學習雷鋒工作總結

學習雷鋒工作總結學習雷鋒工作總結（一）

**月份是每年一度的學雷鋒活動月。我班為了迎接這次活動，早規(guī)劃、早安排，把這一活動延長、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。現(xiàn)將有關活動開展狀況總結如下:

一、活動措施與效果

首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。通過爭論學習，使全體學生在思想上提高了熟悉。學習雷鋒助人為樂的光芒事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發(fā)光榮。

其次，利用板報進展宣傳，通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參與學雷鋒實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。

再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，籌劃了適合我班學生、注意實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。

二、詳細活動的開展

活動一：在3月5日以“學雷鋒”為主題進行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。

活動二：出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報

活動三：在3月14日全體同學統(tǒng)一行動，到特別教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參與為特教學校師生清潔衛(wèi)生勞動和文體聯(lián)誼活動。

活動四：在3月16晚團支部開展了“走進特別教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學溝通活動感受外，還發(fā)動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。

三、活動勝利的閱歷如下：

1、預備要充分。組織者團支書考慮全面，做好充分的調查討論，制定出可行方案。

2、紀律要求嚴格。為了保證活動圓滿勝利，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于治理、有利于安全。

3、總結教育準時?；顒油戤叡銣蕰r進展總結，對本次同學們精彩的表現(xiàn)及個人進展表揚，對缺乏之處進溝通溝通。

總之，學雷鋒活動月雖已完畢，但學雷鋒的活動并未完畢，我校將連續(xù)組織開展學雷鋒效勞活動，使之堅持常常。并在活動過程中，不斷改良、完善，爭取做到更好。

學習雷鋒工作總結（二）

學雷鋒活動中，初二八班在初二級部的直接指導下，在全體師生的共同努力下，緊跟學校工作步伐，以“學習雷鋒精神，與西部地區(qū)結隊幫扶，努力開創(chuàng)我校教育教學新局面”為宗旨，結合自身特點，在內部建立、制度完善，機構整頓、班級精神文明建立等方面積極開展工作，使初二八班在各方面工作中漸漸步入了正常進展的軌道?，F(xiàn)將學雷鋒活開工作簡要總結如下：

1、確定了班級進展思路，增加仆人翁意識

初二八班在初二級部的各項工作中均處于落后局面，針對這種狀況在學生中提出了“擺脫落后，力圖進展，爭創(chuàng)一流”的班級治理三步走策略。提示學生“知恥而后勇”，每個人的進步與進展直接關系到班級的興衰，幫忙學生分析紀律、衛(wèi)生、學習之間的關系，使學生意識到每項工作都是班級治理的重點。學雷鋒活動以來，班級衛(wèi)生區(qū)、班級文化、自行車擺放等方面始終保持良好。課堂紀律、行為習慣、作業(yè)完成狀況等方面較以往有很大改觀。

大面上學生的仆人翁意識已經初步形成，但是細節(jié)上還存在不少問題，這將是下一步的工作重點，如：粉筆盒沒了沒人主動去拿，墻壁文化破了沒人主動修補，作業(yè)本擺放較亂沒人主動擺好。

2、打造班級治理體系，人人樹立治理意識

班級治理能否有效的開展，與班級的治理體系密不行分。經過思索后打算借鑒學校的治理模式，確立了班委會、督察組、值日班長的三維治理體系。為了使治理體系正常運轉，為了打造一支學生信得過、教師用得上的班級治理隊伍?；顒映跗谠谌喾秶鷥乳_展班委競選活動。通過學生的一、二次投票選舉及參考任課教師的意見選出了班委會、督察成員。為了能夠讓人人參加到治理中，讓學生參加班級治理中，全班學生輪番任職值日班長。在班級治理中，時時到處對治理者進展指導，以前班級治理中的“散、亂、慢”狀況逐步得到改善，并朝著良好的方向進展。衛(wèi)生、學習、體育活動等常規(guī)工作的治理體系也初見端倪，如衛(wèi)生施行區(qū)域承包責任制（兩組每周一換，人人參加），學習施行課代表責任制（后續(xù)還將有學習互助小組），武術操練習（體育）施行組長責任制（六個組，組長幫帶）……

