小班數(shù)學優(yōu)秀教案：小熊看戲教案及反思

教案系列小班數(shù)學優(yōu)秀教案：小熊看戲教案及反思《小班數(shù)學優(yōu)秀教案《小熊看戲》含反思》這是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來關懷！

活動目標：

1.學習5以內的序數(shù)，能依據(jù)序數(shù)找到相應的位置。

2.情愿做小劇院的志愿者，為大家服務，支配座位。

3.激發(fā)了幼兒的驚異???心和探究欲望。

4.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

活動預備：

1.師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備10張小椅子(分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，后排椅子上貼上藍色標記)。

2.戲票10張(其中紅點卡1--5當做紅票，藍點卡1--5當做藍票)。

3.志愿者胸牌5~6個;演出頭飾及服飾若干。

活動過程：

一、談話，引入活動師：六一節(jié)快到了，怎么樣才能把我們學會的節(jié)目表演給大家看呢?(建議幼兒開小劇院)

二、介紹小劇院，爭論參加嬉戲的規(guī)章及角色職責。

1.熟悉戲票，了解戲票與座位的關系。告知幼兒觀看演出時必需對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。

提問：紅色戲票坐第幾排?“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng).藍色戲票坐第幾排?

2.學習依據(jù)序數(shù)找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點有一個點的應當坐哪個位置?學說第一排第一個座位，第一排第二個座位始終到第一排第五個座位。藍色戲票方法同上。

3.爭論：小劇院需要幾個志愿者?(建議每次5--6人)出示工作牌，請出幾名志愿者。

三、玩小劇院嬉戲。

1.老師把戲票交給志愿者，鼓舞他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到劇院并關懷他們找到座位。假如觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。

2.進行角色交換，連續(xù)嬉戲。

活動反思：

活動開頭，請小伴侶看演出的情景導入活動，并出示了演出票，讓幼兒觀看幾張票有什么不同(顏色和點子)，然后認真講解嬉戲的要求，讓幼兒明白要依據(jù)演出票上的點子找位子，紅色票坐在紅色椅子上，藍色票坐在藍色椅子上。第一次嬉戲，在我的提示下一個一個幼兒入座，每個小伴侶都找對了座位，并且請他們說了說為什么坐在這里，手中拿的是什么顏色的，幾個點子的票。第二次嬉戲，完全讓幼兒自己參加，拿到票后大家一起找座位，于是問題消逝了，有個別幼兒坐了別人的位子，有的幼兒明明知道別人坐錯了也不去訂正，找了個空的就坐了下來。在老師和其他小伴侶的提示下才換回了位子。由于班中幼兒許多，在活動中進行了調整，多加了兩排椅子，多了綠色票和黃色票，請全班幼兒一起找位子，大家核實了自己的票，找對了位子后，一起面對著電視機看了一場表演(VCD)?；顒拥淖罱K幼兒進行操作了《幼兒畫冊》中的練習，讓幼兒找一找小熊和它的伴侶們應當做哪一張位置，來鞏固復習了今日所學的內容。今日的整個活動過程，氣氛特殊好，因為我利用了情景教學，幼兒在嬉戲的過程中不僅學會