冀教2011版四年級英語上冊《Lesson13AtSchool》評課稿

冀教2011版四年級英語上冊《Lesson13AtSchool》評課稿一、教材概述《Lesson13AtSchool》是冀教2011版四年級英語上冊的第十三課，主要講述了在學(xué)校里學(xué)習(xí)、玩耍、交往的場景，并通過相關(guān)的詞匯和句型幫助學(xué)生提高英語聽、說、讀、寫的能力。這一課的教學(xué)重點在于幫助學(xué)生掌握重點單詞和短語，培養(yǎng)他們的英語學(xué)習(xí)興趣，同時也注重練習(xí)學(xué)生的聽力、口語和閱讀能力。二、教學(xué)目標學(xué)習(xí)詞匯：learn,library,computer,gym,musicroom,artroom,playground,soccer,basketball。學(xué)習(xí)句型：Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,math,Chinese,science,andPE.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校生活、學(xué)科的認知和興趣。三、教學(xué)要點和難點教學(xué)要點學(xué)習(xí)重點單詞和短語。聽力練習(xí)和口語練習(xí)。閱讀理解和書寫訓(xùn)練。教學(xué)難點發(fā)音練習(xí)和聽力理解。如何幫助學(xué)生掌握新詞匯和短語。適當引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的閱讀和書寫能力。四、教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境在教學(xué)之前，可以通過投影或黑板制作課件，用圖片或動畫的形式展示學(xué)校的各種活動場景（如圖書館、電腦室、健身房、餐廳、音樂室、美術(shù)室、操場等），幫助學(xué)生關(guān)注場景中的關(guān)鍵詞匯，并調(diào)動他們的情感。語音練習(xí)在學(xué)習(xí)每個單詞的時候，針對較難發(fā)音的字母或者音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生通過口型操練或者配合動作練習(xí)，例如發(fā)音時模仿打籃球的動作，可以幫助學(xué)生更加深入地理解和記憶這些英語單詞和短語。聽力理解通過聽音頻或班級錄音等方式，聽一些朗讀材料，讓學(xué)生在聽的過程中感受包含語音語調(diào)和生活情境在內(nèi)的語言信息，協(xié)助他們更加準確地理解課文中單詞和句子的含義?？谡Z練習(xí)學(xué)生可以從詞匯、短語到簡單句子的逐步學(xué)習(xí)和練習(xí)，根據(jù)教師的指令、假設(shè)情境進行情景對話，并自由發(fā)揮，讓學(xué)生口語表達更自然流暢。閱讀理解和書寫練習(xí)提問模式和填空模式的題目可以幫助學(xué)生快速地回憶和提高對學(xué)過的知識點的理解。在教育目標的實現(xiàn)過程中，對于關(guān)鍵詞匯的書寫，可以通過他們自己造句子的方式來加深對詞匯的印象和掌握。五、課堂檢測和評定在教學(xué)過程中，可以通過一系列形式（聽、說、讀、寫）的練習(xí)，來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在課后或者下一個學(xué)習(xí)單元的開始時，對學(xué)生進行一些水平測評或作業(yè)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整教學(xué)進度。六、教學(xué)體會《Lesson13AtSchool》這一節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容生動有趣，針對生活場景，以小朋友為主角，讓學(xué)生融入到課文中，給學(xué)生帶來了不少樂趣。當教師創(chuàng)造良好情境和氛圍，并通過相關(guān)的語音練習(xí)和多種練習(xí)方式，把知識點有機地深入學(xué)生心理時，學(xué)生的口語表述和寫作表現(xiàn)都有明顯提高，也更加積極地投入到英語學(xué)習(xí)中去。總之，通過多種方式的同步訓(xùn)練