目前存在的問題是學生對待個人參加治理的熟悉不同，個人治理的方法方式不一，導致在班級治理工作中的效果存在較大差異。如：值日班長工作的力度、紀律的維持效果、區(qū)域衛(wèi)生治理。

3、完善制度，加強指導，養(yǎng)成良好班風

活動初期，制定了班級治理每日常規(guī)，并結合《中小學生日常行為標準》、《中學生守則》進展仔細的學習，以此來指導學生的日常行為。在班內設立了意見箱，鼓舞學生對班內違反常規(guī)的現(xiàn)象進展匿名舉報，并對每日常規(guī)提出修正意見。在班會上提出“每周解決一個較嚴峻的問題”。()先后對早讀預備、課堂紀律、作業(yè)狀況等問題進展集中整治。在抓常規(guī)的過程中本著“不怕犯錯誤，就怕常常犯同樣錯誤”的原則，做到獎罰清楚，并常常與課任教師溝通，對表現(xiàn)突出的學生進展嘉獎，對“屢教不改”的學生進展嚴厲批判，一種積極向上的風氣正在形成。

4、利用活動增加分散力，并進展德育教育

開展豐富多彩的活動能夠有效的增加班級的分散力，從而帶動戰(zhàn)斗力、競爭力的提升。響應學校號召進行師生交心、學雷鋒演講、武術操訓練、團員納新、春游等活動，此外班級還自發(fā)開展了團課、志愿者效勞、班際競爭等活動。在活動中學生、班級收獲不少。師生交心活動中，師生關系得到改善，局部學生熟悉到自己的缺乏積極努力的改正，如王鈺博、陳寧等；學雷鋒演講活動中，有23名學生參加演講，全體學生參加評分；武術操訓練在得到級部倒數(shù)第一后“知恥后勇”，在全校未參選隊伍的競賽中獲第一名；團員納新及團課活動中，讓入團積極分子懂得了團員的職責與榮耀，讓全體學生了解和感受團組織的魅力；春游中，在經受愛國主義教育的同時，學生體驗到在行程中互助的歡樂與幸福，感受到了團結的力氣；在班際競爭中學生意識到自己的不努力或許就會拖累整體，體會到了個體與整體的關系……這一切的活動讓學生熟悉到：仔細才能勝利，團結才會進步！

或許這些文字還不能概括初二八班在學雷鋒活動中的進步，但是我們正在為我們的抱負目標努力奮斗，正在朝著美妙的將來前進，前進的過程中確定會遇到各種個樣的困難與挫折，我們要勝不驕敗不餒，用我們的實際行動來譜寫初二八班人的風采！

學習雷鋒工作總結（三）

**月份是每年一度的學雷鋒活動月。我校為了迎接這次活動，早規(guī)劃、早安排，把這一活動延長、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力。

我班結合實際狀況，開展學習雷鋒的光芒事跡，學習雷鋒在學習上的“釘子”精神，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，學雷鋒做好事活動，通過學習使雷鋒精神在學生們心中重新煥發(fā)光榮?，F(xiàn)總結如下：

一、利用板報、課余時間摘抄雷鋒格言、辦學雷鋒手抄報等宣傳陣地號召全體學生：積極參與實踐活動，弘揚“團結、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。

二、我班以不影響學生學習，保證學生安全為前提，開展學雷鋒活動。

活動一：在班內以“學雷鋒”為主題開展班會活動，要求全體學生做到從小事做起，身邊做起，爭做雷鋒式的好少年。

活動二：組織學生參與公益勞動。

活動三：開展手拉手“五比”活動。比安全、比紀律、比禮貌、比學習、比進步。

活動四：開展學雷鋒，“我為人人，人人為我”活動