有關(guān)夢想的演講稿

有關(guān)夢想的演講稿有關(guān)幻想的演講稿（一）

人生是對抱負(fù)的追求，抱負(fù)是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的士氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的抱負(fù)分成一輩子的抱負(fù)，一個階段的抱負(fù)，一年的抱負(fù)，一個月的抱負(fù)，甚至一天、一小時、一分鐘的抱負(fù)。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的抱負(fù)？

人生的花季是生命的春天，它漂亮，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)當(dāng)在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮勉向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的盼望，民族的將來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了很多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬷覀円粋€道理：人不能躺在夢幻式的抱負(fù)中生活。是的，人不僅要有抱負(fù)，還要大膽夢想，但更要努力去做，在抱負(fù)中躺著等待新的開頭，假如不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的抱負(fù)中彷徨呢？

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“抱負(fù)”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美妙，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最終我想用梁啟超的話來完畢今日的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下連續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的抱負(fù)，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！

有關(guān)幻想的演講稿（二）

幻想，是該拿熱血去澆灌，還是要用青春去祭祀，當(dāng)歲月轉(zhuǎn)著弧線從我們眼前劃過，當(dāng)青春馬上留下最終一抹殘影時，我們是否還能想起那個最初的幻想。

六月之前，我們還在書堆后抱著一份信念和一份卑微的祈愿為最終的一搏蓄勢，而后，經(jīng)受一場搏擊，我們來到這里享受我們的戰(zhàn)果，從今戴上了大學(xué)生的光環(huán)，混混沌沌的開頭了大學(xué)生活。朋友，此時你是否還糊涂，清點(diǎn)一下行裝，曾經(jīng)的那些東西還在嗎，做好預(yù)備細(xì)心呵護(hù)了嗎，有信念連續(xù)守護(hù)嗎，最初的幻想應(yīng)當(dāng)沒丟吧？大學(xué)，曾被當(dāng)做天堂一樣閃爍在我們年輕的夢里，曾被我們虔誠的思慕著，對，那是我們實(shí)現(xiàn)幻想的踏板，是我們每個人心中離幻想最近的地方，如今，當(dāng)真正抵達(dá)這個港灣時，你是否閉上眼一心去享受十幾年寒窗后短暫的閑逸，是否被這份相對自由的表象迷惑而錯將其當(dāng)成了自己的幻想，是否甘愿如溫水煮青蛙般被大學(xué)消滅，而遺忘這只是一個因幻想而存在的地方，()不要由于大學(xué)的享受而掩埋了我們最初的幻想，而后用被掩埋的幻想悼念我們逝去的青春。

“未曾綻放就要枯萎嗎，我有過幻想”，朋友，當(dāng)“生活像把無情刻刀，轉(zhuǎn)變了我們模樣”；當(dāng)“青春猶如奔流的江河，一去不回來不及道別”時；當(dāng)驀然有一天我們發(fā)覺自己也變成老男孩時，是否也會跟他們一樣發(fā)出同樣的感慨。

青春握在我們手中，幻想撞擊著我們的胸膛，不要盲目的奔馳，不要在原地木木的守望，讓熱血為幻想而沸騰，讓幻想為你的大學(xué)鋪開最絢爛的圖景，讓遠(yuǎn)方那道最絢爛的光線指引著我們朝將來飛奔吧。

有關(guān)幻想的演講稿（三）

親愛的同學(xué)，尊敬的教師們，大家好，今日我演講的主題是我的幻想。

鳥兒由于有了幻想，才能在天空中飛行；魚兒由于有了幻想，才能在大海深處漫游。

每個人都有自己的幻想，有了幻想就要朝幻想努力，要付出百倍的努力。我覺得碌碌無為是庸人的做法，發(fā)憤圖強(qiáng)才是智者之舉。我們應(yīng)當(dāng)為自己的幻想和人生目標(biāo)而努力。

我的幻想是當(dāng)一位教師，帶著我的學(xué)生游覽在學(xué)問的海洋里，我始終為我的幻想所努力，而當(dāng)我看到現(xiàn)在的班主任常常喉嚨疼，我的心中有過一陣劇烈的思想斗爭，我要是拿我的安康來換別人的成就，這值得嗎？正值我左右犯難時，我的朋友推舉我聽了一首歌，是勵志小天后張韶涵的《淋雨始終走》，其中有一句歌詞堅(jiān)決了我想當(dāng)教師的信念，這句歌詞是：人都應(yīng)當(dāng)有夢，有夢就別怕痛。這句歌詞讓我的幻想又再一次深深刻在我的腦海里，我將這句話作為我的座右銘，它時刻提示著我，要我為幻想而奮斗。我想象著成為教師的我，我走向神圣的講臺，翻開布滿學(xué)問的書本，我為我的學(xué)生敘述著一個又一個好聽、又趣有富含道理的故事，讓他們輕松學(xué)會學(xué)問，懂得做人的道理。一節(jié)課很快就過去了，我?guī)е业膶W(xué)生來到操場上，操場是他們歡快的天堂，看著他們歡樂的樣子，我的心里布滿了滿意感。

我想當(dāng)教師這個幻想就像是一粒種子種在“心”的土壤里，我用堅(jiān)決的信念