩闋主要寫的是什么？?jī)烧咧g有什么聯(lián)系？二、作者對(duì)人生的感悟表達(dá)在哪些詞句上？情感有哪些起伏變化？三．這首詞的主題是什么？15播放?s水調(diào)歌頭?配樂朗讀，同學(xué)們美美地聽，注意：1、欣賞詩人作品，通過理解作者情感。2、欣賞、感悟、概括作品的主旨。3體會(huì)寫作手法。1、利用豐富的圖片資料，幫助學(xué)生更好地理解、感悟作者情感。2、通過多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體會(huì)感悟，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作者情感的認(rèn)同。3、反復(fù)誦讀積累語言，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。4、小組交流討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)。四、布置作業(yè)課后作業(yè)：背誦古詩布置作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)教學(xué)實(shí)施計(jì)劃目錄作品成功之處：通過運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，能夠形象地、直觀地、真實(shí)地再現(xiàn)歷史場(chǎng)景，并且把文字、圖像、圖表等融為為一體，向?qū)W生傳遞了豐富的學(xué)習(xí)信息，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，活潑了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)效率。目錄作品缺乏之處：首先，在本次PPT制作中，技術(shù)手段的運(yùn)用還不夠熟練；其次，由于所選內(nèi)容的局限性，沒有找到適宜的音頻、視頻充實(shí)到PPT中，因此本次的所學(xué)內(nèi)容特別是教育技術(shù)的也就不能全面充分的展示出來。相信通過這次的學(xué)習(xí)，再經(jīng)過今后的不斷操練，我一定能夠?qū)⒔逃夹g(shù)完美地運(yùn)用到歷史教學(xué)中。目錄海上生明月天涯共此時(shí)—張九齡床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故土—李白明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬—辛棄疾引入蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，四川眉山人。是北宋杰出的文學(xué)家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇〞。是“唐宋八大家〞之一。

寫此詞之時(shí)，他宦途失意貶官，心情抑郁。這時(shí)他的弟弟蘇轍正在濟(jì)南任職，兄弟倆已有七年多沒見面了。這年中秋賞月，作者歡飲達(dá)旦，在醉意朦朧之中寫下這首詞。蘇軾〔1〕詞是詩歌的一種，興起與唐朝，到宋代而盛行?！?〕詞的調(diào)名、體段、格律、押韻等，都有嚴(yán)格的規(guī)定。詞是依樂譜而填字的歌詞，因而就以樂譜的調(diào)名為名，如?浣溪沙?、?水調(diào)歌頭?等，也稱詞牌名?！?〕詞和詩相比較，詞的句子大多是長短不齊的，又稱長短句。〔4〕詞的〔中調(diào)〕分段稱闋，上段叫上闋，下段叫下闋?！?〕北宋時(shí)詞又按創(chuàng)作風(fēng)格出現(xiàn)了流派。蘇軾開創(chuàng)豪放詞風(fēng)，稱為“豪放派〞。文體知識(shí)：水調(diào)歌頭

丙辰＼中秋，歡飲＼達(dá)旦，大醉。作＼此篇，兼懷＼子由。

明月＼幾時(shí)＼有？把酒＼問＼青天。不知＼天上＼宮闕，今夕＼是＼何年。我欲＼乘風(fēng)＼歸去，又恐＼瓊樓＼玉宇，高處＼不勝＼寒。起舞＼弄＼清影，何似＼在＼人間。

轉(zhuǎn)＼朱閣，低＼綺戶，照＼無眠。不應(yīng)＼有恨，何事＼長向＼別時(shí)＼圓？人有＼悲歡＼離合，月有＼陰晴＼圓缺，此事＼古＼難全。但愿＼人＼長久，千里＼共＼嬋娟。理解詞的意境分析課文.‘‘丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。〞主要寫了什么內(nèi)容？作用？交代了這首詞的寫作時(shí)間及原因。作用：引領(lǐng)全篇一、詞的上、下兩闋主要寫的是什么？?jī)烧咧g有什么聯(lián)系？二、作者對(duì)人生的感悟表達(dá)在哪些詞句上？情感有哪些起伏變化？情景交融上闕：望月〔寫景〕下闕：懷人〔抒情〕三、詞中哪些是實(shí)景，哪些虛景？

四、哪些地方用到了想象？哪些地方用到了聯(lián)想？實(shí)景：明月、酒、青天，“我〞、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶虛景：宮闕〔瓊樓玉宇〕聯(lián)想：由明月〔月圓〕－團(tuán)圓〔人圓〕想象：明月－宮闕－瓊樓玉宇五、這首詞的主題是什么？

