北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《體積單位的換算》評(píng)課稿

北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《體積單位的換算》評(píng)課稿一、評(píng)課背景作為小學(xué)的數(shù)學(xué)教師，教師們都希望讓學(xué)生更好地吸收理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)中的《體積單位的換算》正是一篇讓學(xué)生難以理解的數(shù)學(xué)題。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在學(xué)習(xí)《體積單位的換算》這一章節(jié)的時(shí)候都缺乏一定的趣味性，他們往往會(huì)因?yàn)殡y度較大而產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的抵觸心理，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞、課堂不寧?kù)o等現(xiàn)象。因此，本人撰寫(xiě)此篇評(píng)課稿，以分享自己的教學(xué)方法，希望對(duì)廣大數(shù)學(xué)教師有所幫助。二、教學(xué)目標(biāo)理解體積單位之間的換算方法掌握相應(yīng)的數(shù)學(xué)計(jì)算方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)素質(zhì)三、教材分析本節(jié)課的教材是北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，主要內(nèi)容為體積單位的換算。在教材的分析中，我們可以發(fā)現(xiàn)本節(jié)課存在以下問(wèn)題：皕靈的難度較大，很難讓學(xué)生充分吸收知識(shí)。學(xué)生可能對(duì)體積單位的換算沒(méi)有充分的了解，缺乏興趣。四、教學(xué)方法以趣味性的方式呈現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，我們可以適當(dāng)?shù)乩糜螒蜻壿媮?lái)幫助學(xué)生理解體積單位的換算。比如玩轉(zhuǎn)方塊，通過(guò)玩具方塊的組合為例，引導(dǎo)學(xué)生去計(jì)算并認(rèn)知體積的數(shù)值，也可以通過(guò)游戲的方式去鞏固學(xué)生對(duì)于體積單位換算的學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心將學(xué)生放置在一個(gè)比較好的環(huán)境中，會(huì)激發(fā)他們的好奇心。通過(guò)實(shí)物演示和解釋?zhuān)覀兛梢宰寣W(xué)生親身體驗(yàn)或觀(guān)察一些實(shí)物。例如，通過(guò)展示小魚(yú)戲水二字罐以及不同大小的水杯，讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較、計(jì)算，一步了解體積的概念。逐步分步講解在課程開(kāi)展過(guò)程中，老師在詳細(xì)解釋之后可以利用PPT進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理學(xué)生學(xué)習(xí)的思路，讓學(xué)生方便地理解體積的概念。一些公式需要引導(dǎo)學(xué)生一步步去理解，例如可以通過(guò)圖形輔助信息，讓學(xué)生更好地掌握體積單位的換算方法。五、教學(xué)實(shí)踐在教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展中，我采用了以上提到的教學(xué)方法。具體而言，我首先為學(xué)生準(zhǔn)備了玩具積木和玩具方塊，讓學(xué)生利用各種積木和方塊進(jìn)行分塊計(jì)算，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于體積單位換算的興趣。接著，我會(huì)采用引導(dǎo)式發(fā)問(wèn)的方式，將學(xué)生引到一個(gè)比較容易理解的環(huán)境中。例如，我會(huì)讓他們初步穿插玩學(xué)習(xí)，一步步引領(lǐng)他們走進(jìn)體積單位的概念，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，達(dá)到一定的掌握程度。最后，在教學(xué)過(guò)程中，我還會(huì)提供一些實(shí)際應(yīng)用的問(wèn)題，例如：有一個(gè)長(zhǎng)，寬，高分別為3厘米、4厘米和5厘米的長(zhǎng)方體，那么它的體積是多少？當(dāng)我們將小立方體都放滿(mǎn)后，統(tǒng)計(jì)這個(gè)長(zhǎng)方體里可以裝多少個(gè)這樣的數(shù)字小立方體？通過(guò)以上教學(xué)方法及教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《體積單位的換算》這一章節(jié)做出了一定的改進(jìn)，并且取得了一定的教學(xué)成果。六、總結(jié)本篇評(píng)課稿主要以我自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合我對(duì)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《體積單位的換算》教材分析，提出了具有趣味性的教學(xué)策略。當(dāng)然，這一教學(xué)方法并非絕對(duì)適