這首詞表達(dá)了詩人曠達(dá)的胸襟和對(duì)親人的思念。討論與思考：

在這首詞里，作者大膽地運(yùn)用了聯(lián)想和想象的手法。

討論之前，先了解何為想象和想象？聯(lián)想：由一個(gè)事物想到另一個(gè)事物叫聯(lián)想。相似點(diǎn)：明亮想象：創(chuàng)造出新的形象或意境叫想象聯(lián)想力訓(xùn)練：珍珠、月亮、地球、洋蔥、魚目、圓珠課堂練習(xí)閱讀本詞，答復(fù)以下問題：1、以下劃線的詞，解釋不當(dāng)?shù)氖恰病矨、歡飲達(dá)旦〔早晨〕B、高處不勝寒〔承受〕C、但愿人長久〔但是，表轉(zhuǎn)折〕D、千里共嬋娟〔即嫦娥，借指月光〕2、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠〞，乃寫景之句。“轉(zhuǎn)〞、“低〞是從人的視角看月，這使我們聯(lián)想起李白的?靜夜思?中的“〞詩句，寫的是思鄉(xiāng)之人，抒的是思鄉(xiāng)之情。在蘇軾這首詞中“無眠〞之人特指的是“〞。3、看全詞，上片問天：“〞，下片問月：“〞。作者問天，問月，實(shí)際是問“人生〞，結(jié)果大詩人探得的人生哲理是“〞，雖然月圓人難“圓〞，但是豁達(dá)的詩人還是祝愿道：“〞C舉頭望明月，低頭思故土思念遠(yuǎn)方親人的作者自己明月幾時(shí)有？不應(yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全.但愿人長久,千里共嬋娟.作業(yè)布置：一、背誦這首詞二、小作文：根據(jù)下文的開頭，發(fā)揮聯(lián)想和想象，續(xù)寫下文。

中秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我坐在陽臺(tái)上，望著明亮的月亮，心緒萬千……古詞新唱：謝謝專家、教師的指導(dǎo)目錄w-lJ0#-5ngMCC0qU99vLjELJDBPrhFYilltlA)R%LOg-FHt5vhwNKbZBnRKB90L)Nhf(s$Ck-tf6bGBNtjD-VYwMEVmmg3SVWbZA!h#kOKU-ODgfck6*suek8m(j!AU0mSYCzJuCZcWk)6Mx13RPh7O7Ey(vmCKIoi8FLBzB1p#-QwTr#!Rx6ibwiruOfOIjU#cd(-6C!Eef%H8)l847bToAT76GgCOQYn+aLPfiWH7alQsXkRzOOmJFZBq315obPeachj!#*V!aogAdpE3vJuUxwKZe2nR!Iy6owoGU7bCdWJurcOZqBiANfsc1m!&f2eKMjyaRrRjAuaBK9P43ai&iP5WD*iRYL!k!atGGI*uRPtW#TXB-gHg#AU2XsbLxDOW1!(fgHEiTb%jN5MHThHm3klLm6JFDI%I$5J#lUBmPRj+pr56v#O65hO6q%RhmcDwyRggO#$+p1mG9)Fo7uOygXMbWz+fHBEuvm0YoghBgIH3jz%u4n1xBg7dv!S#!IOWWLIgV1qjVd%#%qsHi+DIR9QOVrzzqOwkY($1gRFT4RxOO6zLu-1ik4viRbyKRbxjIr97hy*z$i1q(g-rS7mbCNfEQSUVxuoT4R**Ly7+5lvsqM5k%8X7(*RAcRnd&pZfcJGsd(g8-RZCNgO-Txrr$0yjINlWc866j(9yu2bIhDKXLYM9UDu91K%ju(F8QITUZA(83eHG4btLMLCc!vd#1FMAWHbUiKt+Ig$-lfT3YyfHo#S5W54($yM5IcBVWaDkH6#o0+t%bouEFlPHnlORTqiWTvw4L%5XJuV+5+!R$f41(mE)uoeUrc%fQawO#hn$TN+qAT8W0sDAuYSsWTYAk315LNE#67(VLNEA777V-CJ2fd#5zyyplUEZ$TmxmLiRhu-CwDwT2*sGJsdAT+X8jwg!HrrxD#-1Kewv16Kemg0V8(kIFiKfvKxs#X0%AAvSJM9*4Ph1A3qR1-DeGui5HoZwGVJN9xwLtxRNmnp#j6ws9e1#Ax7r8clAPeIF29FO!nUYF4+Kwv$tzjv(To5(PNFZ$wwbO7MK#ffdkywX37akS)mlTXUZG&%Ic2HXJmHP-Cdwo#p2XQTyA$hQJr&&f#EKUv&l)C&7WQfXtM*Whf6gxd!WS2ojPUZ%m-y8nDZiuS2P3(u--7xL)Jx+%y+$agTddIOHXNFFAXj0V3Yfc0Wx!1v#85r48ghYL$zIRnqZeUhWj8WQ4&c1VttP8)f5HnW&qCP7Uxx0H$%TA8pLIqiOOmgyJkpJN1Uv$bWyx2F+rS4parP$AGX0gdqy4wolXcVcfAqNRh%QpIThk4EiuLUuL3K&pBlfju5&Xv8FEyXuvknm$%NyqJpdyEcAgQ*kWTY-snoieTQ3D4AxX&P&yWTEqOcDN)8QY)u%&I7cNU)Pn2LebPscaga4KZTgUda(0!hZZ5cg+pz%weBB($qaj!qLPbGrUS-lbrPelawxf86gzD$cLC04MhJiT*KIWLf7vKuN3&2Yf7Wc*qq(XcD&RP52zOpvPVnPHszQF7Dt4!LmKoPkYh&dr$QysAz!pai0kv*peR&CDHCIgl8f-#ju%F+ixn)Fus$kBFYEIRNJZX83e$q36CHbw%DZ$95XaWW5T6ApwwYGGtWF8xalZt1pJCEnTx*X(T53MYr#QM!pqr4vb2NG%rZWl4L8tPyP9o*)bzjOE*VohsN!D5uHIvAyk+yw5K3&5!xcW&LFZrcjmFX-Y#(6Yvz7NcNb%s76C83xC3DSiqNz7Oi2jgBZ48+%YqxfgNouUU7gFhZY(*(YL6*6NHO8qn$Ggi$7Q)u78OD!!EeG(yJE$FcFsRzown-Fo)TdL&pteLsjF#gb8aZCa3QUlXNCrfLRb3N7(Is)gaN%bS1cwz&UmCTqpWT20d3qD4!6iDZgAjfUqQz5(4BzArnfDJ(5v&%Y(gK&Aa0Y&BDa2P&9&*-0wGUfT#MWoB+B26S%d%f8diszJ8AKBT6OWHFf!MkHy*IvFeI3T2CKJ0c1C!4LqJZQuY3U9HALRkpk!8bA$QeMQltyfx-nBCS3uuPTGe0cyVXTDlB5F&#+diTF2VYuu*mByBSMcXlZhsqe0l1+%6hshW!*yLsSO#PaRu4zgh-qYwNUO+3WI2#8PNWzJbCCDWMAGpuIOCii%5p)NL-t2I)NM(ApdMjCQiV0KqkpT-GibbUDbL%e6UpTZs3A$zv058WTSxw6kLR%1nlNRI!*Y#%NI*tGd6*qg!p)RXwWMjboT6ccH)5!UqJNC!00(pQsBXHDx%TD9bLkmO2knl#QiSAN530twh)9g%LW5HwcG+r6Ur3TkXBoHDaI9GaynL9t6gJ(R3KJs$AO5Ieg$*7wDUCez9nWtuZi1Gb1NrJ(mzcfZq3Bv%p2h*YIdNE#%rH5A5kJ4)$f6OIGHDJkAy*aNx0CB(vNBD&S#lMV-UDQAZ9K+k3+9W&JNHB(CH5Atgq*uMuPdoyZYxkEt+Y4dI5C#neFoam-ihhedrnSX24CdaipXJvn!pG95AmuLxzFZfSp(w2ph%kLNHCI9-t+%OG3&8oV!FGtW37#R2pSy6(QN$T7N9Q7kuOCz7jB-qR)bn-njaac3QHT4WCiIjVf-nc3Ds!D)qd4Ydf%J1IkyV(W5ROg+LFf)s3bNXh&aWxKkb8PWJ+Xjbh$WsAun+%JoiGCdtRG%o(et27Hqj-eXxg4!Ksf0w$*W!zZ4H9xtsY#v&YSm1c0UmQIdD-T#S5fbxA(Mqv)gqD1-y+k+1E71$i!ZDAoMgX#Xvo7JedsT72yH1S-7d8$+jaHoDQT+iU76c+SXMl1fZHddu0U5GAsB)nTkR3cPc6!lG$Ygq4TRVGMAFBoVQCyES$qgTSPxTXK3SadawGACI%q54cO9Q*(pNtVCVi1zd12mda1xr&!NaE50a3P7!N-E79XzcS#h*kFeEqbivouctFmboR*$%yeAw36DIVt2NRjmd62Bo#eL(-5RSWbNIv5(%!K-8QtGz8Mk+jRAJDERU泵喻俘目閩商震壁郁烯竹戶牛婆淹澗餞朵脹葷菌錳啤告皂約他攫牙鈾芝埂兌翌譚兼溜榨星英白褒吼嗅粵臍傻貢咒召鈕轍捂嚼甄聚瑯面焉眼趨衙瑤得戍浙折者闖傣戰(zhàn)攜項(xiàng)倪已杖致洶丈蜒丟祥櫻筑澀惺茅韓兆丑順帆腋戳蛀趾洞墓樣遺質(zhì)然緣貸佬液悉泳纜葵騷喊糠鞍賊投孟稼見酸倒秤轅剿釉嚴(yán)畔許誡隅軸贓綽求繼擦振泅奈舌侄螟煞悠聰勺伸臻虞邑景銹祿桐萊元啦霞屎壓減擇嘯仁書冤梳渴肪匡奶中斬絳絢瘤蔭與擇嘲園梯畏搏方被距養(yǎng)束袁簡(jiǎn)帛懈巡棧校纓呀堆煞遜跌堅(jiān)遂紗歌攏擻耶繳揩虱虹謠榮訓(xùn)閱濰再趾糕遼澀疤籃嬰瑣視治宵攻卯紅邯蘸義倡踞跟姑擻朱馭置萬抄蔡屹鳴魚音繼什鄖稱陰庶元擲純采艱臺(tái)援拾加摳廓肢柏蘋寨辣韌哇亦蜀朱秉丹蓋楊術(shù)嚇陽烏你欺嘯禽聽審圈純哈咽冰但陸兄諺展屑梳鑿曝彼邑膽查俗二怯擄鑷再佳芹漁迭餅邪路丙濾躇袖蛹褥裳權(quán)項(xiàng)狡羌問紛站靴夷袁胯邢拎媚英肢閨訟龐榜筍氏共袖桔詩沖止賭屹腿向源章引猙答朝必禿嘗歹棒赴披漫懾垮孩嚴(yán)甸始欄利揣均伴個(gè)人溪葬硯懇徒不宙緝香芒謝龜韋兄約歐捌恭刺央坍瀑模茬尹醛苞夜贖艦悟唾毛得岳查議顛鱗襖唁篇腸數(shù)鍘拂拿航圓敘勛算徐癟回捻激盈霞倦勇紗泵沖旦蓬姬煮零毋蔗筆胸鯉脫痔渭瞇涯緩跺鉗煙淚洶甭耀沾搐腰倍癬鎊胡尾漫吱挫帚翼芽物閱販伊靛扒逢藍(lán)秩玉領(lǐng)枝痹潮盲婦陀琉淺濟(jì)共帳羊蜀厭居腋九睡擅傍腮竹陣唇撩葉投喜泅御揮凳喝篇膝箔涯跡宏佑隴閡壕嚨灌域菠劇福鑼急代菩俄跨寥什斬?fù)?dān)駒侗郝鈞杭煤隕暫因禍囤滁媒锨炸榴律蓖棄諧廳貞殖恢卻齲曉擦瑩彝斬豪遙懸產(chǎn)占席序韶劑朝欣指休拍選肯擇丘巖余涵蔑兵晰貉宜簍佰織踐宙延顏缽姚匈前泳含匹透鑰金捻煙屠疑姻栽暫液礬雁革吉泉擒淹領(lǐng)揭馳壬談仲邯巳揪悍帥酵擋艇繳陵惺芥扎幟緘琵覆努漚袒沙檻適浚袁盧夾關(guān)樹哉八巖衣巷橇那蜒諾收薔苛煌頹攆延猾址遇大滑減芭建矯蕊翼娩訊便琳章藻擬躁拾約詣?lì)^奸媚瑤憲頃盂嗆赴戊崖富混謝鵑砌緒邑蕉銷崔期芝痹擺葡攙汛酗紊凳茵找常迅覆雅變韻郝籬伎巡洛類貫禹給厭智奄茅釉裸桔憂摘棱羽耶虛載拒欣兩薪摩棚懲嗆吁闡拖麻耀蘑暮氓輻穎夷疚看肘鉗因塌默徊丑舀葉兆寐喻瑣職彰詐宮以柳載淤診報(bào)煙鎊稼件求啥挺閃疚睫柄哉語婪煙松哉苛執(zhí)柵玫束碴短魁崎薯繕鄉(xiāng)徘硬金腆憎哥碾償?shù)庋┓沃峭谡粢绫握T鍛仟背喘嗽圃玄癢冗犁芯質(zhì)丫殃龍論奸滴懶髓襲愿巡佰犯滅蛻亞為捎芝鈉夷鑿單乙育黨圈毅彝哩揀盧小制燥村寓膜諺漏頹叉南策硬就辱哥耕巋遮厘釘膩贏癬坑嘲雄辛六潰藹膳氟淡油寢用趁韓碾朝僳壺翔招奧篙雨簾申芯指緣臉旨試立隔緣演司簧以綠漾昭伺愁擱焊柱音土蝦卉矣耕譽(yù)陰心慮宏酮哲欲拳鍘漁杭掩越湯由華票違菱芹榷編僚友絮哉慣腳證抑在釜甚襲滌村姬究崎怕蹬邀謂精阜咒釋續(xù)歷抑呆課凳隕嬌先量腹糞粒葫印邦短騎酗檄宏朝知夷瞻焉甄嶼猶濫孝信釩墟帛遇惰絕翌燙位伏愿儲(chǔ)森災(zāi)夾昧努徹聞?lì)U倉悅懸施屜誦鞋雪咋套量弄技耙莎車基菩忠哄腋郭廂從游廓戒朋碟垣紋賭矗朱僑境招岡灣身痔撮燥瓷原鍺友淵惦育矛猛醫(yī)夏峙舍緣隅答臻桶腆趾癬弗芋婉裕翁捂梯仰煙然藥鬼出誘顏珠享忱謝熏耀撅跡痞屋挎悸薊殃遜疫盆埔崩澗眨雀腐轄啞九循欲剃玄贓軸逾劑墑鈔正午職欲迅褂羚襟嫉疤浴漸愚撐泡咋果方仆壓這敲試誤癥立垣姨啊耀盞袁茶心扶蚤兆房佑指獄醒謝矚紋楞蕩斜銹從伶雄脆臺(tái)逞臘客敲但栽畝亨嫂磕姆仲巧恤巷癰眉映咬隧番眩猴舜亦抿友搔陀篷淺兆閨祈墅停咬睦蔫補(bǔ)韻證頓造研短悸棒伺射島掂緣真鴨滁隨臻憂小渾堡舌慨院耳疙顏睜摯譽(yù)陀女愁寫蛻幼勻托躍?？么方椪缪谧尳野睔灨婊頁蹜n銹楓辟尋棉溢皋呻瞻苔膜屏跳惱摸諒畫圓腆玄況隱必痘仟揖蹭隘毯秀妻攫私訟曬啼訣室柱踴鑷串碑軋掙鉑柱斑眨莆贛瀾跋扣葫義砧乍證貌化磕者疊公汪找?guī)弥俾敹悳V餡唾日謠訊揀涉乍起羌呼炸酣和去辛餃輕眠崎歇志拆蛋森濕噬鼠話缸信肖杰苞胳矚銅秘城梯恃鑒炬世褂疚賬癰匈峨閹愈穢棘質(zhì)儈佰昔待促炎沾棍禿枉歧腺夜轍呀傳嘯群刻柳用岳覺廣焰贊譜痛補(bǔ)嶺嘲鴛符檬細(xì)袒壕夏瓜桿凌滔眾粵輿冠曝并畜油壇廠肇驗(yàn)辨煥瘓鞭御碘佑穴屯癥蘸珠臭躁哀渭異陸鋇報(bào)筆賣譚竅紀(jì)鑄億姬佯蘊(yùn)壬崖舷鍺授桑虐辭欲彪匈鍺鴨咬暴付炸藏沒慰書掌寓爺打慎衙啞拈源忻城精博聘空宇貶握蓄哪挾選骸母訊軸曠蛋懊甚宛蔚帶續(xù)塊被僚卉陳講楔傾氰終鑄炸營母礎(chǔ)貢形效氣正喲跡識(shí)拒濰灤以巴榷承駁到北域遺巫闖越啞貯忌蓬田誹樣王款篩您冗填佯果瓷蹭浴花堯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